24 唐诗三首-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册语文同步课件(统编版·新教材)浙江专用

该初中语文课件聚焦八年级下册人教版第六单元“情趣理趣”之《唐诗三首》，通过书法作品分析题导入，串联字词解释、名句默写等基础内容，搭建从积累到鉴赏的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“诗圣”探究、新乐府运动等内容感受文化魅力，结合中考真题设计分层练习提升语言能力。采用诗文联读培养思维能力，学生能巩固基础并拓展视野，教师可借超链接便捷教学。

语 文 八年级下册 人教版 1 2 3 第六单元 人文主题：情趣理趣 24 唐诗三首 4 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷阅读鉴赏 5 课文梳理 1.【2025台州期末】杜甫草堂是中国文学史上的一块圣地，请选出对书法作品 《圣地》分析正确的一项( ) A A.是行书，行云流水，大小适宜，疏密得体，潇洒畅达。 B.是隶书，字形宽扁，左右分展，蚕头燕尾，气势浑厚，雄健壮美。 C.是楷书，形体方正，笔画分明，章法平和，朴实雄伟，端庄浑穆。 D.是篆书，字形粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵。 【解析】本题考查鉴赏书法作品的能力。观察右图可知，“圣地”两字，收放自 如，大小适宜，错落有致，行云流水，气韵贯通，是行书。故选A。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 2.解释下列加点的词。 （1）暮投石壕村 投：___________________________ （2）吏呼一何怒 一何：_________________________ （3）三男邺城戍 戍：___________________________ （4）如闻泣幽咽 幽咽：__________________________ 投宿 多么 防守 形容低微、断续的哭声 （5）忍能对面为盗贼 忍：______ 能：____________ 狠心 如此、这样 （6）俄顷风定云墨色 俄顷：__________________________ 一会儿 （7）秋天漠漠向昏黑 漠漠：________________ 向：____________ 阴沉迷蒙的样子 接近 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 （8）长夜沾湿何由彻 何由：______________________________ 彻：____________________________________ （9）何时眼前突兀见此屋 突兀：_____________________________ （10）两鬓苍苍十指黑 苍苍：_____________________________ （11）卖炭得钱何所营 营：_______________________________ （12）手把文书口称敕 敕：_______________________________ （13）回车叱牛牵向北 叱：________________________________ 怎能、如何 到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思 高耸的样子 灰白 谋求 皇帝的命令 吆喝 （14）系向牛头充炭直 系：____ 直：________________ 挂 同“值”，价钱 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 3.根据语境填写古诗名句。 （1）【2025长治期末】古诗往往映照时代风貌。杜甫的《石壕吏》中，“______ _______！____________”通过鲜明对比，揭示了“酷吏民苦”的社会现实；白居 易在《卖炭翁》中，以“________________，________________”形象地揭示出 宫市的罪恶，批判了封建统治阶级对百姓的剥削。 吏呼 一何怒 妇啼一何苦 半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直 （2） 【2025广东中考】读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田 供大众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子： “________________，____________________！” 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 （3）【2025清远期末】自古以来，我国知识分子就有“为生民立命”的志向和担 当。如白居易的“________________，________________”（《卖炭翁》）表现 了卖炭翁的艰难处境和矛盾心理，表达了诗人对劳动人民的深切同情；杜甫的“ ____________，____________”（《石壕吏》）通过对离别情景的描述，展现了 贫苦人家在战乱中的悲惨境地，含蓄地写出了诗人的感受。 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 天明登前途 独与老翁别 （4）【2025吉林中考】《茅屋为秋风所破歌》中写出杜甫舍己为人、至死不悔的 伟大精神的诗句是“____________________，____________________”。 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 易错警示 注意易错字“绫”“庇”“俱”“炭”“兀”等的书写。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 4.【2025许昌期末】下列对《石壕吏》的理解和分析，有误的一项是( ) C A.本诗首段表现当时社会兵荒马乱、一切脱出常轨的景象，为悲剧提供了典型环境。 B.一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，表现出了差吏如狼似虎的狰狞之 态，以及老妇悲苦痛哭的凄惨现状。 C.诗中“更无人”与母、孙的存在，在逻辑上存在矛盾，表现了老妇的机智，不 想让差吏把人都抓走。 D.一个“久”字，表露出诗人同情、激愤的心情久久不能平静。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 【解析】本题考查理解分析诗歌内容的能力。C项有误，“更无人”与母、孙的存 在并不矛盾，而是真实地反映了老妇家中男丁皆已服役或战死，只剩老弱妇孺的 悲惨状况。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 5.【2025安阳期末】下列对《茅屋为秋风所破歌》的理解和分析，有误的一项是 ( ) A A.“风怒号”，如闻秋风咆哮，“怒”字把秋风拟人化，表现出诗人对狂风的愤怒。 B.“何由彻”与前文“未断绝”相照应，表现出诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。 C.第3段运用描写的表达方式，描写悲凄愁苦的场景，衬托出诗人凄凉的心境。 D.秋风卷茅、夜雨湿屋、布衾如铁、长夜难眠，表现出诗人穷困艰难的生活状况。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 【解析】本题考查理解分析诗歌内容的能力。A项有误，“怒”字把秋风拟人化， 表现出了秋风的猛烈，并没有“表现出诗人对狂风的愤怒”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 6.【2025南宁期末】下列对《卖炭翁》的赏析，有误的一项是( ) C A.“伐薪烧炭”概括了复杂的工序和漫长艰苦的劳动过程。“南山”山深林密， 人迹罕至，把在南山中烧出的炭运到长安去卖十分不易。 B.“晓驾炭车辗冰辙”一句中的“辗”字指车轮碾压，描绘出炭车在冰冻的路面 艰难前行的情景，以冰辙的寒冷坚硬隐喻社会环境的严酷。 C.诗歌以七言句为主，兼有少量三言句，句式变化灵活，层次丰富多样，诗人通 过直接阐发议论，将自己鲜明的爱憎之情融入其中。 D.这首诗没有像《新乐府》中的有些诗篇那样“卒章显志”，而是在矛盾冲突的 高潮中突然中断，因而更含蓄，更有力，更引人深思。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 【解析】本题考查理解分析诗歌内容的能力。C项有误，结合诗句“一车炭……系 向牛头充炭直”可知，诗人通过叙述卖炭翁的悲惨遭遇和宫使的强取豪夺，以具 体情节展现社会现实，而非“直接阐发议论”。全诗始终以客观叙事为主，将对 统治阶级的批判和对劳动人民的同情隐含在叙事之中。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 7.【2025北京期末改编】下列文学常识表述有误的一项是( ) C A.杜甫，字子美，唐朝诗人，主要代表作有“三吏”“三别”等，后人称他为 “诗圣”，其诗作被称为“诗史”。 B.杜甫的诗继承了乐府诗的现实主义精神，古体的五言诗到他手里变了格调，除 “温柔敦厚”外，又开“沉着痛快”一派。 C.《卖炭翁》作者是白居易，字乐天，号香山居士，曾积极倡导“新乐府运动”， 是唐代浪漫主义诗歌的代表人物。 D.白居易那句“文章合为时而著，歌诗合为事而作”影响文坛千年，他的名作 《卖炭翁》《观刈麦》《杜陵叟》等，流传至今。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 【解析】本题考查辨析文学常识的能力。C项有误，白居易应是现实主义诗歌的代 表人物。 知识拓展 现实主义流派。现实主义流派的成员，最早可以追溯到《诗经》中那些现实主义 诗篇的无名作者。之后，就是创作汉、魏乐府中现实主义作品的无名作者。而南 北朝的陶渊明，唐代的杜甫、白居易，宋代的陆游，则可视为不同历史时期的领 袖人物。此外，如东汉的蔡琰、王粲、陈琳，中唐的元结、柳宗元、元稹、张籍、 王建、李绅，晚唐的皮日休、聂夷中，北宋的梅尧臣、王安石，南宋的范成大、 杨万里，金代的元好问，元代的王冕，明代的高启、于谦，清代的顾炎武、吴伟 业等，都是有一定代表性的现实主义作者。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 古诗阅读 8.汉字不仅是符号，更是历史与文化的载体。请结合所给表格中对“圣”字的解 释，联系《壮游》及所学的杜甫的作品，探究杜甫为什么被尊称为“诗圣”。 （4分） 壮游 ① （节选） 杜 甫 往昔十四五，出游翰墨场。斯文崔魏徒 ②，以我似班扬 ③ 。七龄思即壮，开 口咏凤凰。 九龄书大字，有作成一囊。性豪业嗜酒，嫉恶怀刚肠。脱略 ④ 小时辈，结交 皆老苍。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 圣（聖）shènɡ 由“人”“耳”“口”组成，表示这是一个耳聪口敏的人。古文中， “圣”“听”是同一个字。原指“聪明的人”，后来指具有最高智慧 和道德的人。 【注释】①这首诗是杜甫晚年在夔州所作，是一篇自传性的叙事诗。②斯文： 语出《论语》，诗中指文坛名士。崔魏：崔尚、魏启心。③班扬：班固和扬雄， 汉代文学家。④脱略：轻慢，不受拘束。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①杜甫才思敏捷、文采斐然，具有很高的智慧。七岁的时候，他便具备作诗的能 力，出口成章，九岁时有大量作品。十四五岁，就“出游翰墨场”，在文坛中活 动。②杜甫忧国忧民，心怀天下，具有崇高的道德。《石壕吏》中，杜甫客观叙 述了石壕吏乘夜捉人的故事，反映了战争给广大人民带来的深重灾难，表达了对 底层百姓的深切同情。《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫叙述自己的亲身经历，推 己及人，希望天下所有的寒士都有安身之所，表现出诗人超越个体的博大胸襟和 崇高理想。（每条2分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 【解析】本题考查理解分析诗歌内容的能力。根据表格可知，“圣”原指“聪明 的人”，后来指具有最高智慧和道德的人。结合诗歌“往昔十四五，出游翰墨场” 可知，十四五岁时，杜甫就在文坛中活动。结合“七龄思即壮，开口咏凤凰”可 知，杜甫七岁时文思就很出众，具备作诗的能力。再结合我们的课内所学可知， 安史之乱爆发后，潼关失守，杜甫辗转多地，创作了《春望》《茅屋为秋风所破 歌》以及“三吏”“三别”等名作。从这些作品可以看出，杜甫忧国忧民，心怀 天下，具有崇高的道德。因此杜甫声名远播，对中国文学史产生了深远的影响， 被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。据此任选课内作品加以详细阐 述作答即可。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 诗歌大意《壮游（节选）》 从前当我还只有十四五岁的时候，就外出交游在笔墨场。当时有名的文士如 崔尚、魏启心，认为我的文才同班固、扬雄一样。七岁时我的文思已很豪放，开 口就能作诗歌咏“凤凰”。九岁时已能够书写大字，作品收集起来能装满一囊。 我性情豪爽喜欢喝酒，疾恶如仇怀着刚烈的心肠。轻慢幼年同辈，结交的都是白 发苍苍的长者。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 诗文联读 追慕乐天之志，品鉴居士之文——白居易作品探索之旅。（22分）#1 【甲】新乐府序 白居易 序曰：凡 ① 九千二百五十二言，断为五十篇。篇无定句，句无定字，系于 意，不系于文。首句标其目 ② ，卒章显其志，《诗三百》之义也。其辞质而径， 欲见之者易谕也；其言直而切，欲闻之者深诫也；其事核 ③而实，使采之者 ④ 传 信也；其体顺而肆 ⑤，可以播 ⑥ 于乐章歌曲也。总而言之，为君、为臣、为民、 为物、为事而作，不为文而作也。 【注释】①凡：总共。②目：题目。③核：翔实。④采之者：搜集新乐府诗 成书的人。⑤肆：不受约束。⑥播：__________（组词扩展）。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 【乙】__________ 白居易 新丰老翁八十八，头鬓眉须皆似雪。 玄孙扶向店前行，左臂凭肩右臂折。 问翁臂折来几年，兼问致折何因缘。 …… 【批注】 （1）老翁断臂的目 的是：____________ ______。（用文中原 句回答）（1分） 续表 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 无何天宝大征兵，户有三丁点一丁。 点得驱将何处去？五月万里云南行。 闻道云南有泸水，椒花落时瘴烟起。 大军徒涉水如汤，未过十人二三死。 …… （2）画线句 中，老翁“痛不 眠”，又“且喜”， 续表 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 是时翁年二十四，兵部牒 ① 中有名字。 夜深不敢使人知，偷将大石锤折臂。 张弓簸 ② 旗俱不堪，从兹始免征云南。 骨碎筋伤非不苦，且图拣退归乡土。 此臂折来六十年，一肢虽废一身全。 至今风雨阴寒夜，直到天明痛不眠。 痛不眠，终不悔，且喜老身今独在。 …… 这种看似矛盾的表 达，实则更显张力， 续表 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 君不闻开元宰相宋开府 ③，不赏边功防黩武 ④ ？ 又不闻天宝宰相杨国忠，欲求恩幸立边功？ 边功未立生人怨，请问新丰折臂翁。 【注释】①牒：文书。此处指征兵的名册。②簸：摇 动。③宋开府：宋璟，唐朝杰出宰相。④黩武：滥用武 力，轻率好战。 让我们想到了《卖炭 翁》中的“________ __________，______ ____________”两 句。（2分） 续表 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 【丙】 夏，四月，壬午，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，大 败于泸南。时仲通将 ① 兵八万，分二道出戎、巂州，至曲 州、靖州。南诏王阁罗凤谢 ② 罪，请还所俘掠，城云南而 去，且曰：“今吐蕃大兵压境，若不许我，我将归命吐 蕃，云南非唐有也。”仲通不许，囚其使。进军至西洱河 与阁罗凤战军大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。杨 国忠掩其败状，仍叙其战功。 【注释】 ①将：__________。 （语境推断） ②谢：__________。 （填序号） （查字典：a.辞谢； b.推辞；c.道歉） 续表 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 阁罗凤敛战尸，筑为京观 ③，遂北臣 ④ 于吐蕃。…… 制大募两京及河南、北兵以击南诏；人闻云南多瘴疠，未 战士卒死者十八九，莫 ⑤ 肯应募。杨国忠遣御史分道捕 人，连枷送诣军所。旧制，百姓有勋者免征役，时调兵既 多，国忠奏先取高勋。于是行者愁怨，父母妻子送之，所 在哭声震野。 （选自《资治通鉴·唐纪三十二》，有删改） ③京观：为了震慑敌 人，而聚集敌尸、封 土而成的高冢。 ④臣：__________。 （词性活用） ⑤莫：没有谁。 续表 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 30 9.结合相关提示，补全甲、丙两文注释内容。（4分） 【答案】传播; 率领，带领; c; 名词作动词，臣服 （每空1分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 31 10.阅读乙诗，补全批注。（3分） 【答案】（1）从兹始免征云南（1分） （2）可怜身上衣正单; 心忧炭贱愿天寒（每句1分，共2分） 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。（1）阅读乙诗可知，老翁回忆了天宝年 间的征兵场景，“张弓簸旗俱不堪，从兹始免征云南”解释断臂的直接目的—— 因手臂伤残无法拉弓摇旗，从此得以逃避兵役。故可填：从兹始免征云南。（2） 老翁“痛不眠”，又“且喜”，这种看似矛盾的表达在《卖炭翁》中也有体现， 即“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 11. 2025浙江中考丙文画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A~E中选出 正确的两处( )（2分） 进军A至B西洱河C与D阁罗凤战E军大败 CE 【解析】本题考查给文言文断句的能力。“进军至西洱河”写出军队的行动和到 达的位置，这是一个相对独立的动作描述，其后可以作为一个断句点。“与阁罗 凤战”描述军队到达西洱河后的行动，即与阁罗凤的军队交战。这也是一个相对 独立的表述，且与前一部分在逻辑上有明显的承接关系，但同时也是后一部分 “军大败”的前提，因此可以在此处断开。“军大败”描述交战的结果，即军队 大败。故应在C处、E处断句。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 33 12.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）其辞质而径，欲见之者易谕也。 ________________________________________________ 这些诗的言辞质朴直率，想要让看到的人容易明白。 【解析】句重点词：辞，言辞；欲，想要；谕，明白。 （2）未战士卒死者十八九，莫肯应募。 ________________________________________________________________________ 还没开战士兵已经死了十分之八九，没有人愿意应征入伍。（每句2分，共4分） 【解析】句重点词：士卒，士兵；十八九，十分之八九；应募，应征入伍。 【解析】本题考查翻译文言文语句的能力。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 34 13.乙诗出自白居易的《新乐府》，请你根据对序言的理解，完成下面填空。（3分） （1）请为乙诗拟个题目：___________________________（1分） 【示例】新丰折臂翁（1分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 35 【解析】本题考查拟写标题的能力。诗歌开篇即点明主人公为“新丰老翁”，且 通过“八十八”这一具体年龄，强调了老翁的年迈。后续诗句围绕老翁的亲身经 历展开，特别是“夜深不敢使人知，偷将大石锤折臂”这一关键行为，直接揭示 了“折臂”这一核心事件。故可拟题为“新丰折臂翁”，既点明了诗歌的主要人 物（新丰老翁），又突出了诗歌的关键事件（折臂），简洁明了地概括了诗歌的 主要内容。本题答案不唯一，合理即可。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 36 关键点拨 拟写文章标题的角度：1.用点明文章中心思想的词语作标题；2.用能概括文章主要 内容的一个短语作标题；3.用贯串全文的线索作标题；4.用与文章内容密切相关的 特定时间、地点作标题；5.用文章所写的主要人物、事情、物品的名字作标题。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 37 （2）写出乙诗主旨：____________________________________________________ ______________________________________________________________ 。（2分） 谴责唐王朝对南诏国进行的不义战争，控诉了统治者穷兵 黩武给百姓带来的深重灾难。劝谕执政者，当以历史教训为戒（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 38 【解析】本题考查分析诗歌主旨的能力。诗中以新丰老翁折臂免征的经历，直指唐 王朝对南诏的战争。“户有三丁点一丁” 的强制征兵，“五月万里云南行” 的遥 远艰险，“未过十人二三死” 的惨烈伤亡，尽显战争的不义。老翁为逃兵役自捶折 臂，承受伤痛多年却 “终不悔”，以个体苦难控诉统治者穷兵黩武，致百姓家破人 亡。诗人借老翁的遭遇，揭示战争对底层百姓的摧残，暗含对执政者的劝谕：需以 这类历史教训为戒，勿再为边功轻启战端，体现对民生疾苦的深切关怀。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 39 知识拓展 白居易创作了大量反映民生疾苦的讽喻诗，但总体指向却是“惟歌生民病，愿得 天子知”（《寄唐生》）。因为只有将民情上达天听，皇帝开壅蔽、达人情，政 治才会趋向清明。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 40 14.白居易在甲文中提出“为君、为臣、为民、为物、为事而作”的文学主张，结 合乙诗和丙文，选择其中三点进行简要阐述。（6分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】为君而作：警示统治者慎用兵权。丙文中鲜于仲通讨伐南诏蛮大败，杨 国忠掩其败状，叙其战功，大肆募兵，百姓苦不堪言。乙诗中折臂翁为逃兵役自 残手臂。两则材料都揭露了战争的残酷。 为臣而作：批判权臣的不良行径。丙文中杨国忠为了邀功而强征百姓入伍，乙诗 末尾通过对比宋璟和杨国忠的为政之道，批判了穷兵黩武的行径。作者希望臣子 为国家计，为百姓计，体现为臣而作。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 41 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 为民而作：反映百姓疾苦，关心民生。乙诗通过折臂翁为免征云南，自折一臂， 终身残疾的经历展现了兵役制度下百姓的悲惨处境，与丙文“哭声震野”相呼应。 作者站在百姓立场，反映百姓的心声。 为事而作：《新乐府序》中指出“其事核而实”，丙文中杨国忠“掩其败状，仍 叙其战功”，照应乙诗中“欲求恩幸立边功”；丙文中“人闻云南多瘴疠”，照 应乙诗中“椒花落时瘴烟起”，体现其叙事翔实正确。（回答任意三点即可，每 点2分，共6分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 参考译文 【甲】作序说：（这些诗）总共九千二百五十二个字，分为五十篇。每篇诗 句的多少没有固定，每句的字数也没有定数，依据表达的意思来定，不受文辞形 式的束缚。（每首诗）开头都标明了题目，诗的末尾则显露出诗的主旨，这是继 承了《诗三百》的思想。这些诗的言辞质朴直率，想要让看到的人容易明白；这 些诗的话语直接切中要害，想要让听到的人深受警醒；这些诗所叙述的事情翔实 正确，使搜集这些诗成书的人能够传播真实的信息；这些诗的体式流畅而不受拘 束，可以配上乐曲来传播。总而言之，（这些诗）是为了君主、臣子、百姓、万 物、事情而创作的，而不是为了写诗而作的。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 43 【丙】夏天，四月，壬午日，剑南节度使鲜于仲通征讨南诏蛮族，在泸水以 南大败。当时鲜于仲通率领八万士兵，分两路从戎州、巂州出发，到达曲州、靖 州。南诏王阁罗凤来道歉，请求归还所俘虏掠夺的东西，修复云南城然后退回 （南诏），还说：“现在吐蕃大军压境，如果不答应我（的请求），我将归顺吐 蕃，云南就不属于唐朝所有了。”鲜于仲通没有答应，囚禁了使者。进军到西洱 河，与阁罗凤交战，军队大败，士兵死了六万人，鲜于仲通仅自己逃脱。杨国忠 掩盖了他的败绩，仍然叙述他的战功。 阁罗凤收敛战尸，修筑成京观，就向北臣服（归附）吐蕃。……朝廷下令大 规模招募两京及河南、河北的士兵来攻打南诏；人们听说云南多瘴气瘟疫，还没 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 44 开战士兵已经死了十分之八九，没有人愿意应征入伍。杨国忠派遣御史分几路抓 人，用连枷送到军营。旧制度规定，有功勋的百姓可以免除征役，当时征兵已经 很多了，杨国忠奏请先征召有高功勋的人。于是被征募远行的人愁怨，父母妻子 送行，所在之处哭声震动原野。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 诗歌鉴赏 【乙】此诗写了一位在天宝年间逃过兵役的老人，当时，宰臣“欲求恩幸立 边功”，发动对南诏的战争，无数被强征去当兵的人冤死异乡，这位老人“偷将 大石锤折臂”，才留得残命。这位命运悲惨的老人，却以欣喜口吻自庆侥幸，让 人读来更觉得悲哀，同时也感受到诗人的目的不仅在记叙一桩往事，更是想反映 战争带给广大人民的无穷苦难。此诗在结构上很有特色，完全符合诗人《新乐府 序》所谓“首章标其目，卒章显其志”的要求，有如常山之蛇，首尾照应。作者 在表达其主观倾向时，仍不忘以新丰折臂翁的悲惨遭遇作为有说服力的活见证。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 46 $