《锦瑟》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件以李商隐《锦瑟》为核心，通过叶嘉莹名言及李商隐经典名句导入，串联作者生平、牛李党争背景、诗题解读等知识，构建“背景-文本-赏析”的学习支架，帮助学生逐步深入理解诗歌内涵。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过典故解析（如庄生梦蝶、望帝啼鹃）、合作探究及思考问题，引导学生品味诗歌朦胧美与情感表达。采用诵读指导与问题驱动法，学生能提升古典诗词鉴赏能力，教师可借助丰富资料优化教学流程。

锦 瑟 李商隐 名言入诗 夕阳无限好， 。 1 春蚕到死丝方尽， 。 2 相见时难别亦难， 。 3 身无彩凤双飞翼， 。 何当共剪西窗烛， 。 4 5 只是近黄昏 蜡炬成灰泪始干 东风无力百花残 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 若令举一首诗为中国诗之代表，可举义山《锦瑟》。若不了解此诗，即不了解中国诗。 ——著名学者叶嘉莹 1924—2024 你知道这些名句吗？ 身无彩凤双飞翼， 。（《无题·昨夜星辰昨夜风》） 春蚕到死丝方尽， 。（《无题·相见时难别亦难》） ，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》） 可怜夜半虚前席， 。（《贾生》） 夕阳无限好， 。（《登乐游原》） 君问归期未有期 蜡炬成灰泪始干 心有灵犀一点通 不问苍生问鬼神 只是近黄昏 （李商隐） 课程导入 作者 李商隐（约813年—约858年），字义山，号玉谿生，又号樊南生，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”，原籍怀州河内（今河南沁阳市）人，后随祖辈移居荥阳（今河南省郑州市），晚唐时期诗人。 李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存,备受排挤,潦倒终身。李商隐一生又为情所困,为情所累,留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓:诗人不幸,诗歌幸。这年诗人46岁,罢官后回乡闲居,写下《锦瑟》一诗,不久病故。 　　他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体诗，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。 背景 李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚,并爱上王茂元之女。开成三年(公元838年),正月初五,李商隐和王家七小姐举行结婚仪式。结婚后感情尤其之好，可是李妻在他38岁又去世。 李商隐天资聪颖，文思锐敏，二十出头考中进士，举鸿科大考遭人嫉妒未中刷下，从此怀才不遇。在“牛李党争”左右为难，两方猜疑，屡遭排斥，大志难伸。中年丧妻，又因写诗抒怀，遭人贬斥。《锦瑟》一诗约作于作者逝世之前。 知识链接：李商隐的一生： 少年时代: 他出生于一个小官宦之家。少年丧父，他协助母亲千里迢迢带着父亲的灵柩(jiù)回归故里。弱小孤男，撑持门面，备尝艰辛。 求学为官： 家境困厄，不废学业，16岁 即以文章知名于文士之间，先得白居易赏识，再得令狐楚知遇，对其培植奖掖(yè)。后参加科考，步入官场。 婚后遭馋 在恩师令狐楚的丧事后不久，李商隐应泾(jīng)原节度使王茂元的聘请，去泾州作他的幕僚。王茂元欣赏其才华，以女妻之。然而夫妻恩爱情笃，却给仕途带来厄运，这桩婚姻将其拖入了“牛李党争”。 情路坎坷 李商隐在爱情生活方面也屡遭不幸。青年时期他先后与道士宋华阳、洛阳商人之女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女王氏结婚后，夫妻感情甚笃，然而幸福生活不过10余年，妻子因病亡故。王氏死后，李商隐在梓(zǐ)州幕府时，府主同情他鳏(guān)居清苦，要把才貌双佳的年轻乐伎张懿仙赐配给他。当时商隐正值中年，丧妻逾岁，续弦亦在情理之中，但商隐因思念亡妻而婉言谢绝，独居至死。 诗题“锦瑟”，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的无题诗。此诗是李商隐最难索解的作品之一，诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。 作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的情思。 全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。 诗题 李商隐天资聪颖，文思锐敏，二十出头考中进士，举鸿科大考遭人嫉妒未中刷下，从此怀才不遇。在“牛李党争”左右为难，两方猜疑，屡遭排斥，大志难伸。中年丧妻，又因写诗抒怀，遭人贬斥。《锦瑟》一诗约作于作者晚年。 关于此诗的创作意旨历来众说纷纭，莫衷一是。有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合，从而推断为描写音乐的咏物诗；有人认为是爱国之篇，有影射政治之意；有人认为是自伤身世、自比文才之论，还有人认为是自叙诗歌创作等许多种说法。大体而言，以“悼亡”和“自伤”说者为多。 写作背景 “锦瑟”或名“无题”，题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的诗。“锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。 标题解读 1 诵读诗歌 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 此情可待成追忆 只是当时已惘然 李商隐 感情低沉，带一种迷惘的感觉 1、锦瑟是整首诗围绕的内容吗？和《李凭箜篌引》一样是一首描写音乐的诗歌吗？ 不是，“锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两个字而来，与全诗内容并无明显关系，所以，此诗其实“无题”。李商隐写过很多“无题”诗，无题的目的是使诗歌更含蓄，此诗题目也有同样的目的。这种情况在《诗经》中很常见。 起兴 赏析全文 我国最早的诗歌总集——《诗经》中的诗便没有标题。我们现在看到的所谓诗题如“关雎”、“无衣”、“蒹葭”等，都是取诗歌开头几个字来命名的，与诗歌内容毫不相干。 赏析全文 2、锦瑟不是二十三弦吗？ 最早的瑟有五十弦，作者时年四十多岁，取整数“五十”，其实是暗示自己度过的这“五十华年”.瑟具弦五十，其繁音促节（繁密的音调，急促的节奏），常令听者难以忘怀。 所设五十弦，正为“制造气氛”，以见往事之千重。 3.无端就是没理由的意思，锦瑟五十弦需要理由吗？ 不需要，所以这话其实不是问锦瑟，而是问人生。这人生无端地生，无端地死，无端地过去了许多华年，无端二字其实蕴含了作者很深的情感。 赏析全文 4.除了五十弦外还有什么能让人联想到华年？为什么不用“古瑟”？ 锦瑟就是漆有织锦纹的瑟。这种瑟很华美，诗人由花纹的华美联想到年华的美好，而古琴则不能起到这种作用。 赏析全文 锦瑟 作者：李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 课文朗读 难点—— 1 1 悼亡诗 对亡妻的深情悼念 2 2 爱情诗 思念不能相聚的痛苦 3 3 咏怀诗 作者的身世自伤 “无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？ “无端”是无缘无故，没有来由的意思。锦瑟五十弦需要理由吗？ 思考探究 不需要，所以这话其实不是问锦瑟，而是问人生。这人生无端地生，无端地死，无端地过去了许多华年，无端二字其实蕴含了作者很深的情感。 由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了什么手法？ 锦瑟，装饰华美的瑟，最早的瑟有五十弦。五十弦，音节最为繁复。观锦瑟之华美，听锦瑟之繁弦（繁密的音调，急促的节奏），常令听者难以忘怀。作者时年四十多岁，取整数“五十”，其实是暗示自己度过的这“五十华年”。 所设五十弦，正为“制造气氛”，以见往事之千重。起兴的手法。 思考探究 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 3.典丽精工是李商隐诗歌的特点之一，本诗中间两联用了哪些典故？ 庄周梦蝶 望帝啼鹃 鲛人泣泪 暖玉生烟 鉴赏诗歌 庄周梦蝶 梦前为何要加“晓”字呢？ ①晓梦就是早晨做的梦，早晨做的梦与晚上做的梦不同，因为早上马上要醒来，所以这梦很短，到醒来时，这梦的记忆还很深，这将醒未醒之时的晓梦非常短暂，然而越是短暂越是美好，仿佛人生能拥有这短暂的美好不容易。 ②醒来时梦的记忆还很深，这就更让人“迷”于其中，就像庄周梦蝶那样，不知是自己变成蝴蝶还是蝴蝶变成自己，不知是梦境还是真实，物我两忘，写出诗人恍如在梦中，迷惘之深。 鉴赏诗歌 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 庄周梦蝶 一日，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了我呢？ 梦 ——美好的愿望 短暂 蝴蝶—— 自由/爱情 难捕捉 可望而不可即 难以实现 化用这一典故，诗人借虚缈的梦境，隐喻年轻时沉迷的美好情境的虚无，寄托了迷惘的情思。 鉴赏诗歌 望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。 杜鹃鸟又叫杜宇、子规、布谷鸟。因为杜鹃鸟总是朝着北方鸣叫，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，故名子规。 望 帝 啼 鹃 望帝啼鹃 “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。 悲伤的环境下，心前为何加“春”字？春心又究竟是何心？ 春是美好的，春心一定是美好的心，可是美好的心却托给杜鹃，托给“泣血”的杜鹃，我们可以感受到作者的痛苦之情。 鉴赏诗歌 良玉生烟 鲛人泣泪 相传蓝田美玉深埋地下，在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。“烟”代表了一种异常美好的理想，只是它只能远观，不能把握，可望而不可即。 “南海之外，有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼泣，则能出珠。”怅惘半生年华。 珠怎么会有泪呢？玉又怎么会生烟呢？ 鉴赏诗歌 1 合作探究 鉴赏诗歌，知典故，品深意 过去曾经有过的幸福、快乐，现在已经通通离我远去了，那么它们究竟是真还是梦幻呢？它们是真的在我的生命里出现过，还是仅仅是我的想象？ 庄周梦到自己变成了蝴蝶，醒来后觉得自己还是庄周，因此困惑不已。分不清是己梦蝶，还是蝶梦己。 1 合作探究 鉴赏诗歌，知典故，品深意 望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。 我就像当年的望帝一样，满心痛苦，满腹哀怨，每一句心声都凝聚着血泪。 1 合作探究 鉴赏诗歌，知典故，品深意 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但在日光照耀下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。“烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。 青年时期的一切梦想和期待，都像蓝田美玉那么美好，却又像云烟一样虚无缥缈，可望而不可即。 1 合作探究 鉴赏诗歌，知典故，品深意 海有鲛人，水居如鱼，不废织绩，眼能泣珠。 往事就如海上的鲛人在月明之夜掉落的泪水，化作一颗颗晶莹的珍珠，在记忆中闪闪发光。 锦 瑟 李商隐 (唐) 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 比兴抒怀 用典抒怀 直抒胸臆 锦瑟牵情，回首往事 庄生梦蝶 望帝啼鹃 鲛人泣珠 暖玉生烟 追忆此情，当时惘然 往事如梦，悲怆怨愤 对月而泣，美好难及 情感：追忆华年的迷惘与悲伤 背诵指导 诗人隐去平生之事，缘情造物，含蓄委婉抒写自己的坎坷际遇和哀怨感伤之情。恋人生离、爱妻死别、盛年已逝、抱负难展、功业未建……幡然醒悟之日已风光不再。 一曲《锦瑟》弹罢，一个憔悴的背影消逝于凄婉的琴韵，留给读者无尽的怅惘。也正因诗作这哀伤、朦胧的色彩氛围，才显得荡气回肠，让我们千古传唱、永久回味！ 课堂结语 1.李商隐在《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故表达自己迷惘又失落的内心的句子是：“________________，________________。” 2.李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子 “________________，________________”。 3.李商隐《锦瑟》中的“________________，________________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 4.古典诗词善以子规表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的 “_________________，___________________。” 5.李商隐在《锦瑟》一诗中，表达自己无限怅惘的句子是：“________________，________________。” 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 此情可待成追忆 只是当时已惘然 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 理解性默写 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.25(fixed_gap:False) null 33280.254 $