精品解析：山东青岛市莱西市（五四学制）2025-2026学年六年级下学期期中检测历史试题

2025-2026学年度第二学期期中质量检测 初一历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 说明： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共33小题。第Ⅰ卷为选择题，共30小题，45分；第Ⅱ卷为材料解析题，共3小题，35分。 2．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共45分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分） 1. 开国仅八年，隋朝便统一天下，结束了自西晋灭亡以来，中原地区数百年南北割据的局面。下图是小历同学绘制的重大历史事件的时间轴，图中代表隋朝统一全国的时间是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 唐代地理书《元和郡县图志》曾描述某水利工程，“公家运漕，私行商旅……隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”。该工程是（ ） A. 大运河 B. 赵州桥 C. 北京城 D. 明长城 3. “罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。”出自瓦岗军起义檄文，他们声讨的暴君是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 4. 唐朝吸收了不少寒士进入政权，这些寒士显达后多拉拢同类，如李建兄弟“家素清贫”，举进士而得高官，后李建“知贡举”，“三十三人皆取寒素”。据此可知，唐朝（ ） A. 科举是选官的主要途径 B. 士族已经无法垄断政治 C. 寒门庶族只能进士入仕 D. 分科考试促进阶层流动 5. 《贞观政要·务农》中写道：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有”对此，唐太宗采取的措施是（ ） A. 减轻徭役和赋税 B. 虚心纳谏知人善任 C. 开明的民族政策 D. 大力发展科举制度 6. 唐代有一种陶器，以黄、褐、绿为基本釉色，色彩斑斓绚丽，造型生动逼真，富有生活气息。该陶器多用于冥器，但也体现了唐代陶瓷工艺高超水平。这种陶器是（ ） A. 黑陶 B. 青瓷 C. 白瓷 D. 唐三彩 7. 诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是（ ） A. B. C. D. 8. “百千家似围棋局，十二街如种菜畦”，旨在说明唐都长安城（ ） A. 商业繁荣 B. 对外开放 C. 规划有序 D. 市坊分离 9. 如图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代的盛世局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 开元盛世 D. 开皇之治 10. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，展现了这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立的现象。出现这些现象的实质是（ ） A. 唐初期安史之乱的冲击 B. 唐中期黄巢起义的影响 C. 唐末期藩镇割据的延续 D. 宋初外戚与宦官的专权 11. 如下图文物共同反映了唐代（ ） A. 织品种类繁多 B. 国力增强文教昌盛 C. 民族交融频繁 D. 陶瓷生产技术高超 12. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢写的诗句。唐朝后期，黄巢带领起义军，转战南北，并攻入唐都，建立政权。这场起义（ ） A. 使唐朝受到致命打击 B. 形成了藩镇割据的局面 C. 推翻了唐朝的统治 D. 使唐朝的国势由盛转衰 13. 隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了唐朝（ ） A. 民族交融加强 B. 社会风气开放 C. 民族政策开明 D. 文学艺术多彩 14. 某同学在学习历史时，将《步辇图》、怀仁可汗、安西都护府纳入同一个主题。该同学正在学习的主题可能是（ ） A. 开放的社会风气 B. 频繁的中外交往 C. 开明的民族政策 D. 发达的经贸交流 15. 某社团在研究唐朝历史时搜集了“唐蕃会盟碑、敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》、《李白诗集书影》”等历史图片，据此判断他研究的主题是（ ） A. 盛唐气象 B. 盛世经济的繁荣 C. 开元盛世 D. 开放的社会风气 16. 地图是学习历史的重要工具，它将抽象的历史时间、事件、人物与具象的地理空间相结合。据下图判断，该图最有可能是（ ） A. 张骞出使西域路线图 B. 玄奘西行与回国路线图 C. 元朝交通路线图 D. 郑和下西洋路线图 17. 学习小组绘制了“盛唐气象”结构示意图。你认为①处可填写（ ） A. 北击匈奴 B. 文成公主入藏 C. 玄奘西行 D. 澶渊之盟 18. 小钱币，大历史。下列选项中能体现中国文化对他国产生辐射的是（ ） A. B. C. D. 19. 隋唐时期，波斯、阿拉伯的商人在长安西市开设店铺，售卖珠宝、香料；日本的遣唐使、留学生长期在长安学习唐朝文化。这折射出隋唐时期（ ） A. 国家统一 B. 民族交融 C. 繁荣开放 D. 政治稳定 20. 如果你想知道唐朝人是怎样认识中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史的，可查阅我国古代典籍（ ） A. 《史记》 B. 《齐民要术》 C. 《大唐西域记》 D. 《千金方》 21. 他认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，他身体力行，不慕名利，践行大医精诚之道，被后人尊为“药王”。由此判断材料中的“他”指的是（ ） A. 僧一行 B. 李时珍 C. 柳宗元 D. 孙思邈 22. 宋太宗一朝，先后任命的宰相9人，全部为文官。两宋共有枢密使、副枢密使724人，其中文臣659人，约占91%。这说明宋朝政治的特点是（ ） A. 分化事权 B. 完善科举 C. 中央集权 D. 崇文抑武 23. 以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 24. 西周何尊上的“宅兹中国”铭文，战国时期赵武灵王推行的“胡服骑射”，秦朝在越族地区设立桂林、南海等郡，还有唐朝诗人眼中的“洛阳家家学胡乐”“一半胡风似汉家”，宋代词人看到的“万里羌戎尽汉臣”，都体现了中国自古就有且不断凝聚的（ ） A. 昂扬向上的社会风气 B. 南北经济一体化格局 C. 捍卫领土主权的意识 D. 中华民族共同体意识 25. 文物是解读历史的密码。观察下列图片所示货币样式，可以得出的历史信息是（ ） A. 朝廷注重发展海外贸易 B. 手工业技术稳定发展 C. 崇文抑武方针普遍施行 D. 各民族政权交流互鉴 26. 历史上，每个时期都有其时代特征。如图漫画再现了辽、西夏、北宋时期的政权格局，所反映的时代特征是（ ） A. 早期国家的发展 B. 大一统国家的形成 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族政权并立 27. 岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”这里的“靖康耻”指的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋金和议 C. 金灭北宋 D. 南宋灭亡 28. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ） A. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》 B. “行营到处即为家，一顶穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） D. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 29. 元朝行省长官由中央任命，实行“定期调换、异地任职”，仕途升迁完全依赖中央认可。这种做法旨在（ ） A. 提升官员文化素养 B. 扩大元朝的统治范围 C. 提高地方行政效率 D. 加强中央对地方控制 30. “台湾者，中国之土地也”。历史上我国政府首次正式设立的管辖台湾地区的行政机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 宣政院 C. 台湾府 D. 台湾省 第Ⅱ卷（共35分） 二、材料解析题（本大题共3小题，共35分） 31. “长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，在社会生活的方方面面皆有鲜明体现。阅读材料完成下列任务。 任务一【经济之盛——仓廪实，家室足】 材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 （1）诗句中“公私仓廪俱丰实”体现了盛唐粮食储备的充足，结合所学知识，从生产技术、国家政策两个角度，探究这种粮食富足局面出现的原因。 任务二【民族之和——相交融，共发展】 材料二 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 ——元稹《法曲》 （2）结合材料二诗句，分析盛唐民族交融的具体表现，并从唐朝的民族政策、社会风气两个层面，探究这种交融局面出现的原因。 任务三【外交之盛——兼收蓄，通中外】 材料三 唐朝先进的经济与文化具有巨大吸引力，当时的中外交流呈现出盛况空前的局面。唐文化博大精深、兼收并蓄且泽被东西。中国与亚非欧各国往来频繁，既吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈也相继传入中原地区并日益流行，形成了“胡风盛行”的景象。 （3）结合材料三及所学知识，分析唐朝“中外交流盛况空前”的原因，并任举一例说明这一盛况。 任务四【文化之盛——诗万首，映时代】 材料四 中国素有“诗的国度”之称，而诗歌最兴盛的时期莫过于唐朝。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录诗作达48000多首。唐诗内容丰富、作者众多，与唐朝的盛衰紧密相连，堪称“绝配”。 （4）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请以李白和杜甫的诗作为例，结合所学谈一谈为什么唐诗与唐朝的盛衰紧密相连，堪称“绝配”？ （5）结合上述四则材料，谈谈盛唐气象对当代中国发展的启示。 32. 和谐是人类永恒的追求。唐宋元时期的各种制度和政策，对我们今天建设和谐社会依然有着很多可以借鉴的地方。光明中学历史社团开展了“唐宋元时期的政治智慧”主题式探究活动，请和他们一起完成探究任务。 探究任务一【隋唐制度设计】 材料一 古代中国对社会和谐的追求，基本上分成两条脉络运行，一是继续完善大一统的制度设计，另一条线则是在选人用人上的制度性设计。这两大设计的完整框架，都在隋唐时期达到鼎盛，其后的历朝历代则只是修修补补。 ——摘编自陈泽奎《中国历史上的体制与社会文明》 图一 唐朝 （1）根据材料一并结合图一所学知识，指出隋唐时期在“大一统制度设计”和“选人用人制度设计”上达到鼎盛的两大制度分别是什么？ 探究任务二【宋朝权力制衡】 材料二 朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。 ——宋太祖 图二 宋朝：二府三司 （2）根据材料二，概括宋太祖重用儒臣管理地方的主要意图。结合图二谈一谈宋朝在权力制衡方面还采取了哪些措施。 探究任务三【元朝制度革新】 材料三 各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。……为保证行省官员尽职，除由监察机构进行监督外，元廷还采取了省官互迁和奉旨宣扰的方法。 ——摘编自白钢《中国政治制度史》 图三 元朝政权结构 （3）依据材料三和图三，概括元朝中央从哪些方面对行省权力进行限制与监督？ 探究任务四【中华文明兼容】 材料四 中国为世界上历史最完备之国家，一者“悠久”，二者“无间断”，三者“详密”。中国史之“连续”，乃我民族文化一大特征。虽屡经天灾、战乱、异族入侵，而历史传统、文化系统、政治规模、社会礼俗，未尝中断。故能“后一个时代，常因袭前一个时代而演进，而非推翻前一个时代而重来”。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （4）材料四中作者认为中华文明有何特点？ （5）综合上述材料，唐宋元的制度与政策对今天建设和谐社会有何借鉴？ 33. 照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。 隋文帝 武则天 元世祖 文成公主塑像 鉴真塑像 王安石 （1）请你从上表人物中选择一位简单介绍他的事迹或政绩。 （2）围绕“历史中的人物”，提取以上两幅或多幅图片信息，自拟观点，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量检测 初一历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 说明： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共33小题。第Ⅰ卷为选择题，共30小题，45分；第Ⅱ卷为材料解析题，共3小题，35分。 2．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共45分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分） 1. 开国仅八年，隋朝便统一天下，结束了自西晋灭亡以来，中原地区数百年南北割据的局面。下图是小历同学绘制的重大历史事件的时间轴，图中代表隋朝统一全国的时间是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】A.①581年是隋朝建立的时间，不是统一全国，错误。 B.②589年隋朝灭陈，成功统一全国，结束了西晋灭亡后中原数百年的分裂割据局面，正确。 C.③605年对应隋炀帝开始开凿大运河，不符合题意，错误。 D.④618年是隋朝灭亡的时间，不符合题意，错误。 2. 唐代地理书《元和郡县图志》曾描述某水利工程，“公家运漕，私行商旅……隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”。该工程是（ ） A. 大运河 B. 赵州桥 C. 北京城 D. 明长城 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”可知，这是隋朝时期的工程，大运河是隋朝开通的，对后世影响深远，A项正确；赵州桥是隋朝的，不是水利工程，是一座桥梁，用于行人通行，排除B项；北京城不是隋朝兴建的，且不是水利工程，排除C项；明长城与隋朝不符，排除D项。故选A项。 3. “罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。”出自瓦岗军起义檄文，他们声讨的暴君是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽”可知，瓦岗军起义檄文声讨暴君。结合所学可知，瓦岗军是隋末起义军，主要反抗隋炀帝的暴政，隋炀帝统治时期滥用民力、征伐频繁，导致民怨沸腾，符合题意，B项正确；隋文帝为开国明君，建立了隋朝，唐太宗、唐玄宗为唐朝皇帝，与瓦岗军起义时间不符，排除A项、C项、D项。故选B项。 4. 唐朝吸收了不少寒士进入政权，这些寒士显达后多拉拢同类，如李建兄弟“家素清贫”，举进士而得高官，后李建“知贡举”，“三十三人皆取寒素”。据此可知，唐朝（ ） A. 科举是选官的主要途径 B. 士族已经无法垄断政治 C. 寒门庶族只能进士入仕 D. 分科考试促进阶层流动 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现寒士通过科举入仕，并未说明科举在唐代选官体系中占“主要”地位，错误。 B.材料未提及士族在政治中的实际地位或是否仍具垄断性，无直接证据支持此结论，错误。 C.“只能”表述绝对，寒门庶族也可通过其他途径入仕，且材料未限定入仕方式，错误。 D.材料中寒士通过科举入仕并显达，体现了分科考试促进阶层流动，正确。 5. 《贞观政要·务农》中写道：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有”对此，唐太宗采取的措施是（ ） A. 减轻徭役和赋税 B. 虚心纳谏知人善任 C. 开明的民族政策 D. 大力发展科举制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干核心是“国以民为本，人以食为命”，强调农业、民生对国家的重要性。唐太宗为发展农业、保障民生，推行减轻徭役和赋税的措施，鼓励农业生产，与题干主旨完全契合，正确。 B.“虚心纳谏、知人善任”是唐太宗在政治用人方面的举措，与题干强调的农业、民生主题无关，错误。 C.“开明的民族政策”是唐太宗处理民族关系的政策，和农业、民生的核心内容不相关，错误。 D.“大力发展科举制度”是唐太宗在选官制度上的措施，与题干的农业、民生主题无关，错误。 6. 唐代有一种陶器，以黄、褐、绿为基本釉色，色彩斑斓绚丽，造型生动逼真，富有生活气息。该陶器多用于冥器，但也体现了唐代陶瓷工艺高超水平。这种陶器是（ ） A. 黑陶 B. 青瓷 C. 白瓷 D. 唐三彩 【答案】D 【解析】 【详解】A.黑陶（如部分汉代陶器）并非唐代标志性陶器，且其釉色特点与题干描述的“黄、褐、绿”三色斑斓绚丽完全不符，错误。 B.青瓷是中国传统瓷器，唐代越窑青瓷代表“类玉类冰”，以单一的青绿色调为主，并非黄、褐、绿多色，不符合题干“色彩斑斓绚丽” 的特征，错误。 C.唐代邢窑白瓷代表“类雪类银”，以单一的白色调为主，同样不符合题干描述的多色、斑斓特点，错误。 D.唐三彩是唐代低温铅釉的彩陶，以黄、褐、绿（或蓝）为基本釉色，造型生动逼真（常有马、骆驼、人物等形象），且多用于随葬的冥器，是唐代陶瓷工艺高超水平的典型代表，正确。 7. 诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.耧车是汉代的播种工具，不是灌溉工具，错误。 B.“接缕垂芳饵，连筒灌小园”描述的是灌溉工具，“连筒”对应筒车以竹筒连接提水灌溉的特征，杜甫为唐代诗人，筒车是唐代出现的灌溉工具，正确。 C.翻车是曹魏时期改进的灌溉工具，不符合“连筒”的特征，错误。 D.曲辕犁是唐代的耕地农具，不是灌溉工具，错误。 8. “百千家似围棋局，十二街如种菜畦”，旨在说明唐都长安城（ ） A. 商业繁荣 B. 对外开放 C. 规划有序 D. 市坊分离 【答案】C 【解析】 【详解】诗句将长安城布局比作围棋局、种菜畦，形象说明长安城街道、坊市规划整齐有序，符合题干主旨，故本题选C。 9. 如图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代的盛世局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 开元盛世 D. 开皇之治 【答案】C 【解析】 【详解】A.文景之治出现于西汉初年，时间不符，错误。 B.光武中兴出现于东汉初年，时间不符，错误。 C.由图可知，②处对应年份是754年，属于唐朝中期以前，唐玄宗统治前期唐朝进入鼎盛时期，该盛世局面为开元盛世，正确。 D.开皇之治是隋朝隋文帝时期的治世，对应时间为6世纪末，与754年不符，错误。 10. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，展现了这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立的现象。出现这些现象的实质是（ ） A. 唐初期安史之乱的冲击 B. 唐中期黄巢起义的影响 C. 唐末期藩镇割据的延续 D. 宋初外戚与宦官的专权 【答案】C 【解析】 【详解】A.安史之乱确实削弱了中央集权，埋下了藩镇割据的隐患，但它只是背景诱因，并非五代十国乱象的“实质”，错误。 B.黄巢起义沉重打击了唐朝统治，加速了唐朝灭亡，但它同样只是推动唐朝崩溃的直接原因之一，并非五代十国分裂局面的“实质”根源，错误。 C.五代十国的割据局面，本质上是‌唐朝后期藩镇割据的延续‌，安史之乱后唐朝中央权威衰微，藩镇遍布全国，节度使独揽地方军、政、财权，形成了地方割据的局面；唐朝灭亡后，这些藩镇势力就演变成五代十国的各个割据政权，正确。 D.“外戚与宦官专权”是‌东汉时期的政治特征，与题干描述的现象完全不符，错误。 11. 如下图文物共同反映了唐代（ ） A. 织品种类繁多 B. 国力增强文教昌盛 C. 民族交融频繁 D. 陶瓷生产技术高超 【答案】D 【解析】 【详解】A.三件文物都是陶瓷器，和纺织无关，错误。 B.它们是手工业品，无法体现“文教昌盛”，错误。 C.只有唐三彩能间接体现民族交融，青瓷、白瓷不体现，错误。 D.唐三彩、越窑青瓷、邢窑白瓷，都反映了唐代陶瓷生产技术的高超，正确。 12. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢写的诗句。唐朝后期，黄巢带领起义军，转战南北，并攻入唐都，建立政权。这场起义（ ） A. 使唐朝受到致命打击 B. 形成了藩镇割据的局面 C. 推翻了唐朝的统治 D. 使唐朝的国势由盛转衰 【答案】A 【解析】 【详解】A. 黄巢起义转战南北、攻入长安，给唐朝统治以致命打击，加速了唐朝的灭亡，符合史实。正确。 B. 藩镇割据局面在安史之乱后就已形成，并非黄巢起义导致。错误。 C. 推翻唐朝统治的是907年朱温建立后梁，并非黄巢起义。错误。 D. 使唐朝国势由盛转衰的是安史之乱，并非黄巢起义。错误。 13. 隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了唐朝（ ） A. 民族交融加强 B. 社会风气开放 C. 民族政策开明 D. 文学艺术多彩 【答案】A 【解析】 【详解】A.民族交融指不同民族在文化、生活等方面相互交流、融合，题干反映了少数民族音乐传入中原后，中原地区广泛学习少数民族音乐，体现了汉族与少数民族在文化层面的交流与融合，正确。 B.社会风气开放是唐朝的整体特点，也是胡乐能够传播的背景，但题干的核心是“民族间的文化交流”，而非“社会风气”本身，错误。 C.民族政策开明是政府层面的举措，题干描述的是民间和士大夫自发学习胡乐的文化现象，并非政策本身，错误。 D.题干仅聚焦于“胡乐”这一音乐形式，重点是其传播与交融，而非强调文学艺术形式的多样性，错误。 14. 某同学在学习历史时，将《步辇图》、怀仁可汗、安西都护府纳入同一个主题。该同学正在学习的主题可能是（ ） A. 开放的社会风气 B. 频繁的中外交往 C. 开明的民族政策 D. 发达的经贸交流 【答案】C 【解析】 【详解】A.“开放的社会风气”主要体现在唐朝在社会生活、文化艺术等方面对不同习俗、观念的包容，如女性的社会地位、服饰风格等方面，错误。 B.“频繁的中外交往”强调的是唐朝与外国（如日本、新罗、天竺等）之间的往来，题干中的内容主要是唐朝与周边少数民族的关系，并非中外交往，错误。 C.《步辇图》描绘的是吐蕃使者禄东赞朝见唐太宗时的场景，体现了唐朝与吐蕃之间的友好交往，是唐朝开明民族政策下民族交流的一个体现，唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，唐朝通过册封少数民族首领的方式，加强与少数民族的联系，这是开明民族政策的表现，安西都护府是唐朝在西域设立的管理西域的军政机构，加强了对边疆少数民族地区的管辖，也反映了唐朝开明的民族政策，有效促进了民族间的交流与融合，正确。 D.《步辇图》、怀仁可汗、安西都护府这些信息中没有直接体现经贸方面的内容，无法得出发达的经贸交流，错误。 15. 某社团在研究唐朝历史时搜集了“唐蕃会盟碑、敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》、《李白诗集书影》”等历史图片，据此判断他研究的主题是（ ） A. 盛唐气象 B. 盛世经济的繁荣 C. 开元盛世 D. 开放的社会风气 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐蕃会盟碑反映民族关系，敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》反映农业生产，《李白诗集书影》反映文学成就，三者共同反映了唐朝在政治、经济、文化等方面的繁荣，体现了盛唐气象，正确。 B.盛世经济的繁荣只能反映经济方面，不能概括唐蕃会盟碑，错误。 C.开元盛世是唐玄宗前期的盛世，不能概括唐蕃会盟碑（涉及唐蕃关系），错误。 D.开放的社会风气只能反映社会风貌，不能概括《雨中耕作图》，错误。 16. 地图是学习历史的重要工具，它将抽象的历史时间、事件、人物与具象的地理空间相结合。据下图判断，该图最有可能是（ ） A. 张骞出使西域路线图 B. 玄奘西行与回国路线图 C. 元朝交通路线图 D. 郑和下西洋路线图 【答案】B 【解析】 【详解】A.张骞出使西域目的地是西域，并未到达天竺，错误。 B.图中路线起点为唐代长安，终点是天竺，途经那烂陀寺，与唐代玄奘从长安出发西行前往天竺取经，最终返回长安的路线吻合，正确。 C.元朝都城为大都（今北京），交通路线范围与图中信息不符，错误。 D.郑和下西洋是海上航行，路线与图中陆上前往天竺的路线不符，错误。 17. 学习小组绘制了“盛唐气象”结构示意图。你认为①处可填写（ ） A. 北击匈奴 B. 文成公主入藏 C. 玄奘西行 D. 澶渊之盟 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，唐太宗时期，文成公主入藏嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系，是唐朝民族交融的典型代表，B项正确；北击匈奴是汉朝（如汉武帝时期卫青、霍去病的军事行动）的历史事件，与“盛唐”无关，排除A项；玄奘西行是前往天竺（印度）求取佛经，属于对外文化交流（中印交流），而非“民族交融”（民族交融指国内各民族间的交流），排除C项；澶渊之盟是北宋与辽签订的和议，与“盛唐”（唐朝）无关，排除D项。故选B项。 18. 小钱币，大历史。下列选项中能体现中国文化对他国产生辐射的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.契丹（辽）是中国境内的少数民族政权，与北宋并立，属于中国内部的民族政权，并非“他国”，不能体现中国文化对“外国”的辐射，错误。 B.西夏同样是中国境内的少数民族政权，与北宋并立，属于中国内部民族交融的范畴，不符合“对他国辐射”的要求，错误。 C.开元通宝是唐朝的官方货币，属于中国本土的货币，是中国文化的载体本身，而非中国文化影响他国的产物，错误。 D.“和同开珎”是日本奈良时代的货币，它模仿唐朝“开元通宝”的形制（方孔圆钱、汉字铭文）铸造，直接体现了中国（唐朝）货币文化对日本的辐射影响，正确。 19. 隋唐时期，波斯、阿拉伯的商人在长安西市开设店铺，售卖珠宝、香料；日本的遣唐使、留学生长期在长安学习唐朝文化。这折射出隋唐时期（ ） A. 国家统一 B. 民族交融 C. 繁荣开放 D. 政治稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A．“国家统一”是隋唐时期的政治背景，但题干内容未涉及疆域统一、政权稳定等相关信息，错误。 B．“民族交融”指的是国内各民族之间的交流融合，而题干中的波斯、阿拉伯、日本均为外国，不属于国内民族范畴，错误。 C．从经济层面看，外国商人来华经商，说明长安作为国际大都会商业繁荣、对外经济交流活跃；从文化层面看，外国使者和留学生来华学习，反映出唐朝文化的强大吸引力与开放包容的对外政策。这些现象共同折射出隋唐时期繁荣开放的时代特征：“繁荣”体现在经济发达、文化昌盛，对周边国家产生了强大的辐射力；“开放”体现在积极开展对外交流，以包容的心态吸纳外来文化、传播自身文化，正确。 D．“政治稳定”是隋唐盛世的基础，但题干内容围绕对外经济文化交流展开，与政治稳定无直接关联，错误。 20. 如果你想知道唐朝人是怎样认识中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史的，可查阅我国古代典籍（ ） A. 《史记》 B. 《齐民要术》 C. 《大唐西域记》 D. 《千金方》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，玄奘西行（唐太宗时期）后口述其游历中亚、印度半岛等地的见闻，由弟子整理成《大唐西域记》。该书详细记载了西域各国的地理、历史、宗教和社会风俗，是研究唐代中外交流及中亚、南亚历史的重要文献，因此可以查阅《大唐西域记》，C项正确；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，作品中记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，这与题干中唐朝人认识中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史不符，排除A项；《齐民要术》是北魏贾思勰的农业著作，与题干西域历史不符，排除B项；《千金方》是唐代孙思邈的医学著作，不涉及地理历史，排除D项。故选C项。 21. 他认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，他身体力行，不慕名利，践行大医精诚之道，被后人尊为“药王”。由此判断材料中的“他”指的是（ ） A. 僧一行 B. 李时珍 C. 柳宗元 D. 孙思邈 【答案】D 【解析】 【详解】孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，他在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”，故本题选D。 22. 宋太宗一朝，先后任命的宰相9人，全部为文官。两宋共有枢密使、副枢密使724人，其中文臣659人，约占91%。这说明宋朝政治的特点是（ ） A. 分化事权 B. 完善科举 C. 中央集权 D. 崇文抑武 【答案】D 【解析】 【详解】A.分化事权指分割宰相、地方官等权力，与题干中文官占据高位的信息无关，错误。 B.完善科举是选官制度的发展，题干未涉及科举相关内容，无法体现，错误。 C.中央集权强调中央对地方的控制，题干体现的是中央官员的文武比例，与中央集权无关，错误。 D.宋朝宰相、枢密使等核心官职多由文官担任，体现了抑制武将、提升文官地位的崇文抑武政策，符合题意，正确。 23. 以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据时序图可知★位于“隋唐时期”之后、“明清时期”之前，结合中国古代史分期可知该时期为五代十国辽宋夏金元时期，结合所学知识，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定，周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立，北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成，北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面，宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响，因此，辽宋夏金元时期的阶段特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征，排除C项。故选D项。 24. 西周何尊上的“宅兹中国”铭文，战国时期赵武灵王推行的“胡服骑射”，秦朝在越族地区设立桂林、南海等郡，还有唐朝诗人眼中的“洛阳家家学胡乐”“一半胡风似汉家”，宋代词人看到的“万里羌戎尽汉臣”，都体现了中国自古就有且不断凝聚的（ ） A. 昂扬向上的社会风气 B. 南北经济一体化格局 C. 捍卫领土主权的意识 D. 中华民族共同体意识 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干内容聚焦于民族交往、文化融合与国家认同，并未涉及社会风气的“昂扬向上”这一特质，错误。 B.题干中的史实多属于民族、文化、政治治理范畴，未提及经济交流、区域市场整合等经济一体化内容，错误。 C.“捍卫领土主权”通常指向抵御外来侵略或维护疆域完整，而题干强调的是各民族之间的交流、融合与内部认同，并非对外抗争，错误。 D. 从西周的“中国”认同，到战国的胡服骑射，再到秦汉对边疆的治理、唐代的胡汉交融、宋代边疆民族对中原的归附，这些史实共同体现了各民族在长期历史中相互交流、相互学习，文化上兼收并蓄、交融共生，这正是中华民族共同体意识不断凝聚与发展的生动体现，正确。 25. 文物是解读历史的密码。观察下列图片所示货币样式，可以得出的历史信息是（ ） A. 朝廷注重发展海外贸易 B. 手工业技术稳定发展 C. 崇文抑武方针普遍施行 D. 各民族政权交流互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅展示货币样式，无法体现朝廷对海外贸易的重视，错误。 B.材料没有体现手工业技术的发展状态，错误。 C.崇文抑武是北宋的治国方针，和货币样式无关，也并未被各政权普遍实行，错误。 D.从图片可知，北宋汉族政权与契丹、西夏少数民族政权的货币都采用中原传统圆形方孔的形制，说明少数民族政权借鉴了中原王朝的货币制度，体现了各民族政权之间的交流互鉴，正确。 26. 历史上，每个时期都有其时代特征。如图漫画再现了辽、西夏、北宋时期的政权格局，所反映的时代特征是（ ） A. 早期国家的发展 B. 大一统国家的形成 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族政权并立 【答案】D 【解析】 【详解】A.“早期国家”指夏商周（奴隶制阶段），而辽、西夏、北宋属封建社会，时间与政权性质不符，错误； B.“大一统”需单一政权统一全国（如秦汉），但此时辽、西夏、北宋三足鼎立，并非统一王朝，错误； C.“繁荣与开放”是隋唐特征（如长安城国际化），此题聚焦多民族政权共存，错误； D.漫画中耶律阿保机（辽）、李元昊（西夏）、赵匡胤（北宋）分据不同区域，直接体现民族政权并立的时代格局，正确。 27. 岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”这里的“靖康耻”指的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋金和议 C. 金灭北宋 D. 南宋灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】A.澶渊之盟是北宋与辽在1004年订立的和约，错误。 B.宋金和议是南宋与金多次达成的和议，时间晚于靖康之变，错误。 C.“靖康耻”指的是靖康之变，发生在北宋靖康二年（1127年），金朝南下攻破北宋都城汴京，俘虏宋徽宗、宋钦宗二帝，导致北宋灭亡，这是南宋军民心中的奇耻大辱，正确。 D.南宋灭亡是在1279年，由元朝所灭，错误。 28. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ） A. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》 B. “行营到处即为家，一顶穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） D. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 【答案】A 【解析】 【详解】A.这句诗是南宋诗人林升所作，南宋定都临安（今杭州），诗句讽刺了南宋统治者偏安江南、不思收复中原失地的苟安状态，可以考证南宋历史，正确。 B.该诗句描写契丹族的游牧生活，契丹建立的辽与北宋并立，和南宋无关，错误。 C.该诗句是唐代诗人孟郊科举中第后所作，反映唐代科举相关史实，不属于南宋历史，错误。 D.该诗句是唐代诗人杜甫对唐朝开元盛世的描写，反映唐代盛唐史实，不属于南宋历史，错误。 29. 元朝行省长官由中央任命，实行“定期调换、异地任职”，仕途升迁完全依赖中央认可。这种做法旨在（ ） A. 提升官员文化素养 B. 扩大元朝的统治范围 C. 提高地方行政效率 D. 加强中央对地方控制 【答案】D 【解析】 【详解】A.提升官员文化素养和选官制度相关，和官员任免调动规则无关，错误。 B.扩大统治范围是军事扩张或疆域开拓的结果，这类官员管理措施无法直接扩大疆域，错误。 C.官员频繁调换反而可能不利于行政效率提升，错误。 D.题干中的“定期调换、异地任职”可以避免地方长官长期在一地任职形成私人势力，保障中央对地方的掌控，正确 30. “台湾者，中国之土地也”。历史上我国政府首次正式设立的管辖台湾地区的行政机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 宣政院 C. 台湾府 D. 台湾省 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝时期，中央政府设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是我国历史上中央政府首次正式设立管辖台湾地区的行政机构，正确。 B.宣政院是元朝设立管辖西藏地区的机构，与台湾无关，错误。 C.台湾府是清朝康熙年间统一台湾后设立的，时间晚于元朝，不是首次设立的管辖台湾的行政机构，错误。 D.1885年清政府才正式设立台湾省，时间更晚，不符合“首次设立”的要求，错误。 第Ⅱ卷（共35分） 二、材料解析题（本大题共3小题，共35分） 31. “长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，在社会生活的方方面面皆有鲜明体现。阅读材料完成下列任务。 任务一【经济之盛——仓廪实，家室足】 材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 （1）诗句中“公私仓廪俱丰实”体现了盛唐粮食储备的充足，结合所学知识，从生产技术、国家政策两个角度，探究这种粮食富足局面出现的原因。 任务二【民族之和——相交融，共发展】 材料二 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 ——元稹《法曲》 （2）结合材料二诗句，分析盛唐民族交融的具体表现，并从唐朝的民族政策、社会风气两个层面，探究这种交融局面出现的原因。 任务三【外交之盛——兼收蓄，通中外】 材料三 唐朝先进的经济与文化具有巨大吸引力，当时的中外交流呈现出盛况空前的局面。唐文化博大精深、兼收并蓄且泽被东西。中国与亚非欧各国往来频繁，既吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈也相继传入中原地区并日益流行，形成了“胡风盛行”的景象。 （3）结合材料三及所学知识，分析唐朝“中外交流盛况空前”的原因，并任举一例说明这一盛况。 任务四【文化之盛——诗万首，映时代】 材料四 中国素有“诗的国度”之称，而诗歌最兴盛的时期莫过于唐朝。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录诗作达48000多首。唐诗内容丰富、作者众多，与唐朝的盛衰紧密相连，堪称“绝配”。 （4）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请以李白和杜甫的诗作为例，结合所学谈一谈为什么唐诗与唐朝的盛衰紧密相连，堪称“绝配”？ （5）结合上述四则材料，谈谈盛唐气象对当代中国发展的启示。 【答案】（1）生产技术：曲辕犁、筒车等新农具推广，耕作效率提高。 国家政策：统治者重视农业，轻徭薄赋，鼓励垦荒。 （2）表现：少数民族学习汉族农耕技术（种禾黍）；汉族学习少数民族服饰、音乐、生活习俗（胡妆、胡乐）。 原因： 政策：唐朝实行开明、平等、包容的民族政策； 风气：社会开放自信，兼容并蓄。 （3）原因：唐朝国力强盛；经济文化领先世界；实行开放的对外政策；对外交通发达（如丝绸之路繁盛）。 举例：鉴真东渡日本，传播唐朝文化，弘扬佛教，对日本文化发展产生深远影响。 （4）原因：李白的诗浪漫豪迈，反映盛唐国力强盛、自信昂扬的时代气象。杜甫的诗沉郁顿挫，反映社会现实与民生疾苦，体现诗人责任感。二人诗作共同构成盛唐从盛到衰的真实写照。 （5）启示：坚持以经济建设为中心；维护民族团结；坚持对外开放；坚定文化自信，推动文化繁荣。 【解析】 【小问1详解】 生产技术：曲辕犁的推广大大提高了耕地效率，适应了南方水田的耕作需求；筒车等新型灌溉工具的普及，提升了农田灌溉能力，扩大了耕地面积； 国家政策：唐朝统治者重视农业生产，推行轻徭薄赋、休养生息的政策；政府鼓励垦荒，扩大耕地面积；同时兴修水利工程，保障农业生产。 【小问2详解】 表现：“蕃人……相学如今种禾黍”→少数民族学习汉族农耕技术（种禾黍）； “女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”→汉族学习少数民族服饰、音乐、生活习俗（胡妆、胡乐）。 原因：政策：唐朝实行开明、平等、包容的民族政策，对各少数民族一视同仁，如推行和亲、册封、设立羁縻府州等措施，打破了民族隔阂，为各民族间的交流交融提供了政策保障； 社会风气：唐朝社会开放自信、兼容并蓄，对不同民族的文化习俗持接纳、欣赏的态度，没有文化偏见，推动了少数民族文化与中原文化的相互渗透、相互影响，形成了民族交融的生动局面。 【小问3详解】 原因：可以从国家实力、对外政策和交通的角度组织答案； 举例：写出鉴真东渡日本的影响即可。 【小问4详解】 原因：李白生活在盛唐时期，当时国力强盛、政治开明、社会开放自信。这种昂扬向上的时代氛围，催生了他乐观自信、豪迈奔放的诗风，其作品正是盛唐繁荣气象、昂扬精神面貌的直接写照。 杜甫经历了安史之乱，目睹了战乱的破坏、百姓的苦难与王朝的衰落。他的诗歌深刻反映了这一时期的社会动荡、政治腐败与人民流离失所的惨状，成为唐朝由盛转衰的真实记录。 【小问5详解】 启示：可以从经济、民族团结、对外政策、文化自信的角度组织答案。 32. 和谐是人类永恒的追求。唐宋元时期的各种制度和政策，对我们今天建设和谐社会依然有着很多可以借鉴的地方。光明中学历史社团开展了“唐宋元时期的政治智慧”主题式探究活动，请和他们一起完成探究任务。 探究任务一【隋唐制度设计】 材料一 古代中国对社会和谐的追求，基本上分成两条脉络运行，一是继续完善大一统的制度设计，另一条线则是在选人用人上的制度性设计。这两大设计的完整框架，都在隋唐时期达到鼎盛，其后的历朝历代则只是修修补补。 ——摘编自陈泽奎《中国历史上的体制与社会文明》 图一 唐朝 （1）根据材料一并结合图一所学知识，指出隋唐时期在“大一统制度设计”和“选人用人制度设计”上达到鼎盛的两大制度分别是什么？ 探究任务二【宋朝权力制衡】 材料二 朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。 ——宋太祖 图二 宋朝：二府三司 （2）根据材料二，概括宋太祖重用儒臣管理地方的主要意图。结合图二谈一谈宋朝在权力制衡方面还采取了哪些措施。 探究任务三【元朝制度革新】 材料三 各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。……为保证行省官员尽职，除由监察机构进行监督外，元廷还采取了省官互迁和奉旨宣扰的方法。 ——摘编自白钢《中国政治制度史》 图三 元朝政权结构 （3）依据材料三和图三，概括元朝中央从哪些方面对行省权力进行限制与监督？ 探究任务四【中华文明兼容】 材料四 中国为世界上历史最完备之国家，一者“悠久”，二者“无间断”，三者“详密”。中国史之“连续”，乃我民族文化一大特征。虽屡经天灾、战乱、异族入侵，而历史传统、文化系统、政治规模、社会礼俗，未尝中断。故能“后一个时代，常因袭前一个时代而演进，而非推翻前一个时代而重来”。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （4）材料四中作者认为中华文明有何特点？ （5）综合上述材料，唐宋元的制度与政策对今天建设和谐社会有何借鉴？ 【答案】（1）大一统制度：三省六部制； 选人用人制度：科举制。 （2）意图：吸取武将专权的教训，防止武将叛乱，认为文臣对统治的危害远小于武将。 措施：采取分化事权 的办法，分割宰相的权力；在地方，派文臣 担任各地州县的长官；设置通判，以分知州的权力。为加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。。 （3）方面：民政呈报中书省，军政呈报枢密院；行省不得擅自更改赋税、调动军队；通过监察、省官互迁等方式监督行省官员。 （4）特点：悠久、无间断（连续）、详密。 （5）借鉴：完善制度设计；公平选拔人才；协调中央与地方关系；促进民族交融；加强权力监督等。 【解析】 【小问1详解】 大一统制度：“中书省、尚书省、门下省”“吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部”→三省六部制。 选人用人制度：隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 【小问2详解】 主要意图：“分治大藩……也不及武臣一人为害之大”→吸取武将专权的教训，防止武将叛乱，认为文臣对统治的危害远小于武将。 措施：宋太祖采取分化事权的办法，分割宰相的权力；在地方，宋太祖派文臣担任各地州县的长官；设置通判，以分知州的权力。宋太祖为加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 【小问3详解】 方面：“各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。”→民政呈报中书省，军政呈报枢密院； “没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队”→行省不得擅自更改赋税、调动军队； “除由监察机构进行监督外，元廷还采取了省官互迁和奉旨宣扰的方法”→通过监察、省官互迁等方式监督行省官员。 【小问4详解】 特点：“一者‘悠久’，二者‘无间断’，三者‘详密’”→悠久、无间断（连续）、详密； 【小问5详解】 借鉴：可以从制度、选拔人才、民族交融、权利监督和中央和地方的关系的角度组织答案。 33. 照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。 隋文帝 武则天 元世祖 文成公主塑像 鉴真塑像 王安石 （1）请你从上表人物中选择一位简单介绍他的事迹或政绩。 （2）围绕“历史中的人物”，提取以上两幅或多幅图片信息，自拟观点，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）事迹：唐玄宗时期，鉴真六次东渡日本，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 （2）观点：杰出历史人物推动社会发展进步。 选择的人物：隋文帝、鉴真 论述：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势。隋文帝发展经济，加强中央集权，促进了经济的恢复和发展，隋朝成为国力强盛的王朝。唐朝时，扬州大明寺的高僧鉴真，受日本邀请东渡，先后五次都没有成功，第六次东渡最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 结论：由此可知，中国历史上涌现出众多杰出历史人物，他们的活动对于社会发展进步发挥着重要作用。 【解析】 【小问1详解】 事迹：从人物中选择一位，结合他的事迹或政绩介绍即可。选择鉴真塑像，写出鉴真东渡日本的时间和影响即可。 【小问2详解】 短文：在材料中，选择的人物是隋文帝和鉴真；隋文帝统一了全国，发展经济，加强中央集权，使隋朝成为国力强盛的王朝。鉴真六次东渡日本，为中日文化交流作出了卓越贡献。因此，可以提炼的观点是杰出历史人物推动社会发展进步。然后围绕隋文帝和鉴真的事迹和影响进行阐述说明，最后得出结论即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $