20 青山不老-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册语文同步课件(统编版 五四制·新教材)

该初中语文课件围绕“守护家园”人文主题，以《青山不老》为核心，通过“青山如黛·绿意盎然”主题讨论会导入，构建“刷教材积累（字音、成语、病句）—刷阅读拓展（护山老人散文对比）—刷学科素养（漫画分析）”的学习支架，衔接课内知识与现实应用。 其亮点在于融合语言运用（如关联词辨析、病句修改训练）和思维能力（对比手法分析、漫画寓意提炼），以烟台磁山公园情境题、《一个人的阅兵式》人物形象分析等实例，采用情境化任务驱动教学。学生能提升语言运用与辩证思维，教师可借助可编辑课件及分层训练资源提高教学效率。

语文 六年级下册 LJ 1 2 3 第六单元 人文主题：守护家园 20 青山不老 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 【2024山东烟台期中改编】青山绿水，是大自然赋予我们最宝贵的财富，它 滋养着万物，也滋养着我们的心灵。班级准备举行“青山如黛·绿意盎然”主题讨论 会，小鲁为此收集了以下信息，请你阅读并完成第1~6题。 烟台市磁山地质公园堪称湿地风情与树林植被的完美结合，一年四季，风光 流转，阴晴雨雪，风云变幻，真是__________。 __________。春风轻拂，树梢上新绿的嫩叶轻轻摇曳，带来了生机盎然的春 天气息。在这里，你可以欣赏早春“①”的清新之美，可以品味盛春“②” 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 的热烈之美，甚至还可以领略暮春“③”的哀伤之美。漫步磁山公园，你会觉得， ( )身处烟台市，( )有一种置身世外桃源之感。无论是在鲜花绿树之间的小 路上徜徉，还是在湖边看鱼儿将水面荡yànɡ起层层涟漪，你的内心都能收获一种 亲近自然的惬意与满足。 是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键。公园内，鲜 花绿树、湖光山色，皆显自然之韵，提醒我们要保护环境，共筑绿色未来。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.给加点字注音，根据拼音写字。 树梢( ) 荡yànɡ( ) shāo 漾 【解析】 本题考查掌握重点字音字形的能力。“树梢（shāo）”指树的顶端。 “荡漾”指（水波）一起一伏地动。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 2.填入第1段中画横线处的成语，最恰当的一项是( ) B A.栩栩如生 B.美不胜收 C.巧夺天工 D.美轮美奂 【解析】本题考查正确使用成语的能力。“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如 同活的一样。“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。“巧 夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。“美轮美奂”形容新屋高大 美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。由“一年四季，风光流转，阴晴雨雪，风云 变幻”可知，此处是在说磁山地质公园一年四季的风景，应用“美不胜收”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 3.请在第2段横线处补写恰当的过渡句，使语意完整、连贯。 ____________________________ 【示例】四季之中，春景尤胜 【解析】 本题考查根据语境补写句子的能力。第2段横线处所填内容为过渡句， 既要承接上文的内容，又要引出下文的内容。“一年四季，风光流转，阴晴雨雪， 风云变幻，真是美不胜收”描写的是四季美景。“春风轻拂，树梢上新绿的嫩叶 轻轻摇曳，带来了生机盎然的春天气息……哀伤之美”重点描写的是春天的美景。 故可拟写为:四季之中，春景尤胜。意近即可。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 4.在文段①②③处依次填写恰当的诗句，按顺序排列最恰当的一项是( ) a.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃 b.带雪梅初暖，含烟柳尚青 c.柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规 D A.abc B.cab C.cba D.bac 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 【解析】本题考查语句衔接与排序的能力。“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃” 意为:雨中草色越发浓绿，其色足可染物，水上桃花更加火红，简直快要燃烧。草 色碧绿，桃花开放，应为盛春之景。“带雪梅初暖，含烟柳尚青”意为:梅花上还 有残雪,刚刚有些暖意，烟柳也才发青。梅花带雪，柳树刚青，应为早春之景。 “柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规”意为:春风将尽，白色的柳絮随着春风飘飞， 夕阳独木，只有杜鹃鸟的啼鸣声。柳絮纷飞，春风渐老，子规啼叫，应为暮春之 景。由此可知，排序为：bac。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 5.在括号内依次填上关联词，最恰当的一项是( ) B A.如果 就 B.虽然 但 C.即使 也 D.只有 才 【解析】本题考查正确使用关联词语的能力。“身处烟台市”与“置身世外桃源” 在语意上构成了转折。故应用“虽然……但……”。“如果……就……”是表示 假设关系的关联词，“即使……也……”是表示假设关系的关联词，“只有…… 才……”是表示条件关系的关联词。故选B。 知识拓展 表示递进关系的关联词语有“不但（不仅、不光）……而且（还）……”“不 仅……还……”；表示选择关系的关联词语有“不是……就是……”“要么…… 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 要么……”；表示并列关系的关联词语有“一边……一边……”“既…… 又……”；表示转折关系的关联词有“虽然……但是……”；表示假设关系的关 联词语有“如果……就……”“即使……也……”；表示条件关系的关联词语有 “只有……才……”“只要……就……”；表示因果关系的关联词语有“因 为……所以……”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6.文段中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 __________________________________________ 删去“是否”或在“守住”前加上“能否”。 【解析】 本题考查修改病句的能力。画波浪线的句子搭配不当，两面对一面，应 删去“是否”或在“守住”前加上“能否”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 二 核心考点训练 阅读《青山不老》，回答下列问题。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 7.下列说法不正确的一项是( ) C A.本文是一篇人物散文，朴实、真切地塑造了一位外表平凡、内心强大、事迹感 人的种树老人的形象。 B.文章开头描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家 园的喜人画卷，暗示了老人改造山林、改造山沟所取得的巨大成绩。 C.文中“他已经将自己的生命转化为另一种东西”中的“另一种东西”具体指老 人创造的这片绿洲。 D.《青山不老》表面上是说青翠的高山永远不老，实际上点明了文章的主旨，暗 示着老人的不屈精神和奉献精神将永远流传。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 【解析】本题考查理解文章内容的能力。C项，“他已经将自己的生命转化为另一 种东西”中的“另一种东西”表面上指老人创造的这片绿洲，实际上指的是老人 造福后代的精神。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 8.本文多处采用对比的写作手法，请选择一组简要分析。 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【示例】文章第1、2段将改造后和改造前的山沟进行对比，突出了老人植树造林的难度之大和取得的巨大成绩，表达了作者对老人的敬佩和赞美之情。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：散文 作者：陈绍龙 选篇理由:《青山不老》中的老人和下面选文中的护山老人，都对自己驻守的那 片山林心怀热爱，他们的宝贵精神值得我们学习。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 一个人的阅兵式 陈绍龙 进山时天响晴，到了山里觉得天阴了下来。树高，草深，我分不清南北。 那天，我进山去采访“护山老人”。老人是退伍军人，在山上种树、看树，且 一待就是二十年。林场让他退休，他却不愿下山。是什么魔力让他一个人守着一 座山？ 山脚杨树多，高处是水杉，山顶处多是马尾松。 看我点烟，同行的向导赶紧让我把烟掐了，因为山里不能有火。老人能闻到 烟味儿，若让他发现，老人会把我们轰下山。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 真的不知道老人在哪。向导说，老人在山上不同的地方有三个“家”，都是石 头垒的房子，老人白天不会待在房子里。我担心这次采访会扑空。 向导要我们留意周边。老人随时都会出现，却又有“云深不知处”的神秘。 果然不顺。我们在老人的两个“家”里都没找到老人。向导说，我们在山腰处 歇一会吧。 十多里的山路让我很累。喝了点水，我靠着一棵树昏昏欲睡。忽然，一阵清 晰的《解放军进行曲》飘进了我的耳朵里，我还以为是梦。 “快看！”向导眼尖，发现了不远处坡地开阔处的老人。 老人离我们并不远，十多米的样子，只是隔着树，我一时没有发现。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 老人穿的军装已经发白。让我惊讶的是老人扛着一根木棍，随着放在一旁地 上的收音机里的音乐在走正步！ 抬头，挺胸，踢腿……天啊，老人一个人在跟着音乐举行“阅兵式”！ 我偷偷架起了摄像机。 我没有惊扰老人。我的“偷拍”很顺利，“一个人的阅兵式”成了最出彩的镜头。 采访结束我问老人：“您在不停地喊口号，谁听呀？” “解闷，”老人理了理衣角说，“一营、二营、三营都听我的。”老人笑呵呵的， 纯真得像个孩子。风响，叶子沙沙沙的也像是跟着他在乐。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 我这才想起路边树上木牌上写着“一营”“二营”的字来。向导笑说，山里，他 栽的树都是他“营”里的战士，他是“营长”。 难怪老人这么依恋这片山林。 我心里一震。 那天是国庆节。 一晃十年过去了。这些天，每每看到国庆阅兵的新闻，我便想起那个护山老 人来，想起他一个人的阅兵式。那个心系祖国的老兵，在2019年国庆大阅兵来临 的时候，是在山上，还是在他家的电视机前走正步呢？还有，他那“营”里的“战 士”，也一定个个精神抖擞、一片葱绿吧。 （有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.“一个人的阅兵式”在文中具体指什么？（2分） _______________________________________________________________________ ____________________________________ 具体指老人穿着已经发白的军装，扛着木棍，跟着收音机里的《解放军进行曲》，抬头，挺胸，踢腿，走正步。（2分） 【解析】 本题考查理解标题含义的能力。从字面义看，“一个人”指单独一个人； “阅兵式”指检阅军队的仪式；再结合第8段“一阵清晰的《解放军进行曲》飘进 了我的耳朵里”，第11段“老人穿的军装已经发白……随着放在一旁地上的收音 机里的音乐在走正步”，第12段“抬头，挺胸……老人一个人在跟着音乐举行 ‘阅兵式’”可知，“一个人的阅兵式”在文中具体指老人穿着已经发白的军装， 扛着木棍，跟着收音机里的《解放军进行曲》，抬头，挺胸，踢腿，走正步。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 10.请从修辞手法的角度赏析文中画线句的表达效果。（3分） _______________________________________________________________________ _________________________________ 画线句运用拟人的修辞手法，（1分）赋予叶子以人的情感，生动形象地写出老人对树木和护林工作的热爱。（2分） 【解析】 本题考查赏析句子的能力。“叶子沙沙沙的也像是跟着他在乐”运用拟 人的修辞手法，将叶子拟人化，用树叶的快乐来表现老人的快乐，生动形象地写 出老人对树木和护林工作的热爱。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 11.从全文看，文章塑造了护林老人什么样的形象？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________ 热爱祖国，热爱军队，热爱山林，献身山林，负责、无私，精神矍铄，境界崇高；（2分）可敬、可亲、可爱、纯真、乐观。（2分） 【解析】 本题考查分析人物形象的能力。在山上举行“一个人的阅兵式”表现了 老人热爱祖国，热爱军队；“老人是退伍军人，在山上种树、看树，且一待就是 二十年”“老人能闻到烟味儿……不会待在房子里”“老人穿的军装……举行 ‘阅兵式’”表现了老人热爱山林，献身山林，负责、无私，精神矍铄，境界崇 高；“‘解闷，’老人理了理衣角说，‘一营、二营、三营都听我的。’老人笑 呵呵的，纯真得像个孩子”表现了老人的可敬、可亲、可爱、纯真、乐观等。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 学科素养 四 综合性学习 12.核心素养语言运用【2023山东泰安期中】观察下面的漫 画，按要求做题。（5分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 （1）用简洁的话描述漫画的主要内容。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】漫画题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”。画面中蒸屉正在冒着气， 上面写着“发展经济”，下面的柴火烧得正旺，柴火是两棵大树，树上面写着 “环境”。（3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （2）简要写出漫画的寓意。不超过20字。（2分） _________________________________________ 不能为了发展经济而肆意牺牲环境。（2分） 【解析】 本题考查分析漫画寓意的能力。漫画中将砍伐的大树放进灶膛里蒸 “馍”，冒着气的笼屉象征着经济发展，经济发展了，可是环境也遭到了破坏。 据此分析作答即可。 关键点拨 描述漫画内容时，要按照一定的顺序介绍其中的元素，注意意思要连贯，语言要简洁。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 30 $