精品解析：山东济南市莱芜区2025-2026学年六年级下册期中生物试题

2025—2026学年度第二学期诊断性测试六年级 生物试题 注意事项： 1．答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、班级、姓名等内容。 2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题（50分）；第Ⅱ卷为非选择题（50分）；全卷满分100分。考试时间为60分钟。 3．请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔填涂；第Ⅱ卷非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。 4．考试结束后，只将答题卡交回。 选择题部分（50分） 一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，错误的是（　　） A. 蜥蜴体表的鳞片能减少体内水分蒸发 B. 青蛙湿润的皮肤具有辅助呼吸的作用 C. 蛔虫体表有角质层，消化器官发达 D. 家鸽的骨骼轻、薄，有利于飞行 【答案】C 【解析】 【详解】A．蜥蜴属于爬行动物，体表的鳞片可减少体内水分蒸发，适应陆地干燥环境，故A正确。 B．青蛙属于两栖动物，湿润皮肤密布毛细血管，能进行气体交换，起到辅助呼吸的作用，适应水陆两栖的生活环境，故B正确。 C．蛔虫是寄生在人体小肠内的寄生虫，体表角质层可避免被人体消化液侵蚀，但其消化器官简单，依靠吸收宿主肠道内的营养物质生存，并非消化器官发达，故C错误。 D．家鸽的骨骼轻、薄，部分骨内部中空，可减轻体重，有利于飞行生活，故D正确。 2. 关于微生物与人类生活的关系，下列说法科学合理的是（　　） A. 自然界中所有微生物都会引发人体疾病 B. 微生物只会导致食品腐败，无任何利用价值 C. 病毒属于单细胞生物，细胞内有遗传物质 D. 微生物在生态系统物质循环中承担重要角色 【答案】D 【解析】 【详解】A．自然界中的微生物并非都会引发人体疾病，例如酵母菌可用于发酵制作面食、乳酸菌可制作酸奶等，很多微生物对人类有益，故A错误。 B．微生物不仅会导致食品腐败，还有诸多利用价值，如利用酵母菌酿酒、利用青霉菌提取青霉素等，故B错误。 C．病毒没有细胞结构，不属于单细胞生物，其遗传物质位于蛋白质外壳内部，故C错误。 D．腐生的细菌和真菌等微生物作为生态系统中的分解者，能分解动植物遗体和粪便，将有机物分解为无机物，促进生态系统的物质循环，承担重要角色，故D正确。 3. 下列常见食品的制作，没有借助细菌和真菌发酵原理的是（　　） A. 家庭制作馒头、面包 B. 食盐腌制咸菜 C. 传统腌制酸菜 D. 酿造米酒、食醋 【答案】B 【解析】 【详解】A．家庭制作馒头、面包利用了酵母菌发酵，酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳使面团膨松，故A不符合题意。 B．食盐腌制咸菜是利用高浓度食盐抑制微生物生长繁殖，未借助细菌和真菌的发酵原理，故B符合题意。 C．传统腌制酸菜利用乳酸菌发酵，乳酸菌将糖类转化为乳酸，故C不符合题意。 D．酿造米酒利用酵母菌发酵，酿造食醋利用醋酸菌发酵，均借助了细菌和真菌的发酵原理，故D不符合题意。 4. 如图所示为狼和家兔的牙齿，对比它们的牙齿，下列说法错误的是（　　） A. 图乙中牙齿①像凿子，适于切断食物 B. 图乙中牙齿②咀嚼面宽阔，适于磨碎食物 C. 牙齿③尖锐锋利，适于撕裂食物，是肉食性动物的特点 D. 据图可判断，图乙为家兔的齿 【答案】D 【解析】 【分析】图乙中：①门齿，②臼齿，③犬齿。 【详解】ABC．哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；①门齿适于切断植物纤维；③犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；②臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用；ABC正确。 D．家兔的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与其草食性生活相适应的，故图甲是家兔的牙齿，D错误。 故选D。 5. 在“观察蚯蚓”的实验中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，目的是（　　） A. 维持蚯蚓身体的柔软灵活 B. 更清晰观察蚯蚓的运动方式 C. 保证蚯蚓能正常呼吸 D. 方便观察蚯蚓体表的刚毛 【答案】C 【解析】 【详解】A．蚯蚓身体本身具有柔软灵活的特征，体表湿润并非为维持该特性，故A错误。 B．体表湿润与观察蚯蚓运动方式无直接关联，故B错误。 C．蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行气体交换，体表保持湿润才能保证氧气溶解于黏液中，进而进入体壁的毛细血管完成呼吸，故C符合题意。 D．该操作的目的不是方便观察刚毛，故D错误。 6. 在学习了微生物的知识后，小明同学对青霉菌、乳酸菌、大肠杆菌、甲流病毒进行了比较。其中没有细胞结构的是（ ） A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 大肠杆菌 D. 甲流病毒 【答案】D 【解析】 【分析】真菌具有成形的细胞核，属于真核生物。酵母菌是单细胞真菌，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物。乳酸菌和大肠杆菌都属于细菌，它们具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA等结构，但没有成形的细胞核。 【详解】细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位，由细胞构成的生物包括动物、植物、真菌、细菌等，但并不是所有的生物都是由细胞构成的，如病毒，就没有细胞结构，就是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，故ABC错误，D正确。 故选D。 7. 下列关于无脊椎动物与人类生产生活的关系，叙述错误的是（　　） A. 蜜蜂只有采蜜功能，对农作物没有其他影响 B. 水蛭能分泌蛭素，可以用于生产治疗血栓的药物 C. 蚯蚓能使土壤变得疏松、肥沃，有利植物根系的生长 D. 蛔虫寄生在人体肠道内吸取营养，导致人体营养不良 【答案】A 【解析】 【详解】A．蜜蜂在采蜜过程中会为农作物传播花粉，能促进农作物的授粉和繁殖，并非只有采蜜功能，故A错误。 B．水蛭分泌的蛭素具有抗凝血作用，可用于生产治疗血栓的药物，故B正确。 C．蚯蚓通过钻穴活动疏松土壤，其粪便能提升土壤肥力，有利于植物根系的生长，故C正确。 D．蛔虫是寄生在人体肠道内的无脊椎动物，会吸取人体肠道内的营养，导致人体营养不良，故D正确。 8. 生物中有很多名不副实的现象，例如：鱿鱼不是鱼，蜗牛不是牛，海马不是马，壁虎不是虎。下列组合全部属于鱼类的是（　　） A. 海马、泥鳅、中华鲟 B. 墨鱼、章鱼、娃娃鱼 C. 甲鱼、鲨鱼、比目鱼 D. 鲍鱼、鲟鱼、大黄鱼 【答案】A 【解析】 【详解】A．海马虽外形特殊，但生活在水中，用鳃呼吸、鳍游泳，符合鱼类特征；泥鳅、中华鲟也具备鱼类的典型特征，均属于鱼类，故A符合题意。 B．墨鱼、章鱼属于软体动物，娃娃鱼是两栖动物，都不属于鱼类，故B不符合题意。 C．甲鱼属于爬行动物，鲨鱼和比目鱼属于鱼类，该选项并非全部是鱼类，故C不符合题意。 D．鲍鱼属于软体动物，鲟鱼、大黄鱼属于鱼类，该选项并非全部是鱼类，故D不符合题意。 9. 蝗虫能大量繁殖、集群和迁飞，所到之处农作物被大面积毁坏，造成“蝗灾”。下列有关叙述错误的是（　　） A. 身体分为头部、胸部和腹部 B. 蝗虫胸部有2对足、3对翅 C. 外骨骼能减少体内水分的散失 D. 蝗虫可通过飞行扩大危害范围 【答案】B 【解析】 【分析】蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用，有蜕皮现象；头部为感觉中心，胸部为运动中心；一对触角、三对足，一般有两对翅；身体和附肢都分节。 【详解】A．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分；头部是蝗虫的感觉和取食中心，胸部是蝗虫的运动中心，腹部集中容纳内脏器官，A正确。 BD．胸部是蝗虫的运动中心，生有三对足、两对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔，可通过飞行扩大危害范围，B错误，D正确。 C．蝗虫的体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用，有蜕皮现象，C正确。 故选B。 10. “蝉蜕”可以入药，其实它是蝉的（ ） A. 皮肤 B. 外骨骼 C. 外套膜 D. 翅膀 【答案】B 【解析】 【分析】（1）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （2）昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有两对翅。 【详解】A．皮肤具有保护作用，不符合蝉蜕的概念，A不符合题意。 B．蝉蜕是蝉在蜕皮过程中脱落的外壳，属于外骨骼的一部分。外骨骼是节肢动物（如昆虫、甲壳类动物）体表的坚硬结构，起到保护和支持的作用。蝉蜕在中药中被称为“蝉衣”或“蝉蜕”，具有清热解毒、祛风止痒等功效，B符合题意。 C．外套膜属于软体动物的特征，具有保护作用，C不符合题意。 D．蝉的翅膀是飞行器官，D不符合题意。 故选B。 11. 如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述，正确的是（　　） A. 若甲是青蛙，乙是蜥蜴，则阴影部分可表示生殖过程摆脱对水环境的依赖 B. 若甲是扬子鳄，乙是家兔，则可表示为胎生 C. 若甲是青蛙，乙是家鸽，则可表示为卵生 D. 若甲是家蚕，乙是青蛙，则可表示为体内受精 【答案】C 【解析】 【分析】阴影部分为甲乙的相同点。 【详解】A．青蛙属于两栖动物，生殖和发育过程依赖水环境；蜥蜴属于爬行动物，生殖过程才摆脱了对水环境的依赖，该特点不是二者共同特征，A错误。 B．扬子鳄属于爬行动物，体内受精，卵生；家兔属于哺乳动物，体内受精，胎生。因此，若甲是扬子鳄，乙是家兔，则阴影部分不能表示胎生，B错误。 C．青蛙属于两栖动物、家鸽属于鸟类，都是卵生。因此，若甲是青蛙，乙是家鸽，则阴影部分可表示为卵生，C正确。 D．家蚕属于节肢动物，为体内受精；青蛙属于两栖动物，为体外受精。因此，若甲是家蚕，乙是青蛙，则阴影部分不能表示为体内受精，D错误。 12. 实验课上，同学们观察了酵母菌和曲霉的永久装片，根据观察列出下表进行比较，其中对比有误的一项是（　　） 菌类 组成细胞数 细胞形态 细胞结构组成 常见生殖方式 酵母菌 单 椭圆形 有细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核 出芽生殖 曲霉 多 长管状 有细胞壁、细胞膜、细胞质，有成形的细胞核 孢子生殖 A. 组成细胞数 B. 细胞形态 C. 细胞结构组成 D. 常见生殖方式 【答案】C 【解析】 【详解】A．酵母菌为单细胞生物，曲霉为多细胞生物，表格描述与事实相符，故A正确。 B．酵母菌细胞形态是椭圆形，曲霉细胞为长管状，表格描述与事实相符，故B正确。 C．酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，但表格中写酵母菌“无成形的细胞核”，与事实不符，故C错误。 D．酵母菌常见生殖方式是出芽生殖，曲霉常见生殖方式是孢子生殖，表格描述与事实相符，故D正确。 13. 实验室研究细菌、真菌都需要用培养基培养菌落，但这些培养基在开始使用前必须（ ） A. 加水稀释 B. 冷冻固化 C. 先高温处理再冷却接种 D. 先接种后高温处理 【答案】C 【解析】 【分析】细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。 【详解】A．加水稀释并不能杀死培养基中的微生物，反而可能使微生物在更广泛的范围内扩散，A不符合题意。 B．冷冻固化虽然可以使培养基凝固，但并不能杀死其中的微生物，B不符合题意。 C．高温处理（如高压蒸汽灭菌）可以有效地杀死培养基中的微生物，保证无菌状态。冷却后再接种可以避免高温对微生物的致死作用，使微生物能够在培养基上正常生长和繁殖，C符合题意。 D．如果先接种后高温处理，那么高温会杀死已经接种的微生物，导致培养失败，D不符合题意。 故选C。 14. 下列微生物及发酵产品对应有误的是（ ） A. 酵母菌——面包 B. 甲烷菌——沼气 C. 青霉——青霉素 D. 乳酸菌——醋酸 【答案】D 【解析】 【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。 【详解】A．酵母菌在有氧和无氧条件下都能分解葡萄糖产生二氧化碳等物质，二氧化碳遇热使面包松软，故A正确。 B．甲烷菌在无氧条件下分解有机物产生沼气（主要成分甲烷），故B正确。 C．青霉可分泌青霉素，是一种抗生素，用于抑制细菌生长，主要治疗细菌性疾病，故C正确。 D．乳酸菌发酵产物为乳酸，如制作酸奶、泡菜等；醋酸由醋酸菌发酵产生的，故D错误。 故选D。 15. 下列关于绿色植物和细菌、真菌共同点的叙述，正确的是（　　） A. 都能利用阳光、空气中的二氧化碳、水等制造有机物 B. 都能通过分解动植物的遗体、落叶获取能量 C. 正常生活时都需要空气、水分、适宜的温度等因素 D. 都能直接作为动物的食物来源，为动物提供营养和能量 【答案】C 【解析】 【详解】A．绿色植物能通过光合作用利用阳光、空气中的二氧化碳、水制造有机物，但大多数细菌和真菌不能进行光合作用制造有机物，仅少数化能合成细菌可制造有机物，故A错误。 B．只有腐生的细菌和真菌能分解动植物遗体、落叶获取能量，绿色植物和寄生生活的细菌、真菌无法通过该方式获取能量，故B错误。 C．绿色植物、细菌和真菌正常生活时都需要空气（部分厌氧细菌虽不需要氧气，但仍需适宜的生存环境）、水分和适宜的温度等基本条件，故C正确。 D．绿色植物可直接或间接作为动物的食物来源，为动物提供营养和能量，但大多数细菌和真菌不能直接作为动物的食物来源，故D错误。 16. 观察下列四种动物的形态结构，下列说法错误的是（　　） A. 体表均有鳞片，呼吸器官都相同 B. 附肢位置和数量不同，但都分节 C. 瓢虫和蝗虫相似度最高，亲缘关系最近 D. 身体两侧对称，由多个体节构成 【答案】A 【解析】 【详解】A．瓢虫、蝗虫、蜈蚣用气管呼吸，虾用鳃呼吸，呼吸器官不相同，A错误。 B．节肢动物的附肢（足、触角等）都分节，只是位置和数量不同，B正确。 C．瓢虫和蝗虫都属于昆虫纲，蜈蚣属于多足纲，虾属于甲壳纲，所以瓢虫和蝗虫相似度最高、亲缘关系最近，C正确。 D．节肢动物身体两侧对称，由多个体节构成，D正确。 17. 生物体的结构与功能是相适应的，下列有关动物的结构与功能描述错误的是（　　） A. 蜥蜴头部后方有颈便于发现敌害 B. 家鸽用气囊呼吸适应空中飞行 C. 河蚌用鳃呼吸适应水中生活 D. 家兔门齿发达适应植食性生活 【答案】B 【解析】 【详解】A．蜥蜴头部后方的颈能让头部灵活转动，便于发现敌害和获取食物，故A正确。 B．家鸽的呼吸器官是肺，气囊仅起到辅助呼吸、储存气体的作用，并非用气囊呼吸，故B错误。 C．河蚌是水生软体动物，依靠鳃完成呼吸，适应水中生活，故C正确。 D．家兔为植食性动物，发达的门齿可切断植物纤维，适应植食性生活，故D正确。 18. 培养细菌、真菌时，打开培养皿暴露在空气中5～10分钟再密封，该操作属于（　　） A. 制作培养基 B. 高温灭菌 C. 恒温培养 D. 接种 【答案】D 【解析】 【详解】A．制作培养基是配制含有营养物质的培养基的过程，题干中的操作与此无关，故A错误。 B．高温灭菌是通过高温杀死培养基和培养皿内的杂菌，题干未涉及高温处理，故B错误。 C．恒温培养是将接种后的培养皿置于适宜温度环境中培养微生物，题干操作不属于培养环节，故C错误。 D．接种是将微生物转移到培养基上的过程，打开培养皿暴露在空气中5～10分钟，目的是让空气中的细菌、真菌孢子落到培养基上，该操作属于接种，故D正确。 19. 中国是丝绸的发源地，以发明植桑养蚕缫丝织绸技术闻名于世。某生物学实践小组的同学在参观了中国丝绸博物馆后，对养蚕织丝产生了浓厚的兴趣，于是在老师的带领下，他们开展了“饲养家蚕”的综合实践项目。下列说法错误的是（　　） A. 蚕的生长发育经历了四个阶段 B. 缫丝加工需要在蚕的成虫期进行 C. 养蚕需要温暖潮湿，避光通风的环境 D. 蚕从桑叶中获取生命活动所需的营养 【答案】B 【解析】 【详解】A．家蚕属于完全变态发育，生长发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，故A正确。 B．缫丝加工需在蚕的幼虫末期（结茧后）进行，成虫期蚕已破茧而出，无法开展缫丝工作，故B错误。 C．家蚕的生活习性决定其饲养环境需温暖潮湿、避光通风，故C正确。 D．蚕以桑叶为食物来源，从中获取生命活动所需的营养物质，故D正确。 20. 贾思勰在《齐民要术》中记载了制酪（酸奶）工艺，康康学习后尝试在家自制酸奶，将容器高温消毒后，依次加入1000mL鲜牛奶、适量白糖、100mL酸奶，搅拌均匀，密封发酵。相关分析错误的是（　　） A. 鲜牛奶可为发酵提供有机物、水等营养物质 B. 加入白糖可以调节酸奶口味 C. 加酸奶的目的是接种酵母菌 D. 密封的主要目的是提供无氧环境 【答案】C 【解析】 【详解】A．鲜牛奶含有丰富的糖类、蛋白质等有机物以及水分，可作为乳酸菌发酵的营养来源，故A正确。 B．加入白糖能增加酸奶的甜度，起到调节口味的作用，故B正确。 C．自制酸奶时加入酸奶是为了接种乳酸菌，酵母菌常用于酿酒、制作面包等，并非制作酸奶的菌种，故C错误。 D．乳酸菌是厌氧菌，只有在无氧环境中才能顺利发酵产生乳酸，密封就是为其提供无氧环境，故D正确。 21. 海洋中形态各异的动物有着各自的特征，下列说法正确的是（ ） A. 水母身体柔软，属于软体动物 B. 鲸用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类 C. 海豚用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物 D. 海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物 【答案】C 【解析】 【详解】A．水母身体呈辐射对称，有口无肛门，属于腔肠动物，并非软体动物，故A错误。 B．鲸用肺呼吸，胎生哺乳，具备哺乳动物的特征，不属于鱼类，故B错误。 C．海豚用肺呼吸，胎生、哺乳，符合哺乳动物的典型特征，故C正确。 D．海龟体表覆盖甲，终生用肺呼吸，体内受精，卵生，属于爬行动物；两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤辅助呼吸，因此海龟不属于两栖动物，故D错误。 22. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列正确表示动物气体交换部位的是 ①蜥蜴—肺和皮肤 ②鲤鱼—鳃 ③青蛙一肺和皮肤 ④天鹅—肺和气囊 ⑤牛一肺 A. ②③⑤ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①②⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。大多数鱼类的体表覆盖着鳞片，也有一些鱼的体表没有鳞片，像泥鳅、鲨鱼等，称为无鳞鱼。 爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 【详解】①蜥蜴属于爬行动物，爬行动物是真正的陆生脊椎动物。用肺呼吸，错误。 ②鱼类在水中生活，体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，正确。 ③青蛙属于两栖动物，两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达其皮肤裸露而湿润且能分泌黏液，皮肤里密布毛细血管无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能，正确。 ④天鹅属于鸟类，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，错误。 ⑤牛属于哺乳动物，哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，正确。 由此可得，②③⑤ 正确，A符合题意。 故选A。 23. 真菌是一类常见的生物。下列不属于真菌共同特征的是（ ） A. 都是多细胞生物 B. 具有真正的细胞核 C. 能进行孢子生殖 D. 营养方式为异养 【答案】A 【解析】 【分析】真菌的主要特点：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成；以孢子生殖；体内没有叶绿素，营养方式是异养。 【详解】A．真菌既有单细胞，也有多细胞。如酵母菌为单细胞真菌，霉菌、蘑菇等是多细胞真菌，A符合题意。 B．C．D．真菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成；以孢子生殖；体内没有叶绿素，营养方式是异养，BCD不符合题意。 故选A。 24. 依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（　　） A. 类群1可以寄生在动物、植物、细菌细胞中 B. 类群2包括细菌，有些种类可用于制作酸奶 C. 类群3中有单细胞的，也有多细胞的，都属于真核生物 D. 类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒；类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。 【详解】A．类群1是无细胞结构的生物病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖。根据病毒寄生的寄主的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体，A正确。 B．类群2有细胞结构，无成形的细胞核，属于原核生物，其中乳酸菌可用于制作酸奶，B正确 C．类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，C正确。 D．类群3中的植物，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，D错误。 故选D。 25. 小明在济南野生动物园里看到了许多动物，有①丹顶鹤、②蝴蝶、③猕猴、④珍珠贝、⑤长颈鹿、⑥水母。他用心地把这些动物分成两类，一类是①③⑤，另一类是②④⑥。他分类的依据是（　　） A. 体温是否恒定 B. 是否会游泳 C. 是否会飞 D. 是否为胎生、哺乳 【答案】A 【解析】 【详解】A．①丹顶鹤是鸟类，③猕猴、⑤长颈鹿是哺乳类，均为恒温动物；②蝴蝶是节肢动物，④珍珠贝是软体动物，⑥水母是腔肠动物，均为变温动物，该分类依据完全符合题干分组，故A符合题意。 B．①丹顶鹤会游泳，③猕猴、⑤长颈鹿不会游泳；②蝴蝶不会游泳，④珍珠贝、⑥水母会游泳，该依据无法将题干动物分为题干中的两类，故B不符合题意。 C．①丹顶鹤、②蝴蝶会飞，③猕猴、⑤长颈鹿、④珍珠贝、⑥水母不会飞，该依据的分组与题干不符，故C不符合题意。 D．③猕猴、⑤长颈鹿是胎生哺乳的哺乳动物，①丹顶鹤是卵生的鸟类，①③⑤并非都具备胎生哺乳特征，该依据不符合题干分组，故D不符合题意。 非选择题部分（50分） 二、非选择题（本大题共6小题，共50分） 26. 鸟有许多适于飞行的特点，请分析材料回答： 材料一：鸟的消化特点 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣约1.5小时后随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣约0.5小时后随粪便排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，一昼夜能吃掉800～1000克肉。 材料二：人与鸟的心脏占体重的比例及每分钟心搏次数的比较 比较项目 占体重的比例/% 每分钟心搏次数/次 人 0.42 72 鸽 1.71 135～244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 （1）材料一说明，鸟消化的特点是食量_______，消化食物所需时间_______，粪便能及时排出，有利于减轻自身体重。 （2）材料二说明，鸟的心脏占体重的比例_______，每分钟心搏次数_______。 （3）鸟的消化特点和心脏的特点有利于在飞行过程中获得充足的_______和大量的氧气。 （4）除上述特征外，鸟的身体里面有发达的_______，这些结构的一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，使得鸟无论是吸气还是呼气，都能获得氧气，这种呼吸方式称为_______。 （5）鸟类另一个特点是有喙无齿，而哺乳动物与之相比，不仅有牙齿，而且分化为门齿、犬齿和_______。 【答案】（1） ①. 大 ②. 短 （2） ①. 大 ②. 高 （3）营养物质 （4） ①. 气囊 ②. 双重呼吸 （5）臼齿 【解析】 【小问1详解】 根据材料一，鸟类的消化特点表现为食量大和消化食物所需时间短，这意味着它们可以迅速消化并吸收食物中的营养，同时粪便也能及时排出，从而减轻自身体重。 【小问2详解】 材料二则揭示了鸟类心脏的特点。鸟的心脏占体重的比例大，每分钟心搏次数也高，这意味着鸟类的心脏能够更有效地为身体提供氧气和营养物质，满足飞行过程中的高能量需求。 【小问3详解】 鸟的消化特点（食量大和消化食物所需时间短）和心脏的特点（心脏占体重的比例大，每分钟心搏次数高）共同有利于它们在飞行过程中获得充足的能量和大量的氧气。 【小问4详解】 鸟类的身体结构也与其飞行生活相适应。它们体内有发达的气囊，这些气囊的一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，使得鸟无论是吸气还是呼气，都能获得氧气，这种呼吸方式称为双重呼吸。 【小问5详解】 哺乳动物具有牙齿的分化，牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿。 27. 生物分类是研究生物的一种基本方法，某同学对图一中的动物进行了分类，并绘制了如图二所示的分类表解图，①～③为生物学术语，a～e对应图一中的五种动物。请据图回答： （1）根据体内是否有［①］_______，将图一中的动物分成两组；图二中②应填写_______。 （2）图一中Ⅲ鱼适于水中生活，其呼吸器官是_______，它还能通过尾部和躯干部的摆动以及_______的协调作用实现游泳。 （3）图一中动物Ⅰ的前端和后端可依据_______的位置来区分，该结构靠近身体前端；其腹面有许多小突起——_______，与肌肉配合完成运动。 （4）图二中c，它的生殖和发育特点是_______，该特征提高了后代的成活率。 （5）图二中d对应图一中的动物是_______（填罗马数字），它的身体由许多体节构成，并且分部，其进行气体交换的结构是_______。 【答案】（1） ①. 脊柱 ②. 变温动物 （2） ①. 鳃 ②. 鳍 （3） ①. 环带 ②. 刚毛 （4）胎生哺乳 （5） ①. Ⅳ ②. 气管 【解析】 【分析】图中Ⅰ蚯蚓属于环节动物，Ⅱ龟属于爬行动物，Ⅲ鱼类，Ⅳ蝗虫属于节肢动物，Ⅴ兔属于哺乳动物。 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。所以根据体内是否有①脊柱，将图一中的动物分成两组；根据动物体温是否恒定，将动物分为恒温动物和变温动物，因此图二中②应填写变温动物。 【小问2详解】 图一中Ⅲ鱼适于水中生活，其呼吸器官是鳃，它还能通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用实现游泳。 【小问3详解】 图一中动物Ⅰ属于环节动物，蚯蚓的前端和后端可依据环带的位置来区分，该结构靠近身体前端；其腹面有许多小突起叫刚毛，与肌肉配合完成运动。 【小问4详解】 图二中c属于哺乳动物，它的生殖和发育特点是胎生哺乳，该特征提高了后代的成活率。 【小问5详解】 图二中d属于节肢动物，对应图一中的动物是Ⅳ蝗虫，它的身体由许多体节构成，并且分部，其进行气体交换的结构是气管。 28. 生物兴趣小组同学在学习了鱼鳃的作用后，想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分的变化，设计了如下表实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 观察实验现象 （提示：溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化，遇二氧化碳后，BTB由蓝色变成黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响） （1）观察鱼鳃时，掀开鳃盖，会发现其主要结构是_______，其中密布着_______。在鱼的身体两侧，各有一条_______，能够感知水流和测定方向。 （2）鱼缸②在实验中的作用是_______。重复实验3次的目的是_______。 （3）该实验的实验现象是：鱼缸①中流出鳃盖后缘的水呈_______色，②中的水呈_______色。 （4）根据实验现象可以得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳含量_______。 【答案】（1） ①. 鳃丝 ②. 毛细血管 ③. 侧线 （2） ①. 形成对照 ②. 减少实验误差，提高实验结果准确性 （3） ①. 黄 ②. 蓝 （4） 增多 【解析】 【小问1详解】 鱼鳃的核心结构是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，可增大气体交换面积，利于水中氧气和血液间的气体交换。 鱼身体两侧的侧线是特殊感觉器官，能感知水流变化、测定游动方向。 【小问2详解】 鱼缸②未放置鲫鱼，与有鲫鱼的鱼缸①形成对照，排除清水、BTB溶液自身变化等无关变量对实验结果的干扰。 重复实验3次可避免单次实验的偶然性，减少误差，让实验结论更可靠。 【小问3详解】 鱼呼吸时会产生二氧化碳，BTB溶液遇二氧化碳会由蓝色变为黄色，因此鱼缸①中流出鳃盖后缘的水因含较多二氧化碳呈黄色；鱼缸②无鱼，水中二氧化碳含量无明显变化，BTB溶液保持蓝色。 【小问4详解】 根据实验中BTB溶液的颜色变化，可知水流经鱼鳃后，鳃盖后缘流出的水中二氧化碳含量增多，这是因为鱼的呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳，二氧化碳随水流排出。 29. 酿酒是一个奇妙的过程，不同微生物在不同阶段发挥着重要作用。请根据微生物知识与米酒制作流程图，回答下列问题。 （1）将糯米蒸熟和加入酒曲拌匀是米酒制作过程中非常重要的两个环节，这两个环节相当于细菌和真菌培养的一般方法中的_______和_______步骤。 （2）酒曲中的根霉将淀粉分解为葡萄糖，酵母菌将葡萄糖转化为二氧化碳和_______。 （3）酵母菌属于_______生物（填“原核”或“真核”），其主要的生殖方式为_______生殖。 （4）在显微镜下观察酵母菌时，需要用_______进行染色；与动物细胞相比，酵母菌细胞多出的结构是_______和液泡。 （5）酿酒过程中用到根霉、酵母菌等微生物的细胞内都没有_______，因此都只能利用现成的有机物生活。 【答案】（1） ①. 高温灭菌 ②. 接种 （2）酒精 （3） ①. 真核 ②. 出芽 （4） ①. 碘液 ②. 细胞壁 （5）叶绿体 【解析】 【小问1详解】 将糯米蒸熟：目的是高温杀死糯米中原有的杂菌，对应高温灭菌步骤。 加入酒曲并拌匀：酒曲里含有发酵所需的微生物（根霉、酵母菌），这个操作相当于把菌种转移到培养基上，对应接种步骤。 【小问2详解】 酵母菌在无氧条件下进行发酵，将葡萄糖分解，产生二氧化碳和酒精，这就是米酒制作中酒精的来源。 【小问3详解】 酵母菌有成形的细胞核，属于真核生物（细菌无成形细胞核，是原核生物）。 酵母菌最主要的生殖方式是出芽生殖：环境条件适宜（营养充足、温度合适）时，酵母菌的细胞上会长出一个小芽体，芽体逐渐长大，最后和母体分离，成为一个新的酵母菌。在环境恶劣（比如营养不足、温度不适）时，酵母菌也会通过孢子生殖来度过不良环境，但出芽生殖是它的主要生殖方式。 【小问4详解】 显微镜下观察酵母菌时，用碘液染色有两个作用：让细胞的细胞核被染成深色，方便观察；酵母菌细胞内有储存营养的淀粉粒，碘液遇淀粉变蓝，能看到被染成蓝色的淀粉粒，区分酵母菌和其他杂菌。 酵母菌是真菌，细胞基本结构有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，液泡。和动物细胞相比，多出的结构是细胞壁和液泡（动物细胞没有细胞壁和液泡）。 【小问5详解】 根霉、酵母菌的细胞内都没有叶绿体，不能像植物一样进行光合作用制造有机物，只能依靠分解糯米里的淀粉、葡萄糖等现成的有机物来获取营养和能量，这种营养方式叫做异养。 30. 微生物的分布极其广泛，与人类的生产、生活密切相关。让我们走近微生物，研究它们的结构和功能。请据图回答下列问题。 （1）以上微生物属于真菌的是_______，它们都能通过产生_______来繁殖后代。 （2）我们肠道中的大肠杆菌能够制造对身体有益的维生素，其细胞内没有成形的_______，它在人体内依靠_______进行生殖。 （3）有的细菌具有_______（结构），有助于细菌在液体中游动。有的细菌可以通过形成_______，来抵抗高温、干旱的不良环境。 （4）曾在全球流行的新冠肺炎的病原体是_______（填字母），由[ ]_______和内部的遗传物质构成，科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒的变异株，其原因是病毒只能_______在其他生物的活细胞里。 【答案】（1） ①. BDE ②. 孢子 （2） ①. 细胞核 ②. 分裂 （3） ①. 鞭毛 ②. 芽孢 （4） ①. C ②. ①蛋白质外壳 ③. 寄生 【解析】 【分析】图中的A是细菌；B是酵母菌；C是病毒，其中①是蛋白质外壳、②是内部遗传物质；D是青霉，E是蘑菇。 【小问1详解】 以上微生物属于真菌的是B酵母菌、D青霉和E蘑菇，它们都能通过产生孢子来繁殖后代。 【小问2详解】 大肠杆菌是细菌，其细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物，它在人体内依靠分裂的方式进行生殖。 【小问3详解】 有的细菌具有鞭毛，有助于细菌在液体中游动。有的细菌可以通过形成芽孢这种休眠体，来抵抗高温、干旱的不良环境。 【小问4详解】 在全世界蔓延的新冠疫情是由新型冠状病毒引起的，对应图C。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的①蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。因此科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒的变异株。 31. 为了探究细菌对植物遗体的分解作用，实验小组的同学们选取同一株植物上大小基本相同的落叶作为实验材料，设计了如下表所示的实验。其中A、B、C、D四组落叶的数量相同，实验中所接种细菌的种类和数量相同。请分析回答： 实验步骤 A组 B组 C组 D组 一 将四组落叶进行灭菌处理 二 分别滴加①的蒸馏水，使落叶保持湿润 将落叶烘干 三 接种细菌后放在温暖的无菌条件下 ②放在温暖的无菌条件下 接种细菌后放在-10℃的无菌条件下 接种细菌后放在温暖的无菌条件下 四 每日观察落叶被分解的情况。一段时间之后，发现只有A组的落叶腐烂了。 （1）为了探究“细菌对落叶是否具有分解作用”，将A组和B组设置为一组对照实验，那么实验步骤中的①和②应分别为_______和_______。 （2）在实验中保证落叶数量、接种细菌种类数量都相同的目的是_______。 （3）如果将A组和D组设置为一组对照实验，实验变量是_______，可以得出的实验结论是_______。 （4）冰箱储藏食物的原理与_______（填字母）两组所形成的对照实验的实验结论相同。 （5）通过实验可以看出，细菌是大自然的“清洁工”，能将地球上植物的遗体中的_______进行分解，分解的最终产物主要有水、无机盐和_______。 【答案】（1） ①. 等量 ②. 不接种细菌 （2） 控制单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰 （3） ①. 水分 ②. 干燥环境抑制细菌对植物遗体（落叶）的分解作用 （4） AC （5） ①. 有机物 ②. 二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 对照实验需遵循单一变量原则，A组和B组的实验变量是有无细菌，因此其他条件要保持一致，所以①是滴加等量的蒸馏水，保证水分条件相同；②是B组不接种细菌，与接种细菌的A组形成对照，以此探究细菌对落叶的分解作用。 【小问2详解】 在实验中保证落叶数量、接种细菌种类和数量相同，是为了控制单一变量，确保实验结果的差异仅由我们要探究的变量引起，排除其他无关因素对实验结果的干扰，使实验结论更具说服力。 【小问3详解】 A组落叶保持湿润，D组落叶被烘干，两组其他条件一致，所以实验变量是水分。实验结果只有A组落叶腐烂，说明干燥环境会抑制细菌对植物遗体的分解作用，水分是细菌正常分解落叶的必要条件之一。 【小问4详解】 冰箱储藏食物的原理是利用低温抑制细菌和真菌的生长繁殖，实验中A组置于温暖环境，C组置于-10℃环境，变量为温度，实验结果显示低温下落叶未被分解，说明低温能抑制细菌的分解作用，与冰箱储藏食物的原理一致，对应A、C两组。 【小问5详解】 细菌作为生态系统中的分解者，能够将植物遗体中的有机物分解为无机物，最终产物主要包括水、无机盐和二氧化碳，这些产物可被绿色植物吸收，作为光合作用制造有机物的原料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期诊断性测试六年级 生物试题 注意事项： 1．答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、班级、姓名等内容。 2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题（50分）；第Ⅱ卷为非选择题（50分）；全卷满分100分。考试时间为60分钟。 3．请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔填涂；第Ⅱ卷非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。 4．考试结束后，只将答题卡交回。 选择题部分（50分） 一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，错误的是（　　） A. 蜥蜴体表的鳞片能减少体内水分蒸发 B. 青蛙湿润的皮肤具有辅助呼吸的作用 C. 蛔虫体表有角质层，消化器官发达 D. 家鸽的骨骼轻、薄，有利于飞行 2. 关于微生物与人类生活的关系，下列说法科学合理的是（　　） A. 自然界中所有微生物都会引发人体疾病 B. 微生物只会导致食品腐败，无任何利用价值 C. 病毒属于单细胞生物，细胞内有遗传物质 D. 微生物在生态系统物质循环中承担重要角色 3. 下列常见食品的制作，没有借助细菌和真菌发酵原理的是（　　） A. 家庭制作馒头、面包 B. 食盐腌制咸菜 C. 传统腌制酸菜 D. 酿造米酒、食醋 4. 如图所示为狼和家兔的牙齿，对比它们的牙齿，下列说法错误的是（　　） A. 图乙中牙齿①像凿子，适于切断食物 B. 图乙中牙齿②咀嚼面宽阔，适于磨碎食物 C. 牙齿③尖锐锋利，适于撕裂食物，是肉食性动物的特点 D. 据图可判断，图乙为家兔的齿 5. 在“观察蚯蚓”的实验中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，目的是（　　） A. 维持蚯蚓身体的柔软灵活 B. 更清晰观察蚯蚓的运动方式 C. 保证蚯蚓能正常呼吸 D. 方便观察蚯蚓体表的刚毛 6. 在学习了微生物的知识后，小明同学对青霉菌、乳酸菌、大肠杆菌、甲流病毒进行了比较。其中没有细胞结构的是（ ） A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 大肠杆菌 D. 甲流病毒 7. 下列关于无脊椎动物与人类生产生活的关系，叙述错误的是（　　） A. 蜜蜂只有采蜜功能，对农作物没有其他影响 B. 水蛭能分泌蛭素，可以用于生产治疗血栓的药物 C. 蚯蚓能使土壤变得疏松、肥沃，有利植物根系的生长 D. 蛔虫寄生在人体肠道内吸取营养，导致人体营养不良 8. 生物中有很多名不副实的现象，例如：鱿鱼不是鱼，蜗牛不是牛，海马不是马，壁虎不是虎。下列组合全部属于鱼类的是（　　） A. 海马、泥鳅、中华鲟 B. 墨鱼、章鱼、娃娃鱼 C. 甲鱼、鲨鱼、比目鱼 D. 鲍鱼、鲟鱼、大黄鱼 9. 蝗虫能大量繁殖、集群和迁飞，所到之处农作物被大面积毁坏，造成“蝗灾”。下列有关叙述错误的是（　　） A. 身体分为头部、胸部和腹部 B. 蝗虫胸部有2对足、3对翅 C. 外骨骼能减少体内水分的散失 D. 蝗虫可通过飞行扩大危害范围 10. “蝉蜕”可以入药，其实它是蝉的（ ） A. 皮肤 B. 外骨骼 C. 外套膜 D. 翅膀 11. 如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述，正确的是（　　） A. 若甲是青蛙，乙是蜥蜴，则阴影部分可表示生殖过程摆脱对水环境的依赖 B. 若甲是扬子鳄，乙是家兔，则可表示为胎生 C. 若甲是青蛙，乙是家鸽，则可表示为卵生 D. 若甲是家蚕，乙是青蛙，则可表示为体内受精 12. 实验课上，同学们观察了酵母菌和曲霉的永久装片，根据观察列出下表进行比较，其中对比有误的一项是（　　） 菌类 组成细胞数 细胞形态 细胞结构组成 常见生殖方式 酵母菌 单 椭圆形 有细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核 出芽生殖 曲霉 多 长管状 有细胞壁、细胞膜、细胞质，有成形的细胞核 孢子生殖 A. 组成细胞数 B. 细胞形态 C. 细胞结构组成 D. 常见生殖方式 13. 实验室研究细菌、真菌都需要用培养基培养菌落，但这些培养基在开始使用前必须（ ） A. 加水稀释 B. 冷冻固化 C. 先高温处理再冷却接种 D. 先接种后高温处理 14. 下列微生物及发酵产品对应有误的是（ ） A. 酵母菌——面包 B. 甲烷菌——沼气 C. 青霉——青霉素 D. 乳酸菌——醋酸 15. 下列关于绿色植物和细菌、真菌共同点的叙述，正确的是（　　） A. 都能利用阳光、空气中的二氧化碳、水等制造有机物 B. 都能通过分解动植物的遗体、落叶获取能量 C. 正常生活时都需要空气、水分、适宜的温度等因素 D. 都能直接作为动物的食物来源，为动物提供营养和能量 16. 观察下列四种动物的形态结构，下列说法错误的是（　　） A. 体表均有鳞片，呼吸器官都相同 B. 附肢位置和数量不同，但都分节 C. 瓢虫和蝗虫相似度最高，亲缘关系最近 D. 身体两侧对称，由多个体节构成 17. 生物体的结构与功能是相适应的，下列有关动物的结构与功能描述错误的是（　　） A. 蜥蜴头部后方有颈便于发现敌害 B. 家鸽用气囊呼吸适应空中飞行 C. 河蚌用鳃呼吸适应水中生活 D. 家兔门齿发达适应植食性生活 18. 培养细菌、真菌时，打开培养皿暴露在空气中5～10分钟再密封，该操作属于（　　） A. 制作培养基 B. 高温灭菌 C. 恒温培养 D. 接种 19. 中国是丝绸的发源地，以发明植桑养蚕缫丝织绸技术闻名于世。某生物学实践小组的同学在参观了中国丝绸博物馆后，对养蚕织丝产生了浓厚的兴趣，于是在老师的带领下，他们开展了“饲养家蚕”的综合实践项目。下列说法错误的是（　　） A. 蚕的生长发育经历了四个阶段 B. 缫丝加工需要在蚕的成虫期进行 C. 养蚕需要温暖潮湿，避光通风的环境 D. 蚕从桑叶中获取生命活动所需的营养 20. 贾思勰在《齐民要术》中记载了制酪（酸奶）工艺，康康学习后尝试在家自制酸奶，将容器高温消毒后，依次加入1000mL鲜牛奶、适量白糖、100mL酸奶，搅拌均匀，密封发酵。相关分析错误的是（　　） A. 鲜牛奶可为发酵提供有机物、水等营养物质 B. 加入白糖可以调节酸奶口味 C. 加酸奶的目的是接种酵母菌 D. 密封的主要目的是提供无氧环境 21. 海洋中形态各异的动物有着各自的特征，下列说法正确的是（ ） A. 水母身体柔软，属于软体动物 B. 鲸用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类 C. 海豚用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物 D. 海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物 22. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列正确表示动物气体交换部位的是 ①蜥蜴—肺和皮肤 ②鲤鱼—鳃 ③青蛙一肺和皮肤 ④天鹅—肺和气囊 ⑤牛一肺 A. ②③⑤ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①②⑤ 23. 真菌是一类常见的生物。下列不属于真菌共同特征的是（ ） A. 都是多细胞生物 B. 具有真正的细胞核 C. 能进行孢子生殖 D. 营养方式为异养 24. 依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（　　） A. 类群1可以寄生在动物、植物、细菌细胞中 B. 类群2包括细菌，有些种类可用于制作酸奶 C. 类群3中有单细胞的，也有多细胞的，都属于真核生物 D. 类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物 25. 小明在济南野生动物园里看到了许多动物，有①丹顶鹤、②蝴蝶、③猕猴、④珍珠贝、⑤长颈鹿、⑥水母。他用心地把这些动物分成两类，一类是①③⑤，另一类是②④⑥。他分类的依据是（　　） A. 体温是否恒定 B. 是否会游泳 C. 是否会飞 D. 是否为胎生、哺乳 非选择题部分（50分） 二、非选择题（本大题共6小题，共50分） 26. 鸟有许多适于飞行的特点，请分析材料回答： 材料一：鸟的消化特点 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣约1.5小时后随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣约0.5小时后随粪便排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，一昼夜能吃掉800～1000克肉。 材料二：人与鸟的心脏占体重的比例及每分钟心搏次数的比较 比较项目 占体重的比例/% 每分钟心搏次数/次 人 0.42 72 鸽 1.71 135～244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 （1）材料一说明，鸟消化的特点是食量_______，消化食物所需时间_______，粪便能及时排出，有利于减轻自身体重。 （2）材料二说明，鸟的心脏占体重的比例_______，每分钟心搏次数_______。 （3）鸟的消化特点和心脏的特点有利于在飞行过程中获得充足的_______和大量的氧气。 （4）除上述特征外，鸟的身体里面有发达的_______，这些结构的一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，使得鸟无论是吸气还是呼气，都能获得氧气，这种呼吸方式称为_______。 （5）鸟类另一个特点是有喙无齿，而哺乳动物与之相比，不仅有牙齿，而且分化为门齿、犬齿和_______。 27. 生物分类是研究生物的一种基本方法，某同学对图一中的动物进行了分类，并绘制了如图二所示的分类表解图，①～③为生物学术语，a～e对应图一中的五种动物。请据图回答： （1）根据体内是否有［①］_______，将图一中的动物分成两组；图二中②应填写_______。 （2）图一中Ⅲ鱼适于水中生活，其呼吸器官是_______，它还能通过尾部和躯干部的摆动以及_______的协调作用实现游泳。 （3）图一中动物Ⅰ的前端和后端可依据_______的位置来区分，该结构靠近身体前端；其腹面有许多小突起——_______，与肌肉配合完成运动。 （4）图二中c，它的生殖和发育特点是_______，该特征提高了后代的成活率。 （5）图二中d对应图一中的动物是_______（填罗马数字），它的身体由许多体节构成，并且分部，其进行气体交换的结构是_______。 28. 生物兴趣小组同学在学习了鱼鳃的作用后，想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分的变化，设计了如下表实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 观察实验现象 （提示：溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化，遇二氧化碳后，BTB由蓝色变成黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响） （1）观察鱼鳃时，掀开鳃盖，会发现其主要结构是_______，其中密布着_______。在鱼的身体两侧，各有一条_______，能够感知水流和测定方向。 （2）鱼缸②在实验中的作用是_______。重复实验3次的目的是_______。 （3）该实验的实验现象是：鱼缸①中流出鳃盖后缘的水呈_______色，②中的水呈_______色。 （4）根据实验现象可以得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳含量_______。 29. 酿酒是一个奇妙的过程，不同微生物在不同阶段发挥着重要作用。请根据微生物知识与米酒制作流程图，回答下列问题。 （1）将糯米蒸熟和加入酒曲拌匀是米酒制作过程中非常重要的两个环节，这两个环节相当于细菌和真菌培养的一般方法中的_______和_______步骤。 （2）酒曲中的根霉将淀粉分解为葡萄糖，酵母菌将葡萄糖转化为二氧化碳和_______。 （3）酵母菌属于_______生物（填“原核”或“真核”），其主要的生殖方式为_______生殖。 （4）在显微镜下观察酵母菌时，需要用_______进行染色；与动物细胞相比，酵母菌细胞多出的结构是_______和液泡。 （5）酿酒过程中用到根霉、酵母菌等微生物的细胞内都没有_______，因此都只能利用现成的有机物生活。 30. 微生物的分布极其广泛，与人类的生产、生活密切相关。让我们走近微生物，研究它们的结构和功能。请据图回答下列问题。 （1）以上微生物属于真菌的是_______，它们都能通过产生_______来繁殖后代。 （2）我们肠道中的大肠杆菌能够制造对身体有益的维生素，其细胞内没有成形的_______，它在人体内依靠_______进行生殖。 （3）有的细菌具有_______（结构），有助于细菌在液体中游动。有的细菌可以通过形成_______，来抵抗高温、干旱的不良环境。 （4）曾在全球流行的新冠肺炎的病原体是_______（填字母），由[ ]_______和内部的遗传物质构成，科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒的变异株，其原因是病毒只能_______在其他生物的活细胞里。 31. 为了探究细菌对植物遗体的分解作用，实验小组的同学们选取同一株植物上大小基本相同的落叶作为实验材料，设计了如下表所示的实验。其中A、B、C、D四组落叶的数量相同，实验中所接种细菌的种类和数量相同。请分析回答： 实验步骤 A组 B组 C组 D组 一 将四组落叶进行灭菌处理 二 分别滴加①的蒸馏水，使落叶保持湿润 将落叶烘干 三 接种细菌后放在温暖的无菌条件下 ②放在温暖的无菌条件下 接种细菌后放在-10℃的无菌条件下 接种细菌后放在温暖的无菌条件下 四 每日观察落叶被分解的情况。一段时间之后，发现只有A组的落叶腐烂了。 （1）为了探究“细菌对落叶是否具有分解作用”，将A组和B组设置为一组对照实验，那么实验步骤中的①和②应分别为_______和_______。 （2）在实验中保证落叶数量、接种细菌种类数量都相同的目的是_______。 （3）如果将A组和D组设置为一组对照实验，实验变量是_______，可以得出的实验结论是_______。 （4）冰箱储藏食物的原理与_______（填字母）两组所形成的对照实验的实验结论相同。 （5）通过实验可以看出，细菌是大自然的“清洁工”，能将地球上植物的遗体中的_______进行分解，分解的最终产物主要有水、无机盐和_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $