江苏常州市新北区孟河中学2025-2026学年度第二学期期中质量调研七年级道德与法治试题

江苏常州市新北区孟河中学2025-2026学年度第二学期期中质量调研七年级 道德与法治试题 说明：考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间为50分钟。试卷满分为50分。 一、单项选择题（下列各项的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把符合题意的选项前的字母填到下列对应的答题表内。每小题1.5分，共21分） 1. 某校心理老师组织了一场“青春悄悄话”活动。一位女生在纸条中写道：“班上好几个女生都比我高，我是不是长不高了？”下列回复中最恰当的是（ ） A. 你确实比同龄人矮，应该去医院检查 B. 每个人的发育节奏不同，不用过度焦虑，坚持锻炼、均衡营养就好 C. 身高不重要，学习好就行了，不用在意 D. 你可以穿增高鞋垫，看起来会高一些 2. 小章被推选为环保志愿活动组长，负责垃圾分类宣传。他既想独立设计创意方案证明能力，又担心经验不足；入户讲解时心跳加速、手心出汗，多次走到居民门前却不敢敲门。可见该同学存在（ ） A. 独立与依赖的矛盾 B. 闭锁与开放的矛盾 C. 勇敢与怯弱的矛盾 D. 理想与现实的矛盾 3. 学校辩论赛中，男生小林和女生小美配合默契，最终夺冠。他们的交往方式启示我们（ ） A. 异性交往保持距离，定能收获成功 B. 男女优势互补，合作促进共同进步 C. 异性交往把握分寸，拒绝深度互动 D. 男女思维有别，合作易生矛盾分歧 4. 常州某中学高度重视性健康教育，结合常州教育局推出的“常青护航”性教育公益项目，开展了关于“青少年性教育与自我保护”的讲座。该讲座的开展有利于（ ） A. 青少年用各种途径获取性知识 B. 避免青少年性侵害行为的发生 C. 青少年在异性交往中取长补短 D. 帮助青少年树立正确的性观念 5. 观察下边漫画，主人公调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 6. 2025年，省“润心”行动中涌现出一批“青春榜样”。常州市七年级学生小李在参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆后，深受触动。他利用课余时间查阅历史资料，学习视频剪辑技术，制作了一部“铭记历史·吾辈自强”的微纪录片，在学校播放后引发强烈反响，许多同学表示“更加珍惜今天的幸福生活”。小李的行动启示我们（ ） ①主动承担责任，增强法治观念 ②传递美好情感，砥砺优秀品质 ③凝聚爱国追求，守望精神家园 ④积极参加实践，转化消极情感 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 7. 2025年江苏省城市足球联赛（“苏超”）开赛，某校组织学生观看比赛。常州队一名年轻球员赛后说：“我们不是最强的队伍，但我们相信自己的训练和配合，每场比赛都拼尽全力。”下列名言与该球员体现的品质最吻合的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 8. 小华报名参加了社区“小小讲解员”活动，为游客介绍家乡文化。她虽然第一次面对陌生人很紧张，但每天在家练习，不断给自己打气：“我可以的！”最终表现出色。小华的经历告诉我们（ ） ①面对挑战，勇敢尝试就能获得成长 ②自信需要在实践中逐步培养 ③遇到困难就应该放弃，避免失败 ④积极的心理暗示有助于增强信心 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 9. 对下列同学的“行为”展开“微点评”，其中匹配的是（ ） 选项 行为 微点评 A 小强踊跃参加运动会集体项目，在竞争中遵守规则 自强不息 B 小静为了在朋友圈晒图，借了同学的奢侈品背包拍照 爱慕虚荣 C 小莹看到同学在班级群转发不雅链接，立即提醒对方删除并报告老师 知耻后勇 D 小王进入考场后心情紧张，通过深呼吸进行调整 认知调节 A. A B. B C. C D. D 10. 2025年，江苏省“润心”活动中推出了一部青少年心理成长微电影《破茧》。影片讲述了中学生小林从自卑、逃避问题到勇敢面对困难、积极改变自己的成长故事。影片播出后，许多同学表示“受到了鼓舞”“也想成为更好的自己”。这部微电影有利于引导学生（ ） A. 改变全部缺点，提升自己 B. 避免伤害他人，肯定自我 C. 积极改变自己，增强自信 D. 避免负面情绪，传递温暖 11. 七年级学生小凯被同学起侮辱性绰号“矮冬瓜”，他感到非常难过，但不知道该怎么办。心理老师告诉他：“每个人的人格尊严都不容侵犯，你要勇敢说‘不’。”这告诉我们（ ） A. 维护人格尊严是个人的事情，与他人无关 B. 我们要学会维护自己的人格尊严 C. 面对他人批评，我们要有平和、豁达的态度 D. 我们要学会尊重他人的人格尊严 12. 中学生小华来自苏北农村，父母常年在外打工，他不仅要自己照顾生活起居，还要辅导读小学的妹妹功课。每天清晨5点半，他就起床晨读；晚上完成作业后，还要帮妹妹检查作业。他说：“虽然比别人辛苦一点，但我相信努力会有回报。”小华的行为诠释了（ ） A. 自强者总能避开生活中的艰难险阻 B. 物质条件匮乏更能够培养自强精神 C. 遭遇挫折必然会增强个人意志品质 D. 自强者会积极应对困难并自我激励 13. 在“青春成长”主题班会上，小丽展示了自己制作的“情绪、情感与自信”关系思维导图（见图）。对此，下列解读正确的是（ ） ①情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的 ②负面情绪一定会导致消极情感，无法转化 ③自信的人能够积极面对困难，杜绝负面情绪 ④丰富的情感体验有助于培养自信，自信也会带来更多积极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 2026年米兰冬奥会上，中国单板滑雪运动员苏翊鸣在自己22岁生日当天夺得金牌，为中国代表团拿下本届冬奥会首金。他在赛后接受采访时说：“为代表团拿下首金，意义重大，这是我最重要的责任。让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。”苏翊鸣的事迹启示我们（ ） ①要树立远大理想 ②自强是每个人都具有的优秀品质 ③时刻保持乐观心态 ④把个人命运与祖国发展结合起来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，第15小题9分，第16小题6分，共15分。 15. 青春如拔节的翠竹，既有蓬勃向上的渴望，也需经历风雨的磨砺。正确对待青春期的情感萌动，是成长的必修课。 【青春萌动，理性面对】 男生小浩对同班女生小雅心生好感，多次找机会接近她，并最终发信息邀请她周末一起去游乐场。小雅将此事与父亲商量后，做出了如下回应： ①以“已经和表妹约好去图书馆”为由，委婉拒绝了单独邀约。 ②回复对方：感谢你的认可，但我们当前的首要任务是学习，希望我们可以互相鼓励、共同进步。 （1）结合所学知识，分析小雅回应方式中所体现的智慧与可取之处。 【青春情绪，积极调节】 扭扭乐是一种新型的解压玩具，外形类似可塑性的塑料链条，通过扭转、盘玩达到解压效果。期中考试前，班内有部分同学用扭扭乐减压，对此，同学们议论纷纷。 小林 考前有焦虑情绪很正常，没有必要那么在意。 小江 买解压玩具纯粹浪费钱，没有任何意义。 （2）运用所学知识，对上述两位同学的观点进行评析。 16. 江苏省教育厅印发《关于在义务教育学校实施“2·15专项行动”的通知》，聚焦“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”总体目标，充分保障学生每天校内体育锻炼时间。 常州某中学响应号召，采取以下举措： 落实15分钟课间时长，播放舒缓快乐的音乐或广播，缓解学生压力、放松心情。 安排30分钟大课间，“趣味运动社团”，学生可根据兴趣选择跳绳、毽子、跳皮筋等活动。 课间进行分组活动，引导男女学生合作，开展小组游戏。 根据材料，说明该专项行动对青春期少年的成长有何价值？ 三、综合探究：结合材料，综合运用所学知识分析、解决问题。本题14分 17. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“学习青春榜样，共赴青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【解码青春榜样】 2026年2月18日，22岁的中国单板滑雪运动员苏翊鸣在生日当天，以82.41分的完美表现夺得米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧金牌，为中国代表团赢得本届冬奥会首金。苏翊鸣，4岁开始学习滑雪的他，早早立下了为国争光的志向。为了备战冬奥会，他每天坚持学习技巧，高强度训练，一个动作常常要重复上百次。训练中多次受伤，但他从不轻言放弃。2021年，他在训练中脚部骨折，医生建议休息数月，但他仅休养几周便重返雪场。苏翊鸣曾说：“如果你有目标，就大胆去尝试，相信自己，努力永远不会欺骗你。”除了滑雪，他还积极参与青少年冰雪运动的推广，鼓励更多年轻人投身体育事业，用实际行动诠释着新时代中国青年的责任与担当。 （1）苏翊鸣的事迹如何体现做自强不息的中国人? 【辨析青春言行】 周五放学后，学校组织大扫除。同学们把教室和走廊打扫得干干净净。这时，小刚吃完零食，随手把包装袋扔在刚拖好的走廊地面上。劳动委员看到后提醒他：“小刚，垃圾桶就在旁边，请你捡起来扔进去吧。”小刚不耐烦地说：“不就一个袋子嘛，一会儿风就吹走了，大惊小怪的。”说完转身就走。 （2）请运用“自尊”的知识，对小刚的言行进行评析。 【共赴青春之约】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。在活动过程中，同学们发现部分同学存在以下自信方面的问题： 课堂上不敢举手发言，害怕答错被同学嘲笑； 遇到困难时轻易放弃，总说“我不行”“我做不到”； 过度在意别人的评价，别人一句否定就怀疑自己，看不到自己的闪光点。 （3）针对上述问题，小秦撰写了如下倡议书，请你帮助他将倡议内容补充完整 做自信少年倡议书 亲爱的同学们： 青春的探索需要自信，在成长过程中，我们可能遇到许多困难和挑战，但自信的青春有力量。让青春在自信的滋养下，绽放出更耀眼的光彩，无畏前行。在此，我倡议做到： 我倡议做到：_________________； __________________________________________； __________________________________________； __________________________________________； 七年级（3）班 ××年××月××日 江苏常州市新北区孟河中学2025-2026学年度第二学期期中质量调研七年级 道德与法治试题 说明：考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间为50分钟。试卷满分为50分。 一、单项选择题（下列各项的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把符合题意的选项前的字母填到下列对应的答题表内。每小题1.5分，共21分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，第15小题9分，第16小题6分，共15分。 【15题答案】 【答案】（1）①青春期对异性产生朦胧好感是正常心理，小雅委婉拒绝的方式尊重了对方，维护了小浩的自尊心，避免了情感伤害； ②做到了慎重对待、理智处理青春期的情感萌动，把握好了异性交往的尺度，符合中学生交往原则； ③明确中学生首要任务是学习，引导对方将精力放在成长上，把异性之间的好感转化为共同进步的动力，是理性处理青春情感的正确做法。 （2） ①小林的观点片面。考前焦虑是中学生面对考试的正常情绪体验，这一说法正确；但持续的过度考试焦虑会影响学习效率和身心健康，必须重视调节，“没必要在意”的说法错误，它忽视了负面情绪的危害。 ②小江的观点错误。通过扭扭乐解压属于合理调节情绪的转移注意法，能帮助同学缓解考前焦虑、调节负面情绪，对应对考试、维护身心健康有积极作用，因此“浪费钱、没有意义”的说法错误，它否定了合理调节情绪的作用。 ③我们要正确认识负面情绪，学会用合理方式调节学习压力，积极应对考试。 【16题答案】 【答案】有助于增强学生体质锻炼，让学生拥有健康的体魄，为学习和生活奠定良好基础；②有助于让学生在活动中收获真知，拓宽知识面，促进全面发展；③有助于促进学生身心愉悦、陶冶情操，充分保障学生休息，缓解学习压力；④有助于男女生之间正常交往等。 三、综合探究：结合材料，综合运用所学知识分析、解决问题。本题14分 【17题答案】 【答案】（1）①苏翊鸣早早立下为国争光的志向，体现了自强不息需要树立远大理想，心怀家国，拥有进取精神； ②他积极推广青少年冰雪运动，诠释新时代青年的责任担当，体现了自强不息的中国人要求得真学问，练就真本领。③他坚持高强度训练，受伤后仍不轻言放弃，提前重返训练场，体现了自强不息需要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （2）小刚的言行是错误的，是缺乏自尊、不尊重他人的表现。 ①自尊是健康良好的心理状态，自尊的人既要尊重自己，也要尊重他人、尊重他人的劳动成果； ②小刚随手乱扔垃圾，破坏了其他同学打扫好的公共环境，面对提醒拒不改正，既不尊重他人的劳动，也违反了公共规则，不符合自尊的要求； ③我们要做到自尊，必须学会尊重他人，对自己的行为负责，自觉维护公共环境。 （3） ①. 勇敢尝试，主动在课堂上展示自我； ②. 遇到困难不轻易放弃，相信自己“我能行”； ③. 学会欣赏自己，善于发现自身的闪光点； ④. 正确对待他人评价，不因他人的否定盲目怀疑自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $