第四单元《数说西藏》（课件）-2025-2026学年二年级下册数学北师大版

数学北师大版二年级下册 西 藏 数说 第四单元 生活中的大数 学习目标 1 通过计数器操作，直观认识万以内数的数位顺序，理解不同数位上数字的含义，熟练掌握万以内数的读、写方法。 2 探索数的多种组成方式，学会用计数器、数位顺序表等工具表示数，提升对数的本质的理解。 3 了解算盘的记数原理，感受中国传统数学文化的魅力，激发主动探究的学习兴趣。 学习重难点 重点 清晰梳理万以内数的数位顺序并深刻理解各数位的数学意义。 难点 理解不同数位上数字的不同意义，建立数感。 情境导入 你对西藏都有哪些了解？ 活动一、万以内数的组成和读、写法 2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。 2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。 雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。 2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。 2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。 雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。 你找到了哪些数？ 活动一、万以内数的组成和读、写法 拨一拨，写一写。 2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。 写作： 读作： 三百七十四 7 3 4 3 个百，7 个十，4 个一。 同桌互相拨一拨 一千零七十二 六千零九 1．时间5分钟 2．结束后分享结果 活动一、万以内数的组成和读、写法 拨一拨，写一写。 2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。 写作： 读作： 一千零七十二 1个千，7个十和2个一。 7 1 2 0 百位上一个计数单位也没有，不拨珠，在百位上写0占位。 活动一、万以内数的组成和读、写法 拨一拨，写一写。 雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。 写作： 读作： 六千零九 7 6 9 0 中间有一个0或者两个0，只读一个“零”。 6个千和9个1。 活动一、万以内数的组成和读、写法 万以内数的写法： 从最高位写起，哪一位上有几个计数单位，就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 万以内数的读法： 从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或两个0，只读一个“零”。 活动二、万以内的数位顺序表 数位顺序表 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 同桌互相讨论，填一填。 1．时间3分钟 2．结束后分享结果 从右往左，按计数单位从小到大整理学过的数位。 数位顺序表 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 活动二、万以内的数位顺序表 万 千 百 十 个 计数单位： 万 千 百 十 个 10个一是1个十，10个十是1个百，10个百是1个千，10个千是1个万。 认清数位很重要。 从右往左，按计数单位从小到大整理学过的数位。 活动三、末尾有0的数的读写法 读一读，说一说，写一写。 西藏全区有野生植物九千六百多种。 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 拉萨全年日照时长超过三千小时。 4人1组讨论末尾有0的读写法 时间3分钟 活动三、末尾有0的数的读写法 读一读，说一说，写一写。 西藏全区有野生植物九千六百多种。 万 千 百 十 个 拉萨全年日照时长超过三千小时。 万 千 百 十 个 写作： 写作： 读作： 九千六百 读作： 三千 读数时，数的末尾不管有几个0，都不读。 9 6 0 0 3 0 0 0 活动三、末尾有0的数的读写法 总结 大数的读写，从最高位读或写起。数的末尾不管有几个0，都不读。写数时要分析哪些数位上是0。 活动四、用算盘记数的方法 读一读，说一说你知道了什么。 算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。 用算盘记数，要先确定个位。 个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。 活动四、用算盘记数的方法 认识算盘。 上珠 下珠 梁 档 框 活动四、用算盘记数的方法 如何用算盘记数呢？ 个 位 十 位 百 位 … 任意一个位置都可以是个位。 先确定个位，记数时记住个位的位置很重要。 活动四、用算盘记数的方法 试着在算盘上拨出1949，说一说你是怎么拨的。 同桌互相拨一拨。 1．时间3分钟 2．结束后分享结果 （ ）个千，（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一。 1949＝1000+900+（ ）+（ ）。 活动四、用算盘记数的方法 试着在算盘上拨出1949，说一说你是怎么拨的。 个 位 十 位 百 位 千 位 1 9 4 9 40 9 巩固练习 想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。 403 540 4220 1064 巩固练习 读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。 个 位 十 位 百 位 千 位 我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。（ 　 ） 1100 巩固练习 读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。 个 位 十 位 百 位 千 位 我国战国时期就出现了“指南针”——司南，距今约二千五百年。（ 　 ） 2500 巩固练习 读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。 个 位 十 位 百 位 千 位 我国北宋年间，毕昇发明了活字印刷，距今约九百八十年。（　 ） 980 巩固练习 读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。 个 位 十 位 百 位 千 位 我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。（　 ） 1900 巩固练习 有多少个 ？ 1325 300 1000 20 5 = + + + 巩固练习 写出或读出横线上的数。 五台山是中华十大名山之一，总面积达二千八百三十七平方千米，其最高点北台叶斗峰海拔3061米，被称为“华北屋脊”。 二千八百三十七 写作：_____________ 3061 读作：_____________ 2837 三千零六十一 拓展演练 用9，6 和两个0 组数。（每个数字只能用一次） 答：能组成的四位数有9600，9060，9006，6900，6090，6009。 能组成的四位数有哪些？ 一个“零”也不读的四位数有哪些？ 答：一个“零”也不读的四位数有9600，6900。 只读出一个“零”的四位数有哪些？ 答：只读出一个“零”的四位数有9060，9006，6090，6009。 拓展演练 “保护珍稀动物，爱护自然，共同守护自然和谐。”琪琪的爸爸是一位动物保护研究员，他的员工编号是在3000~4000之间的四位数，各个数字互不相同，百位上与个位上数字的乘积是12，十位上与百位上数字的乘积是18。琪琪爸爸的员工编号是多少？ 答：琪琪爸爸的员工编号是3296。 课堂小结 今天你有什么收获？ 数位顺序表中，从右向左的数位依次是什么？ 万以内数的书写规则是什么？当某一位上无计数单位时，应如何处理？ 万以内数的读数规则是什么？当数的中间出现一个或两个0时，应如何读数？ 算盘上的上珠与下珠分别表示什么数值？使用算盘记数的关键步骤是什么？ 课堂小结 今天你有什么收获？ 从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位 数的写法 从高位读起，中间有1个或2个0时只读一个“零” 写法 下珠代表1，上珠代表5 关键：先确定个位档位 算盘 记数 数说西藏 万以内的数组成和读写 课堂评价 根据本节课的表现进行评价 《数说西藏》自我评价表 自评 伙伴评 教师评 能准确读写万以内的数，理解数位的意义。 会用多种方式表示数的组成，也了解算盘的记数方法。 能在生活中发现并运用万以内的数，建立了数感。 评价规则 课后实践 用数字卡片（0-9）摆出一个四位数，再用连加算式表示它的组成。 （例如：3256 = 3000 + 200 + 50 + 6）。 $