安徽宿州市泗县2025-2026学年第二学期九年级期中质量检测语文试卷

**基本信息** 泗县九年级期中语文卷以地域文化传承与科技前沿探索为双主线，融合古诗文默写、名著阅读、研学实践、科幻小说阅读及成长类写作，全面覆盖语言运用、文化自信、思维能力与审美创造核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/35分|古诗文默写（郑燮《竹石》等）、名著阅读（《简·爱》《儒林外史》）、研学实践（运河宣传标语、对话补写）|地域情境（大运河遗址）与经典文本结合，考查语言积累与综合运用| |阅读|3篇/55分|科幻小说《机器人小木》、数字阅读论述文、文言文对比（《得道多助》与《明太祖宝训》）|科技伦理与文化思辨并重，融合现代文分析与传统文化理解| |写作|1题/60分|半命题“ ，是一场自我升级”|聚焦成长体验，引导反思与表达，体现审美创造与思维能力|

泗县2025－2026学年度第一学期九年级期终质量检测 语文参考答案（2026.4.28） 一、（35分） 1.（10分） ①千磨万击还坚劲 ②任尔东西南北风 ③春蚕到死丝方尽 ④蜡炬成灰泪始干 ⑤人有悲欢离合 ⑥月有阴晴圆缺 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春 ⑨先天下之忧而忧 ⑩后天下之乐而乐 （每空1分。有添字、漏字、错别字的，该空不得分） 2.（12分） （1）（3分） mǐn 枷 诧 （2）（3分）里德太太 被冤枉关进红房子 沈琼枝 （3）（2分） 他既然要娶我，就应该张灯结彩，择吉过门。 （4）（4分）“我”和A（沈琼枝）都敢于直面不公，性格刚烈，不卑不亢，坚守自身权益，极具反抗精神。（2分）【甲】段中“我”被冤枉关进红房子，面对里德太太的虐待与不公，勇敢控诉对方的偏心、冷酷、欺骗自己，敢于表达不满，维护自己的尊严。（1分）【乙】段中A（沈琼枝）面对被欺骗、悄悄抬进门的不公对待，厉声斥责对方，坚决反抗屈辱的安排。（1分）（意对即可） 3.（13分） （1）（2分）示例一：隋堤烟柳映千年运河，水韵泗州醉八方来客。（对偶修辞，突出大运河、隋堤烟柳） 示例二：千年运河流古韵，一城春色醉泗州。（对偶 + 地域特色） 示例三：石龙湖漾碧波，隋堤柳拂春风，大运河绾古镇。（排比） （2）(4分)①因为隋唐大运河通济渠历史悠久、工程浩大，是古代南北交通大动脉，见证了我国灿烂的水运文明，具有极高的历史、文化与科学价值，所以被列入《世界遗产名录》。 ②那我们青少年可以为保护大运河遗产做些什么呢？(每小题2分。意思对即可) （3）（3分）示例：选泗州戏：泗州戏是安徽省级非物质文化遗产，唱腔优美动听，乡土气息浓郁，有着深厚的历史文化底蕴，是泗县一张响亮的文化名片。 选金丝绞瓜：金丝绞瓜是泗县特色农产品，瓜丝金黄如丝，口感清脆，营养丰富，素有 “植物海蜇” 的美誉，是地道的家乡美味。 选泗县粉丝：泗县粉丝以优质原料精制而成，爽滑筋道，久煮不烂，是餐桌上的经典食材，深受大家喜爱。(言之成理，语句通顺即可) （4）(4分)①(2分) 将句末的句号放在引号外面。 ②（2分) 这真是一次有意义的研学呀。 二、（55分） [一]（23分） 4.(3分) C（结尾的 “担忧” 并非只关心雷鸣身体，更多是对人工智能过于强大、可能超出人类掌控的隐忧，也包含对人类过度依赖科技的反思。） 5.(4分)①契合人物身份：“我”是诗人，引用诗句符合他的身份，使人物形象更真实、鲜明。②塑造机器人形象：体现小木知识渊博，智能极高，富有文学气息，突出他“超强记忆、一流分析总结能力”的特点。③增添文学色彩：让科幻小说充满诗意与美感，提升文章的语言格调与艺术感染力。④暗示文章主旨：借名家名言引发对生命、情感、科技与人性的思考，深化小说主题。(每点1分。意思对即可) 6.(4分)运用动作描写和神态描写，“跳”“紧盯”“噼里啪啦乱敲” 等词语生动形象地写出小木发现雷鸣遇险后反应迅速、冷静果断、操作熟练的特点，突出它智能高超、能力极强，为下文成功救人做铺垫。(描写方法1分，分析3分。意思对即可) 7.(6分)①以第一人称“我”叙事，便于直接抒发对朋友的牵挂，对小木的情感以及内心的隐忧，情感表达更真挚自然，增强文章的感染力；②诗人身份：诗人敏感、细腻、善于思考，更易对科技与生命、智能与情感产生深层思考，自然引出对人工智能的理性反思；③诗人重情感、重精神体验，与机器人冰冷的理性、算法形成鲜明对比，突出 “人类真实生命体验不可替代” 的主旨；④借助诗人的视角与感悟，深化小说主题：在赞叹科技便利的同时，表达对科技高速发展的隐忧，引发对科技边界、人类主体性的思考。⑤以诗人的人文视角审视科技，让科幻故事更具人文温度与思想深度，引发读者共鸣与反思(每点2分。答出3点满分。意思对即可) 8.(6分)示例一:选择A.①相处形式不同:苏轼与张怀民是精神上的惺惺相惜，无实际的功利性帮助；机器人小木与“我”是日常陪伴的“全能型”相处，小木能为“我”提供创作灵感、解答疑惑、处理危机。②情感表达方式不同:苏轼与张怀民的情感表达真实且鲜活，有被贬的失意、对月色的赞叹，也有同为“闲人”的惺惺相惜，情绪与心境随相处自然流露；机器人小木对“我”的情感是机械模仿(如跟着笑),交流中多是理性回应，无人类的情绪起伏。③友谊的本质不同:苏轼与张怀民是人类之间的真情联结，源于共同的境遇、志趣和心性，是双向的情感共鸡与精神互通，是有血有肉的真实情感流动；而小木的对“我”的陪伴源于程序设定和知识储备，无真实的情感体验，是单向的“适配”人类需求。 示例二:选择B.①相处方式不同:小木的陪伴是理性底色，行为皆有逻辑，无生活烟火气；“我”与双喜的相处是鲜活的烟火气底色，有打闹、调皮等真实细节，充满生活温度。②情感表达方式不同:小木的陪伴是程序运算，相处中单向适配“我”的需求；“我”与双喜是双向共同成长，友谊愈发纯粹。③友谊的本质不同:小木与“我”是科技赋予的人工联结，友好源于程序设定，无真实生命体验；“我”与双喜是孩童间天然的真情联结，源于纯粹本心，有真实的欢喜与牵挂。(每点2分。其他答案言之有理也可得分) [二]（16分） 9. （3分） B 10.（3分）运用比喻论证，将阅读对精神世界的滋养作用比作混凝土对高楼大厦的稳固作用，生动形象地阐明阅读对于丰富精神世界、建设文化强国的重要作用。（论证方法1分，分析2分，意对即可） 11.（6分）①明确阅读的重要性，让读书成为一种生活方式，用阅读滋养精神世界。②重视深度阅读，去除死记硬背，聚焦独立思考高阶思维。③将纸质阅读与数字阅读结合起来，综合利用各自优点，合理选择阅读方式。④以氛围为主、兴趣为先、阅读为本、方法为要，静下心来，耐着性子去阅读。（每点2分，答出三点即可，其他答案言之成理也可酌情给分。） 12.（4分）示例一：可以。首先，它使阅读不再局限于纸张，拓展了知识的传播渠道及获取方式；其次，它能根据读者喜好推荐书目，读者也可以利用提示词获取相应的阅读内容，有利于个性化、多元化阅读。最后，作为一种新型阅读方式，它可以促进社交化读书，有利于培养阅读共同体。 示例二：不可以。一方面，数字技术产品和服务具有不确定性，存在过度依赖音频弱化文字触感等风险。另一方面，数字阅读在一定程度上压缩了反复咬文嚼字、深入思考的空间，不利于深度阅读，也不利于独立思考及高阶思维能力的培养和提升。（观点1分，理由3分，意思对即可。其他答案，言之成理也可酌情给分） [三]（16分） 13.（3分） C 14.（2分）则 政 教 修 而 恩 泽 布 人/ 固 有 不 言 而 信 /不 令 而 从 者 矣。 15.（6分）（1）施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好舍弃生命而选取道义了。（“道”“寡”各1分，句意1分） （2）如果被奸邪小人迷惑，沉溺于酒色享乐，一定会政务懈怠。（“惑”“怠”各1分，句意1分） 16.（5分）重视民心。（1分）①【甲】文强调施行仁政、以民为本对于治国的重要性。②【乙】修明政治、以民为本、不怠政事，可使民众增强信任，自然归附。（每点2分。意对即可。） 三、作文（55分+5分） 按中考作文评分标准赋分。 说明： （1）文意基本切题，中心基本明确，内容具体，如果认识十分突出，可加 3-5 分。（2）文章不足 500 字，每少 50 字酌情扣 1-2 分。 评卷要求： （1）每份作文必须由两人独立评分。（2）两人所评的同一篇作文的得分，相差在 5 分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过 5 分的，由该卷中心评卷小组确定最终的得分。 卷面书写（5 分） 得分 卷面书写要求及得分标准 5 分 字体端正、匀称书写、标点、格式正确卷面整洁 4-3 分 字迹清楚书写、标点、格式正确卷面较整洁 2 分 有多处错别字和标点错误卷面较整洁 1-0 分 错别字、标点错误多卷面脏乱 附：【乙】文翻译：简朱元璋说：君主和百姓的关系，就像心脏和全身四肢百骸一样。 心脏得到好好调养，不被歪风邪气侵扰，那全身各个部位都会听从指挥、运转正常。 如果心脏得不到调养，被各种邪气侵害，那全身就会百病丛生。 做君主的人，能亲近贤良正直的人，疏远奸佞小人，早晚听取劝谏教诲，用来修养自己的德行，那么政治教化就会完善，恩惠也能遍布百姓。自然就会出现不用多说百姓就信任、不用下令百姓就顺从的局面。 如果被奸邪小人迷惑，沉溺于酒色享乐，一定会荒废政务。那么君主德行败坏，民心就会离散，天下怎么可能治理得好呢？ 朱梦炎回答说：陛下所说的道理非常恳切深刻，这确实是帝王治理天下的关键。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $泗县2025-2026学年度第二学期九年级期中质量检测 语文试题卷 温馨提示: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的,考试结束后,只交“答题卷”。 一、语文积累与运用(35分) 1.古诗文默写(10分) 新春启幕,骐骥驰骋,我们当有“① ,② ”(郑燮《竹石》)的坚韧,当学“③ ,④ ”(李商隐《无题》)的执着。策马前行,要接受“⑤ ,⑥ ”(苏轼《水调歌头》)的世事常态,领悟“⑦ ,⑧ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)新旧更替、积极向前的哲理,更要有“⑨ ⑩ ”(范仲淹《岳阳楼记》)的先苦后乐的担当与奉献,如此终会抵达理想之境。 2.请运用所积累的知识,完成(1)-(4)题。(12分) 【甲】“我怎么敢?因为这是事实。你以为我没有感情,以为我得不到一点爱、得不到一点关心也能过活。可我是没法这样过下去的。你没有一点点怜悯心。我到死都忘不了,你怎么推我-多么粗暴凶狠地推我-硬把我推回到那间红房子里,把我锁在里面。不管我多么痛苦,不管我怎么叫喊:可怜可怜我!可怜可怜我!你都不肯放过我 别人都以为你是个好女人,其实你坏透了,心肠毒得很。你才骗人哩!” 还没等我把话说完,我心里就开始感到越来越舒畅,越来越欢腾有了一种前所未有的自由感和胜利感,仿佛挣脱了无形的ji 锁,终于挣扎着进入了一个梦想不到的自由境界。(节选自《简 爱》) 【乙】A听见,也不言语,下了轿,一直走到大厅坐下。说道:“请你家老爷出来!我常州姓沈的,不是甚么低三下四的人家!他既要娶我,怎的不张灯结彩,择吉过门?把我悄悄地抬了来 ”老妈同家人都吓了一跳,甚觉ch 异,泗县2025-2026学年度第二学期九年级期中质量检测 语文答题卷 条形码粘贴框 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句。(10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑧ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(12分) 超 (1)怜悯( jiā( )锁 cha( )异 (3分) (2) (3分) (3) (2分) (4) 如 (4分) 3.泗县中学将前往隋唐大运河通济渠泗县段遗址开展“拥抱运河古镇，感受水韵泗州”踏青研学活动， 请你完成以下任务。(13分) (1) (2分) (2) ① (2分) ② (2分) (3) (3分) (4)① (2分) ② (2分) 二、阅读(55分) 【一】机器人小木(23分) 4.( ) (3分) 5. 第1页共4页 1 (4分) 6 (4分) 7. (6分) 6 (6分) 【二】阅读下面的文字，回答问题(16分) 9.( )(3分) 10. (3分) 11. (4分) 12. (6分) 【三】阅读下面的文字，回答问题(16分) 13.( )(3分) 14.则政教修而恩泽布人目有不言而信不令而从者矣。（2分) 15.(1) (3分) (2) (3分) 16. (5分) 第2页共页 雕 的 2 三、写作(60分，含卷面分5分) 17. ，是一场自我升级 200米 400Y 第3页共4页 黑 3 g 800字】 第4页共4顶 。 4