3.3污染物跨境转移与环境安全（导学案）地理湘教版选择性必修3

该高中地理导学案聚焦“污染物跨境转移与环境安全”，通过课前新闻热点案例预习，课堂视频“洋垃圾”导入，结合教材活动研析与国际案例，引导学生从自然和人为维度分析转移原因、形式及影响，构建从现象到本质的学习支架。 资料特色在于融合2026年联合国警告等时效性案例，强化综合思维与区域认知，通过角色扮演、思维导图及各地期末真题练习，落实人地协调观，助力学生形成全球环境治理责任意识，提升地理实践力与自主学习能力。

【上好课】选择性必修3地理同步备课系列（湘教版） 第三章 生态环境保护与国家安全 第三节 污染物跨境转移与环境安全（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【课程标准】 结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。 【学习目标】 1.通过案例分析，从自然（大气、水循环）和人为（经济差异、产业转移）两个维度综合分析污染物跨境转移的原因、方式及影响。（综合思维） 2.能够指出污染物主要从发达国家向发展中国家转移的空间流向，并分析不同区域（输出国与接受国）面临的差异化环境安全问题。(区域认知) 3.认识到污染物跨境转移是全球环境治理的难题，理解“共同但有区别的责任”原则，树立公平正义的全球环境观。(人地协调观) 【重难点】 ◑重点：污染物跨境转移的主要形式及其对输入区与输出区的双向影响。 ◑难点：分析污染物跨境转移的深层原因（发达国家与发展中国家的成本差异），以及国际合作中的责任分担机制。 【课前预习】 阅读教材：通读课本相关章节，标记“污染物跨境转移”等核心概念。 新闻热点关联： - 多家媒体报道称，联合国官员在2026年3月对墨西哥进行实地考察后发出严厉警告，指出该国正深陷一场由美国垃圾输出引发的“毒害物危机”，俨然已成为后者的“垃圾场” - 2026年4月，INTERPOL发布战略报告，指出自2018年以来，全球塑料废物犯罪呈惊人的增长趋势。犯罪网络利用多国转运来伪装垃圾来源，主要目的地已转向东南亚。报告还揭示，合法的垃圾管理公司常被用作非法运营的掩护 - 代号“Custos Viridis”的全球行动在2025年全年共逮捕337人，查获超过12.7万吨废物，估值超3100万欧元。行动揭露了犯罪网络将废物从欧洲出口到非洲、亚洲和拉丁美洲，并涉及洗钱、腐败等关联犯罪 - 中国科学院地球环境研究所2026年4月发布研究显示，我国西南边境地区（如西双版纳）在干季后期的大气颗粒物污染，主要源于东南亚大陆的生物质燃烧（如烧荒）的跨境输送，而非本地排放。研究呼吁加强区域联合监测与跨境协同治理 -2026年3月，美国环保署官员视察纽瓦克港，强调要打击非法农药和化学品的进口。数据显示，仅在过去一年，美国就在各港口拦截了超过160万磅（约725吨）的非法农药进口。 【课堂探究】 【课堂导入】 观看视频，洋垃圾 【探究新知】 教材活动研析：完成教材P103活动题 1. 为什么这家意大利公司要将有害废物“千里迢迢”地运往非洲的尼日利亚呢？ 2. 污染物的跨境转移对移出国和移入国来说，分别会带来哪些影响？ 随着经济全球化的发展资源、技术、信息、资本和劳动力等生产要素的跨境流动日趋频繁一些经济活动对环境的影响和污染不再只局限于一个国家的行政管辖范围内而是逐渐演化成区域性甚至全球性的环境问题 一、污染物跨境转移 1、污染物跨境转移概念 污染物跨境转移是指一个国家或地区向境外输出污染物，将本国产生的污染治理成本转嫁给他国，从而少承担或不承担环境损害和环境治理责任的社会行为。本质是转嫁治理成本 2、 污染物跨境转移的形式 自然转移—— 污染物通过河流、海洋或大气等自然环境中的介质进行转移，如大面积酸雨区的形成、海上石油泄漏、跨境河流的水污染等。 人为转移——污染物通过人为的方式进行转移，如污染物的直接出口、污染设备和产品的转移，以及污染行业的输出等国际贸易和国际投资行为。 阅读——切尔诺贝利核事故 完成教材活动研析p104 1. 说出酸雨的形成过程及其危害。 2. 列举其他污染物自然跨境转移的事例及其造成的危害。 3、污染物人为跨境转移的根本原因 国家之间的经济发展水平不平衡，在环境保护和污染控制领域的制度建设、市场监管、治理成本和公众参与等方面都存在差距，是导致污染物人为跨境转移的根本原因。 4、污染物人为跨境转移的方向 在经济全球化的背景下，污染物主要从发达的工业化国家或地区向发展中国家或地区转移，这包括了污染物的直接输出，以及伴随国际产业转移而发生的污染物间接输出。 5、污染物人为跨境转移的影响 污染物的跨国转移，使原本在一国或一个地区发生的污染，转移至其他国家或地区，它不仅没有从根本上消除污染，反而使污染向异地蔓延和扩散，并形成新的污染危害，危及其他国家或地区乃至全球的环境安全。 对输出国的影响 减少了输出国的资源损耗和污染物排放，降低了废弃物的处置成本，缓解了国内的公众舆论压力。 对输入国的影响 可能使污染接受国的环境安全和公众健康受损。这种转移行为将环境风险与治理成本转嫁给了发展中国家或欠发达地区，可能导致当地生态环境恶化，增加居民健康风险，并引发社会不公与国际环境正义问题。 阅读——污染天堂假说 教材活动研析P106 1. 结合上述材料，从环境、经济、社会三个维度分析电子垃圾跨境转移对接受国所产生的影响。 2. 有人认为，牺牲环境质量，被动承接污染物转移，是发展中国家必须付出的发展代价。你怎样看待这种观点？ 3. 我国是世界上第二大电子垃圾产生国。议一议，我们日常生活中所淘汰的废旧家电都到哪里去了？ 二.国际合作应对污染物的跨境转移 1.《巴塞尔公约》 作为全球首部规范危险废物越境转移的国际公约——《巴塞尔公约》遵循“共同但有区别的责任”原则，为实现国与国之间的有效合作提供了基本的制度保障。 具体措施—— 一、禁止发达国家向发展中国家出口和转移危险废物,各国需要把危险废物的产生数量减到最低限度,并采用最有利于环境保护的方式就地储存和处理。 二、如果出于环保考虑确有必要越境转移废物,出口国必须事先向进口国和有关国家通报废物的数量及性质;越境转移危险废物时,出口国必须持有进口国政府的书面批准书。 三、发达国家依托在污染物管理、污染物无害化处理技术和资金投入等方面的优势,通过技术转让、信息交流和人员培训等多种途径加强与发展中国家的合作。 2、我国污染物跨境转移措施 为了防范国家生态环境安全的系统性风险,需要从法律、经济、技术、国际合作和公众参与等多个维度制定综合性的应对措施。 防范国家生态环境安全的系统性风险的应对措施： 1）积极参与国际合作，维护我国的发展权和环保权。 2）制定和完善与国际产业转移相关的法律制度。 3）加大环境监管力度，增加污染物转移的违法成本。 4）调整产业结构和对外招商引资的方向，提高产业准入的环境门槛，严禁高污染和低技术的产业引入。 5）提高和完善环境标准体系，确立依法打击污染物非法入境的依据。 6）加强宣传教育，提高居民环保意识，引导公众重视污染物跨境转移问题，自觉规范行为，参与监督。 教材活动研析P108-109 1. 有人认为，经济发展水平与环境污染水平之间的关系有如图 3-19 所示的规律性。据此完成下列任务。 （1）分析经济发展水平与环境污染水平之间的关系。 2、（1）借鉴莱茵河治理的经验，讨论如何从法律法规、产业政策、经济技术、国际合作、公众参与等方面控制污染物的跨境转移。 （2）我国在承接国际产业转移的过程中，应怎样应对污染物跨境转移？可采取哪些相应的对策和措施？ 【课堂练习】 1．（24-25高二下·内蒙古呼和浩特·期末）读漫画“嫁祸于人”，漫画中的现象多发生在（   ） A．发达国家→发展中国家 B．发展中国家→发达国家 C．发达国家→发达国家 D．发展中国家→发展中国家 （24-25高二下·广西钦州·期末）2023年9月，上海外高桥港区海关关员在对一批超期滞港货物查验时发现，该批货物为旧衣物，共计23.41吨，衣物表面有明显褶皱、起球，且有大片污渍、口袋内纸巾残留等。经鉴定，该批货物属于“洋垃圾”。据此完成下面小题。 2．我国曾大量进口“洋垃圾”的主要原因是（   ） A．废弃物处理能力强 B．产业结构调整需要 C．弥补工业原料短缺 D．环境承载能力较大 3．发达国家出口大量垃圾至其他国家，主要是因为发达国家（   ） A．垃圾治理技术水平低 B．市场监管较宽松 C．