20青蛙卖泥塘第1课时课件-2025-2026学年语文统编版二年级下册

第1课时 小学语文二年级下册第七单元 瞧，这里有一只小青蛙，正想卖掉自己的泥塘呢！ 情景导入，揭示课题 情景导入，揭示课题 青蛙卖泥塘 青蛙卖泥塘 读了这个课题，你们有什么疑问呢？ 活动一:探访家园，初识青蛙 标好自然段。 请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。 1 2 自读任务 làn huàn bān he 烂泥塘 换一些钱 搬到 吆喝 kēng shū jí bō 水坑坑 舒服 采集 播撒 活动一:探访家园，初识青蛙 单独读时是第四声“hè” 看拼音，读一读 集中识字 活动一:探访家园，初识青蛙 看拼音，读一读 集中识字 yīn kǎn guàn quē 绿茵茵 砍了 灌足 缺点儿 zāi yǒng lèng 栽树 游泳 愣住 活动一:探访家园，初识青蛙 识记形声字 烂 灿烂 烂泥潭 青蛙住在烂泥塘里。 làn làn 识记形声字 换 更换 交换 他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 huàn huàn 活动一:探访家园，初识青蛙 识记形声字 搬 搬家 搬走 他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 活动一:探访家园，初识青蛙 bān bān 识记形声字 活动一:探访家园，初识青蛙 坑 泥坑 水坑 这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 kēng kēng 识记形声字 茵 绿茵茵 绿草如茵 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 yīn yīn 活动一:探访家园，初识青蛙 活动一:探访家园，初识青蛙 灌 灌水 浇灌 换偏旁识字 鹳 guàn 活动一:探访家园，初识青蛙 字源图识字 舒 舒服 舒畅 gōu shū 活动一:探访家园，初识青蛙 字源图识字 缺 缺少 缺点儿 gōu quē 活动一:探访家园，初识青蛙 字源图识字 愣 发愣 愣住 lèng gōu 活动一:探访家园，初识青蛙 图片识字 砍树 砍断 kǎn 砍 观察图片，说一说你看到了什么？ 活动一:探访家园，初识青蛙 图片识字 栽树 栽种 栽 zāi 观察图片，说一说你看到了什么？ 活动一:探访家园，初识青蛙 采 集 播 撒 游 泳 jí yǒng bō sǎ 同偏旁识字 观察这几个词语，你发现了什么特点？ 活动一:探访家园，初识青蛙 我来记一记 多音字 喝 （喝水） （喝彩）（吆喝） hē hè 边读边写，看谁记得又快又好！ 活动二:走近泥塘，趣读故事 小观察员们，生字朋友我们都认识啦！现在就让我们带着这些新朋友，一起走进美化家园，去想一想：青蛙为什么要卖掉泥塘？又有谁想来买泥塘呢？试着用自己的话，说说这个有趣的故事吧！ 活动二:走近泥塘，趣读故事 读懂故事，理清脉络 默读课文，思考：青蛙为什么要卖泥塘？有谁来买泥塘呢？ . 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 指这个泥塘很差，很不好。 活动二:走近泥塘，趣读故事 读懂故事，理清脉络 老牛 野鸭 小鸟 蝴蝶 小兔 小猴 小狐狸 有哪些小动物来买他的泥塘呢？ . 活动二:走近泥塘，趣读故事 读懂故事，理清脉络 青蛙卖泥塘，有 、 来买泥塘，还有 、 、 、 、 等小动物来买泥塘。最后，青蛙不再卖泥塘了。 老牛 野鸭 小鸟 蝴蝶 小兔 小猴 小狐狸 谁能连起来说说这个童话故事的主要内容？ 活动二:走近泥塘，趣读故事 我们已经初步读懂了小青蛙卖泥塘的故事，里面有可爱的青蛙、老牛、野鸭……这么有趣的童话，同学们想不想亲自演一演？现在就让我们走进角色，分角色扮演，把这个精彩的故事讲给大家听吧！ 活动二:走近泥塘，趣读故事 品读片段，角色演绎 自由读第1-5自然段，想想青蛙是怎样吆喝的，老牛是怎样说的？ . 大声，拖长 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。 吆喝 喽 足够大的声音 活动二:走近泥塘，趣读故事 品读片段，角色演绎 还有哪里能感受到青蛙卖泥塘的急切心情呢？ . 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 想干就干，十分着急 活动二:走近泥塘，趣读故事 品读片段，角色演绎 想一想：老牛的话有几个意思？ . 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服，不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛可真会说话！先说优点，再说缺点，而且语气很委婉！ . 不过，要是周围有些草就更好了。 不过，周围没有草，我不买。 比较句子： 不过 活动二:走近泥塘，趣读故事 品读片段，角色演绎 想一想：老牛没有买泥塘，走了。青蛙是怎么想、怎么做的呢？ . 听取建议，自信 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 想干就干，十分着急 活动二:走近泥塘，趣读故事 品读片段，角色演绎 自由读第6—8自然段。青蛙是怎样吆喝的，野鸭又是怎么说的呢？ . 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 是呀，因为泥塘周围有了绿茵茵的小草，青蛙吆喝的声音更大，更自信了！ 活动二:走近泥塘，趣读故事 品读片段，角色演绎 自由读第6—8自然段。青蛙是怎样吆喝的，野鸭又是怎么说的呢？ 野鸭说的话也有两层意思，它觉得泥塘好，但是水太少。 . 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 野鸭也是先说优点，再说缺点，中间用“就是”连接起来。 活动二:走近泥塘，趣读故事 品读片段，角色演绎 想一想：野鸭没有买泥塘，飞走了。青蛙又是怎么想，怎么做的呢？ . 听取建议，自信 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 想干就干，辛苦劳动 活动三:巧记字形，规范书写 书写指导 左右结构，书写时左短右长。“圭”两个“土”的第三笔横都越过竖中线。 左右结构，六笔横折钩的竖在竖中线上，十一笔横折弯，不能写成横折弯钩。 左右结构，四笔撇折压在横中线上，七笔竖写在竖中线，八笔横改提。 上下结构，二笔竖在竖中线，三笔横钩在横中线上方，八笔点略长，七笔撇和八笔点收笔持平。 课堂小结 青蛙卖泥塘 青蛙卖泥塘 经过 老牛 — 没草 野鸭 — 水少 种草 引水 起因 等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下大声吆喝！这一次又会吸引谁？青蛙的泥塘最后卖出去了吗？这些有趣的问题，让我们下节课一起到美化家园里再继续探索！ 烂泥塘 布置作业 1.当堂练习：在作业本上书写本课教学的四个生字。 2.课后作业：和同学合作分角色演一演这个故事。 $