期末检测卷(二)-【全能练考卷】2025-2026学年八年级下册语文周末小卷（人教版·新教材）

【解析】本题考查对文章内容的概括。结合第③段 “我曾经做过这样的事…探寻蛙鸣”概括为：曾经 到村北池塘寻蛙未果，却处处可闻蛙鸣：结合第④段 “记忆中…见到过许多只鸣蛙”，概括为：暑期与小 伙伴在村子小河边见到许多鸣蛙：结合第⑤段“还有 一次…一阵清亮的蛙鸣吸引了我”，概括为：暮春 的雨夜，在大街上见到一只跳动的青蛙；结合第⑦段 “弟弟停了下来…我和弟弟头对头从指缝中欣赏 我们的战利品”，第⑨段“拐进一条小路，我们把青蛙 放到了离小河近的草丛中”，概括为：临近暑假的夏 日，“我”与弟弟合力在雨中捉蛙、放蛙。 15.描写各种鸟儿、虫儿的鸣叫，可以表现盛夏时节田野 的生机与活力，表明作者对各种鸣叫声的喜爱；自然 地引出蛙鸣，为下文写“我”与蛙的故事作铺垫；营造 出一种宁静、和谐、诗意的氛围，为全文奠定和谐的 基调。 【解析】本题考查重点段落的作用。第①段对各种鸟 儿、虫儿的鸣叫的描写，从内容上看，可以表现盛夏 时节田野的生机与活力，表明作者对各种鸣叫声的 喜爱；从结构上看，自然地引出蛙鸣，为下文作铺垫； 从表达效果上看，营造出一种宁静、和谐、诗意的氛 围，为全文奠定和谐的基调。 16.【A】“平铺”“扩散”表明蛙声传播范围之广，与下文 写“蛙声最大的特点就是‘处处’”相照应。 【B】“走”“蹲下”“聆听”“打开”“细找”“拨弄”等词 运用动作描写，生动形象地表现出“我”探寻鸣蛙时 细致、认真的状态。 【解析】本题考查句子的赏析。【A】分析句子可知， “平铺”“扩散”形象地写出蛙声传播范围之广，且与 下文写“蛙声最大的特点就是‘处处’”相照应。 【B】“走”“蹲下”“聆听”“打开”“细找”“拔弄”等是 动词，此句运用动作描写，生动地表现出“我”探寻鸣 蛙时细致、认真的状态。 17.①表现对童年生活的怀念。作者在文中描述的与 “蛙”相关的回忆多发生在童年时期，第⑧段写到 “我”多年后回想起童年的经历依旧有“快感”。②表 现对大自然的热爱。开头的诗意描写，充满对自然 的热爱之情；下文对寻蛙、遇蛙、捉蛙、放蛙的回忆的 描写满怀对大自然的热爱。③表现人与大自然和谐 相处的美好。“我”寻蛙、遇蛙、捉蛙都满怀对青蛙的 喜爱；最后放蛙，让它与同类“相聚欢鸣”，更体现了 人与自然和谐相处的美好。 【解析】本题考查对文章主旨的理解。从作者的经历 来看，文中作者回忆的经历多发生在童年时期，这表 现出作者对童年生活的怀念。文中的经历多是与大 自然的接触，可以看出作者对小生命、对自然的热 爱。此外，作者虽然十分喜爱鸣蛙，但是并没有自私 地将其捉起来养在家里，而是帮助鸣蛙与同类相聚， 这也表现了人与自然和谐相处的美好。 18.C【解析】本题考查文言词语的含义。C项，“闻斯 二者”的意思是：我就听到过这两件事。闻，听见。 故选C。 19.D【解析】本题考查文言句子的断句。本句的意思 是：我提一个问题，得到三方面的收获，听了关于 《诗》的道理，听了关于《礼》的道理，又听了君子不偏 爱自己孩子的道理。“闻《诗》”“闻《礼》”“又闻君子 之远其子也”是“得三”的具体内容。故断句为：问一 得三/闻《诗》/闻《礼》/又闻君子之远其子也。故 选D。 20.自古以来的贤王圣帝，尚且需要勤奋学习，何况是普 通百姓呢！ 【解析】本题考查文言句子的翻译。重点字词有：犹， 尚且。况，何况。乎，呢。 21.①学习能让人懂得更多。②君子不偏爱自己的孩 子。③勤奋学习才能成才。④从小就要重视学习。 【解析】根据“问一得三”可知：学习能让人懂得更多。 根据“又闻君子之远其子也”可知：君子不偏爱自己 的孩子。根据“自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎” 可知：勤奋学习才能成才。根据“及至冠婚，体性稍 定；因此天机，倍须训诱”可知：从小就要重视学习。 【参考译文】 【甲】 陈亢问伯鱼：“你在老师那里听到过什么特别的 教诲吗？”伯鱼回答说：“没有呀。他曾经独自站在堂 上，我快步从庭里走过，他说：‘学《诗》了吗？’我回答 说：‘没有。’他说：‘不学《诗》，就没什么谈论的。’我 回去就学《诗》。又有一天，他又独自站在堂上，我快 步从庭里走过，他说：‘学《礼》了吗？’我回答说：‘没 有。’他说：‘不学《礼》就不懂得怎样立身。’我回去 就学《礼》。我就听到过这两件事。”陈亢回去高兴地 说：“我提一个问题，得到三方面的收获，听了关于 《诗》的道理，听了关于《礼》的道理，又听了君子不偏 爱自己孩子的道理。” 【乙】 自古以来的贤王圣帝，尚且需要勤奋学习，何况 是普通百姓呢！士大夫家的子弟，长到数岁以上时， 可知，“核潜艇，一万年也要搞出来”是彭士禄所发誓 没有不接受教育的，读书多的读到《礼》与《传》，读得 言的原话，引号表示直接引用。 少的也读过《诗》与《论》。等到他们成年，体质性情 2.B【解析】B项，叹为观止：赞叹所看到的事物美好到 逐渐成型，趁这个时候，就要对他们加倍进行训育 了极点。该句并未表达赞叹的意思，使用有误。故 引导。 选B。 22.B【解析】本题考查对诗歌内容的理解。屠苏指屠3.D【解析】D项修改不恰当。本句句式杂糅，应删去 苏酒，常在农历正月初一饮用。从乙诗中“烛影摇红 “原因”或“引起的”。故选D。 焰尚明”“雄鸡第一声”可知，写的是除夕守夜。综上4C【解析】第一处：“刻录”的意思是将某一事物刻制 分析，这两首诗都是写“春节”的。故选B。 到某种介质上，将之完整地再现出来。与“不同年代 23.甲诗：又一个新年到来，诗人已到老年，许多亲友已 的生活方式”搭配较为恰当。第二处：“浓缩”泛指用 经离世，表达了诗人对时光流逝的无奈与悲伤。乙 一定方法减少事物中不需要的部分，从而使需要的部 诗：诗人冒着积雪的寒冷，披衣而起，要听第一声雄 分的相对含量增加，在文学上是指“集中，概括，凝练” 鸡鸣叫，表现了老当益壮、对未来充满希望的积极乐 等。与“一方水土的特色风情”搭配较为恰当。第三 观的人生态度。 处横线前面的用词是“凝结”，题干中的语境应为凝结 【解析】本题考查理解诗歌思想内容和情感的能力。 着不同时期劳动人民的思想感情。与“跨越时空的风 甲诗：“不觉老将春共至，更悲携手几人全”表达了诗 土人情”搭配较为恰当。故选C。 人对时光流逝的无奈，对亲友离世的悲伤之情。乙5.C【解析】C项，“小丑”扮演滑稽人物，戏曲中扮演年 诗：“烛影摇红焰尚明”是说这一夜烛影摇曳，烛光明 轻男子的是“小生”。故选C。 亮。“寒深知己积琼英”，在这寒冷的夜晚我也知道6.B【解析】图一字体潇洒飘逸，疏密得体，行云流水， 外面已堆积厚厚的雪；“老夫冒冷披衣起”写诗人冒 起伏跌宕，属于行书；图二笔法瘦劲挺拔，曲笔弧线， 着积雪的寒冷，披衣而起；“要听雄鸡第一声”交代了 属于篆书。故选B。 诗人早起是为了听第一声雄鸡鸣叫，表现了老当益 7.(1)B【解析】本题考查名著阅读。A.有误，《经典常 壮、对未来充满希望的积极乐观的的人生态度。 淡》是朱自清为中学生撰写的，不是为高等教育的大 24.略。 学生撰写。C.有误，《论语》是“四书”之一，不是史 期末检测卷（二） 书。D.有误，《经典常谈》的语言流利畅达，娓娓道来， 1.(1)胸怀天下艰苦卓绝 普及性和通俗性极强，不是按照严谨的传统学术观念 (2)①jing②xun③qidn④cui 撰写的学术著作集。故选B。 【解析】本题考查字音的辨析。“境界”的“境”读作 (2)①示例：螳螂以其独特的前肢和伪装技巧捕食，展 “jng”,“勋章”的“勋”读作“Xun”,“潜心研究”的 现了其作为捕食者的智慧和策略，其行为体现了自然 “潜”读作“qin”,“鞠躬尽瘁”的“瘁”读作“cu”。 界中弱肉强食的生存法则。 (3)第①段：一个人具有了无我精神，他的人生会更有 ②示例：蝉在地下生活多年后破土而出，在短暂的生 意义。 命中尽情鸣叫，其行为体现了对生命的热爱和对自然 第③段：但普通人可以从他们身上汲取成长的营养， 的顺应。 获取前进的动力。（但普通人可以从他们身上汲取成 ③示例：蚂蚁通过分工合作、建立复杂的社会结构来 长的营养，找到前进的方向。) 适应环境，其行为展现了昆虫社会的组织性和智慧， 【解析】本题考查病句的辨析与修改。第①段中，“一 以及适应环境的生存策略。 个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义”一 8.示例一：其次，拿出耐心，读思结合。品味经典的语言 句有语病，两面对一面，可将句中的“是否”删去。第 美、形象美、思想美，感悟中华文化的博大精深。 ③段中，“但普通人可以从他们身上汲取成长的营养， 示例二：其次，参加主题活动，享受读书成果。如“读 获取前进的方向”有语病，“获取”和“方向”搭配不 书汇报会”“经典知识竞赛”等。 当，可改为“获取前进的动力”或“找到前进的方向”。 9.(1)示例：南阳市首届“仲景文化宣传周”活动启动 (4)表示直接引用。 【解析】本题考查拟写标题的能力。结合“南阳市首届 【解析】本题考查引号作用的分析。根据句子的意思 ‘仲景文化宣传周’活动启动仪式在中医祖庭医圣祠 八年级·语文(RUJ)·下册53 举行”分析，可拟写为：南阳市首届“仲景文化宣传周” 活动启动。 (2)①课程形式应丰富多样，多开设实践性、体验性较 强的校外课程，以培养学生的兴趣。②减轻学生课业 负担，让学生有时间参加中医课程。③加大宣传力 度，引导更多的学生接受、喜欢和参与中医课程。 【解析】本题考查提建议的能力。结合材料二中的《学 生喜爱的中医课程开展方式（多选）》可知，学生喜爱 的中医课程开展方式有很多，可据此建议开展丰富多 样的课程形式，多开设实践性、体验性较强的校外课 程，以培养学生的兴趣。结合材料二中的《学生对开 设中医课程的态度》可知，30%的学生表示想参加但 没时间，学生没时间主要是因为学业太重，据此可建 议减轻学生课业负担，让学生有时间参加中医课程； 另有25%的学生不喜欢中医课程，据此可知需激发学 生的兴趣，可以通过加大宣传力度等方式引导学生接 受、喜欢和参与中医课程。 10.C【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。 C项，根据第⑥段画线句中的“共22937卷，11095 册，约3.7亿字”“近8000种”可知，此句运用了列数 字的说明方法，说明《永乐大典》内容全面。“是一部 全面反映中国传统文化光辉成就的扛鼎之作，也成 为中国文化的一张名片”，进一步说明了《永乐大典》 的意义。根据形状、性质、成因、功用等属性的异同， 把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明的 说明技巧，叫作分类别。此句并未运用分类别的说 明方法。故选C。 11.D【解析】甲：《周亚夫军细柳》出自《史记》，应从 “史”中寻找。乙：《大道之行也》出自《礼记》，《礼 记》属于儒家经典，应从“经”中寻找。丙：《小石潭 记》属于文学作品，应从“集”中寻找。故选D。 12.应放在B处。④⑤⑥段从曹魏时的《皇览》说到明朝 的《永乐大典》，是按照时间顺序来介绍类书的，其中 第⑤段说《皇览》“这样一部价值极高的书，大部分都 失传了”，本句中的“好在这部书…此后…”刚好 可承接B处的内容，因此放在B处更合适。 【解析】本题考查句段的衔接。根据句中的“这部书 开了类书编纂的先河”可知，“这部书”指的是《皇 览》。“此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝 的《艺文类聚》、宋朝的《太平御览》《册府元龟》”与 ④⑤⑥段形成时间顺序，即从曹魏时《皇览》成书，到 唐朝的《艺文类聚》、宋朝的《太平御览》《册府元 54八年级·语文(RJ)·下册 龟》，再到明朝的《永乐大典》。所以应放在B处。 13.①表演戏剧②业余宣传队③新建的剧院 【解析】本题考查对信息的筛选和整合能力。第①空 由“作者跟着老师们串村走乡”可定位于第⑨段，由 “也从台下的小观众变成了台上的小演员”“我跟着 老师们串村走乡，演了一场又一场”等语句得出答 案：表演戏剧。第②空由第⑤段“在清水薄汤的日子 里…《天上仙女下凡来》等节目”得出答案：业余宣 传队。第③空由第⑥段“人们身上和心上的伤痕刚 刚平复的时候，大家便发起并很快建造了一座大剧 院”得出答案：新建的剧院。 14.示例一：从内容角度：第⑤段描写了男女老少热闹看 戏的场景，人多，气氛热烈，表现了故乡人民对看戏 的热情。第⑦段描写了人们看戏时或悲或喜的场 面，表现了人们看戏时情感的投人，可见故乡人民对 戏剧的痴迷与热爱。 示例二：从语言角度：第⑤段作者运用具有表现力的 叠词如“说说笑笑，熙熙攘攘”写出了人们盼望看戏 的急切与热闹，表现出了故乡人民对看戏的极大热 情：第⑦段作者运用一系列富有表现力的动词如 “拥”“挤”“仰”“展”写出了人们看戏过程中的投入， 表现出故乡人民对戏剧的痴迷与热爱。 示例三：从手法角度：第⑤段通过描写人物的动作和 神态，“说说笑笑，熙熙攘攘”，表现了故乡人民对看 戏的热情。第⑦段通过对人们看戏时的神态、动作 进行描写，“拥着挤着，仰头看着，一会儿眉展眼笑， 一会儿涕泪唏嘘”，惟妙惟肖地表现了人们看戏时情 感的投入，表现了故乡人民对戏剧的痴迷与热爱。 15.题目中作者用第二人称“你”来称呼家乡，表达了对 给予自己物质与文艺营养的故乡的恋念；文中作者 回忆儿时在戏棚中迷上戏剧，水泥台上演戏剧的情 景，表达了对烙在心头的美好戏剧的深深迷恋与追 忆；同时作者又通过回忆故乡人民对戏剧的痴迷，在 物质匮乏、精神受创的时代仍然对美保持向往，不断 创造，抒发了作者对故乡人民乐观积极、热爱文化生 活的品质的怀念与感谢。标题巧妙化用辛弃疾“众 里寻他千百度”的词句，富有诗意，能激发读者的阅 读兴趣。 【解析】本题考查对标题的理解。理解标题要与对全 文内容的理解相结合。本文第①至②段回忆了“我” 童年时跟着父母看戏和上台当小演员的经历，“我” 因而迷上戏剧，丰富了自己的生活，这些内容中有对 故乡的怀念，有对戏剧的热爱：第⑧至②⑩段以饱含深 之景。从首联的哀猿啼鸣到颌联的纤纤竹笋、艳艳 情的文字，回忆了故乡人民即使在艰苦年代，仍然保 杜鹃，诗人由听觉转到视觉，观景角度也由远及近， 持着对戏剧等娱乐活动的热爱，这些内容表现了对 呈现了一幅有声有色的画面，也喻示着诗人的情感 故乡人民乐观积极、热爱文化生活的品质的怀念与 变化，因此非常和谐。 感谢。据此可知，“梦里寻你千百度”有对故乡的怀 20.韩愈在这荒蛮之地，遇到像区册这样文雅酒脱的读 念，尤其使用第二人称，能直抒怀念之情；有对戏剧 书人，令他振奋欣喜；读张十一的诗，“斗觉霜毛一半 的热爱、怀恋之情，有对故乡人民的赞美之情。标题 加”，则有无法掩藏的愤怨与悲愁。 巧妙化用辛弃疾《青玉案·元夕》中的词句“众里寻 【解析】本题考查对文章内容的理解及对比分析能 他千百度”，富有诗意，能激发读者的阅读兴趣。 力。根据《送区册序》“升自宾阶，仪观甚伟，坐与之 16.选C。此句的意思是：仿佛能摒弃名利，而不讨厌贫 语，文义卓然”“况如斯人者，岂易得哉”“与之翳嘉 贱的生活了。故选C。 林，坐石矶，投竿而渔，陶然以乐”可知，区册文雅洒 【解析】本题考查文言实词的含义。根据句意“好像能 脱，在阳山这个荒蛮之地遇到区册，令韩愈非常开心 摒弃名利，而不讨厌贫贱的生活了”可推知，“厌”应译 与欣喜；根据《答张十一》“未报恩波知死所，莫令炎 为“厌恶，讨厌”。 瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加”可知， 17.是以宾客游从之士/无所为而至/愈待罪于斯/且半 被贬的韩愈觉得自己还没报答皇帝的深恩就已苍老， 岁矣。 因此其中蕴含着诗人壮志难酬的愤怨与悲愁。 【解析】本题考查文言句子的断句。根据句意“因此， 【参考译文】 宾客和随游的读书人，（到这里后）都觉得生活枯寂 送区册序 无聊到了极点。我待罪在这里，将近半年了”可断句 阳山，是天下荒僻的地方。陆地有丘陵之险，虎 为：是以宾客游从之士/无所为而至/愈待罪于斯/且 豹之忧。江流汹涌湍急，横于江上的大石，陡直锋利 半岁矣。 如剑戟，船在江上行驶，上下颠簸难以控制，船破人 18.自然环境：地处荒僻，山势险恶，有虎豹出没，水流湍 溺的事故常常发生。县城里没有居民，官署里没有 急，常有人发生意外。 县丞和县尉，江的两岸，荒草竹林之间，住着十多家 社会环境：村落荒疏，人们相貌怪异，与外界言语不 小吏，都是说话像鸟叫那样难懂，相貌与中原人不 通，文化落后。 同。（我)刚到阳山时，言语不通，只好在地上写字， 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。自然环 这样之后才可以把交纳租税的事情告诉当地人，要 境：根据“阳山，天下之穷处也”可概括为阳山地处荒 他们遵守约定。因此，宾客和随游的读书人，（到这 僻；根据“陆有丘陵之险，虎豹之虞”可概括为阳山山 势险恶，有虎豹出没；根据“江流悍急…往往有之” 里后)都觉得生活枯寂无聊到了极点。我待罪在这 里，将近半年了。 可概括为阳山水流湍急，常有人发生意外。社会环 有个姓区的书生，向我表示愿意和我做朋友，从 境：根据“县廓无居民…画地为字”可概括为阳山 村落荒疏，人们相貌怪异，与外界言语不通，文化 南海郡划船来到阳山。他从西阶上堂，仪表十分壮 落后。 美，我坐下来和他交谈，发现他言辞思想都不一般。 19.示例：首联的哀猿啼鸣以声写静，领联的纤纤竹笋、 庄周说：“巡行于荒坟古墓间的人，听到别人的脚步 艳艳杜鹃以色写闲，有声有色，由远而近，也是诗人 声就觉得欢喜了！”何况像区生这样的人，难道是容 当时心境的外化表现，非常和谐。 易遇到的吗？他到我的屋里，听我谈着《诗》《书》仁 【解析】本题考查诗歌鉴赏分析能力。首联“哀猿啼 义的道理，非常高兴，好像有志于此。（我）和他一起 处两三家”的句意为“悲伤哀怨的猿啼声处处可听”， 在美好的林木下乘凉，坐在水边的岩石上，持鱼竿钓 说明此地环境寂静，由此可概括首联的哀猿啼鸣是 鱼，非常高兴，好像能摒弃名利，而不讨厌贫贱的生 以声写静。颌联“筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳 活了。正月，区生要回家探望他的父母，喝完了壶里 花”的句意为“粗大的篑筜与纤纤嫩笋争相滋长，踯 的酒，（我）写了这篇序来记离别。 躅清闲自得，开放出鲜艳的花朵”，诗人写眼前所见21.略。周未小卷心周小卷、期中卷、期末卷 2.下列加点的词语使用有误的一项是 )(2分) 期末检测卷（二） A.教育改革的号角刚刚吹响，我市教育局，马当先，走在了教 时间：120分钟满分：120分 育改革的前排。 一、积累与运用(35分) B.许多孩子刚学会说话就开始玩手机、电脑等电子产品，其热 1.阅读下面的语段，完成小题。(10分) ①“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判 衷程度令人叹为观止。 诗词境界的标准，也是一把衡量做人境界的标尺。人只有超 C.每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林 脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人是否具有了 中又嘈嘈杂杂。 无我精神，他的人生会更有意义。 D.这篇文章立意明确，论述严谨、深刻，真可谓天衣无缝。 ②“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中 3.下列对病句的修改，不恰当的一项是 )(2分) 潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。之后他依旧隐姓 A.对小军的逃课行为，班主任的处理方式出乎我们班绝大多 埋名，继续进行核武器的研究。于敏一生许国，不计得失，这 数同学的意料之外。（删去“之外”) 是他的无我精神。“时代楷模”彭士禄勇于创新、善于攻关，最 B.为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引 终践行了自己许下的“核潜艇一万年也要搞出来”的铮铮誓 言。他一直强调，中国核潜艇是集体智慧的结晶，自己充其量 导学生学习先进人物。（在句末加上“的工作”） 只是核潜艇上的一枚螺丝钉，这是他的无我精神。他们 C.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养少 胸怀天下、鞠躬尽痒，将小我化为无我，用对事业的热忧和 年足球运动水平。（将“培养”改为“提高”） 艰苦卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇章。 D.一些地方出现山洪、泥石流等自然灾害，主要原因是人们乱 ③国家功勋们的做人境界，普通人或许达不到。但普通 砍滥伐引起的。（在“灾害”后加上“现象”） 人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向。生活 4.填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分) 中，我们应该勇敢担当，追求属于自己的无我之境。 民歌是中华文化瑰宝。从远古时期描写狩猎过程的《弹 (1)请用正楷将第②段中画横线的内容工整地书写在“田”字 歌》，到春秋时期《诗经》中的“风”、汉魏六朝的《陌上桑》、南 格里。(2分) 北朝时期的《敕勒歌》，民歌刻录了 ;浓缩了 ；也凝结着 口口相传中，不老的民歌 (2)请给语段中加点的字注音。（4分) 陪伴着一代代人成长。 ①境界( ) ②勋章( A.一方水土的特色风情跨越时空的风土人情不同年代的 ③潜心研究( ) ④鞠躬尽瘁( 生活方式 (3)第①③段各有一处语病，请找出一处加以修改。（直接写 B.一方水土的特色风情 不同年代的生活方式跨越时空的 修改后的句子)(2分)》 风土人情 C.不同年代的生活方式一方水土的特色风情跨越时空的 (4)请写出第②段画波浪线句子中引号的作用。(2分) 风土人情 D.不同年代的生活方式跨越时空的风土人情一方水土的 特色风情 5.下列关于文学文化常识的说法，不正确的一项是()(2分) A.“和”字演绎至今，已有两千多年的历史。在“和”的古体形 态里，它是一个象形文字。秦统一中国，规范文字后，篆体 的“龢”被简化为“咊”，汉代隶书流行以后，“和”字的写法 变为左“禾”右“口”，一直传承至今。 B.“一食或尽粟一石”中的“石”是古代容量单位，十斗为一 石。“飞来山上千寻塔”中的“寻”是古代长度单位。八尺 (一说七尺)为一寻。 C.老生，戏曲行当之一，泛指净、丑之外的男角色，扮演老年男 子。“小旦”“小丑”也都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、 年轻男子。 D.《诗经》中的诗按所配乐曲的性质分风、雅、颂三类。“风” 是各地民歌民谣；“雅”是正统宫廷乐歌，用于宴会典礼； “颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。 6.[新考向·书法鉴赏]下面是某同学收集的两幅《诗经》的书 法作品图片，对这两幅作品欣赏恰当的一项是()(2分) 在開 胧 治 3 图 图二 A.图一的字体属于草书，笔断意连，飞扬飘洒。 B.图一的字体属于行书，行云流水，起伏跌宕。 C.图二的字体属于楷书，形体方正，稳重遒劲。 D.图二的字体属于隶书，圆转流畅，端庄严谨。 7.[新课标·创设主题活动情境]班级准备举办“阅读经典· 浸润心灵”的主题活动，请你参与并完成下列任务。(6分) (1)同学们读了《经典常谈》后，整理了下面的有关内容，请你 选出其中表述正确的一项 ()(3分) A.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代 初为高等教育的大学生撰写的一部介绍我国传统文化 经典的著作。 八年级·语文（RJ)·下册37 B.《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》 《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗 文的情况。 C.《经典常谈》介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》 《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 D.《经典常谈》的语言平实，论述思路严密，是一部按照严 谨的传统学术观念撰写的学术著作集。 (2)《昆虫记》中的昆虫形象各具特色，展现了自然界的多样 性与复杂性。请在下列昆虫形象中选择一个，结合相关名 著内容，简析其行为特点及所体现的生存智慧。(3分) ①螳螂 ②蝉③蚂蚁 8.班委会通过调查发现，不少同学对阅读经典的兴趣不够浓，就 请潇潇同学写了一篇题为《怎样激发阅读经典的兴趣》的短文， 准备分享给大家。潇潇只写了一半，请你接着撰写。(4分) 阅读经典的兴趣需要自我激发。 首先，制订一个阅读计划，养成阅读的习惯，保持阅读永 远在路上。其次，及时做好读书笔记，摘抄优美的语句、语段， 记录阅读感悟等。 9.阅读下面的材料，按要求答题。(5分) 材料一：2022年2月14日，南阳市首届“仲景文化宣传 周”活动启动仪式在中医祖庭医圣祠举行，标志着为期一周的 仲景文化系列宣传活动正式拉开帷幕。 按照市政府印发的《南阳市打造“全球中医圣地、全国中 医高地、全国中医药名都”行动方案》的相关精神，自2022年 起，南阳市将每年农历十八（即张仲景诞辰日）所在周确定为 “仲景文化宣传周”，今年的2月14日至20日为南阳市首届 “仲景文化宣传周”。这一举措，旨在纪念医圣张仲景，进一步 弘扬仲景文化，打响“张仲景品牌”，在南阳全域营造浓厚的信 38八年级·语文(RJ)·下册 中医、学中医、用中医、爱中医的社会氛围，助力南阳建设中医 药强市。 材料二：《中医药发展战略规划纲要(2016一2030年)》提 出，将推动中医药进校园，将中医药基础知识纳入中小学传统 文化、生理卫生课程。下面是对某市中小学生中医药文化认 知现状与需求调查的部分内容。 70% 66.67% 60% 50% 46.67% 40.00% 40% 30.00% 30% 21.67% 20% 116.67% 11.67% 10% 0% 普通医院上山博物馆药用网络 其他 课程参观采药参观植物园学习 参观 学生喜爱的中医课程开展方式（多选) 很多同 学参加 喜欢 就参加 想参加 31.67% 13.33% 但没有 时间 30.00% 不喜欢 25.00% 学生对开设中医课程的态度 (1)请为材料一拟写一个标题，不超过20字。(2分) (2)请结合材料二，就如何面向中学生开设好中医课程提出自 己的建议。(3分) 二、阅读(35分) (一)阅读下面的文段，完成问题。(8分) 古人去哪里找“热搜” 李方恩 ①拜科技革命所赐，现代人可以运用各种方便的条件去查 询各类知识，了解热点所在。那么，古人没有搜索引擎，如果有 类似的需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询类书。 ②中国古代的图书大体上分成“经史子集”四类。其中，经 是指儒家经典，史是指史书，子汇集了先秦诸子百家的著作和一 些宗教典籍，集收录的则是文学作品。这种分类方法是从隋朝 开始的。然而，随着社会的发展，这种分类方法越来越不能满足 人们的需要了，因为很多知识无法装到“经史子集”这个体系中。 于是，类书就逐渐出现了。 ③类书类似于我们经常用到的各种工具书，但是它有着自 身的特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种书籍，内容 包括自然界和人类社会的各类知识，这和今天的百科全书有一 比。其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何评论和 批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来 的资料，以便于使用者查询。这三个特点是类书最突出的特，点。 ④那么，中国的第一部类书是哪一本书呢？研究者普遍认 为，编订于曹魏年间的《皇览》是我国第一部类书。《皇览》是魏 文帝曹丕召集大臣刘劭、王象等人编辑的，全书分成四十多部， 一千多卷，八百多万字。【A】曹丕热爱文学创作，在创作过程 中，他经常要查询一些典章故事，在治理国家时，他也希望可以 学习先贤明君的事迹，于是，公元220年，他召集了一些名臣儒 士，想要编辑这样一部书。这部书费时三年编成，是严格意义上 的类书。 ⑤令人遗憾的是，这样一部价值极高的书，大部分都失传 了。【B】到了明朝，一部规模空前的类书《永乐大典》横空出世。 《不列颠百科全书》在“百科全书”条目中称《永乐大典》是“世界 有史以来最大的百科全书”。注意，此处没有之一。 ⑥《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由明成祖朱棣下令名 臣解缙和姚广孝等人主持编纂。朱棣告诉他们：“凡书契以来经 史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言， 备辑为一书，毋厌浩繁！”意思是说，从文字形成以来所有的著 作，你们都要把它们分门别类地弄成一部书，不要嫌多。这部书 从1403年开始编纂，直到1408年才最后完成。全书一共 22937卷，11095册，3.7亿字，汇集图书近8000种，是一部全 面反映中国传统文化光辉成就的扛鼎之作，也成为中国文化的 一张名片。 ⑦从古代各种各样的类书，再到今天各种各样的搜索引擎， 变化的只是形式，不变的则是人类对各种旧闻新知的好奇心。 (有删改) 10.请选出下列对本文的理解和分析不正确的一项（)(2分) A.本文题目采用问句的形式来点明主要内容，引起读者的注 意，富有吸引力。 B.文中加点词语“普遍”“大部分”都体现了说明文语言准 确、严密的特点。 C.第⑥段画线句运用了列数字和分类别的方法说明了《永 乐大典》的重要性。 D.类书是广泛搜集书籍中的各种知识，并分门别类地编排起 来，以便于查询的工具书。 11.为了准备辩论赛，你需要到古籍图书室查阅下列语句的相关 资料。为提高检索效率，你应该到“经史子集”哪一类去查 找？请选出正确的一项 )(2分) 甲：介胄之士不拜，请以军礼见。(《周亚夫军细柳》) 乙：故人不独亲其亲，不独子其子。(《大道之行也》) 丙：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(《小石潭记》) A.子、经、集 B.子、史、集 C.史、集、经 D.史、经、集 12.下面这句话放在A、B两处的哪一处更适合？为什么？(4分) 好在这部书开创了类书编纂的先河，此后各种类书层出 不穷，名气较大的有唐朝的《艺文类聚》、宋朝的《太平御览》 《册府元龟》等。 (二)阅读下面的文章，完成小题。(11分)》 梦里寻你千百度 叶文玲 ①我是喝东海水长大的。 ②“青山绿水的故乡—浙江玉环楚门镇，以富饶的鱼米养 育了我，串村走乡的戏班子，也以演出的古老的传统戏，给了我 最初的文艺营养…” ③这几句话我不知道说了多少遍，常言道“话说三句淡如 水”，但我却不腻烦这个重复。我对故乡情浓于酒，再说一千次 一万次也难以道尽我的恋念。 ④故乡令我追忆的事太多了，我经常想起这样的场景： ⑤一河碧水，荡开圈圈涟漪，呵，小船划过来了，一只、两只、 三只、四只…靠了岸，系了缆，船上人都下来了，男的女的，老 的少的，说说笑笑，熙熙攘攘，一齐朝一处墙颓壁破的庙台或几 根大毛竹搭成的“戏棚”拥去了…庙台上，戏棚里，锣鼓铙钹震 耳，笙箫管笛齐奏，哦，某处来的“的笃班”（以前我们对越剧团 的称呼)，大戏演得正热闹哩！ ⑥演的什么呀？什么都有：《白蛇传》《孟丽君》《珍珠塔》 《钗头凤》… ⑦我那时还小，常常是被大人抱在肩头或是坐在高高的“梯 凳”上才看得见台上台下的一切。我看见了台上的红男绿女，虽 然不懂其中的悲欢离合，可是这一切都使我非常入迷；而令我惊 异的还有台下一台下的男女老少，拥着挤着，仰头看着，一 会儿眉展眼笑，一会儿涕泪唏嘘…慢慢地，我也跟着笑，跟着 哭，为了台上那些人的离散和屈死，我也哭得泪人儿似的… ⑧戏剧一古老的戏剧，就像润物细无声的春雨，悄悄地潜 入了我的心头，孕育和催发了我对文学的爱好，我迷上了戏剧， 迷上了。 ⑨还是那笙箫管笛，还是那锣鼓铙钹，不过，戏台已经不是 那种残破的庙台或简陋的竹棚，而是筑在平坦的晒谷坪上的一 个宽大的水泥台子；观众们还是熙熙攘攘，你拥我挤，不过，台上 的戏已不单单是缠绵哀怨的男女恋情。这时，敲的是解放的锣 鼓，响的是“土改”【)的爆竹，戏呢？《血泪仇》《刘胡兰》，而当 抗美援朝开始时，《木兰从军》《空城计》也是少不了的…我 呢，也从台下的小观众变成了台上的小演员，无论是扮演没有一 句台词的诸葛亮的“琴童”，还是花木兰的弟弟“花木棣”，或者 是扮演只有三句道白的《血泪仇》中的“狗娃”，都令我非常兴 奋、激动。我跟着老师们串村走乡，演了一场又一场…还是在 演《血泪仇》时吧，一个老太太跑上台来，搂着我这个剃着光头、 穿着破夹袄的“狗娃”，“心肝儿肉”似的哭得气咽声哑… ⑩戏剧，就像一道神妙的催化剂，使我懂事、早熟。那时我 已上学识字，参加这些演出和活动，大大丰富了我的生活。我在 课本以外的书中认识着世界，在丰富多彩的活动中认识着 人生 ①这些事，时隔二十多年了，这迷离恍惚的情景，一次又一 次地出现在我的梦境中。 ②梦是心头想。烙在心头的美好东西，岁月的灰尘掩不住； 镌在脑海里的深刻记忆，到老到死都难忘。 B人是需要文化生活的，不管是贫瘠之地还是鱼米之乡，人 所渴求的总不仅仅是物质上的温饱。文化生活一这使人的道 德、品行、情操变得美好起来的精神养料，永远是人不可或缺的。 即便是一些瑕瑜互见、珠沙相杂的古老戏剧，也多少能使人们从 中受到道德的教育，得到美的营养。 ④人民是需要美、懂得美的，我故乡小镇的人民，也不例外。 ⑤我没有忘记，我故乡的人民，即使在困难的年月中，在清 水薄汤的日子里，也曾扶儿携女、前呼后拥地去看我们业余宣传 队演出的《钢铁元帅升了帐》《天上仙女下凡来》等节目。是大 家愚吗，蠢吗，自欺欺人吗？不是，即使是在艰难困苦的时候，故 乡的人们也没停止对未来的向往、对美的追求。 ⑥20世纪60年代初我告别了故乡。我听说，在我离开后的 几年中，故乡小镇的许多人都曾遭过罪、吃过亏…可是，随着 时间流逝，人们身上和心上的伤痕刚刚平复的时候，大家便发起 并很快建造了一座大剧院。我明白，我明白人们为什么这么迫 切地要去追回那失去的笑声和欢乐，追回能够给大家带来美的 享受的往事。不久，我也看到了这座剧院矗立在小镇的尽头，傍 着绕镇而流的一湾河水，在山头海角的乡间来说，漂亮得堪称皇 冠上的一颗明珠。我也看到了，每当放映电影或演戏的时候，卖 票处就水泄不通，五尺大汉也会被挤得“扛”出来；在放映电影 《红楼梦》的时候，作为越剧迷的故乡父老，每人至少都看了三五 遍，有的甚至达到了八九遍之多。 八年级·语文(RJ)·下册39 ⑦呵，我故乡小镇的百姓，对戏剧艺术竟是如此的热爱！ ①⑧我同时也记得：故乡小镇的百姓，特别是老一辈种田人、 讨海人，很少有人到过北京、上海，从没见过大世面，言谈举止常 常透出乡下人的朴直粗憨；他们中，有人曾对“人能飞上月亮”坚 决不信而甘愿打赌认罚，但是，不管是聪颖诙谐的还是拙朴愚鲁 的，我故乡的父老绝对有着中华民族子孙共同的美德和品性：他 们勤劳朴实，也不乏机智幽默；他们乐观爱美，对看戏、听书、赶 集、滚龙灯等一切娱乐活动，都特别喜欢… 四远在千里之遥的河南，我只能常在梦里回到故乡，在梦中 走过那有着许多石级的小桥，在梦中踏上那金黄的软软的海滩， 在梦中尝享那喷香的大米饭、鲜美的鱼虾蟹、爽口的竹笋汤… ①呵，故乡，你在我心中的，绝不只是春韭秋蔬、鱼米虾蟹的 缅思，你那执着地挚爱着美、用不倦的劳动创造着美的人民，更 使我永远怀念与感谢。 (有删改) 【注】土改：这里指1950年新中国成立后，第三次土地革命 时期。 13.作者在文中依次追忆了几个与“家乡戏剧”有关的片段：懵懂 时在破旧“戏棚”里看戏，从此作者迷上戏剧；“土改”时期， 作者跟着老师们串村走乡① ;在困难的年月， 故乡人民观看② 的演出；再到20世纪60年代 以后，故乡人民在③ 里看电影和演出。(3分) 14.（重点班重难题)文中作者提到“我故乡小镇的百姓，对戏剧 艺术竟是如此的热爱”，请从内容、语言、手法等方面任选角 度，分别谈谈第⑤段和第⑦段这两个观剧场景描写是如何写 出故乡人对戏剧的热爱的。(4分) 40八年级·语文(RJ)·下册 15.(重点班重点题)结合整篇文章内容谈谈你对题目“梦里寻 你千百度”的理解。(4分) (三)阅读下面的诗文，回答后面小题。（16分) 送区册序 韩愈 阳山，天下之穷处也。陆有丘陵之险，虎豹之虞。江流悍 急，横波之石，廉利侔剑戟①，舟上下失势②，破碎沦溺者，往往有 之。县廓无居民，官无丞尉，夹江荒茅篁竹之间，小吏十余家，皆 鸟言③夷面。始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋，奉 期约。是以宾客游从之士无所为而至愈待罪④于斯且半岁矣。 有区生者，誓言相好，自南海架舟而来。升自宾阶⑤，仪观甚 伟，坐与之语，文义卓然。庄周云：“逃空虚者，闻人足音跫然⊙ 而喜矣！”况如斯人者，岂易得哉！入吾室，闻《诗》《书》仁义之 说，欣然喜，若有志于其间也。与之翳嘉林，坐石矶，投竿而渔， 陶然以乐，若能遗外声利，而不厌乎贫贱也岁之初吉，归拜其 亲，酒壶既倾，序以识别。 答张十一 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜⑦竞长纤纤笋，踯躅⑧闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴⑨送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛0一半加。 【注】①廉利：锐利。廉，棱角。侔(mu):等同于。②上 下：逆流、顺流行舟。失势：失去控制。③鸟言：讲话像鸟叫一 样，听不懂。④待罪：贬官，等待处分。⑤宾阶：西阶。古时引客 上堂，宾走西阶，主人走东阶。⑥跫(qing)然：脚步声。⑦筼 笃：皮薄、节长而竿高的竹子。⑧踯躅：杜鹃花的别名。⑨炎瘴： 南方湿热致病的瘴气。⑩霜毛：白发。 16.给下列句中加点的词语选择正确的义项，并说明理由。(3分) 若能遗外声利，而不厌乎贫贱也。 A.满足。B.茂盛的样子C.厌恶，讨厌。 17.用“/”给下列句子断句，限断三处。(3分) 是以宾客游从之士无所为而至愈待罪于斯且半 岁矣。 18.韩愈写给区册的赠序中花了很多笔墨描写当时的环境，请概 括阳山当时自然环境和社会环境的特点。(4分) 19.《答张十一》首联中的哀猿啼鸣和领联中的纤纤竹笋、艳艳杜 鹃和谐吗？为什么？（2分) 20.[新趋势·对比阅读]韩愈与区册一起谈论诗文和其在吟 诵张十一的诗时，所表达的情感有什么异同点？(4分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分) 民俗是依附人们生活、习惯、情感和信仰而产生的文化， 其间藏着人们生活的智慧，美好的向往，真切的思念，以及中 国心、华夏美、民族魂…你所在地的民俗中藏着什么呢？ 请以《民俗中藏着 》为题，写一篇600字左右的 文章。 要求：①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。