垃圾处理经济成本高 D．环境污染更严重 （24-25高二下·青海海南·期末）加纳每年都会从欧洲进口大约21.5万吨的废旧计算机、手机、微波炉、电冰箱、电视和其他电子产品，并且在阿格博格布洛西进行焚烧处理（如图）。焚烧的目的是去除产品表面的塑料，以获取里面少量具备回收价值的金属。人们在提取出垃圾中的金属（主要是铜和铝）后，便将剩下的东西随意丢弃，导致该地区的污染状况日益严峻。据此完成下面小题。 4．阿格博格布洛西成为全球电子垃圾主要处理区域的根本原因是（   ） A．当地居民环保意识薄弱 B．国际环境标准执行宽松 C．地理位置靠近发达国家 D．区域经济发展水平较低 5．电子垃圾在阿格博格布洛西的粗放处理会（   ） A．产生二次垃圾和污染物 B．直接污染深层地下水 C．熔化金属，破坏土壤结构 D．增加土壤矿物质数量 （23-24高二下·陕西渭南·期末）POPs被大量用于防治农林害虫，同时也是一种持久性有机污染物，经过不断的排放—传输—沉降过程，可以输送到偏远山区。我国科考队发现青藏高原大气中POPs主要来自跨国传输，高原南部和北部大气中POPs的含量峰值出现的时间不同。据此完成下面小题。 6．青藏高原地区POPs富集的条件主要包括（   ） ①附近的印度等国，工农业活动密集②高原面积广，可沉降面积大 ③受西风与季风共同影响，多方向输入④气温低且降雪多，利于沉降 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．应对青藏高原地区POPs跨国转移的措施最可行的是（   ） A．印度等污染物输出国禁止POPs等污染物的排放 B．中亚国家给予一定的经济赔偿或生态修复技术 C．我国加强监测预警，通过工程措施切断污染物输入 D．多国开展合作，研发POPs的替代物 【课堂小结】动手画思维导图 【课后作业】 假如你是发展中国家环境官员 任务：你所在的国家正在接收大量来自发达国家的电子垃圾。在国际环保会议上，你需要表明本国的立场。 请写出你的发言要点（3句话即可）： ① 我们面临的实际困难：________________________ ② 我们希望发达国家做到的：____________________ ③ 我们自己也在做的努力：______________________ 【课堂自我评价】 评价维度 评价内容 评价等级 具体表现 优 良 中 知识掌握 对地理概念、原理、规律的理解与记忆 学习方法 是否能运用思维导图梳理知识结构；能否通过案例分析深化理解；是否掌握读图、析图技巧 课堂表现 参与小组讨论、课堂问答的积极性；听课专注度与笔记整理的完整性 合作能力 在小组任务中承担角色的责任感；与组员协作完成地理探究活动的表现 自主学习 课后复习、预习的主动性；利用网络资源或课外书籍拓展地理知识的频率。 存在问题 总结学习中薄弱环节及原因 改进计划 针对薄弱环节制定的学习策略（如加强图表训练、增加案例积累）及时间安排 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】选择性必修3地理同步备课系列（湘教版） 第三章 生态环境保护与国家安全 第三节 污染物跨境转移与环境安全（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【课程标准】 结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。 【学习目标】 1.通过案例分析，从自然（大气、水循环）和人为（经济差异、产业转移）两个维度综合分析污染物跨境转移的原因、方式及影响。（综合思维） 2.能够指出污染物主要从发达国家向发展中国家转移的空间流向，并分析不同区域（输出国与接受国）面临的差异化环境安全问题。(区域认知) 3.认识到污染物跨境转移是全球环境治理的难题，理解“共同但有区别的责任”原则，树立公平正义的全球环境观。(人地协调观) 【重难点】 ◑重点：污染物跨境转移的主要形式及其对输入区与输出区的双向影响。 ◑难点：分析污染物跨境转移的深层原因（发达国家与发展中国家的成本差异），以及国际合作中的责任分担机制。 【课前预习】 阅读教材：通读课本相关章节，标记“污染物跨境转移”等核心概念。 新闻热点关联： - 多家媒体报道称，联合国官员在2026年3月对墨西哥进行实地考察后发出严厉警告，指出该国正深陷一场由美国垃圾输出引发的“毒害物危机”，俨然已成为后者的“垃圾场” - 2026年4月，INTERPOL发布战略报告，指出自2018年以来，全球塑料废物犯罪呈惊人的增长趋势。犯罪网络利用多国转运来伪装垃圾来源，主要目的地已转向东南亚。报告还揭示，合法的垃圾管理公司常被用作非法运营的掩护 - 代号“Custos Viridis”的全球行动在2025年全年共逮捕337人，查获超过12.7万吨废物，估值超3100万欧元。行动揭露了犯罪网络将废物从欧洲出口到非洲、亚洲和拉丁美洲，并涉及洗钱、腐败等关联犯罪 - 中国科学院地球环境研究所2026年4月发布研究显示，我国西南边境地区（如西双版纳）在干季后期的大气颗粒物污染，主要源于东南亚大陆的生物质燃烧（如烧荒）的跨境输送，而非本地排放。研究呼吁加强区域联合监测与跨境协同治理 -2026年3月，美国环保署官员视察纽瓦克港，强调要打击非法农药和化学品的进口。数据显示，仅在过去一年，美国就在各港口拦截了超过160万磅（约725吨）的非法农药进口。 【课堂探究】 【课堂导入】 观看视频，洋垃圾 【探究新知】 教材活动研析：完成教材P103活动题 1. 为什么这家意大利公司要将有害废物“千里迢迢”地运往非洲的尼日利亚呢？ 意大利本国对于污染物排放管理严格，而尼日利亚是欠发达的国家，相关管理较为疏松，将有害废物运至尼日利亚可以规避因为制造过多有害废物而面临的处罚。 2. 污染物的跨境转移对移出国和移入国来说，分别会带来哪些影响？ 污染物跨境转移减少了移出国的资源损耗和污染物排放，降低了废弃物的处置成本. 缓解了国内的公众舆论压力.但这种行为可能使污染移入国的环境安全和公众健康受损。 随着经济全球化的发展资源、技术、信息、资本和劳动力等生产要素的跨境流动日趋频繁一些经济活动对环境的影响和污染不再只局限于一个国家的行政管辖范围内而是逐渐演化成区域性甚至全球性的环境问题 一、污染物跨境转移 1、污染物跨境转移概念 污染物跨境转移是指一个国家或地区向境外输出污染物，将本国产生的污染治理成本转嫁给他国，从而少承担或不承担环境损害和环境治理责任的社会行为。本质是转嫁治理成本 2、 污染物跨境转移的形式 自然转移—— 污染物通过河流、海洋或大气等自然环境中的介质进行转移，如大面积酸雨区的形成、海上石油泄漏、跨境河流的水污染等。 人为转移——污染物通过人为的方式进行转移，如污染物的直接出口、污染设备和产品的转移，以及污染行业的输出等国际贸易和国际投资行为。 阅读——切尔诺贝利核事故 完成教材活动研析p104 1. 说出酸雨的形成过程及其危害。 形成过程：人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。 危害：酸雨直接腐蚀破坏人类建筑物，使水体、土壤酸化，危及水生生物，危害植被，影响农作物收成等。 2. 列举其他污染物自然跨境转移的事例及其造成的危害。 1986年莱茵河沿岸，位于瑞士境内的化工厂着火，污染物大量进入河流并迅速扩散，造成了跨境环境灾 难，直接污染了下游的水体，造成大量水生生物死亡，并危害沿岸居民的健康。 2015年，印尼超过260万公顷土地被烧毁。由此产生的烟霾侵袭了印尼、文莱、马来西亚和新加坡等东 南亚多国，最终酿成一场严重的生态灾难，直接威胁了当地居民的健康，造成了大量人员呼吸道感染。 3、污染物人为跨境转移的根本原因 国家之间的经济发展水平不平衡，在环境保护和污染控制领域的制度建设、市场监管、治理成本和公众参与等方面都存在差距，是导致污染物人为跨境转移的根本原因。 4、污染物人为跨境转移的方向 在经济全球化的背景下，污染物主要从发达的工业化国家或地区向发展中国家或地区转移，这包括了污染物的直接输出，以及伴随国际产业转移而发生的污染物间接输出。 5、污染物人为跨境转移的影响 污染物的跨国转移，使原本在一国或一个地区发生的污染，转移至其他国家或地区，它不仅没有从根本上消除污染，反而使污染向异地蔓延和扩散，并形成新的污染危害，危及其他国家或地区乃至全球的环境安全。 对输出国的影响 减少了输出国的资源损耗和污染物排放，降低了废弃物的处置成本，缓解了国内的公众舆论压力。 对输入国的影响 可能使污染接受国的环境安全和公众健康受损。这种转移行为将环境风险与治理成本转嫁给了发展中国家或欠发达地区，可能导致当地生态环境恶化，增加居民健康风险，并引发社会不公与国际环境正义问题。 阅读——污染天堂假说 教材活动研析P106 1. 结合上述材料，从环境、经济、社会三个维度分析电子垃圾跨境转移对接受国所产生的影响。 环境：形成大量重金属污染，造成空气、水体的污染。 经济：直接获得部分贵重金属，推动回收经济的增长。 社会：进口这类旧电器可以创造就业岗位，增加居民收入，但危及居民健康。 2. 有人认为，牺牲环境质量，被动承接污染物转移，是发展中国家必须付出的发展代价。你怎样看待这种观点？ 这个观点是错误的，发展中国家的发展不应该是依靠承接污染物、牺牲环境质量来换取经济的发展。而是应该在发展中重视协调人地关系，走可持续发展道路才对。 3. 我国是世界上第二大电子垃圾产生国。议一议，我们日常生活中所淘汰的废旧家电都到哪里去了？ 部分零件进行回收再利用，部分经过物理粉碎分解后产生包括铁、塑料、有色金属等各种拆解物。这些拆解物可以分为两类，一种是固体废物，可以作为再生资源直接出售•，进入下游产业成为原料再次投入使用，制成我们手中的笔杆和身上纽扣等。而另一种是危险废物，则会在国家环保部门的监管下，被送到具备资质的处理企业进行“善后”。 二.国际合作应对污染物的跨境转移 1.《巴塞尔公约》 作为全球首部规范危险废物越境转移的国际公约——《巴塞尔公约》遵循“共同但有区别的责任”原则，为实现国与国之间的有效合作提供了基本的制度保障。 具体措施—— 一、禁止发达国家向发展中国家出口和转移危险废物,各国需要把危险废物的产生数量减到最低限度,并采用最有利于环境保护的方式就地储存和处理。 二、如果出于环保考虑确有必要越境转移废物,出口国必须事先向进口国和有关国家通报废物的数量及性质;越境转移危险废物时,出口国必须持有进口国政府的书面批准书。 三、发达国家依托在污染物管理、污染物无害化处理技术和资金投入等方面的优势,通过技术转让、信息交流和人员培训等多种途径加强与发展中国家的合作。 2、我国污染物跨境转移措施 为了防范国家生态环境安全的系统性风险,需要从法律、经济、技术、国际合作和公众参与等多个维度制定综合性的应对措施。 防范国家生态环境安全的系统性风险的应对措施： 1）积极参与国际合作，维护我国的发展权和环保权。 2）制定和完善与国际产业转移相关的法律制度。 3）加大环境监管力度，增加污染物转移的违法成本。 4）调整产业结构和对外招商引资的方向，提高产业准入的环境门槛，严禁高污染和低技术的产业引入。 5）提高和完善环境标准体系，确立依法打击污染物非法入境的依据。 6）加强宣传教育，提高居民环保意识，引导公众重视污染物跨境转移问题，自觉规范行为，参与监督。 教材活动研析P108-109 1. 有人认为，经济发展水平与环境污染水平之间的关系有如图 3-19 所示的规律性。据此完成下列任务。 （1）分析经济发展水平与环境污染水平之间的关系。 初期经济发展水平与环境发展水平具有正相关性，并随着污染水平上升而开始快速提高，但污染超过自然环境容量后，经济发展速度开始减缓，而后期随着污染水平下降，经济发展水平保持上升，呈现负相关性。 2、（1）借鉴莱茵河治理的经验，讨论如何从法律法规、产业政策、经济技术、国际合作、公众参与等方面控制污染物的跨境转移。 法律法规：制定完善综合治理与产业转移的法律法规。 产业政策：提高产业准入门槛，严禁高污染与低技术产业引入。 经济技术：发展绿色经济，开展绿色贸易，打击整治污染物走私，鼓励技术创新，减少环境污染。 国际合作：积极参与国际合作，维护国家发展环保权，共同治理，承担共同但有区别的责任。 公众参与：加强宣传教育，提高居民环保意识，引导公众重视污染的跨境转移问题，自觉规范行为，参与监管。 （2）我国在承接国际产业转移的过程中，应怎样应对污染物跨境转移？可采取哪些相应的对策和措施？ 措施：①加快制定与国际标准接轨的环境技术标准； ②调整外商投资的产业结构，积极发展绿色产业和低碳产业； ③实施环境成本内部化，征收环境污染税； ④提高国内民众的环保意识，增强对污染转移的识别能力； ⑤加强国际产业转移中技术转移的力度。 【课堂练习】 1．（24-25高二下·内蒙古呼和浩特·期末）读漫画“嫁祸于人”，漫画中的现象多发生在（   ） A．发达国家→发展中国家 B．发展中国家→发达国家 C．发达国家→发达国家 D．发展中国家→发展中国家 答案1、A （24-25高二下·广西钦州·期末）2023年9月，上海外高桥港区海关关员在对一批超期滞港货物查验时发现，该批货物为旧衣物，共计23.41吨，衣物表面有明显褶皱、起球，且有大片污渍、口袋内纸巾残留等。经鉴定，该批货物属于“洋垃圾”。据此完成下面小题。 2．我国曾大量进口“洋垃圾”的主要原因是（   ） A．废弃物处理能力强 B．产业结构调整需要 C．弥补工业原料短缺 D．环境承载能力较大 3．发达国家出口大量垃圾至其他国家，主要是因为发达国家（   ） A．垃圾治理技术水平低 B．市场监管较宽松 C．垃圾处理经济成本高 D．环境污染更严重 答案2、C 3、C （24-25高二下·青海海南·期末）加纳每年都会从欧洲进口大约21.5万吨的废旧计算机、手机、微波炉、电冰箱、电视和其他电子产品，并且在阿格博格布洛西进行焚烧处理（如图）。焚烧的目的是去除产品表面的塑料，以获取里面少量具备回收价值的金属。人们在提取出垃圾中的金属（主要是铜和铝）后，便将剩下的东西随意丢弃，导致该地区的污染状况日益严峻。据此完成下面小题。 4．阿格博格布洛西成为全球电子垃圾主要处理区域的根本原因是（   ） A．当地居民环保意识薄弱 B．国际环境标准执行宽松 C．地理位置靠近发达国家 D．区域经济发展水平较低 5．电子垃圾在阿格博格布洛西的粗放处理会（   ） A．产生二次垃圾和污染物 B．直接污染深层地下水 C．熔化金属，破坏土壤结构 D．增加土壤矿物质数量 答案4、D5、A （23-24高二下·陕西渭南·期末）POPs被大量用于防治农林害虫，同时也是一种持久性有机污染物，经过不断的排放—传输—沉降过程，可以输送到偏远山区。我国科考队发现青藏高原大气中POPs主要来自跨国传输，高原南部和北部大气中POPs的含量峰值出现的时间不同。据此完成下面小题。 6．青藏高原地区POPs富集的条件主要包括（   ） ①附近的印度等国，工农业活动密集②高原面积广，可沉降面积大 ③受西风与季风共同影响，多方向输入④气温低且降雪多，利于沉降 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．应对青藏高原地区POPs跨国转移的措施最可行的是（   ） A．印度等污染物输出国禁止POPs等污染物的排放 B．中亚国家给予一定的经济赔偿或生态修复技术 C．我国加强监测预警，通过工程措施切断污染物输入 D．多国开展合作，研发POPs的替代物 答案6、C 7、D 【课堂小结】动手画思维导图 【课后作业】 假如你是发展中国家环境官员 任务：你所在的国家正在接收大量来自发达国家的电子垃圾。在国际环保会议上，你需要表明本国的立场。 请写出你的发言要点（3句话即可）： ① 我们面临的实际困难：________________________ ② 我们希望发达国家做到的：____________________ ③ 我们自己也在做的努力：______________________ 【课堂自我评价】 评价维度 评价内容 评价等级 具体表现 优 良 中 知识掌握 对地理概念、原理、规律的理解与记忆 学习方法 是否能运用思维导图梳理知识结构；能否通过案例分析深化理解；是否掌握读图、析图技巧 课堂表现 参与小组讨论、课堂问答的积极性；听课专注度与笔记整理的完整性 合作能力 在小组任务中承担角色的责任感；与组员协作完成地理探究活动的表现 自主学习 课后复习、预习的主动性；利用网络资源或课外书籍拓展地理知识的频率。 存在问题 总结学习中薄弱环节及原因 改进计划 针对薄弱环节制定的学习策略（如加强图表训练、增加案例积累）及时间安排 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $