河北衡水中学2025-2026学年高二第二学期二调考试历史试卷

**基本信息** 以多元情境融合唯物史观与时空观念，覆盖中外历史关键知识，梯度设计适配高二学情，通过史料实证与历史解释考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|25/50|宗法制、古希腊文化、二战等|结合《国家》歌词、梁启超文献创设情境，考查基础认知| |材料分析题|2/26|土地制度变革、儒学发展|对比管仲改革与商鞅变法，分析明清“废银”思潮，强化史料实证| |开放性试题|1/12|商周文明特征|以都城布局、礼器制度为证，要求史论结合阐述文化与国家形态关系，凸显历史解释与家国情怀|

2025-2026学年度第二学期高二年级二调考试历史答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C A D A B B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C A B B B D C C 题号 21 22 23 24 25 答案 B C D D D 26、（6分） 1、宗法制与分封制互为表里，宗法制是分封制的血缘基础，分封制是宗法制在政治上的体现。 二者共同形成家国一体的贵族政治。 2、礼乐制度是维护分封制和宗法制的行为规范与等级保障，用来明确尊卑、稳定统治秩序。 3、三者紧密结合，共同构成西周社会完整的政治制度体系。 27.（6分） 1、经济上：铁犁牛耕出现，推动社会经济迅速发展，为思想文化繁荣奠定物质基础。 2、政治上：周王室衰微，奴隶制度崩溃，政局动荡；各国统治者为富国强兵，礼贤下士，招揽人才。 3、阶级上：士人阶层崛起，周游列国，颇受重用。他们讲学著书，提出各自治国救世主张。 4、文化教育：私学兴起，文化下移，知识分子群体扩大。 5、社会环境：各国分裂割据，没有严酷的思想专制，思想环境宽松自由。 28． (1)变化：（2分）从西周时期“普天之下，莫非王土”的井田制（土地归周王所有，诸侯、卿大夫只有使用权），转变为春秋时期按土地质量或田亩数量征税，承认私田的合法性。 实质：（2分）土地所有权从周天子所有向土地私有转变，是生产关系适应生产力发展的调整。 (2)主要措施：（每点2分，共4分） 土地制度：废除井田制，允许土地自由买卖； 农业生产：鼓励耕织，对耕织成绩突出者免除徭役。 共同作用：（每点2分，共4分）调动农民生产积极性，推动农业发展；确立土地私有制，适应当时生产力发展需求，为秦国富国强兵奠定基础。 29(1)贡献：（任答2点，每点2分，共4分） ①捍卫儒学正统地位：拒斥佛、道两教脱离现实的“虚事”，巩固了儒家的正统地位； ②推动儒学世俗化：将儒家伦理道德与现实生活深度结合，使其更好地服务于现实社会的纲常伦理； ③完成儒学哲学化（思辨性）：吸收了佛道思想，将儒学发展到了新的高度。 核心内涵：（任答2点，每点2分，共4分） ①崇尚自强不息、厚德载物精神； ②重视以人为本：立足于现实世界中的人的作为，关注人伦物理，体现了重民生、重现实的精神内涵； ③追求家国情怀：追求修齐治平的责任感，将个人发展与国家社会的治理紧密相连，追求家国情怀。 (2)“新发展”的体现：（任答3点，每点2分，共6分） ①批判君主专制； ②提倡工商皆本思想； ③深刻批判白银货币化对底层民众的剥削，蕴含了朴素的保富于民的民本新思想； ④倡导经世致用时代学风（儒学研究从传统的道德心性空谈，转向关注国家货币、财政、赋役等切实存在的社会问题）；⑤循天下之公。 30．（12分）示例： 观点：商周文化的物质遗存与精神观念的统一，鲜明体现了早期国家形态特征。 论述：商朝殷墟以宫殿为中心的布局，凸显王权核心地位；西周列鼎制度通过礼器数量规范等级，强化秩序。甲骨文记录祭祀占卜，金文记载王室册命，将神权与王权结合，巩固权力合法性。祭祀与军事（如商伐羌、周克商）则以文化实践凝聚族群，维系国家运行。这种文化整体性，正是商周早期国家形态的鲜明标识，而这种物质与精神相统一的文化特征，也成为早期国家维系统治、构建秩序的重要支撑，深刻反映了早期国家形态的本质属性。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期高二年级二调考试 历史试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选出其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“家是最小国，国是千万家”，这句歌词出自歌曲《国家》，由王平久填词，歌词中反映的现象与以下哪种制度密切相关（   ） A．中央集权制 B．宗法制 C．郡县制 D．君主制 2．1902年，梁启超在《新史学》提出史学为“国民之明镜也，爱国心之源泉”，猛烈抨击中国旧史学“知有朝廷而不知有国家”，要求参照西方史学建立中国的“新史学”。梁启超倡导“新史学”旨在（   ） A． 促进史学研究革新 B．全面学习欧美文化 C．推动维新变法运动 D．激发国人民族意识 3．文字是文明形成的标志，也是文明得以传承的重要载体。下列属于古埃及文字的是（   ） A．甲骨文 B．楔形文字 C．象形文字 D．腓尼基字母 4．古希腊文化是西方文明的重要源头。下列选项中，属于古希腊古典时代文化成就的是（   ） A．帕特农神庙与“人是万物的尺度”思想 B．万神殿与《十二铜表法》 C．大竞技场与基督教成为国教 D．楔形文字与《吉尔伽美什》史诗 5．读公元前6世纪印度的社会结构表。由此可以推知，印度（   ） 社会结构 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 贱民 成分及职责 宗教祭祀 统治和保卫国家 普通劳动者 服务于前三种 不可接触者 A．佛教对种姓制度推波助澜 B．当时社会矛盾较为尖锐 C．在刻意宣扬君权神授观念 D．形成了严格的等级制度 6．在古代，除游牧民族的迁徙外，农耕民族也会因多种原因迁徙。农耕民族迁徙的根本原因是（   ） A．土地不足 B．战争破坏 C．自然灾害 D．固守边塞 7．“（苦力）数百人闭置一舱，昏闷而死者已三之一，抵埠以后饥饿疾病鞭棰而死者又三之一，仅延残喘者不及一成。”这是对哪一事件的描述（   ） A．黑奴贸易 B．华工赴美 C．犹太难民逃难 D．印欧人迁徙 8．经济全球化对劳动力市场最重要的影响是增强了它的灵活性，引起了人口迁移和劳动力迁移的增长。由此推知（   ） A．经济全球化是引起人口迁移的唯一诱因 B．劳动力迁移是经济全球化重要表现之一 C．在真正全球化之前没有出现人口的迁移 D．经济全球化进程取决于劳动力是否流动 9．唐朝时期的丝绸之路主要作用是（   ） A．促进了中西方文化的交流与融合 B．连接了中国与南亚的贸易路线 C．主要用于军事运输 D．促进了中国与日本的文化交流 10．15世纪中叶，传统的陆上东西贸易因奥斯曼帝国控制了通商要道而几近瘫痪，西方人不得不考虑从海洋上开辟通行东方的新航路。揭开这一序幕的是（   ） A．意大利 B．葡萄牙 C．西班牙 D．荷兰 11．亚历山大远征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣，学术氛围浓厚。由此可见亚历山大远征（   ） A．给埃及带来的只有深重灾难与痛苦 B．具有客观的历史进步意义 C．使亚历山大里亚成为当时最繁华城市 D．经济发展与战争相互推动 12．美国独立战争爆发的根本原因是（   ） A．英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 B．北美人民的民族意识增强 C．波士顿倾茶事件的爆发 D．法国、荷兰等国的支持 13．第二次世界大战中，世界反法西斯同盟形成的标志是（   ） A．《慕尼黑协定》的签订 B．苏德战争的爆发 C．《联合国家宣言》的签署 D．太平洋战争的爆发 14．20世纪中期，埃及对阿布辛拜勒神庙进行迁移，在多国专家共同努力下，太阳光依然年两次照亮圣殿神像，太阳节奇观被成功保留，这反映出，世界文化遗产保护应遵循的原则是（   ） A．可持续性 B．真实性 C．预见性 D．创新性 15．2002年，颐和园实施大规模维修。为了不损伤颐和园的借景风貌，北京市政府增加数亿元人民币投资，将颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电缆。这体现了世界文化遗产保护的原则是（   ） A．真实性 B．完整性 C．科学性 D．慎重性 16．考古发现，北京人遗址中出土了大量打制石器、灰烬层及烧骨，这表明北京人（   ） A．已掌握人工取火技术 B．会制造工具并使用火 C．已进入原始农耕时代 D．形成了成熟的氏族公社 17．中华文明探源工程研究表明，新石器时代晚期的中国，存在着多支独立发展又相互影响的文化，呈现出“多元一体、满天星斗”的格局。这主要体现了中华文明起源的（   ） A．历史悠久性 B．多源与交融性 C．一脉相承性 D．地域独特性 18．《竹书纪年》记载：“禹立四十五年，禹荐益于天，七年，禹崩，三年丧毕，天下归启。”“天下归启”说明（   ） A．农业生产实现突破 B．社会组织能力有所提高 C．阶级分化日益明显 D．世袭制正式取代禅让制 19．王国维在《殷周制度论》中指出：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制”。所谓“立子立嫡之制”是西周历史上的哪项制度（   ） A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．内外服制 20．西周推行礼乐教化，并非是政治权力运用中的权宜之计，而是基本国策。西周这一国策的确立（   ） A．强化了中央集权统治 B．凸显了社会变革的时代精神 C．与分封宗法制相呼应 D．打破了贵族政治的等级秩序 21．记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是（   ） A．齐桓公首霸 B．商鞅变法 C．郡县制确立 D．百家争鸣 22．中国传统启蒙读本《三字经》首句“人之初，性本善”广为流传。提倡人性本善的儒家学者是（   ） A．老子 B．荀子 C．孟子 D．墨子 23．先秦诸子“百家争鸣”虽然情况很复杂，但可以简要概括为三场大辩论，第一场是儒墨之争、第二场是儒道之争、第三场是儒法之争。下列选项中对后两场争论焦点的表述最准确的是（   ） A．王道与霸道、有为与无为 B．兼爱与仁爱、有为与无为 C．人性善与恶、德治与法治 D．有为与无为、德治与法治 24．汉代学者在论述某一历史现象时写道：“（战国时）儒者断于义，墨者俭而难遵，法家严而少恩，道家使人精神专一……皆务为治者也，直所从言之异路。”这一现象是（   ） A．礼崩乐坏 B．诸侯纷争 C．变法运动 D．百家争鸣 25．春秋战国时期创私学、兴教育最有成绩的是孔子，相传他“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。下列思想中，与这一成绩的取得关系最密切的是（   ） A．道法自然 B．以德治民 C．克己复礼 D．有教无类 2． 默写题：本题共两小题，每题6分，共12分。 26.夏商西周早期国家的政治特点。 27.百家争鸣的时代背景。 三、材料分析题：本题共2个小题，共26分。 28阅读材料，完成下列要求。 材料一  西周时期，“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”春秋时期，管仲在齐国推行“相地而衰征”，根据土地的好坏贫瘠征收不同的赋税；鲁国则实行“初税亩”，规定不论公田、私田，一律按田亩数量征税。 ——摘编自《诗经·小雅》 材料二  商鞅变法时“废井田，开阡陌”，废除原有井田制的田界，允许土地自由买卖；同时规定“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身”，对努力耕织、缴纳粮食布帛多的人，免除其徭役。 ——摘编自《商君书·垦令》 (1) 根据材料一，概括春秋时期土地制度发生的变化，并分析变化的实质。（4分） (2) 根据材料二，指出商鞅变法在土地制度和农业生产方面的主要措施，并说明这些措施的共同作用。（8分） 29．阅读材料，完成下列要求。 材料一  儒家自孔子以降对现实世界始终持积极态度，既不否定现实世界，又不抽离现实伦理生活，从修齐治平到成己成物，皆落脚于现实世界中的人之所作所为。宋明理学发展的理论任务，就是要坚决拒斥佛老的“虚事”，而积极主张以修齐治平、成己成物等为内容，与人伦物理、日用常行相关涉的“实事”。 ——摘编自黄河《从史事、事势到功夫：宋明理学的历史形上学维度》 材料二  明朝中后期，随着白银货币化的进程，白银逐渐成为社会主要流通货币。面对白银崛起及其带来的诸多后果，明清之际的士大夫呈现出强烈的批判倾向。黄宗羲认为赋税折银导致“天下之银既竭”，农民在丰年亦不得不贱卖谷物以换银交赋，造成“谷贱民穷”。王夫之指出，白银作为货币操纵了物价，导致“财亟聚于上，民日贫馁”，且诱使大量劳动力脱离农业去采矿。他们强烈主张“贱银”乃至“废银”，呼吁整顿钱法，重建国家货币财政制度。这种思潮与明清之际掀起的经世致用学风交织，成为思想家全面反思国家社会各项制度、设计新制度文明的重要部分。 ——摘编自胡游杭《儒学经世视域下的明清之际“废银”思潮研究》 (1) 根据材料一，分析该材料反映出宋明理学对儒家思想的发展所作的贡献，并结合所学知识，指出材料一折射出了中华优秀传统文化的哪些内涵。（8分） (2)根据材料二并结合所学知识，分析明清之际儒学思想有哪些“新发展”。（6分） 四、开放性试题：本题共一个小题，12分。 30. 材料 早期文明的“文化”往往表现为物质遗存与精神观念的统一体。从考古发现看，都城布局、礼器制度、文字系统等不仅是技术或艺术的体现，更承载着社会的权力结构、等级秩序与价值认同；从文献记载看，“国之大事，在祀与戎”的表述，揭示了祭祀与军事在早期国家运行中的核心地位，而这两者又与族群认同、权力合法性紧密相连。这种“文化”的整体性，正是早期国家形态的鲜明特征。 ——摘编自李学勤《中国古代文明研究》 据材料并结合所学知识，以商周时期的文明为例，就“文化是早期国家形态的鲜明特征”这一观点进行阐述。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文。） 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $