名著专项三《昆虫记》-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册语文同步课件(统编版·新教材)浙江专用

该初中语文课件聚焦《昆虫记》整本书阅读，通过南宁三模、重庆期末等改编任务导入，以“作者简介—昆虫习性—人文内涵”为脉络，搭建文段分析、问题引导、知识拓展等学习支架，帮助学生系统掌握名著核心内容。 其亮点在于融合审美创造与思维能力，如用拟人手法分析蟹蛛守护行为展现虫性中的人性，设计“奖项选择”开放性题培养辩证思维，引用雨果、巴金等评价深化文化自信。采用任务驱动教学，教师可直接使用真题资源，学生能提升阅读与表达能力，高效落实名著阅读要求。

语 文 八年级下册 人教版 1 2 3 第四单元 人文主题：思想光芒 名著专项三《昆虫记》 4 刷名著 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 名著 1.【2025南宁三模改编】班级开展《昆虫记》整本书阅读学习活动，请完成以下 任务。（7分） 刷名著 返回目录 1 2 3 6 文段一：____与我比邻相守，到现在已有 十五年了，每个夏天差不多有两个月之 久，它们总不离我的视线，而歌声也不离 我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的 柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比 肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂 饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而稳 的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或 行动时，它们从未停止过歌唱。 （1）文段选自《昆虫记》，作者是法 国的________。这部作品堪称科学与 文学完美结合的典范，无愧于“_____ _______”之美誉。（2分） （2）文段一描述了“它”的习性， “它”是____。（1分） 法布尔 昆虫 的史诗 蝉 刷名著 返回目录 1 2 3 7 文段二：蟹蛛自从产了卵之后，比以前消 瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬 勃的样子，它全神贯注地守护着自己的 卵，一有风吹草动就会全身紧张， （3）巴金评价《昆虫记》：“熔作者 毕生的研究成果和人生感悟于一炉， 以人性观察虫性。”请结合文段二， 说说作者是如何在虫性中体现人性 的。（4分） 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 8 进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它 的不速之客，它激动地做着手势，叫不速 之客赶紧滚开，否则后果自负。 _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 【示例一】文段运用拟人的修辞手法，将昆虫描写得有声有色、有情感有性格。抓住蟹蛛“消瘦”“失去朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动形象地写出蟹蛛产卵后元气大伤的形象。 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 9 它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些 怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那 些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意 足地回到自己的岗位上。 _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 【示例二】文段运用拟人的修辞手法，将昆虫描写得有声有色、有情感有性格。抓住蟹蛛“守护”“做着手势” 等动作，生动传神地写出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女的伟大。（4分） 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 10 知识拓展 名人对《昆虫记》的评价 1.《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。（雨果） 2.《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆 虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。（巴金） 3.在这些天才式的观察中,融合热情与毅力,简直就是艺术品的杰作,令人感动不已。 （罗曼·罗兰） 4.《昆虫记》读起来也还是一本很有趣,也很有益的书。（鲁迅） 刷名著 返回目录 1 2 3 11 2.【2025重庆期末】“我型故我秀，有才你就来”，昆虫王国大型选秀节目即将 落下帷幕，蝉、圣甲虫、螳螂三位选手凭借各自特长，一路过关斩将入围前三。 主委会计划根据他们各自的特点，分别为其颁发特色选手奖。请你根据《昆虫记》 中对各昆虫的描述，任选一位选手为其选择相应的奖项，并阐述理由。（3分） 奖项类别：“天籁之声奖”“坚毅工匠奖”“勇者无畏奖” 我选择的昆虫是____，我为它颁发的奖项是“____”，我的理由是____ 刷名著 返回目录 1 2 3 12 【示例一】蝉；天籁之声奖；在动物世界中，蝉可算得上是一个出色的“歌唱 家”。它的腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当蝉徐徐颤动自己的肌肉， 拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。蝉长期在地 下艰苦劳作，只为了那阳光下欢乐歌唱的一个月，是“天籁之声奖”的最佳人选。 【示例二】圣甲虫；坚毅工匠奖；圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物，总是坚持不 懈地翻滚着比它自己还要大的粪球。它用后腿搂粪球，靠前腿移动，低头，倒退 着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，是“坚毅工匠奖”的合适人选。 【示例三】螳螂；勇者无畏奖；螳螂面对比自己体型大得多的猎物，如蝗虫等， 也毫不畏惧，凭借迅猛的动作和锋利的前足，迅速出击，将猎物牢牢抓住，其勇 敢无畏的捕猎精神令人惊叹，因此荣获“勇者无畏奖”当之无愧。（3分） 刷名著 返回目录 1 2 3 13 3.【2025深圳期末改编】为加深对“人与自然”关系的理解，学习小组把《昆虫 记》也进行了关联阅读，聚焦法布尔在书中对昆虫的各种有趣的称呼，请完成表 格内容。（4分） 刷名著 返回目录 1 2 3 14 昆 虫 称 呼 原 因 称呼背后的深意 （科学与人文） 切叶蜂 灵巧的裁缝 ①____________________ ______________________ ____________________ ③____ _____ 杨柳 天牛 ②___________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ______________ 外观特征使其看起来像是 穿着一件“缺了布料”的 短身燕尾服 【示例】能够不凭借 任何工具“剪”下精确的 圆叶片来做巢穴盖子 吝 啬鬼 体现了法布尔对昆虫习性的精 准观察，又以人性化视角赋予其情 感色彩，包含了作者的人文关怀， 展现了其对生命的尊重、对自然万 物的赞美（①②空各1分，③空2分， 共4分） 刷名著 返回目录 1 2 3 15 $