第4周小卷 第二单元 综合测评卷-【全能练考卷】2025-2026学年八年级下册语文周末小卷（人教版·新教材）

景展厅…上百件精品文物”可概括出：足不出户 “云看展”，可以看到比实地参观更丰富、更精彩的内 容。材料二中说“‘云游博物馆’不受时间和地，点限 制，节省了时间和费用”，可直接提取此句作答。根 据“网上展览可以再多一些互动体验，激起观众深入 探索的兴趣”可概括出：“云游博物馆”既让观众增长 了知识，又可以互动体验。 13.展示和互动手段需要更丰富；以创意引领数字博物 馆建设；要用新技术增强展览效果。 【解析】本题考查对材料的理解与概括。根据材料二 “一些网上博物馆展示手段…激起观众深入探索 的兴趣”，材料三“在现有基础上…共同开发数字 展览”概括作答即可。 14.示例：线上展览吸引观众，反哺线下：线上展览、讲座 和直播等都要逐渐变得常态化；线上模式要与线下 活动互补，丰富活动内容和形式；线上模式给参观者 更多的文化滋养，使参观者获得更好的线下参观 体验。 【解析】解答此题可抓住“线上线下”，结合三则材料 的内容来梳理概括。根据材料二中的“一些网上博 物馆展示手段…深入探索的兴趣”“构建线上线下 相融通…以文化滋养社会”，材料三中的“增加线 上活动的互动性、知识性”“线上展览吸引了观 众…撬动博物馆P开发”“今后线上展览…变 得常态化”概括作答即可。 15.(1)给予(2)回头看 【解析】本题考查文言词语的含义。(1)句意为：能够 跳过去的，给予他千两银子。予：给予。(2)句意为： 回头看见一只凶猛的老虎。顾：回头看。 16.那个号称勇敢的人担心别人认为自己胆怯（以别人 说自己胆怯为羞耻)，一定会跳过那条深谷。 【解析】本题考查文言句子的翻译。句中重点词语 有：耻，以…为耻。句意为：那个号称勇敢的人担 心别人认为自己胆怯（以别人说自己胆怯为羞耻）， 一定会跳过那条深谷。 17.耻怯（面子）；千金（钱的诱惑）；逃命（生命威胁）。 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。由“彼 勇者耻怯，必跳而越焉”可知，“勇者”的“势”为耻怯 （面子)。由“彼勇怯半者奔利”可知，“勇怯半者”的 “势”为千金（钱的诱惑）。由“顾见猛虎暴然向逼， 则怯者不待告，跳而越之”可知，“怯者”的“势”为逃 命（生命威胁）。 18.略。 第4周小卷综合测评卷 1.(1)shen壁缓pao 【解析】“渗”应读“shèn”;“壁”不要误写为“壁”； “缓”不要误写为“援”；“刨”是多音字，这里应读 “pao”。 (2)诈掉炸掉 【解析】“炸”和“诈”音同形近，注意结合具体语境恰 当区分运用。 (3)打比方举例子 【解析】“就好像一柄铁扫帚从地上扫过”将冰河的移 动比作铁扫帚扫过地面，运用了打比方的说明方法。 文段最后一句运用了举例子的说明方法。 (4)难道地面上和地下的生物，放弃对岩石的破坏 了吗？ 【解析】本题为句式变换题，作答时要先进行肯定、否 定的变换，再补充上“怎么、难道、岂”等加强反问语气 的词语，句末要加“呢、吗”语气词，句号改为问号。注 意不能改变句子的意思。 2.C【解析】A项，句首的两句诗是完整的引用，所以第 一个句号应移到后引号里边，“尊重与理解，包容与欣 赏，倾诉与倾听”中的逗号均应改为顿号。B项，“流 浪地球”属于影片名，需要用书名号。D项，“生长”一 词后面的逗号应改为分号。故选C。 3.A【解析】本题考查句子的衔接与排序。阅读语段可 知，本语段是关于“儿童与哲学”的。③句承接“这两 者似乎风马牛不相及”，提出“儿童哲学”，引出下文， 故置于首位；①句举出人们对哲学的错误认识；⑤句 从哲学的本义入手，阐述对哲学的理解；②句“而”是 提示性信息，儿童“充满好奇心、爱提问”正体现了“爱 智慧”的天性；④句“从这个意义上来说”是信息点，对 以上文句进行总结。所以正确顺序应为③①⑤②④， 故选A。 4.D【解析】D项，周而复始：一次又一次地循环。与 “变化一年比一年大”的语境矛盾。故选D。 5.A【解析】《阿西莫夫短文两篇》选自美国科普作家、 科幻小说家阿西莫夫的著作《新疆域》。故选A。 6.（1)示例：探寻恐龙奥秘，增进科学兴趣。 【解析】本题考查拟写宣传标语的能力。能紧扣活动 主题，语言简洁生动且有一定鼓动性即可。 【解析】本题考查说明方法及其作用的分析。结合第 (2)示例：撞击说。小行星撞击地球，产生大量灰尘， ⑥段的内容可知，本段引用科学家们的实验结果以及 灰尘遮住太阳，动植物大量死亡。气候变迁说：地球 举了美国科学家的实验的例子说明鸽子和蜜蜂可以 气候陡然变化，气温大幅下降，恐龙耐不住严寒。火 利用磁场进行导航。 山爆发说：火山爆发，喷出大量二氧化碳，使得动植物 10.不能删去。“初步”说明尚未完全揭开秘密，如果去 死亡，且火山喷发导致臭氧层破裂，有害的紫外线照 掉，意思就是已完全揭开了秘密，这与第⑦段的内容 射地球表面，造成生物灭亡。（任答两种即可） 不符，加上该词体现了说明文语言的准确性。 【解析】查阅有关资料，调动自己的知识积累，了解恐 【解析】本题考查对说明文语言的理解。本句中的 龙灭绝的原因，言简意赅地阐述即可。 “初步”是“刚开始的阶段”的意思，从时间上加以修 (3)躯体增大不利于物种的生存和繁衍 饰限制，说明科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物 【解析】读懂文字内容，抓住文段中的“小个子”“庞 导航实验，部分揭开了这两种动物导航的秘密，这个 大”“穷途末路”“灵活小巧”“自我膨胀”“沦为”等词 词体现了说明文语言的准确性、严密性。 语，即可归纳出结论。 11.(1)靠近（2)让(3)越过 (4)示例：①加强出人境管理，严格把关，让不法分子 【解析】本题考查文言词语的含义。(1)句意：我和同 无机可乘。②带动群众监督，依靠人民的力量，尽量 事靠近山涧观赏它。扣：靠近。(2)句意：让人过涧。 避免化石的遗失。 使：让。(3)句意：越过山岭而消失。逾：越过。 【解析】此题为开放性试题，建议合理、对保护恐龙化 12.示例：一只巨大的双头怪物突然飞入溪涧中，大口饮 石有一定作用即可。 水，大虫散发出七彩光泽，人们见到此景，惊慌失措。 7.示例：小李，你进入图书馆阅读书刊，阅毕后将书刊归 【解析】本题考查对文章内容的理解。材料二画线句 还原处后方可离馆。如果你需要复印，需要先进行借 的意思是：世人传说彩虹能进入溪涧中饮水，（我）相 印登记，然后到复印处复印，复印完办理好归还手续 信的确是这样。结合材料一可知，当时的人们认为 后方可离馆。 “虹”是形状像桥那样的大虫。可据此想象作答。 【解析】本题考查图文转换。作答此题时，要先阅读流 13.示例一：“予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。”“扣 程图，按照箭头所指方向找到首要流程：读者入馆阅 涧观之”，在传说中的巨大怪物前，敢靠近去仔细观 读书刊。然后分两种情况转述：一是直接阅读；二是 察，说明沈括具有无畏的探险精神，这也是科学精神 若需复印还需要进行登记、复印、办理归还手续，最后 的一种体现。 方可离开。据此作答即可。 示例二：“自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望， 8.(1)太阳磁场(2)现象本质 则为日所烁，都无所睹。”“自西望东”“立涧之东西 【解析】(1)本题考查对文章信息的梳理和提取。仔细 望”，说明沈括善于从不同角度去观察事物，探寻真 阅读第③④⑤⑥段，根据“蜜蜂、鸽子”等关键词分别 相，这也是一种求真求实的科学态度。 找到对应的段落即可。从第⑥段“蜜蜂和鸽子不仅在 【解析】本题考查对文章内容的分析和理解。可结合 有太阳的时候能顺利导航”“科学家们首先通过实验 文中沈括遇见“虹”后的行为，分析他的科学精神，概 发现蜜蜂对磁场很敏感”等文字信息中可提取出答案 括作答。 “太阳”“磁场”。(2)本题考查对说明顺序的理解。 14.从材料看，人们对“虹”的认识经历了从感性臆断到 第③段“许多与人类有密切关系的家养动物，也有远 理性认识的过程。最初，人们从“虹”的外观来主观 途外出而不迷路的能力”说的是现象，“这些动物是凭 臆断“虹”为一种两头吸水的大虫，增添了它的神秘 借什么来辨别方向、认识路线的呢？”一句引出下文对 感。沈括经过理性的观察与探寻，认清了“虹”是一 事物本质的揭示，所以第③~⑥段是按照从现象到本 种自然现象，并非传说中的吸水大虫。 质的逻辑顺序来介绍的。 【解析】由材料一可知，人们从“虹”的外观来主观臆 9.引用和举例子，说明蜜蜂和鸽子利用磁场导航的 断“虹”为一种两头吸水的大虫。由材料二可知，沈 特点。 括经过理性的观察与探索，认识到“虹”是一种自然 八年级·语文（RJ)·下册43 现象，并非传说中的吸水大虫。所以，人们对“虹”的 认识经历了从“虹”的外观来主观臆断到理性认识的 过程。 15.C【解析】结合材料一“蟑竦也。状似虫。从虫工 声”和材料二“予与同职扣涧观之…中间如隔绡 毅”可知，“虹”的形状看起来像是一条桥一样的大 虫，两端都垂在溪涧里面。故选C。 16.示例：月亮弯弯的，一双脚印踏临其上，象征着人类 登上月球的梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征 着中国航天事业如巨龙腾空而起；整体图形由一弧 两点巧妙构成古文“月”字，写意的笔触传达了一种 探索的信念。 17.略。 第5周小卷考点通关卷 1.B【解析】本题考查字音的辨析。A项，“溯”应读 “sù”。C项，“阡”应读“qian”。D项，“缤”应读 “bin”。故选B。 2.C【解析】A项，“妻子”的古义是妻子和孩子；今义 是男方配偶。“绝境”的古义是与世隔绝的地方；今义 是困难危险的处境。B项，“无论”的古义是不要说，更 不必说：今义多为连词，表示条件不同而结果不变。 C项，不含古今异义词。D项，“小生”的古义是青年、后 生；今义是戏曲艺术的一种角色。故选C。 3.B【解析】A项，在/待、停留。B项，二者都是语气助 词，放在句末，没有具体意义。C项，告诉/说话。D 项，寻找/不久。故选B。 4.D【解析】本题考查对诗文的赏析。A项，有误，颈联 抒发的情感是乐观旷达的。B项，有误，“琴瑟友之” “钟鼓乐之”表现的是男子对未来的设想，设想与心爱 女子亲密相处以及娶她回家的热闹情景，表现了男子 对美好爱情的向往之情。C项，有误，“潭中鱼可百许 头，皆若空游无所依”一句正面写出游鱼的自由自在 及游鱼在水中游动的姿态，侧面烘托出潭水的清澈透 明。故选D。 5.(1)芳草鲜美 (2)率妻子邑人来此绝境 (3)斗折蛇行明灭可见 (4)蒹葭萋萋在水之湄 (5)悠悠我心 (6)天涯若比邻 44八年级·语文(RJ)·下册 6.①学生的读法不能跟专家一样。②分量不能多，就是 从前读书人常读的一些书籍也不必全读。③阅读的 本子最好辑录训诂校勘方面简明而可靠的定论。 ④就阅读的范围说，只要精，不妨小。 7.(1)低碳成风同创环保节能大业 (2)示例：绘低碳生活图景过低碳生活 (3)示例：小花同学，随手关灯和关水龙头能节约能 源、减少碳排放，保护地球环境。让我们从这些小事 做起，养成低碳生活习惯，争做低碳生活卫士吧！ 8.(1)凄惶悲哀(2)张伯敲鼓，出神入化(3)充满 敬意 【解析】本题考查对文章内容的理解和梳理。由第③ 段“这气氛使我这个异乡人…孤身子子”可知， (1)处的心情可填“凄惶悲哀”。由心情“吃惊震撼” 可知，(2)处对应的经历集中在选文第④至⑧段，可概 括为：张伯敲鼓，出神入化。由第⑨段的内容可知， (3)处可填“充满敬意”。 9.(1)“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极 其狂妄自大，这三个词语原是贬义词，这里贬义词褒 用，表现出了汉子们打鼓时的精神抖数、气势非凡。 (2)运用排比，生动形象地将鼓神击鼓时的姿势、动作 描绘了出来，写出了鼓神打鼓时的磅礴气势。又运用 比喻生动形象地表现出鼓声的变化多端，使人如临其 境，如闻其声。表达了作者对鼓神高超技艺的赞叹。 (3)单词成句，极力铺排渲染，表现了鼓神打鼓时的气 势磅礴，表达了作者的震撼与赞叹之情。 【解析】本题考查赏析语句。(1)句中的三个加，点词语 原是贬义词，这里贬义词褒用，表现出汉子们打鼓时 的精神抖擞、气势非凡。(2)“老人时而槌抹鼓沿… 时而低伏轻抚”运用了排比，将鼓神击鼓时的姿势、动 作描绘得生动形象，写出了鼓神打鼓时的磅礴气势。 “柔时如丝绸无骨…齐则兵阵突进”运用比喻，生动 形象地表现出了鼓声的变化多端。(3)该句以单词成 句，极力铺排渲染，写出了鼓神打鼓时的气势及作者 的震撼、赞叹之情。 10.①张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱 又邋遢”的蔫耷汉，神情羞涩，穿着破旧，像个“落魄 人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后 扬。②文章前面对中青年汉子们威风表演的描写， 从正面衬托了鼓神。③姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前 推搡张伯，后生们“满脸期待”地望着张伯。这是以 众人近乎崇拜的举动侧面衬托鼓神。④“我”开始时 第6周小卷综合测评卷 以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”，可 1.(1)BA “我”后来却为之震撼了。这是从侧面烘托鼓神。 【解析】本题考查词语的理解与运用。根据语境可知， 11.“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自认为无脸回家 ①句第一个横线处应填“推进”；第二个横线处应填 见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演，“我”的心灵 “提高”。 受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”， (2)思想提供启迪。 因此决定回家过年。 【解析】本题考查提取句子的主干。找句子主千要注 【解析】本题考查理解句子。“因为生意亏了本，我流 意：碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词 连在这里贩点儿山货，倒点儿野味，甚至到了春节年 保留在句子主干中；主语、谓语、宾语的中心词是并列 关还不敢作归乡的打算”，可见“我”事业无成，境况 结构的，要把整个并列结构找出；主谓短语作宾语的 甚是凄惶可怜，自认为无脸回家见父老乡亲。但看 句子应把整个短语保留在主干里。据此分析可知， 了鼓神的精彩表演后，“我醒悟了，生命中原本就没 ②句句子的主千为：思想提供启迪。 有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自 (3)将“当代价值”后的逗号改为顿号。 己”，“我”的心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没 【解析】本题考查标点的使用。“当代价值”与“世界 有卑微和可怜”，因此决定回家过年。 意义”为并列关系，它们之间用顿号。 12.(1)正，正在（2)遗憾 2.A【解析】A项，“延”是“邀请”的意思。故选A。 【解析】本题考查文言词语的含义。(1)句意：这家男 3.C【解析】该题考查句子排序。段落中有“为什么”， 主人正给园子浇大粪。方：正，正在。(2)句意：我遗 可接④句“因为…”，排除A、B。比较③⑤句可以看 憾（自己过得）比他们差得远呢。恨：遗憾。 出，⑤句是对①句的总结，而③句是对整个语段的总 13.老幼男女一起在田间耕耘。 结，排除D。故选C。 【解析】本题考查文言句子的翻译。该句的关键词有： 4.D【解析】D项，《诗经》的主要表现手法是“赋”“比” 俱，全，都。句意：老幼男女一起在田间耕耘。 “兴”，内容分为“风”“雅”“颂”，该项表述错误。故 14.示例：和谐安宁，人们自得其乐。 选D。 【解析】本题考查学生的概括能力。“见四野禾苗油 5.B【解析】B项，“犬牙”是名词，所以应该是名词作状 油然，老幼男女俱耘于田间”描绘了田间禾苗油然茂 语。故选B。 盛，老幼男女一起在田间耕耘种作的景象。“儿女啼 6.A【解析】本题考查拟写对联的能力。对联的特点： 笑，鸡犬鸣吠”写出了孩子们嬉戏欢笑，鸡狗声相闻 上下联字数相等；平仄相对；词性相同；内容相关，上 的画面，暗示人民生活安宁、富足。 下衔接。根据仄起平收的原则，上联最后一个音节应 【参考译文】 是仄声，下联最后一个音节应是平声，故第④空为“名 第二天，（我)住在旦子冈。刚行走了几里地，看 山”，排除B、D项；上联“前无古，后无今”，“古”与 见田间禾苗茁壮茂盛，老幼男女一起在田间耕耘。 “今”相对，下联“清”与“浊”也应相对，排除C项；“三 大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北 苏”指的是苏洵、苏轼、苏辙，一门父子三词客，用“三 那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗确实 杰一门”更恰当。故选A。 好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，7.(1)①责任（重任、担当、使命等近义词亦可）②协力 这家的男主人正在给园子浇大粪，妇人从井里打水 (合作等近义词亦可) 洗衣，园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树，孩 (2)示例：我认为实现低碳生活既需要政府部门引领， 子们嬉戏欢笑，鸡狗声相闻。我边走边回头看，很羡 也需要学生的共同参与。政府部门可以通过制定政 慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我遗憾 策法规、宣传环保教育活动等促进城市建设的绿色低 (自己过得)比他们差得远呢。 碳发展，从宏观上把握国家低碳发展的方向；学生可 15.略。 以通过具体行动，如节约用水、回收利用、绿色出行等周未小卷心周小卷、期中卷、期末卷 第4周小卷 综合测评卷 第二单元（教材P9-P0) 时间：90分钟满分：100分 一、积累与运用(26分) 1.阅读下面文段，完成文后题目。(6分) 雨水落到河湖里，渗()入到地下，都对岩石有破坏作 用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石 救 bi()。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它hun ()慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从 地上扫过，刨()刮着所遇到的一些石头。 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路 的时候，一个山头在几分钟内就被诈掉了，这相对地质作用的 速度可要快多了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分) 渗入石bi hudn慢 刨刮 (2)文段中有错别字的一个词语是 ,这个词语的正确 写法是 。(1分) (3)文段中主要采用的说明方法是 (2分) (4)将下面的句子改为反问句。（1分) 爵 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 2.下列句子中标点符号使用最恰当的一项是 )(3分) 的 A.“海内存知己，天涯若比邻”。无数历史事实表明，相知需 要尊重与理解，包容与欣赏，倾诉与倾听，相知是中国与东 盟国家携手发展的重要动力。 B.电影“流浪地球”在表现科技和未来想象的时候，也体现了 自觉的东方文化精神、中国人文精神，并且用人道主义表述 完成了对传统家国情怀的现代转化。 C.在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴 漏一一水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了， 这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。 D.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那 里在生长，这里在建设，那里在破坏。 3.依次填人下面语段横线处的句子，排序正确的一项是 )(3分) 哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。 这两者似乎风马牛不相及。 。也因此，不少思想家认为：儿童天生就 是哲学家。 ①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学 ②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一 种“爱智慧”的天性 ③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可 思议 ④从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的 成人相比，儿童离哲学要近得多 ⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求 A.③①⑤②④ B.⑤②③①④ C.⑤④②①③ D.③①②⑤④ 4.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ )(3分) A.历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞的美妙 春景。 B.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，此处西瓜种植基地的温室大 棚里却是绿意融融。 C.在那时候，目空一切的他，哪里听得进去我的劝告？ D.每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变 化一年比一年大，周而复始。 5.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()(3分) A.《阿西莫夫短文两篇》选自美国科普作家、科幻小说家阿西 莫夫的著作《沙乡年鉴》，这两篇短文都谈到恐龙灭绝，可 以相互参照阅读。 B.“春分”是春季的第四个节气，“芒种”是夏季的第三个节气。 C.说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，具有科 学性、条理性，语言确切简明。它通过揭示概念来说明事物 的特征、本质及其规律。 D.古人称谓有谦称和敬称的区别，如称别人的父亲为“令 尊”，称别人的母亲为“令堂”；对别人称自己的父亲为“家 父”，对别人称自己的母亲为“家母”。 6.[新课标·创设实践活动情境]近期，班级将举行“走近恐 龙”综合性实践活动，请你积极参与并完成下面小题。(6分) (1)请你为本次实践活动拟写一则宣传标语。(1分) (2)关于恐龙灭绝的原因，众说纷纭，请你说出两种可能。(2分) (3)给下面一段文字补写一个结论。(1分) 古生物学家告诉我们，恐龙的祖先原本都是小个子， 经过亿万年的不断“发福”，它们变成生命史上最庞大的 一类动物，最终走上穷途末路。今日世界上的大象、长颈 鹿、大熊猫，当初都曾有灵活小巧的身躯，随着一代代“自 我膨胀”，逐渐沦为珍稀的自然保护动物。可见 (4)目前有一些恐龙化石被不法分子偷运出境，请你为保护恐 龙化石提出两条合理的建议。(2分) 7.(重点班重难题)小李想写一篇小说读后感，准备先到学校图 书馆阅览室查阅相关书刊。下面是阅览室借阅流程示意图，请 你用一段简明的语言向小李转述这个流程图。要求内容完整， 语言连贯。(2分) 读 阅 阅毕归还原处一 读者离馆 进行借印登记 到复印处复印 馆 刊 若需复印 办理归还手续 二、阅读(19分) (一)阅读下面的文章，完成下面小题。(8分) 动物导航之谜 ①世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲 的绿海龟，每年6月中旬便成群结队地从巴西沿海出发，历时2 个多月，行程2000多千米，到达大西洋上的阿森松岛，在那里生 儿育女以后又返回老家，2个月后小龟破壳而出，同样像他们的 父母一样游回遥远的巴西沿海。 八年级·语文(RJ)·下册7 ②这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一筹。身长仅4厘 米的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢、产卵、育雏，到8月 份便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第2年春天，又 飞回新英格兰，每年飞行距离达3.5万千米。 ③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也 有远途外出而不迷路的能力。这些动物是凭借什么来辨别方 向、认识路线的呢？ ④科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初 步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖获得者，德 国生物学家弗里希曾在20世纪40年代用一系列实验测出了蜜 蜂的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行 导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他 蜜蜂如何到达它发现的花源地。 ⑤通过信鸽的实验，进一步证明了动物的远航是以太阳为 罗盘进行导航的。科学家曾做过一个实验：将一群鸽子关在离 家以西160千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放出鸽 子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子 看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向 东方朝家飞呢。 ⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没 有阳光的阴天也能准确地返回自己的家园。因此可以推测，它 们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜蜂 对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽 子带上一个小头盔，可以精确地控制每只鸽子飞行时的磁场。 当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来；如果 产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回来。这就证明 鸽子能利用正确的磁场进行导航。 ⑦科学家们的实验，虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的 秘密，但是太阳、星星的位置会随时间而变化，即使是地磁场的 强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己 的导航行为的，至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、昆 虫以及大蝴蝶等能远航的动物，是凭借什么回到自己的老家的， 这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。 8八年级·语文(RJ)·下册 8.阅读第③④⑤⑥段，完成下面两题。(2分) (1)蜜蜂、鸽子是依靠 导航的。 (2)这四段内容的说明顺序是由 到 的 逻辑顺序。 9.第⑥段运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分) 10.第④段中的加点词“初步”能否删去？为什么？(2分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。（11分) 小越：在科学课上学习“光的色散”时，我好奇的是“虹”为 什么是“虫”字旁。 小瓯：我也有同感，那一起去探究一番吧。 材料一 “虹”的甲骨文字例 蜡竦也。状似虫。从虫工声。 (选自许慎《说文解字》) 材料二 世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北 黑水境水安山下卓帐①。是时新雨霁②，见虹下帐前涧中。予与 同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数 丈，中间如隔绡毅③。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望， 则为日所烁，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一 程，又复见之。孙彦先云：“虹，雨中日影也，日照雨则有之。” (选自沈括《梦溪笔谈》，有删减) 【注】①卓帐：安营扎寨。②霁：雨止天晴。③绡毅：生丝织 成的薄纱。 11.根据括号内的方法提示，解释下列句中的加点词。(3分) (1)予与同职扣涧观之 (查阅词典：拉住；碰触，靠 近；敲，击。《古代汉语词典》) (2)使人过涧 (联系语境) (3)逾山而去 (联系课内：不逾矩(《〈论语〉十 二章》) 12.（重点班重点题)古人看到“虹”时会有怎样的表现？请结合 材料二中的画线句展开想象，并加以描述。(2分) 13.材料二记录的是沈括遇见“虹”的经历，从中可以感受到他的 科学精神。请参考示例，另选词句，加以分析。(3分) 【示例】久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。 分析：“久”“稍稍”“次日”，这些词都表现时间的延续，可见 作者对“虹”充满好奇，持续观察，对未知现象有强烈的探索 精神。 14.从以上材料看，人们对“虹”的认识经历了怎样的过程？结合 材料，加以推断。(2分) 15.依据材料推断，“虹”字的甲骨文最有可能是( )(1分) A B 三、作文(55分) 16.右图是中国月球探测工程的标识，请用简洁的语 言介绍其构成要素及设计寓意，不少于50字。 (5分) 中国探月 CLEP 17.从以下两题中任选一题，完成作文。(50分) (1)智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器…我们 生活中的科技新产品层出不穷。请你选择一种产品，写 篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。 (2)你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境 有了哪些变化？原因是什么？请以“我周围的环境”为 话题写一篇事理说明文。题目自拟，不少于600字。