课内阅读专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

统编版语文六年级下册期中专项练习（课内阅读）(1—4单元) 第一部分 古诗文阅读 一、阅读《寒食》，完成练习 寒食 【唐】韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 1.解释下列字词的意思 （1）寒食：________________ （2）御柳：________________ （3）传蜡烛：________________ （4）五侯：________________ 2.这首诗前两句描绘了怎样的画面？用自己的话描述出来 ________________________________________________ 3.这首诗后两句有什么深层含义？表达了诗人怎样的情感？ ________________________________________________ 二、阅读《石灰吟》，完成练习 石灰吟 【明】于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.这首诗是一首________诗（填诗的体裁），作者借石灰表达自己的志向。 2.解释“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的意思 ________________________________________________ 3.诗中的“清白”有两层含义，请分别解释 ________________________________________________ 4.这首诗表达了诗人怎样的人生追求？ ________________________________________________ 三、阅读《迢迢牵牛星》，完成练习 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 1.诗中描写牵牛星和织女星的句子是：____________，__________。 2.解释“纤纤擢素手，札札弄机杼”中字词的意思 纤纤：____________ 擢：____________ 札札：____________ 3.织女“终日不成章，泣涕零如雨”的原因是什么？ ________________________________________________ 4.这首诗借牵牛星和织女星的故事，表达了怎样的情感？ ________________________________________________ 第二部分 小说经典片段阅读 一、阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》片段，完成练习 我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经能够逐渐控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记的格式，“借方”和“贷方”，把我的幸运与不幸、好处与坏处公正地排列出来： 坏处： 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我没有衣服穿。 我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。 我没有人可以交谈，也没有人来解除我的忧愁。 好处： 但我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。 但我身在热带，即使有衣服也穿不住。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？ 但上帝却不可思议地把我送到了一个岛上，这里虽然没有人类，却有充足的淡水、可食用的食物、燃料和遮阴的地方。 1.片段中“我”的处境是怎样的？用简洁的语言概括 ________________________________________________ 2.鲁滨逊是用什么方法安慰自己的？请用原文中的句子回答 ________________________________________________ 3.结合片段，分析鲁滨逊是一个怎样的人？ ________________________________________________ 4.鲁滨逊列出“借方”和“贷方”的好处是什么？ ________________________________________________ 5.从鲁滨逊的做法中，你得到了什么启示？ ________________________________________________ 二、阅读《汤姆·索亚历险记（节选）》片段，完成练习 汤姆撒腿就跑，一下子就冲出去很远。他停下来，喘着气，仔细观察，发现没有人跟踪他。他迅速溜回那座废弃的鞣皮厂，翻过围墙，躲了起来。他不知道自己为什么要跑，他只知道自己心里很害怕，那种害怕比他曾经遇到过的任何害怕都要强烈。他坐下来，浑身发抖，眼泪止不住地往下流。他想起了贝琪，想起了他们一起在山洞里的经历，想起了那些黑暗、孤独和饥饿的日子。 过了一会儿，汤姆的心情渐渐平静下来。他开始思考自己的处境。他知道，自己闯了大祸，法官已经判了印江·乔埃死刑，而他自己，作为唯一的证人，却因为害怕而跑掉了。他感到很愧疚，他觉得自己对不起那些被印江·乔埃伤害过的人，也对不起贝琪。 “不行，我不能这样下去。”汤姆对自己说，“我必须回去，我必须说出真相。即使印江·乔埃会杀了我，我也不能再逃避了。” 于是，汤姆深吸一口气，站起身，朝着小镇的方向走去。他的脚步很坚定，眼神里充满了勇气。 1.片段中汤姆“撒腿就跑”的原因是什么？ ________________________________________________ 2.用“______”画出片段中描写汤姆心理活动的句子，并分析这些心理活动表现了汤姆怎样的变化 ________________________________________________ 3.结合片段，说说汤姆是一个怎样的孩子？ ________________________________________________ 4.片段中提到“他们一起在山洞里的经历”，结合课文内容，简要概括这段经历 ________________________________________________ 5.汤姆最终决定回去说出真相，体现了他的什么品质？ ________________________________________________ 第三部分 现代文片段阅读 一、阅读《匆匆》片段，完成练习 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.片段中作者用了哪些修辞手法描写时光的匆匆？请举例说明 ________________________________________________ 2.解释“头涔涔而泪潸潸”的意思，并说说作者为什么会有这样的感受 ________________________________________________ 3.片段中“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话，表达了作者怎样的情感？ ________________________________________________ 4.作者列举了哪些生活场景，表现时光的匆匆？ ________________________________________________ 5.结合片段，说说你对“我们的日子为什么一去不复返呢”这句话的理解 ________________________________________________ 二、阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。突然，一阵急促的敲门声打破了寂静。我跑去开门，进来的是警察，带着几名士兵，闯进了里屋。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 1.片段中“伟大的力量”指的是什么？ ________________________________________________ 2.父亲为什么坚决不离开北京？用原文中的句子回答 ________________________________________________ 3.用“___”画出片段中描写父亲神情的句子，这句话表现了父亲怎样的品质？ ________________________________________________ 4.“可怕的一天果然来了”中的“果然”一词有什么作用？ ________________________________________________ 5.结合片段，分析李大钊同志是一个怎样的革命烈士？ ________________________________________________ 参考答案 第一部分 古诗文阅读 一、《寒食》 1.（1）古代传统节日，在清明前一日或两日，禁火寒食。 （2）皇宫里的柳树。 （3）宫中传赐蜡烛（古代寒食节禁火，只有权贵才能得到皇帝赏赐的蜡烛）。 （4）指当时受皇帝宠信的权贵。 2.暮春时节，长安城里到处都飞舞着落花，寒食节这天，东风吹拂着皇宫里的柳树，柳枝随风摇曳，一片生机勃勃又略带萧瑟的景象。 3.深层含义：借宫廷传蜡烛的场景，讽刺了当时权贵阶层享有特权，不顾民间禁火的习俗。表达了诗人对权贵特权的不满和讽刺之情。 二、《石灰吟》 1.托物言志 2.（石灰石）经过千锤万凿从深山里开采出来，即使被烈火焚烧，也当作平平常常的事情。 3.一层指石灰的洁白颜色；另一层指诗人高尚纯洁、坚贞不屈的品格。 4.表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈、洁身自好，愿意为国家和民族坚守清白、奉献自我的人生追求。 三、《迢迢牵牛星》 1.迢迢牵牛星，皎皎河汉女 2.纤纤：纤细的样子；擢：伸出 札札：织布机发出的声音。 3. 因为她思念牵牛星，心中忧愁，无法静下心来织布。（2分，意思对即可） 4. 表达了对分离的夫妻（或亲人）的思念之情，以及对团圆的渴望。（3分，意思对即可） 第二部分 小说经典片段阅读 一、《鲁滨逊漂流记（节选）》 1.鲁滨逊流落荒岛，与世隔绝，没有衣服、防御手段，无人交谈，处境困苦，但有生存的资源。 2.我按照商业簿记的格式，“借方”和“贷方”，把我的幸运与不幸、好处与坏处公正地排列出来。 3.鲁滨逊是一个理智、乐观、坚强、善于自我安慰、面对困境不退缩的人。 4.能够让自己清醒地认识到自身的处境，平衡心态，摆脱沮丧，找到坚持下去的勇气和希望。 5.示例：面对困境，我们要保持乐观和理智，学会自我安慰，积极寻找解决问题的方法，不能轻易放弃；遇到困难时，要学会辩证地看待得失，从中找到坚持下去的力量。 二、《汤姆·索亚历险记（节选）》 1.他作为印江·乔埃死刑案唯一的证人，因为害怕印江·乔埃的报复而逃跑。 2.心理活动句子：“他不知道自己为什么要跑……那种害怕比他曾经遇到过的任何害怕都要强烈。”“他感到很愧疚……也对不起贝琪。”“不行，我不能这样下去……我也不能再逃避了。” 变化：从最初的恐惧、逃避，到后来的愧疚、自责，最终变得勇敢、坚定，决定承担责任。 3.汤姆是一个内心善良、有愧疚感、勇敢、有责任感，能够正视自己的错误并勇于改正的孩子。 4.汤姆和贝琪在山洞里迷路，经历了黑暗、孤独、饥饿和恐惧，最终汤姆凭借智慧和勇气，带着贝琪走出了山洞。 5.体现了他的勇敢、正义、有责任感，以及敢于直面危险、不逃避责任的品质。 第三部分 现代文片段阅读 一、《匆匆》 1.排比：如“燕子去了……桃花谢了，有再开的时候”，增强语势，突出时光的循环往复与日子的一去不返；比喻：如“像针尖上一滴水滴在大海里”，把日子比作水滴，把时间的流比作大海，生动形象地写出了日子的渺小和时光的浩瀚。 2.意思：头上冒汗、眼里流泪，形容作者因时光匆匆流逝、自己却无所作为而感到焦急、惋惜和无奈。原因：作者意识到八千多日子已经溜走，自己却没有留下什么痕迹，对时光的流逝感到惋惜和无奈。 3.表达了作者对时光流逝的无奈、惋惜，以及对自己虚度光阴的反思。 4.洗手、吃饭、默默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼和太阳再见、掩面叹息。 5.这句话表达了作者对时光一去不返的惋惜，对时光流逝的无奈，同时也引发读者对珍惜时光、不虚度光阴的思考。 二、《十六年前的回忆》 1.指父亲对于革命事业的信心。 2.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？ 3.他的神情非常安定，非常沉着。表现了父亲沉着冷静、临危不惧、对革命事业充满信心的品质。 “果然”一词说明父亲和家人早已预料到这一天会到来，体现了当时局势的严峻，也表现了父亲早已做好了应对危险的准备，突出了他的勇敢和坚定。 5.李大钊同志是一个对革命事业充满信心、沉着冷静、临危不惧、坚守岗位、忠于革命、舍己为人的伟大革命烈士。 学科网（北京）股份有限公司 $