23 “蛟龙”探海-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版·新教材)

该初中语文课件聚焦“科学探索”主题，以“科技筑梦·创想未来”活动为情境，通过积累运用（字词辨析、语病修改、句子排序）、阅读鉴赏（“蛟龙”探海过程、叶光富事迹分析）、学科素养（研学提问设计、科技与想象对比）的递进式内容，搭建从语言基础到综合运用的学习支架。 其特色在于融合科技与人文，以文化自信为底蕴，通过语言运用练习（如“日新月异”“劈波斩浪”词义辨析）和思维能力培养（如叶光富人物形象分析、“奋斗者号”与“诺第留斯号”对比），结合情境任务与拓展阅读。学生能提升语言素养与探究能力，教师可直接使用丰富案例与活动设计，优化教学效果。

语 文 七年级下册 RJ 1 2 3 第六单元 人文主题：科学探索 23 “蛟龙”探海 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 主题情境 “科技筑梦·创想未来”主题学习活动 班级开展“科技筑梦·创想未来”主题学习活动，请你参与活动并完成下面任务。 【2025河南郑州期末】 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 【科技与传统】 1.班长想用下面的文字作为活动的开场白，有些字词拿不准，请你判断。 今日的科技浪潮，正以AI、元宇宙等创新力量为传统文化注入全新活力。当 我们慕然驻足，审视这股席卷时代的科技浪潮便会发现：纵使科技①________ （A.锋芒毕露 B.日新月异），传统美德的光辉却永不会暗然失色，它始终是五千 年文明长河中矗立的灯塔。美德点缀的科技创新承载着人们对未来生活的憧憬。 站在时代的交汇点，愿我们以②________（A.劈波斩浪 B.慷慨淋漓）的少年之志， 守护千年文明的火种，点燃科技创新的火炬，让传统与现代的基因，在青春的土 壤里共生共长！ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 矗_____立 憧_______憬 chù chōnɡ 【解析】易错警示 “伫（zhù）立”指长时间地站着。“矗（chù）立”指高耸地立着。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 （2）语段中有两个词语中有错别字，请找出并把正确的词语工整地书写在田字格中。 蓦 然 黯 然 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 （3）根据语境，在语段两处横线上填入最恰当的选项。 【答案】①B; ②A 【解析】本题考查辨析词义的能力。①“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来， 多形容人气盛逞强。“日新月异”指每天每月都有新的变化，形容进步、发展很 快。这里用来形容“科技”，选“日新月异”恰当。②“劈波斩浪”指船只行进 时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。“慷慨淋漓”形容人发表言论或写 作时情感充沛、语言流畅的状态。这里用来修饰“少年之志”，且需呼应“守护 千年文明的火种，点燃科技创新的火炬”的行动目标，选“劈波斩浪”恰当。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【科技与生活】 2.小组成员搜集了下面的文字来介绍科技对生活的影响，其中一处有语病，请找 出并给出修改建议。 A.科技与人们的生活息息相关，对生活的改变无处不在。 B.遍布全国的高铁干线，让交通变得更迅捷。 C.科技赋能医学，让医疗变得更先进。 D.同时，通过家用电器更加智能，使人们的生活质量得到了大大提高。 ___项有误，修改建议：______________。 D 删去“通过” 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 【解析】本题考查辨析并修改语病的能力。D项有语病，句子同时运用“通过……” 和“使……”，这样的表述让句子缺少主语。可删去“通过”，清晰表达家用电 器智能化对生活质量的影响。 关键点拨 造成主语残缺的常见情况：句首滥用介词或介词性短语（由于、通过、经过、为 了、当、从……中、对于……）；滥用“使”字结构。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 【科技与人文】 3.小组成员搜集了有关“科技”与“人文”的关系的材料，后几句的顺序有待推 敲。下列选项中你认为排列顺序最恰当的一项是( ) 人类世界是二元构成的，一个是看得见的物态世界，一个是看不见的心灵世 界。____。____。____，____。____。一表一里，表里一致，方能成为文明演进 的正向力量。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 ①但实际上，从二元内质上看，这两者是不能截然分开的 ②物态世界的改变，是由心灵世界的改变作为内驱力的 ③它们同为改变世界的力量，二者互为促进，互为支撑 ④通常人们将改变物态世界的方法，叫科技；将改变心灵世界的方法，叫人文 ⑤而物态世界的变换又会促进心灵世界的变异 A.②⑤④①③ B.④①②⑤③ C.④⑤②①③ D.②⑤③①④ √ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 【解析】本题考查句子排序的能力。前文提及人类世界的二元构成（物态世界、 心灵世界），④句承接“二元构成”，对“科技”“人文”与物态世界、心灵世 界的对应关系进行界定，适合作为首句。①句“这两者”指代④句的“科技” “人文”，“但”字转折，说明虽有对应界定，但二者实际上不能分割，紧承④ 句。②句阐述心灵世界对物态世界的作用；⑤句的“而”表承接，说明物态世界 对心灵世界的反作用，②⑤两句论述物态世界与心灵世界的相互影响，应衔接在 ①句后。③句是对②⑤句“相互作用”的总结，应放在最后。所以句子排序为： ④①②⑤③。故选B。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 阅读鉴赏 一 课内阅读 阅读《“蛟龙”探海》第5~15段，回答下列问题。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 4.快速浏览选文，简要概括主要写了哪些内容。 _______________________________________________________________________ __________ ①介绍“蛟龙号”和这次海试的重要性；②叙述“蛟龙号”进行深潜7 000米海试的过程。 【解析】本题考查概括文章内容的能力。根据第5段和第6段“对了！这就是举国 关注、世界瞩目的中国载人潜水器‘蛟龙号’，正在进行深潜7 000米的海试”可 知，选文包含了对“蛟龙号”的介绍；根据第6、7段对马里亚纳海沟的介绍和第7 段“征服这条海沟，下潜至7 000米，将标志着我国具备了到达全球99%以上海洋 深处进行作业的能力”可知，选文还介绍了这次海试的重要性；根据第9段“马里 亚纳海沟，中国‘蛟龙’来了”，第10段“我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计 划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验”和后文可知，选文还写了“蛟龙号” 进行7 000米深潜海试的过程。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 5.请结合第12～15段的内容，具体分析试航员具备的优秀品质。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①勇于探索、不怕困难，充满必胜信念。如出征仪式上试航员“微笑着进入潜水 器”这一举动。②沉着冷静。如扬声器中不时响起的潜航员和水面控制人员之间 沉着冷静的通话声。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 【解析】本题考查分析人物形象的能力。结合第13段“微笑着进入潜水器”可概括 为：他们不怕困难，乐观自信。结合第14段“扬声器中不时响起‘蛟龙号’潜航员 和水面控制人员之间沉着冷静的通话声”可概括为：沉着冷静。结合第15段“我们 已经坐底7 020米”可概括为：勇于探索。据此概括作答，写出任意两点即可。 方法总结 分析人物形象的角度：①通过情节的发展来分析人物形象；②通过具体的人物描 写来分析人物特点；③抓住关键的抒情、议论句，体会人物形象。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 二 拓展阅读 体裁：传记 作者：王凌硕、占康 选篇理由：叶光富的飞天之旅和“蛟龙号”的深潜海试，都是国家科技实力与 民族精神的体现，共同书写着中国探索宇宙与深海的辉煌篇章。 【2024福建福州期末】 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 神十八航天员叶光富逐梦飞天的故事 指令长叶光富说：“我们赶上了一个好时代。” 叶光富的飞天之路是一场光荣与梦想的远征。小时候的他，看着飞机从头顶 掠过，充满了向往，希望有一天自己也能驾驶飞机翱翔蓝天。转眼到了高三，空 军招飞的消息传来，叶光富怦然心动。之后，他带着心中的梦想进入空军长春飞 行学院成为一名飞行学员。 2000年4月，他来到初教团开始训练。接近30%的淘汰率让所有飞行学员感到 不安。为了顺利通过，他日夜拼命学理论、练技能。其间遇到一个难以克服的技 术问题：飞机着陆方向有点偏。叶光富决心要克服这一障碍。他反复琢磨，推敲 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 动作，甚至常在梦里操纵方向杆或蹬方向舵把自己惊醒。功夫不负有心人，最终 他以优异的成绩完成训练，并在结业时被评为“优秀学员”。后来，叶光富因表 现优异留校任教，自此开启了飞行教员生涯。 由于工作需要，他平均每两年调动一次工作，辗转多个省份，改装过5种机型。 这对他来说是个不小的挑战，每换一种机型，每换一个单位，就得清零，从头学 起，但他始终保持着对飞行事业的热爱。 2021年10月16日，叶光富带着他奋战了11年的飞天梦想，和翟志刚、王亚平 一起乘坐神舟十三号载人飞船直冲云霄，他们在太空首次建立细胞的长期培养体 系和细胞模型。这些细胞的生命周期很有限，为了防止细胞活力下降甚至凋亡， 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 叶光富来不及休息，顶着晕乎的脑袋，忍着失重带来的不适，就开始前往货船取 出装置。给细胞补充营养后，他将其放进实验机柜培养，定期观察其生长过程， 并拍照记录状态。 一天，叶光富在显微镜下观察发现，心肌细胞在收缩瞬间产生的电信号呈现 出闪动的荧光点。这正是人类首次看到失重心肌细胞的“钙信号闪烁”过程。这 项技术既可以了解失重条件下的心血管变化特征，也可以为大众健康提供非常好 的实验模型。叶光富为自己能参与其中感到荣幸。 2021年11月7日晚，神舟十三号乘组进行首次出舱活动。叶光富在舱内操作机 械臂，他全程密切观察，时时提醒舱外的队友们注意避开障碍物、避免绳索缠绕 等。最终，他与队友圆满完成出舱活动的全部既定任务。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 在第二次出舱活动中，叶光富实现了人生中的第一次太空行走。当他站在机 械臂上缓缓行进时，眼前的美景令他震撼：空间站外的那抹“中国红”在太空是 那么耀眼。叶光富由衷地为祖国感到骄傲。 2022年4月16日，神舟十三号乘组返程，叶光富心里万分不舍。这个在太空的 家，见证了他一个个梦想绽放的灿烂时刻，给了他一段段难以忘怀的体验。 如今，神舟十八号飞行乘组三人均为80后，都来自空军，相似的年龄和经历 让他们有很多共同语言。三人的性格也能优势互补。指令长叶光富脾气温和，性 格沉稳，对两位新人要求严格但不严厉；李聪思维敏捷，理解力强，反应快；李 广苏则做事严谨，爱钻研，注重细节。对于乘组内部的相容性，叶光富用“丝滑” 一词来评价总结。他非常有信心带他们圆满完成任务，安全返回。 （选自《中国军号》，有删改）#1.2.11 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 小语要制作一个航天英雄人物展板，请你帮助他解决制作中遇到的问题。 航天英雄人物展板 ·人物事迹： A.叶光富从小就梦想着能够驾驶飞机在天空中翱翔。 B.虽然在初教团训练中被淘汰了，但他依旧严格要求自己，攻克难关。 C.神舟十三号飞行任务，让他实现了自己的飞天梦想。 D.在神舟十八号飞行任务中，他作为指令长带领新人宇航员们重返宇宙，探索宇 宙奥秘。 ·人物标签： 示例：他坚持不懈，反复琢磨，力求克服技术障碍；他____； 他____。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 6.请找出“人物事迹”介绍中，不符合原文内容的一项( )（1分） B（1分） 【解析】本题考查理解文章内容的能力。B项有误，原文中叶光富以优异的成绩完 成训练，并在结业时被评为“优秀学员”，没有提到他在初教团训练中被淘汰。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 7.请根据文章内容，分析叶光富的人物形象，参照示例，完善“人物标签”。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________ 【示例】热爱飞行，不断适应工作需要，勇敢迎接挑战（2分）不畏艰难，太空任务中强忍不适，积极完成科研任务（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 8.叶光富的逐梦之路让人深受触动，请从国家和个人两个角度，分享你对“我们 赶上了一个好时代”的理解和感悟。（6分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】从国家角度：“我们赶上了一个好时代”意味着国家的科技实力和综合 国力不断增强，这为航天事业的发展提供了强大的支持和保障。国家在航天领域 投入大量资源，进行技术研发，培养人才，使得像叶光富这样有梦想的人能够有 机会实现飞天的愿望，为国家的航天事业贡献力量。（3分）从个人角度：在这个 时代，个人有更多的机会去追求自己的梦想。叶光富凭借自身的努力和时代赋予 的机遇，能够在航天领域展现才华，实现自己从小就有的飞天梦想。这也激励着 我们每个人，只要有梦想，并为之努力奋斗，就能在这个充满机遇和可能的时代 中有所作为。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 学科素养 9.核心素养 语言运用 【2025江苏无锡中考改编】锡城中学组织同学们到中国船 舶重工第七○二研究所开展“大国重器·深海探索”主题研学活动，请你参与。 资料夹：中国船舶重工第七〇二研究所（简称“702所”）始建于1951年，总部 位于江苏无锡。作为国家海洋装备核心研发机构，其拥有30余座科研试验设施， 涵盖三个国家级重点实验室，在船舶水动力学、深海装备等领域居国际前列。该 所牵头研制的“蛟龙号”“奋斗者号”载人潜水器分别创造了7 062米、10 909 米深潜纪录，并开发出船用节能装置、新能源游船等创新产品。至2024年底， 702所累计获得国家级科技奖项600余项，作为中国船舶工业创新的重要力量，将 持续引领中国深海科技的发展。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 29 （1）参观前，请根据同学们搜集的资料从不同角度设计两个问题，以便在现场向 研究人员进行提问，让同学们有更大的收获。（4分） 问题一：①_____________________________________________________________ ______ 问题二：②_____________________________________________________________ ______________________________________ 【示例】“奋斗者号”在研发过程中遇到了哪些技术难题?是如何攻 克的? 702所在船用节能装置和新能源游船的开发中，运用了哪些创新技术 来实现节能环保目标?（每空2分，共4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 （2）观看“奋斗者号”执行深海任务短片后，大家将它与科幻小说《海底两万里》 中的“诺第留斯号”潜水艇进行了对比（见下表），并围绕“想象与科技的关系” 展开讨论，请写出你的观点。（2分） 角 度 诺第留斯号（1866年） 奋斗者号（2020年） 舱 体 钢板双层壳体 钛合金抗压舱 下潜深度 曾下潜至16 000米 目前最大下潜至10 909米 生命支持 取自海洋，自给自足 72小时应急氧气供给 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 31 我的观点：_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】想象是科技发展的灵感源泉，《海底两万里》中“诺第留斯 号”的深海探索想象，为后世深海装备研发提供了方向；而科技进步又能将想象 转化为现实，“奋斗者号”的研发成功正是对前人深海想象的实践与突破，二者 相互促进。（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 32 （3）活动结束后，同学们准备把印有“奋斗者号”的明信片送给学弟学妹，请写 下你的寄语，情感真挚，不超过60字。（提示：寄语是为了表达关怀、鼓励、期 望等说出或写下的话语。）（3分） _______________________________________________________________________ ____________________________________________________ 【示例】学弟学妹们，看这“奋斗者号”潜向深海!愿你们以它为榜样，永葆探索热情，脚踏实地钻研，未来为大国重器添砖加瓦!（3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 33 $