小小护旗手（教案）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

北师大三年级下册《小小护旗手》

学情分析：

    在上节课的学习中学生已经掌握了用点线图这种画图整理数据的方法，也会根据数据提出简单的意见。本节课的数据较上节课有多增多，学生容易出错，学生活动之前要引导其如何高效正确完成数据的整理。

核心素养目标：

1. 结合小小护旗手的具体情境，能用分类、排序、画图等方法整理和描述数据，感受数据中蕴藏的信息，并能依据数据解决实际问题，发展学生的数据意识。
2. 在解决问题的过程中，能耐心倾听他人的意见，理解、接纳不同的观点，愿意用尝试对他人的想法提出建议，逐步养成用数据说话的习惯。感受数据的作用和价值，积累统计活动经验。

教学重点：

1. 能正确将数据将进行分类，排序，整理，并能依据数据解决实际问题。

教学难点：

1.                能依据提出解决问题的策略。

教学方法：

讲授法、自主探究法、小组合作法

教学过程：

一、创设情境，引出问题

师：下周升旗活动轮到了淘气，老师想要挑选出班里6名身高接近的同学担任护旗手。如何挑选出这6名同学呢？

今天就让我们来研究“小小护旗手”。【板书课题】

【设计意图】创设真实的问题，激发学生的探索欲，同时感受数学与生活的联系。

二、自主探究，经历过程

（一）如何挑选出这6名同学呢？想一想，说一说。

引出问题后学生先独立思考，在交流汇报：

预设：

1. 请同学们站成一排，比一比，选择合适身高的人。
2. 汇报自己的身高进行选择。