单元任务群专练（七）-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册语文同步课件(统编版 五四制·新教材)

该初中语文课件围绕“走近鲁迅”单元，系统整合鲁迅文学常识、精神品质及字音字形、成语运用等语文能力训练，通过“探鲁迅 扬正气”“品文字 启智慧”等任务群活动串联资料分析与题目练习，帮助学生构建完整知识体系。 其亮点在于情境化复习设计，如模拟参观鲁迅纪念馆开展补写句子、修改病句等活动，既培养文化自信（感受鲁迅精神），又提升语言运用与思维能力（概括弃医从文原因、赏析细节描写）。分层题目设计让学生巩固基础并拓展提升，助力教师精准开展复习教学。

语文 六年级下册 LJ 1 2 3 第七单元 人文主题：走近鲁迅 单元任务群专练（七） 4 刷综合 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 综合 一 积累与运用（16分） 【2024原创】小路、小姚走进鲁迅纪念馆，缅怀鲁迅先生。他们参加了以下活动。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 【探鲁迅 扬正气】 走近鲁迅，我们仿佛置身于那个风雨飘摇的时代，耳（畔 衅）回响着他那掷 地有声的言辞：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话，不仅是对他一生 态度的最好诠释，也深深地（震 振）撼着每一个读者的心灵。鲁迅，这位文学巨 匠，用他的笔，深刻地剖析了社会的黑暗与不公，用他的文字，唤醒了无数沉睡 中的灵魂。他的文字，如匕首，如投枪，直击敌人的心脏；__________________； 他的精神，如火炬，如灯塔，照亮了后人前行的道路。他尽管遭受了无数的诽谤 与攻击，却始终坚守着自己的信仰与追求。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 1.文中括号中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是( )（2分） D A.畔 zhì 振 pāo B.衅 zì 振 pōu C.衅 zì 震 pāo D.畔 zhì 震 pōu 【解析】本题考查掌握重点字音字形的能力。“耳畔”指耳边。“掷地有声”中 的“掷”应读作“zhì”。“震撼”指震动；摇撼。“剖析”中的“剖”应读作 “pōu”。故选D。 易错警示 注意“剖”只有一个读音，为pōu。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 2.请你联系上下文在横线处补写一句话。（2分） ___________________________________________________________ 【示例】他的著述，像雷鸣，像号角，唤醒民众的意识。（2分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【品文字 启智慧】 3.小路看到了一些与鲁迅先生相关的言语，其中加点成语使用不正确的一项是 ( )（2分） D A.鲁迅先生笔下的人物，一个个被刻画得血肉丰满，栩栩如生。 B.鲁迅先生，是一位铁笔无私、疾恶如仇的文坛巨匠。 C.他以笔为剑，锋芒毕露，针砭时弊，不遗余力。 D.鲁迅先生用自己张冠李戴的笔墨，书写了一部部不朽的著作。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】本题考查正确使用成语的能力。A项，“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真， 如同活的一样。使用正确。B项，“疾恶如仇”指恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。使用 正确。C项，“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。使用正 确。D项，“张冠李戴”指姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事 实。在描述鲁迅先生的笔墨时，使用“张冠李戴”显然与语境不符。故选D。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 4.小姚在纪念馆出口处的留言墙上写了一句感言： 鲁迅先生之所以让后人铭记的原因，在于他不朽的人格。 这句话有语病，请写出修改后的句子。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【示例一】鲁迅先生之所以让后人铭记，在于他不朽的人格。 【示例二】鲁迅先生让后人铭记的原因，在于他不朽的人格。（2分） 【解析】 本题考查修改病句的能力。原句句式杂糅，可删去“之所以”或“的原 因”。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 【理材料 表敬意】 5.回校后，小路和小姚梳理了关于鲁迅先生的资料，以便和同学们分享。 资料一： 鲁迅，原名周树人，字豫才，笔名鲁迅，浙江绍兴人，是中国现代文学的奠 基人之一，也是著名的文学家、思想家、革命家和教育家。1898年，他考入江南 水师学堂，后转入矿路学堂，毕业后赴日本留学。他在日本期间目睹了中国同胞 的麻木不仁以及清政府的腐败无能，深感学医只能治疗身体上的痛苦，无法解救 民族的精神疾病，于是决定弃医从文，用文学的力量唤醒民众。鲁迅的作品深刻 揭示了封建社会的黑暗和人民的苦难，具有强烈的批判性和启示性。他的小说集 《呐喊》《彷徨》等，以独特的艺术风格、深刻的思想内容和尖锐的社会批判， 成为中国现代文学的瑰宝。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 资料二： 鲁迅除了笔杆子厉害，审美品味和设计能力同样出色。1916年，蔡元培出任 北京大学的校长，因与鲁迅先生私交甚好，便邀请他为北大设计校徽。鲁迅先生 于1917年将校徽设计完成。 鲁迅设计的初版北大校徽 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 （1）参考资料一，简述鲁迅决定弃医从文的原因及其对中国现代文学的影响。 （4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】鲁迅决定弃医从文的原因是他认识到医学无法解救民族的精神疾病， 希望通过文学唤醒民众。他的作品对中国现代文学产生了深远影响，其作品深刻 揭示了封建社会的黑暗和人民的苦难，具有强烈的批判性和启示性，成为现代文 学的瑰宝。（4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 【解析】 本题考查概括文章内容的能力。结合资料一中的“他在日本期间目睹了中 国同胞的麻木不仁以及清政府的腐败无能，深感学医只能治疗身体上的痛苦，无法 解救民族的精神疾病，于是决定弃医从文，用文学的力量唤醒民众”可概括出原因。 结合资料一“鲁迅的作品深刻揭示了封建社会的黑暗和人民的苦难，具有强烈的批 判性和启示性。他的小说集《呐喊》《彷徨》等，以独特的艺术风格、深刻的思想 内容和尖锐的社会批判，成为中国现代文学的瑰宝”等内容可概括其影响。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 （2）从鲁迅设计的北京大学校徽中，你品味出了什么？用简要的语言表述。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （3）请你依据两则资料，用一句话来表达对鲁迅先生的敬仰之情。（运用一种修 辞手法）（2分） _______________________________________________________________________ __________________________________________________ 【示例】鲁迅先生，以笔为剑，刺破黑暗，以设计为韵，绘就辉煌，其才华横溢，令人敬仰，这种敬仰如滔滔江水，连绵不绝。（2分） 【示例一】用篆体的“北大”构成一个圆形，下面的“大”字像一个人，上 面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的意象。 【示例二】一个人背负两个人，给人以“北大人肩负着重任”的想象。 【示例三】“北大”二字有“脊梁”的象征意义，鲁迅借此希望北大毕业生成为 国家进步的脊梁。（2分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 二 阅读与鉴赏（11分） 【2024山东东营质检】阅读下面的文字，完成6~9题。 细节中的鲁迅 ①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访。鲁迅先生总是热情接待， 亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃。当客人告辞的时候，他总是要端起灯 来，将客人送出门外。客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直端着灯站着， 直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅 先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看得到地 下的灯光。回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上的灯塔， 倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在 细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 ②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而经常去鲁迅先生家中，并在那 里吃饭。鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中。黄源先生某日到他家去， 他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着自己去他家的事， 比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生 却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心。那 天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。事后，黄源先生在鲁迅先生的日记看到了 这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上， 我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人 给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的， 不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的事，却让我们真切地感 觉到了先生的无私精神和博大情怀。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 ③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候， 海婴先吃的，吃了一个后就说：“不新鲜，不好吃。”许广平就夹起来一个吃，感 觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个。海婴吃了以后，依然说不新 鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子 里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜。原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜 的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的。 鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对 的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平 事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 ④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象。 我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从 一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面。通过这些细节化的东西，我们能够 走近一个更加真实、亲切的鲁迅。这些微不足道的事，反映出了先生的涵养品行 与内心境界，永远值得我们仰望。 （有删改） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 6.本文交代了有关鲁迅先生的几件事？各自表现了他怎样的品质？（3分） _______________________________________________________________________ _____________________________________ 鲁迅端灯送客人，表现其尊重友人；鲁迅写日记，其内容表现他无私博大；鲁迅鉴别鱼丸子，表现他认真求实。（3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 【解析】 本题考查理解概括文章内容并分析人物品质的能力。根据第①段“当客 人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外。客人作别离去，他并不立 即回屋，而是一直端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋”可概括 为:鲁迅端灯送客人;结合“尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细 节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重”可知，鲁迅端灯送客人这件事表现了 鲁迅尊重友人。根据第②段“鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中……” 可概括为:鲁迅写日记;结合“付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然 只是细枝末节的事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀”可知， 鲁迅的日记的内容表现了鲁迅无私博大。根据③段“见此情形，鲁迅先生便把海 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜”可概括为:鲁迅鉴别鱼丸子;结 合“这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真”可知，表现 了鲁迅认真求实。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.请从词语的角度赏析下列句子。（2分） 当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外。客人作别离去， 他并不立即回屋，而是一直端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查赏析语句的能力。根据句中“端”“送”“站”等动词可知， 句子运用了动作描写，生动形象地写出了鲁迅送别客人的场景，“总是”表明这 种行为经常发生，表现了先生对朋友的尊重和极高的自身修养。 运用动作描写，用“端”“送”“站”等动词，生动再现了鲁迅送别客人的 场景，“总是”写出这种行为的经常性，表现了他对朋友的尊重和极高的自身修 养。（2分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 8.第②段画线句子“我却领悟到鲁迅先生的一条规律”中的“一条规律”指的是 什么？（2分） _________________________________________________ 付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。（2分） 【解析】 本题考查理解文章内容的能力。根据第②段“就是凡是他对别人付出的， 从不记账，而别人给予他的，他都记在账上……记在心上，得到的，却永远记得” 可知，画线句子“我却领悟到鲁迅先生的一条规律”中的“一条规律”指付出的 不记在心上，得到的却永远记得。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 9.文章第①段引用了王冶秋《怀想鲁迅先生》中的内容，第②段和第③段分别引 用了黄源先生和许广平对鲁迅先生的评价，都有什么作用？（2分） _______________________________________________________ 运用侧面烘托的手法，表现鲁迅的品行与内心境界。（2分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 【解析】 本题考查分析引用的作用的能力。根据第①段“尊重，有时是说出来的， 有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重”可知，第 ①段中引用了王冶秋《怀想鲁迅先生》中的句子，从侧面烘托出鲁迅对人尊重的 品行；根据第②段“付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝 末节的事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀”可知，第②段 中引用黄源先生的评价，从侧面烘托了鲁迅的无私精神和博大情怀；根据第③段 “这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真”可知，第③段 中引用许广平对鲁迅的评价，从侧面烘托了鲁迅认真求实的品行。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 知识拓展 引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等，以表达自己思想感情 的修辞手法。引用可分为明引、暗引两种。明引指直接引用原文，并加上引号， 或者是只引用原文大意，不加引号，但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文 出处，而将其编织在自己的话语中，或是引用原句，或是只引大意。运用引用， 既可使文章言简意赅，有助于说理、抒情，又可增加文采，增强表现力。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 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