第五单元自测练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 统编版一年级下册第五单元素养测评卷，60分钟100分，涵盖汉字、词语、句子、阅读、表达等模块，基础与能力并重，适配单元复习，有效落实语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|6题/45分|汉字结构（如“原”“周”分类）、多音字（如“磨”“转”）、量词搭配|梯度设计，结合生活情境（如“玻璃碎了”写话素材）| |课文理解|1题/12分|《亡羊补牢》《小马过河》等寓言道理|紧扣单元核心，强化文化自信与辩证思维| |阅读理解|2篇/22分|课内《小马过河》+课外华佗故事|提取信息与推理结合，培养逻辑思维| |看图写话|1题/15分|四格图叙事表达|引导观察与连贯表达，体现审美创造|

第五单元素养测评（单元自测练习卷）语文统编版一年级下册 时间：60分钟 满分：100☆ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、按要求，照样子给下面的汉字分类。（4☆） 原 周 逃 国 围 匹 三包围： 全包围： 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（5☆） 1. 磨坊（mò mó） 挡住（dǎng dāng） 审视（shěn shēn） 2. 老师和（hé hè）颜悦色地说：“我们要和（hé hè）大家一起来解决这个问题。” 3. 他在操场转（zhuàn zhuǎn）了一圈，发现转（zhuàn zhuǎn）动的风车真漂亮。 三、读拼音，写字词。（12☆） bō li（ ） 碎了，小明心里很 hòu huǐ（ ）。他想起妈妈的 jiào huì（ ）：“做事情要 yuàn yì（ ） 动脑筋，不能 tū rán（ ） 冲动。”于是，他决定 zuò （ ）下来，认真 xiǎng（ ） 一 xiǎng （ ）解决办法。 四、先将下面的汉字与对应的偏旁连一连，再填空。（8☆） 1. 连线题： · 遇 —— 辶（走之底）__________________________________________________ · 刻 —— 刂（立刀旁） · __________________________________________________ · 突 —— 穴（宝盖头） · ______________________________________________________ · 该 —— 讠（言字旁）______________________________________________________ 2. 填空： 通过学习，我知道了含偏旁“心”和“忄”的字多和 ___________（①动作 ②心理活动）有关；含偏旁“扌”的字多和 ____________（①手部动作 ②说话）有关。（填序号）（4☆） 五、照样子，填一填。（6☆） 1. 例：一（匹）马 一（ ）小河 一（ ）叶子 一（ ）实验 2. 例：（弯弯）的月亮 （ ）的杨桃 （ ）地说 （ ）地跑 六、按要求完成句子练习。（10☆） 1. 练习： 小马把半口袋麦子驮到了磨坊。 _____________________________________（改成被字句） 2. 练习： 妈妈说。 妈妈笑得________。（补充句子） 3. 用加点的词语写句子： 小马既为难，又不愿意回到磨坊去。 ____________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。（12☆） 1. 《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做错了事，只要________，就________。 2. 《画杨桃》一课中，老师告诉大家：“当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”这句话让我明白了__________________________。 3. 《小马过河》中，老牛说河水很________，松鼠说河水很________。小马最后发现河水既不像老牛说的那样________，也不像松鼠说的那样________。这让我懂得了：__________________________。 八、口语交际：遇到下面的情况，你会怎么说？（5☆） 课间，你不小心把同学的铅笔盒碰到了地上。 你会对同学说：“______________________________________________” 九、快乐阅读。（22☆） （一）课内阅读《小马过河》（节选）（10☆） 小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈安慰他：“孩子，怎么了？” 小马难为情地说：“一条河挡住了我的去路，我……我过不去。” 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 1. 从文中找出下列词语的近义词。（4☆） 难过 —— （ ） 温和 —— （ ） 2. 妈妈一共说了________句话。（2☆） 3. 读了妈妈的话，你想对小马说什么？（4☆） _______________________________________________________________ （二）课外阅读（12☆） 爱动脑筋的孩子 华佗是我国古代的名医。 他七岁的时候，有一天和几个小伙伴一起过河，到一个老爷爷家里去玩。老爷爷看见他们过河，就问：“你们想过好河，吃上河那边的仙桃吗？” 孩子们异口同声地说：“想！” 老爷爷说：“那好，我提三个问题。谁答对了，我就带谁去吃仙桃。” 老爷爷指着门前的一棵大树问：“这棵树上的叶子，你们谁能数得清？” 一个孩子说：“这棵树有几百片叶子，我一数就知道。” 老爷爷摇摇头说：“不对。” 又一个孩子说：“这棵树的叶子数也数不完，谁也数不清。” 老爷爷还是摇摇头说：“也不对。” 华佗想了想，说：“老爷爷，这棵树上的叶子数不清，可是，把它画下来，就能数清了。” 老爷爷听了，高兴地说：“对，对！你这个孩子爱动脑筋，我带你们去吃仙桃。” 1. 短文一共有（ ）个自然段。（2☆） 2. 老爷爷提了________个问题，最后一个问题是关于________的。（4☆） 3. 为什么老爷爷说华佗爱动脑筋？（3☆） _____________________________________________________________________ 4. 读了短文，你明白了什么道理？（3☆） _____________________________________________________________________ 十、看图写话。（15☆） 提示： 仔细观察下面这四幅图，想一想图上画的是谁？它们之间发生了什么事情？最后结果怎么样？请用几句通顺的话写下来。不会写的字可以用拼音代替。 (此处应插入四格连环画：第一幅图：小兔拿着气球很开心。第二幅图：风把气球吹走了。第三幅图：小兔哭了。第四幅图：长颈鹿帮忙用嘴接住了气球还给小兔。) 参考答案及解析 一、汉字分类 · 三包围：周、逃、围 · 全包围：国、匹、原 · 解析：考查汉字结构。注意“原”是全包围结构，“逃”和“围”是三包围结构。 二、字音选择 1. mò fáng（石磨）、dǎng zhù（阻挡）、shěn shì（审视） 2. hé（和颜悦色）、hè（和大家） 3. zhuàn（转圈）、zhuǎn（转动） · 解析：重点考查多音字。“磨”在“磨坊”中读mò；“和”在表示“和谐”时读hé，在表示“应和”时读hè；“转”表示“旋转”动作时多读zhuàn，表示“改变方向”时读zhuǎn。 三、拼音与词语 玻璃、后悔、教诲、愿意、突然、坐、想、想 · 解析：重点考查第五单元生字词的书写，特别是“玻璃”（王字旁）、“诲”（言字旁）、“愿”（心字底）的字形。 四、偏旁部首与填空 1. 连线：遇-辶，刻-刂，突-穴，该-讠 2. 填空：②、① · 解析：“心/忄”与心理、情感有关（如：想、念、情）；“扌”与手部动作有关（如：打、拍、提）。 五、词语搭配 1. 一（条）小河、一（片）叶子、一（个）实验 2. （奇怪）的杨桃、（和颜悦色）地说、（飞快）地跑 · 解析：考查量词的准确使用和形容词的搭配。 六、句子练习 1. 半口袋麦子被小马驮到了磨坊。 2. 妈妈笑得合不拢嘴。（答案不唯一，合理即可） 3. 示例：小红既想去公园，又想去看电影。 · 解析：第1题考查“把”字句与“被”字句的转换；第2题考查“得”字后补充状态；第3题考查关联词“既……又……”的造句。 七、课文内容填空 1. 知错就改、不晚（或“还不算晚”） 2. 要从别人的角度看问题（或“看问题要全面”） 3. 浅、深、浅、深；别人的经验不一定可靠，要自己去尝试（意思对即可） · 解析：紧扣第五单元三篇课文的中心思想。 八、口语交际 示例：对不起，我不小心把你的铅笔盒碰掉了，我不是故意的，我帮你捡起来吧。 · 解析：考查礼貌用语和解决问题的态度。 九、快乐阅读 (一) 课内阅读 1. 难过—（难为情）、温和—（亲切） 2. 3 3. 示例：小马，你不能光听别人说，要自己试一试才知道河水深浅。 (二) 课外阅读 4. 5 5. 3、叶子（数不清） 6. 因为他没有直接说数不清，而是想到了用“画下来”的办法来解决难题。 7. 示例：遇到问题要多动脑筋，才能找到解决办法。 · 解析：阅读题重点考查提取关键信息、理解人物性格和中心思想的能力。 十、看图写话 · 评分标准： · 13-15分：语句通顺，四幅图内容完整（起因、经过、结果），能运用“风、吹走、哭、帮忙、谢谢”等关键词，标点正确。 · 10-12分：语句较通顺，内容较完整，有少量错别字。 · 6-9分：语句基本通顺，只描述了部分画面。 学科网（北京）股份有限公司 $