专题08 微写作—实用类（抢分专练）（北京专用）2026年高考语文终极冲刺讲练测

### 基本信息 聚焦实用类微写作高频考向，构建“考情-方法-素养”三维训练体系，系统提炼倡导类、设计类专项方法，强化语言运用与思维能力。 ### 专项设计 |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |倡导类|1模拟题+2真题|“现象简述-意义分析-倡议发出”行文结构，高频主题素材积累|从考情分析（校园/社会热点）到考向预测，通过“观点-理由-总结”逻辑链落实语言运用与文化自信| |设计类|1模拟题+2真题|“主题定位-板块规划-创意亮点”构思框架，场景适配表达范式|紧扣情境应用需求，以“需求解读-创意构思-逻辑排布”路径提升思维能力与实践创新|

专题08微写作—实用类 热点01 倡导类 【答案】例文：你是否好奇曾子“吾日三省吾身”的修身密码？想了解王阳明“知行合一”的实践智慧？国学社特邀著名学者莅临我校，以“古人的修身观”为主题，从《论语》的“克己复礼”到《菜根谭》的处世之道，让你读懂华夏文明最深邃的成长哲学。这是一场文化盛宴，能让你在喧嚣尘世中寻得内心宁静，提升自身素养。快来聆听吧！ 热点02 设计类 【答案】例文：设计“教学魔术师奖”。他们将黑板变为舞台，把粉笔变成魔杖，善用创意教具、生动比喻、趣味实验或互动游戏，让课堂充满惊喜与笑声，将枯燥晦涩的知识转化为生动易于理解的“干货”，激发学生兴趣，点燃学生求知欲，证明学习本身可以是场迷人的魔术表演。 一、（2024·北京东城·一模） 【答案】例文：“身在北京”感受传统文化研学线路：孔庙——国子监——天坛公园——故宫博物院——颐和园。 理由：你可以在孔庙国子监中探秘古代最高学府的真容，可以在天坛体会到古人对天地自然的敬畏，可以在故宫博物院丰富的馆藏珍品中触摸真实的历史和传统文化博大精深的底蕴，可以在颐和园感受“皇家园林博物馆”的山水文化真趣。 二、（2025高三上·北京房山·期末） 【答案】例文：我推荐“松弛感”。2024年，在快节奏的社会生活中，“松弛感”成为了人们追求的心理状态。它不仅是个人减压的方式，也体现了社会对于多元化生活态度的包容。这一词汇不仅描绘了当代中国人更加从容自信的生活哲学，也映射出世界范围内对和谐、平衡生活方式的向往。“松弛感”，是对时代情绪的精准概括，也是对未来生活态度的美好期许。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08微写作—实用类 题型 考情分析 情境猜押 考向预测 微写作（三选一）实用类，共10分。 本题考查考生议论类微写作能力。在解答此类题目时，明确题干要求，写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。这需要考生具备正确审题和对文字的驾驭能力。 2026年重点关注 微写作实用类考查对写作知识的实际运用能力，如北京卷第21、22题，通过写宣传语或者设计奖项等内容来设题。2025年高考注重了对考生实用类微写作的考查，预测2026年高考也会延续这种考查方式。 1、 考向一 倡导类 2、 考向二 设计类 热点01 倡导类 1、命题趋势稳定，聚焦现实生活。北京高考微写作实用类倡导文字题型命题模式成熟固定，紧密贴合校园生活、社会公德、文明素养、绿色低碳、文化传承、时代风尚等现实语境，选材多源自学生日常场景与社会热点议题，侧重围绕文明行为、价值引领、公共秩序、责任担当、修身立德等正向主题设题。倡导文字以观点鲜明、立场正向为核心要求，注重结合具体现象点明问题、阐明意义、发出号召，引导考生立足当下、关照生活，形成贴合题意、逻辑清晰、贴合青少年身份的表达范式，突破空洞说教的写作误区，精准传递正向价值理念。 2、契合课标要求，强化核心素养。倡导类实用文字高度契合新课标 “语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解” 的核心素养目标。题目立足立德树人根本导向，围绕公共文明、社会责任、集体意识、传统文化、生态保护等育人主题，通过点明现象、阐释价值、提出倡议的行文逻辑，深度考查考生理性思考、价值判断、语言表达与现实洞察能力。立足生活实际展开理性表达，传递正向观念与人文情怀，是落实素养立意、涵养公共意识、培育正向三观、践行时代文明理念的重要考查载体。 3、紧扣基础积累，提升综合能力。考查覆盖现象简述、意义分析、问题反思、举措建议、发出倡议等核心作答要点，要求考生熟练掌握倡导类文本固定行文结构、规范用语与表达逻辑，积累文明修身、绿色生活、文化传承、校园文明、志愿服务等高频主题素材。系统开展倡导文字专项训练，能够有效强化考生观点提炼、逻辑架构、语言组织与现实迁移能力，帮助考生规范实用文体表达，做到观点明确、条理清晰、语言得体、倡议可行，全面提升应用类文本写作、现实思辨与综合文字表达水平。 微写作。（10分） 学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“古人的修身观”的讲座，请你给社团公众号写一段关于讲座的宣传语，吸引更多同学来听。 要求：语言得体，有吸引力；不超过150字。 【答案】例文：你是否好奇曾子“吾日三省吾身”的修身密码？想了解王阳明“知行合一”的实践智慧？国学社特邀著名学者莅临我校，以“古人的修身观”为主题，从《论语》的“克己复礼”到《菜根谭》的处世之道，让你读懂华夏文明最深邃的成长哲学。这是一场文化盛宴，能让你在喧嚣尘世中寻得内心宁静，提升自身素养。快来聆听吧！ 【详解】本题考查学生的微写作能力。   写作类型：实用类微写作   审题： 首先抓住核心主题：讲座主题是“古人的修身观”，因此宣传语应围绕“修身”展开，体现其对于当代青年学子的现实意义和吸引力。修身，即修养身心，是不可或缺的自我提升之路。对于个人而言，“修身”不仅是追求内心丰富与完美的过程，更是涵养德性、塑造良好气质的重要途径。“古人”可以是中国古代传统文化中儒家、道家等不同学派，可以是先秦、唐宋等不同时期。其次明确写作任务，为社团公众号写讲座宣传语，吸引更多同学参加讲座，因此需要突出讲座的亮点和价值，激发同学们的兴趣。语言要符合学术讲座的正式性，同时贴近学生群体的语言习惯。可以通过设问、引用或强调现实意义等方式增强感染力。 写作思路： 开头可以点明讲座主题，引发好奇。如用问句开头“你是否好奇曾子‘吾日三省吾身’的修身密码？想了解王阳明‘知行合一’的实践智慧”引起兴趣。中间部分要简要说明讲座内容或价值，如学习处世之道，读懂华夏文明，寻得内心宁静，提升自身素养等。结尾可以呼吁参与，如用“快来聆听吧”以出邀请。注意字数控制在150字以内，语言简洁有力。 热点02 设计类 1、命题趋势稳定，聚焦情境应用。北京高考微写作实用类设计文字题型命题范式成熟稳定，紧扣真实生活场景与具体应用需求，选材贴合校园活动、文化宣传、主题活动、节日纪念、经典推广、社会实践等常见情境。多以活动方案构思、栏目板块设计、宣传文案构思、活动环节规划、标语海报创意等为考查方向，侧重围绕特定主题、明确受众与使用场景完成创意设计。聚焦功能适配、主题贴合、形式合理、创意简洁的核心要求，引导考生立足具体任务展开构思，突破单一文字表达的局限，精准匹配实用场景需求，凸显设计思维与落地意识。 2、契合课标要求，强化核心素养。设计类实用文字高度契合新课标 “语言建构与运用、思维发展与提升、实践创新与责任担当” 的核心素养目标。题目紧扣立德树人导向，围绕文化传播、校园建设、美育浸润、传统文化弘扬、时代生活实践等正向主题，依托具体设计任务，综合考查考生情境解读、创意构思、逻辑排布、语言适配与实用表达能力。兼顾内容价值、形式创意与现实实用性，引导学生结合生活经验完成创意表达，是落实素养立意、锤炼实践思维、培育创新意识、提升综合应用能力的重要考查载体。 3、紧扣基础积累，提升综合能力。考查涵盖主题定位、板块规划、内容构思、形式设计、语言适配、创意亮点提炼等核心要点，要求考生熟练掌握设计类文字的行文逻辑与表达范式，积累校园活动、文化宣传、经典普及、公益推广等高频主题素材，熟悉栏目、海报、活动环节、专题板块等常见设计类型的写作框架。系统开展设计文字专项训练，能够有效强化考生审题定位、创意构思、逻辑组织、简洁表达与情境迁移能力，帮助考生做到主题鲜明、架构清晰、设计合理、语言得体，全面提升实用文体创作、创新思维与综合文字运用水平。 微写作。（10分） 教师节到来之际，班级准备开一次班会，为老师们颁奖，请你参与奖项设计。 你最想设计一个什么奖，为什么？ 要求：写出该奖项的名称；言之成理，条理清晰。不超过150字。 【答案】例文：设计“教学魔术师奖”。他们将黑板变为舞台，把粉笔变成魔杖，善用创意教具、生动比喻、趣味实验或互动游戏，让课堂充满惊喜与笑声，将枯燥晦涩的知识转化为生动易于理解的“干货”，激发学生兴趣，点燃学生求知欲，证明学习本身可以是场迷人的魔术表演。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：实用类微写作。 审题：题干要求设计一个教师节班会奖项，颁奖对象为老师们，可以看出这是学生为老师策划的感恩活动。“最想设计一个什么奖”，要求考生只能设计一个奖项，奖项应既有创意又能体现教师特质。这些教学特质可以是教学创新、学科引导、激情活力，也可以是超越课堂的人文关怀。在此基础上，考生便可设计奖项，如“心灵档案师奖”“教学魔术师奖”“青春共振奖”等等。说明理由时，应重点突显该奖项所能体现的教师精神或事迹，如“青春共振奖”针对年轻老师的亲和力，“教学魔术师奖”突出课堂的趣味性和创新，对学生的启发意义等。最后注意结构清晰，每条理由简洁有力，控制在150字以内。 写作指导：首先，应先确定奖项的名称，如教学魔术师奖。主体部分在阐述理由时，可以运用拟人、比喻、夸张等修辞增强语言的生动性和形象性，凸显出该奖项所能彰显的教师特质，如“粉笔一挥，公式便跳起踢踏舞”“让课本长出翅膀”等等。在此基础上应重点围绕“为什么”展开叙述。比如，他们善用创意教具、生动比喻、趣味实验或互动游戏，点燃学生求知欲，让学生爱上学习。最后，可适当总结设计该奖的理由，表达对老师的情感。 一、（2024·北京东城·一模）微写作。（10分） 学校准备开展“身在北京”研学活动，希望同学们感受传统文化、体验现代科技、探寻国际化大都市、寻访名人故居。 请你围绕一个主题，设计一条研学线路，并说明设计理由。 要求：设计合理，理由充分。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】例文：“身在北京”感受传统文化研学线路：孔庙——国子监——天坛公园——故宫博物院——颐和园。 理由：你可以在孔庙国子监中探秘古代最高学府的真容，可以在天坛体会到古人对天地自然的敬畏，可以在故宫博物院丰富的馆藏珍品中触摸真实的历史和传统文化博大精深的底蕴，可以在颐和园感受“皇家园林博物馆”的山水文化真趣。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：实用类微写作。 审题：本题写作的具体写作情境是“身在北京”研学活动，具体要求是设计一条研学线路，并说明这样设计线路的理由。为研学活动设计一条研学线路，这种写作情境要求以研学线路和推荐理由为主要表达内容。“感受传统文化”，限定了写作主题，选取的相关景点要能够和传统文化相关，并具有一定的典型性和独特性，代表北京传统文化的特色。主要内容应是对不同景点组成研学路线理由的说明，说明理由时要能够对每一处选取景点的特点进行准确的高度概括，体现其独特之处。 写作思路：首先指出研学线路为“身在北京”感受传统文化研学线路，然后列出具体的景点名称，再具体说明这样选择的理由。本题应紧扣“感受传统文化”进行理由说明，如不同景点代表不同的文化，有的是单一的某一方面的传统文化体现，如孔庙、国子监、天坛；有的是综合性的传统文化的集中展现，如故宫博物院、颐和园，进行理由解读时要注重体现其特色，做到主题突出。注意逻辑清晰，路线设计合理，理由阐述准确充分，语言表达精准合理。 如果选择体验现代科技，可以设计路线为中国科学技术馆、中国军事博物馆、中科院·计算机网络中心、中科院国家天文台。此路线包括了综合性的科学技术，军事科技、计算机科技、天文科技等，可以让学生领略不同领域的科技魅力，激发学生的科技探索热情。 如果选择体验探寻国际化大都市，可以设计路线为天安门广场、奥林匹克公园、国家速滑馆、首钢园。此路线包括了北京作为国际化大都市中政治、文化中心的特点，有世界上最大的广场，有双奥景点，体现北京对外交流的魅力。 如果选择体验寻访名人故居，可以设计路线为蔡元培故居、郭沫若故居、梅兰芳纪念馆、徐悲鸿纪念馆、宋庆龄故居。此路线参观游览在中国现代史上留下辉煌印记的历史名人故居，了解与这些历史名人密切相关的著名事件、革命故事以及名人的人格力量，了解前辈们的光辉事迹。 二、（2025高三上·北京房山·期末）微写作。（10分） “汉语盘点2024”活动旨在用一个字、一个词或短语描述当年中国与世界最突出的变化或特点。假设你是该活动的参与者，请你推荐一个汉字、词语或短语，并写一段推荐文字。如：质、振、松弛感、未来产业、人工智能、宝藏小城等。 要求：突显活动主题，理解深刻，言之成理，不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】例文：我推荐“松弛感”。2024年，在快节奏的社会生活中，“松弛感”成为了人们追求的心理状态。它不仅是个人减压的方式，也体现了社会对于多元化生活态度的包容。这一词汇不仅描绘了当代中国人更加从容自信的生活哲学，也映射出世界范围内对和谐、平衡生活方式的向往。“松弛感”，是对时代情绪的精准概括，也是对未来生活态度的美好期许。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：实用类微写作。 审题：题目以“汉语盘点2024”活动为情境，要求我们参与活动，推荐一个能描述当年中国与世界最突出的变化或特点的字、词语或短语。推荐时，可以直接选择题干中所给的“质”“振”“松弛感”等字或词进行推荐，也可自行选择进行推荐，但是一定要注意推荐的字、词语或短语要能反映中国与世界最突出的变化或特点，如“融”等。 写作思路：首先要明确自己所推荐的字、词语或短语。然后在写推荐语时，首先要阐明自己所选择的字、词或短语是如何凸显活动主题的，然后深刻去阐述这个字、词或短语，最后还要阐明这个词反映了当年中国与世界的何种最突出的变化和特点。如选择“松弛感”。“松弛感”这一词语紧扣“汉语盘点2024”活动的主题，反映了当代社会在快节奏生活中的一种心理需求。随着工作压力的增大和生活节奏的加快，人们开始寻求一种更加从容、自在的生活方式。这种“松弛感”不仅体现在个人生活的调整上，也体现在社会对于多元化生活态度的包容和尊重上。选择“松弛感”作为描述词汇，是因为它在2024年成为了广泛讨论的话题。从个人减压到社会心态的转变，从职场文化到家庭生活的调整，“松弛感”无处不在。它不仅仅是一种生活态度，更是一种社会现象，体现了人们对和谐、平衡生活方式的向往和追求。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08微写作—实用类 题型 考情分析 情境猜押 考向预测 微写作（三选一）实用类，共10分。 本题考查考生议论类微写作能力。在解答此类题目时，明确题干要求，写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。这需要考生具备正确审题和对文字的驾驭能力。 2026年重点关注 微写作实用类考查对写作知识的实际运用能力，如北京卷第21、22题，通过写宣传语或者设计奖项等内容来设题。2025年高考注重了对考生实用类微写作的考查，预测2026年高考也会延续这种考查方式。 1、 考向一 倡导类 2、 考向二 设计类 热点01 倡导类 1、命题趋势稳定，聚焦现实生活。北京高考微写作实用类倡导文字题型命题模式成熟固定，紧密贴合校园生活、社会公德、文明素养、绿色低碳、文化传承、时代风尚等现实语境，选材多源自学生日常场景与社会热点议题，侧重围绕文明行为、价值引领、公共秩序、责任担当、修身立德等正向主题设题。倡导文字以观点鲜明、立场正向为核心要求，注重结合具体现象点明问题、阐明意义、发出号召，引导考生立足当下、关照生活，形成贴合题意、逻辑清晰、贴合青少年身份的表达范式，突破空洞说教的写作误区，精准传递正向价值理念。 2、契合课标要求，强化核心素养。倡导类实用文字高度契合新课标 “语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解” 的核心素养目标。题目立足立德树人根本导向，围绕公共文明、社会责任、集体意识、传统文化、生态保护等育人主题，通过点明现象、阐释价值、提出倡议的行文逻辑，深度考查考生理性思考、价值判断、语言表达与现实洞察能力。立足生活实际展开理性表达，传递正向观念与人文情怀，是落实素养立意、涵养公共意识、培育正向三观、践行时代文明理念的重要考查载体。 3、紧扣基础积累，提升综合能力。考查覆盖现象简述、意义分析、问题反思、举措建议、发出倡议等核心作答要点，要求考生熟练掌握倡导类文本固定行文结构、规范用语与表达逻辑，积累文明修身、绿色生活、文化传承、校园文明、志愿服务等高频主题素材。系统开展倡导文字专项训练，能够有效强化考生观点提炼、逻辑架构、语言组织与现实迁移能力，帮助考生规范实用文体表达，做到观点明确、条理清晰、语言得体、倡议可行，全面提升应用类文本写作、现实思辨与综合文字表达水平。 微写作。（10分） 学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“古人的修身观”的讲座，请你给社团公众号写一段关于讲座的宣传语，吸引更多同学来听。 要求：语言得体，有吸引力；不超过150字。 热点02 设计类 1、命题趋势稳定，聚焦情境应用。北京高考微写作实用类设计文字题型命题范式成熟稳定，紧扣真实生活场景与具体应用需求，选材贴合校园活动、文化宣传、主题活动、节日纪念、经典推广、社会实践等常见情境。多以活动方案构思、栏目板块设计、宣传文案构思、活动环节规划、标语海报创意等为考查方向，侧重围绕特定主题、明确受众与使用场景完成创意设计。聚焦功能适配、主题贴合、形式合理、创意简洁的核心要求，引导考生立足具体任务展开构思，突破单一文字表达的局限，精准匹配实用场景需求，凸显设计思维与落地意识。 2、契合课标要求，强化核心素养。设计类实用文字高度契合新课标 “语言建构与运用、思维发展与提升、实践创新与责任担当” 的核心素养目标。题目紧扣立德树人导向，围绕文化传播、校园建设、美育浸润、传统文化弘扬、时代生活实践等正向主题，依托具体设计任务，综合考查考生情境解读、创意构思、逻辑排布、语言适配与实用表达能力。兼顾内容价值、形式创意与现实实用性，引导学生结合生活经验完成创意表达，是落实素养立意、锤炼实践思维、培育创新意识、提升综合应用能力的重要考查载体。 3、紧扣基础积累，提升综合能力。考查涵盖主题定位、板块规划、内容构思、形式设计、语言适配、创意亮点提炼等核心要点，要求考生熟练掌握设计类文字的行文逻辑与表达范式，积累校园活动、文化宣传、经典普及、公益推广等高频主题素材，熟悉栏目、海报、活动环节、专题板块等常见设计类型的写作框架。系统开展设计文字专项训练，能够有效强化考生审题定位、创意构思、逻辑组织、简洁表达与情境迁移能力，帮助考生做到主题鲜明、架构清晰、设计合理、语言得体，全面提升实用文体创作、创新思维与综合文字运用水平。 微写作。（10分） 教师节到来之际，班级准备开一次班会，为老师们颁奖，请你参与奖项设计。 你最想设计一个什么奖，为什么？ 要求：写出该奖项的名称；言之成理，条理清晰。不超过150字。 一、（2024·北京东城·一模）微写作。（10分） 学校准备开展“身在北京”研学活动，希望同学们感受传统文化、体验现代科技、探寻国际化大都市、寻访名人故居。 请你围绕一个主题，设计一条研学线路，并说明设计理由。 要求：设计合理，理由充分。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 二、（2025高三上·北京房山·期末）微写作。（10分） “汉语盘点2024”活动旨在用一个字、一个词或短语描述当年中国与世界最突出的变化或特点。假设你是该活动的参与者，请你推荐一个汉字、词语或短语，并写一段推荐文字。如：质、振、松弛感、未来产业、人工智能、宝藏小城等。 要求：突显活动主题，理解深刻，言之成理，不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 / 学科网（北京）股份有限公司 $