第20讲 国家出路的探索 讲义--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

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第六单元 旧民主主义革命时期:晚清至民初的内忧外患与救亡图存

第20讲       国家出路的探索

课标要求

必修:概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义;认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性

命题趋势

1.各阶层的努力措施及其局限;二是中国社会的近代化进程。

2.太平天国运动、义和团运动和洋务运动基本史实,关注洋务运动中的教育改革。

备考建议

1.太平天国运动的背景、纲领、影响;洋务运动的活动及评价;戊戌变法运动的背景、内容、以及意义;义和团运动的背景、口号、意义。

2.中国社会的近代化进程及与西方近代化的比较,中国近代化的进程与西方的工业化及政治民主化的内容有不同的特点。

备考重点

中央权力下移、《海国图志》、“师夷之长技以制夷”、“自强”、“求富”、中体西用、上海轮船招商局、官督商办、清末新政、“预备立宪”

 

一.太平天国运动:

1.原因:

⑴根本原因:腐朽的封建统治和沉重的剥削,导致阶级矛盾激化(主要矛头指向清政府)。

⑵外部原因:外国资本主义侵略激化民族矛盾。

⑶直接原因:广西自然灾害严重。

⑷个人原因:洪秀全深受基督教的影响,创立“拜上帝教”和拜上帝会(思想和组织准备)。

①思想特点:混杂着基督教义、农民平均主义、儒家大同思想的宗教组织。

②作用:能够快速吸引教众。

2.经过:page number 0

 

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3.《天朝田亩制度:》1853年,前期纲领性文件。

⑴核心:废除封建地主阶级土地所有制,解决土地问题。      

⑵内容:

①关于土地分配:原则:“凡天下田,天下人同耕”“无处不均匀”; 方法:按人口和年龄分配土地。

②关于产品分配:原则:“天下人人不受私,物物归原主”;方法:每户留足口粮,其余产品归国库。

⑶目标:(四有两无)建立一个“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。

⑷评价:

①积极:革命性:否定了封建地主土地所有制,反映了农民追求社会财富平均的理想,是农民反封建斗争的思想结晶。

②消极:

A.落后性:仍然追求小农经济,未能超越封建主义的范畴(不符合中国社会发展趋势)。

B.空想性:绝对平均主义无法实现。                                         

概念解释

圣库制度

太平天国时期实行的一种公有共享经济制度,即公库、国库。农民留足口粮,其余产品全部缴纳圣库。定都天京前,保障部队供给,吸引农民参加革命和保障军事纪律等都发挥积极作用;后期成为供太平天国各王、将领等取用的来源。

4.《资政新篇》:1859年(洪仁玕),后期纲领性文件。

⑴目的:为了振兴太平天国。

⑵核心:向西方学习,进行经济、政治和文化改革,发展资本主义。

⑶内容:

①政治:主张中央集权,依法治国,直接选举官吏。

②经济:鼓励发展工商业,奖励技术发明,提倡保险事业。

③社会:兴办学馆,建立医院,设立社会福利机构。

④外交:中外自由通商,平等互利。

⑷评价:page number 1

 

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①革命性、进步性:是中国最早提出的具有资本主义色彩的改革方案,符合社会发展规律和趋势。

②空想性:没有反应农民阶级最迫切的需求,无法调动农民积极性;缺乏社会实践的经济、阶级基础。 

5.结果:

⑴失败:由于农民阶级的历史局限性,缺乏科学思想理论的指导,没有先进阶级的领导,不可能冲破封建社会的制度和思想,失败是必然的。

⑵失败的原因:

①主观上:农民阶级的局限性(根本原因):

A.经济上,农民是分散的个体小生产者,不是先进生产力的代表。

B.政治上,农民阶级没有切实可行的革命纲领,政权封建化,腐化堕落。

C.思想上,农民阶级缺乏科学的指导思想,多是用宗教思想来宣传和组织群众。

D.组织上,农民具有分散性,很难形成统一的、坚强的革命领导核心。

②军事上:战略上的失误(北伐)。

③客观上:中外反动势力的联合绞杀。

6.性质:太平天国运动是近代中国历史上一次规模巨大的反封建反侵略的农民革命战争。

7.评价:

⑴积极:

①农民运动的高峰,拉开了中国民主革命的序幕。

②太平天国运动沉重打击了清王朝的统治,一定程度上抵制了外国列强的侵略,减轻了近代化的阻碍因素。 

③促使清政府部分官僚向西方学习,发起洋务运动。

④打击了中外反动势力,引起晚清政治和权力结构的变化(湘、淮系官僚集团崛起,汉人权力增长,中央权力下移)。

⑵消极:

①战乱给人民带来了沉重的灾难。

②破坏了东南沿海经济的发展,迟滞了南方地区的近代化,也给列强入侵带来可乘之机。

③《天朝田亩制度》旨在建立小农经济的绝对平均主义的天国,与发展资本主义的时代潮流相违背。page number 2

 

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