第七辑5.2社会历史的发展 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治必修四议题式精品课件教案全集（统编版2019）

《5.2社会历史的发展》教学设计 一、教学内容分析 本节课以国家延迟退休政策为时政切入点，聚焦高中政治必修四《社会历史的发展》内容。通过分析政策出台背景、影响及配套措施，引导学生理解社会历史发展规律（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动）和总趋势（前进性与曲折性统一）。将抽象理论与现实政策结合，通过情境创设、问题探究、角色辩论等活动，帮助学生构建知识体系，培养辩证分析能力，实现理论与实践的结合。 2、 教学思路延迟退休：透视社会历史发展的规律与趋势 任务链 议题链 问题链 知识链 1.政策调整如何体现社会发展规律？ 2.政策实施如何印证历史发展趋势？ 1.学生分组，每组围绕议学问题进行讨论。要求每个小组在讨论过程中，结合教材中关于社会历史发展规律的相关知识，分析延迟退休年龄政策与生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的关系，并形成书面讨论结果。每个小组推选一名代表，在全班进行发言，分享小组讨论成果。 2.学生分为四组，分别扮演青年劳动者、高龄职工、企业HR、社保专家，围绕延迟退休政策展开自由辩论，依次陈述观点，有理有据，最后进行小结。 1.结合情境，分析我国延迟退休年龄政策出台的根本原因是什么？​ 2.延迟退休年龄政策如何体现生产力与生产关系的辩证关系？​ 3.该政策与经济基础和上层建筑之间存在怎样的联系？ 4.为何同一政策在不同群体中产生截然不同的评价？ 5.政策推行过程如何体现社会发展的“前进性与曲折性统一”？ 1.社会历史发展的规律 2.社会历史发展的总趋势 三、学情分析 高中生具备一定抽象思维能力，但对社会历史发展规律的理解较抽象。他们对延迟退休等时政热点有兴趣，却缺乏从哲学角度分析的能力。需借助具体案例，引导其将政策与理论结合，提升辩证分析和知识运用能力。 四、素养目标 1.政治认同：通过分析延迟退休政策的出台背景与意义，能够理解国家政策是基于社会发展规律的科学决策，增强对中国特色社会主义制度的认同，坚定支持国家改革举措。 2.科学精神：通过探究政策与生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析社会现象，培养科学思维与理性分析能力。 3.公共参与：通过角色辩论、调研等活动，能够主动关注社会议题，从多元视角思考政策影响，提升参与公共事务的意识与实践能力。 五、教学重难点 重点：理解社会历史发展的基本规律（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动）和总趋势（前进性与曲折性的统一），并能结合延迟退休政策分析。 难点：将抽象的哲学规律与具体政策实践结合，辩证认识政策实施中的矛盾及对社会发展的推动作用。 六、教学方法 合作探究法，议题式教学法，情境教学法 七、教学过程 总议题：延迟退休——透视社会历史发展的规律与趋势 【导入语】我国 60 岁及以上人口占比逐年攀升，劳动力市场供给压力渐显。国家提出延迟退休年龄政策，瞬间引发社会热议。有人担心工作负担加重，有人认为能发挥经验优势。这一政策看似只是退休时间的调整，实则与社会历史发展紧密相连。它为何出台？背后遵循着怎样的社会发展规律？又会如何影响社会发展趋势？今天，就让我们以延迟退休年龄为切入点，一同探索《社会历史的发展》。 【子议题一】政策调整如何体现社会发展规律？ 【议学情境】 1.人口结构变化：从 2012 年起，我国 16—59 岁劳动年龄人口数量持续下滑，年均减少超 300 万人，且减幅不断加大，与此同时，60岁及以上人口占比却逐年攀升，至2023年底已达 21.1%，预计2035 年左右，这一占比将突破30%。 2.劳动力市场现状：一方面，制造业等领域用工缺口持续扩大，人社部2024 年《中国就业市场报告》显示，制造业人才缺口达 986 万人，用工缺口率升至8.7%。另一方面，青年就业形势严峻，16 - 24 岁青年失业率居高不下，2024届高校毕业生规模高达1179万，就业竞争激烈。 3.经济发展需求看：我国经济正迈向高质量发展阶段，对高素质劳动力的依赖程度加深。当前我国劳动力人均受教育年限已从 1982 年的 8 年提升至 2023 年的 11.1 年，2023 年新增劳动力平均受教育年限更是达 14 年，延迟退休有助于充分发挥这部分高素质劳动力的价值，推动产业升级。 4.发达国家案例：德国，逐步将退休年龄从 65 岁延迟至 67 岁，有效缓解了养老金支付压力，且为经济发展保留了大量经验丰富的劳动力，促进了经济稳定增长。日本同样通过延迟退休政策，提升了老年劳动力参与率，在一定程度上缓解了人口老龄化对经济的冲击 。 【议学问题】 1.结合情境，分析我国延迟退休年龄政策出台的根本原因是什么？​ 2.延迟退休年龄政策如何体现生产力与生产关系的辩证关系？​ 3.该政策与经济基础和上层建筑之间存在怎样的联系？ 【议学任务一】 学生分组，每组围绕议学问题进行讨论。要求每个小组在讨论过程中，结合教材中关于社会历史发展规律的相关知识，分析延迟退休年龄政策与生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的关系，并形成书面讨论结果。每个小组推选一名代表，在全班进行发言，分享小组讨论成果。 【议学提示】 （1） 我国延迟退休年龄政策出台的根本原因在于生产力发展的现实需求。当前人口老龄化加剧，劳动力占比下降，传统人口红利消退；同时经济向高质量转型，需要经验型劳动力推动产业升级。延迟退休既能补充劳动力、缓解养老金压力，也是适应生产力变化、保障经济社会稳定发展的必然举措。 （2） 生产力决定生产关系。我国劳动力数量减少、结构老化，要求调整劳动用工相关生产关系。延迟退休延长工作年限、优化资源配置，正是生产关系的变革。同时，生产关系反作用于生产力，该政策增加劳动力供给、提升资源利用率，推动经济发展，体现了生产关系适应生产力状况的规律。 （3） 经济基础决定上层建筑。我国人口老龄化加剧、劳动力短缺，原有退休制度难适应经济新需求。延迟退休作为上层建筑调整，以政策法规形式出台，可稳固经济基础。同时，上层建筑反作用于经济基础，该政策通过保障劳动力、减轻社保压力，推动经济健康发展。 【议学小结】 一、社会历史发展的规律 1.物质资料生产 （1）物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 （2）物质资料生产方式 ①含义：生产力与生产关系的有机结合和统一 ②作用：人们在生产活动中形成的的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素！ 2.人类社会的基本矛盾 （1）生产力与生产关系的矛盾 ①生产力、生产关系的含义 a.生产力：人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量,是生产方式中最革命、最活跃的因素，基本要素包括劳动者、劳动工具、劳动对象。 b.生产关系：生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。 包括：生产资料所有制关系、生产中人与人的关系、产品分配关系。 ②生产力、生产关系的关系 a.生产力决定生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 b.生产关系对生产力具有反作用 当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起到推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用 结论：生产关系一定要适合生产力状况 （2）经济基础与上层建筑的矛盾 ①经济基础、上层建筑的含义 a.经济基础：由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。 b.上层建筑：是建立在一定的经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 ②经济基础、上层建筑的关系 当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。 当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 结论：上层建筑一定要适合经济基础状况 小结： 人类社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 社会历史发展的规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 这两对矛盾在社会生活中的地位和作用不是并列的。其中，生产力和生产关系的矛盾更为基本，是一切社会矛盾的根源，制约着经济基础和上层建筑的矛盾，而生产力和生产关系的矛盾的解决，又依赖于经济基础和上层建筑的矛盾的解决。 【教师引导】 生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力状况，是社会发展的基本规律。我国人口老龄化加剧，劳动力供给减少，这是生产力方面的变化，延迟退休年龄作为生产关系的调整，有利于缓解劳动力不足的问题，适应生产力发展的需要。经济基础决定上层建筑，上层建筑一定要适合经济基础状况。延迟退休年龄政策作为上层建筑的调整，是为了适应我国经济发展的新形势，促进经济基础的巩固和发展。 【子议题二】政策实施如何印证历史发展趋势？ 【议学情境】 对于延迟退休，不同的人有不同的看法。 支持方：“延长工作经验是对人力资源的优化利用！” 反对方：“挤占年轻人岗位，加重老年人负担！” 【议学问题】 1.为何同一政策在不同群体中产生截然不同的评价？ 2.政策推行过程如何体现社会发展的“前进性与曲折性统一”？ 【议学任务二】 学生分为四组，分别扮演青年劳动者、高龄职工、企业HR、社保专家，围绕延迟退休政策展开自由辩论，依次陈述观点，有理有据，最后进行小结。 【议学提示】 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 前进性：延长劳动年限符合可持续发展规律，是应对老龄化的各国共识。从长远来看，该政策有利于优化劳动力资源配置，促进经济社会的可持续发展，推动社会历史不断向前发展，这体现了社会发展的前进性。 曲折性：利益调整必然引发短期阵痛，延迟退休年龄政策在实施过程中会遇到各种困难和问题，这体现了社会发展道路的曲折性，我们需要通过科学设计和协商民主化解矛盾。 【议学小结】 二、社会历史发展的总趋势 1.总趋势和过程： 社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 2.社会历史发展的实现方式： 社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 （1）在阶级社会里，主要是通过阶级斗争实现的 ①原因：阶级社会的基本矛盾是对抗性的。 ②作用：阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 阶级分析方法：是唯物辩证的矛盾观点和矛盾分析方法在阶级社会中的具体运用，是认识和把握阶级社会的基本方法。 2.社会历史发展的实现方式： （2）在社会主义社会里，社会基本矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过改革加以解决： 改革是社会主义制度的自我完善和发展； 改革是社会主义社会发展的直接动力； 改革使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 【教师引导】 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。延迟退休年龄政策在实施过程中会遇到各种困难和问题，这体现了社会发展道路的曲折性。但从长远来看，该政策有利于优化劳动力资源配置，促进经济社会的可持续发展，推动社会历史不断向前发展，这体现了社会发展的前进性。我们要坚信社会历史发展的总趋势，正确看待发展过程中的困难和挫折。 【课堂小结】 【总结升华】 《“十四五”国家老龄事业规划》强调“弹性实施、分类推进、配套保障”： 1. 弹性实施：《“十四五” 国家老龄事业规划》着重指出，延迟退休将充分尊重个体差异，赋予劳动者一定自主选择权。 2.分类推进：考虑到不同行业、岗位的工作特性与需求，延迟退休并非“一刀切”。 3.配套保障：就业层面，加强大龄劳动者就业帮扶，开发适岗岗位，消除年龄歧视，鼓励企业吸纳大龄劳动力；权益保障方面，明确超龄劳动者报酬、休假、劳动安全及工伤等权益；养老托育领域，构建居家社区机构协同、医养康养结合的养老体系，发展普惠托育，减轻家庭 “一老一小” 照护负担。 规律与趋势的统一： 政策调整既遵循生产力决定生产关系的客观规律，又通过尊重群众诉求、激发社会参与彰显历史发展的主体力量，最终服务于“以人民为中心”的中国式现代化道路。（链接下节课） 【课后作业】 “延迟退休政策在基层的认知与影响” 以小组为单位（3 - 5 人一组），围绕 “延迟退休政策在基层的认知与影响” 开展实地调研。小组成员需自行确定调研区域，如社区、企业、事业单位等，对不同职业、年龄阶段的人群进行访谈与问卷调查。撰写一份不少于 1000 字的调研报告，分析不同群体对延迟退休政策的看法差异，结合社会历史发展规律和趋势，探讨政策在基层推进可能面临的问题与解决建议。 【结束语】 同学们，延迟退休政策如同一面棱镜，折射出社会历史发展的深层逻辑。从人口结构变迁到经济转型需求，从生产力与生产关系的矛盾运动到上层建筑对经济基础的反作用，都印证着社会在规律中前行、在趋势中演进。希望大家以政策为镜，既理解社会发展的必然逻辑，也以辩证视角看待变革中的挑战，在把握历史规律中锚定个人与时代的坐标。 1 学科网（北京）股份有限公司 $从2025年1月1日起，男职工按每四个月延迟一个月的节奏，用15年时间将法定退休年龄逐步延迟至63周岁。从2025年1月1日起原，法定退休年龄为55周岁的女职工按每四个月延迟一个月的节奏，用15年时间将法定退休年龄逐步延迟至58周岁原法定退休年龄为50周岁的女职工，按每两个月延迟一个月的节奏，用15年时间将法定退休年龄逐步延迟至55周岁弹性延迟退休是怎么规定的？职工达到最低缴费年限，可以自愿选择弹性提前退休，提前时间最长不超过三年，且退休年龄不低于男职工60周岁、女职工55周岁或50周岁的原法定退休年龄。职工达到法定退休年龄，所在单位与职工协商一致的，可以弹性延迟退休，延迟时间最长不超过三年。 5.2社会历史的发展 延迟退休—— 透视社会历史发展的规律与趋势 聿见思政 必修四第二单元第五课第二框 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 延迟退休即延迟法定退休年龄，指国家综合考虑人口预期寿命的延长、人口老龄化程度的提高、劳动力市场供不应求、老年人口抚养比增加、社会养老保障资金收支压力增大等方面的因素变化，逐步提高退休年龄来延迟退休的制度。 【议学导入】 延迟退休 思考：延迟退休政策为何出台？这背后遵循着怎样的社会发展规律？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题 政策调整如何体现社会发展规律？ 01 政策实施如何印证历史发展趋势？ 02 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课程标准 学习目标 1.政治认同：通过分析延迟退休政策的出台背景与意义，能够理解国家政策是基于社会发展规律的科学决策，增强对中国特色社会主义制度的认同，坚定支持国家改革举措。 2.科学精神：通过探究政策与生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析社会现象，培养科学思维与理性分析能力。 3.公共参与：通过角色辩论、调研等活动，能够主动关注社会议题，从多元视角思考政策影响，提升参与公共事务的意识与实践能力。 课程标准及学习目标 领悟社会存在决定社会意识 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 01 子议题 政策调整如何体现社会发展规律？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境】 1.人口结构变化：从 2012 年起，我国 16—59 岁劳动年龄人口数量持续下滑，年均减少超 300 万人，且减幅不断加大，与此同时，60岁及以上人口占比却逐年攀升，至2023年底已达 21.1%，预计2035 年左右，这一占比将突破30%。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境】 2.劳动力市场现状：一方面，制造业等领域用工缺口持续扩大，人社部2024 年《中国就业市场报告》显示，制造业人才缺口达 986 万人，用工缺口率升至8.7%。另一方面，青年就业形势严峻，2024届高校毕业生规模高达1179万，就业竞争激烈。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境】 3.经济发展需求看：我国经济正迈向高质量发展阶段，对高素质劳动力的依赖程度加深。当前我国劳动力人均受教育年限已从 1982 年的 8 年提升至 2023 年的 11.1 年，2023 年新增劳动力平均受教育年限更是达 14 年，延迟退休有助于充分发挥这部分高素质劳动力的价值，推动产业升级。 4.发达国家案例：德国逐步将退休年龄从 65 岁延迟至 67 岁，有效缓解了养老金支付压力，且为经济发展保留了大量经验丰富的劳动力，促进了经济稳定增长。日本同样通过延迟退休政策，提升了老年劳动力参与率，在一定程度上缓解了人口老龄化对经济的冲击 。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学问题】 1.结合情境，分析我国延迟退休年龄政策出台的根本原因是什么？​ 2.延迟退休年龄政策如何体现生产力与生产关系的辩证关系？​ 3.该政策与经济基础和上层建筑之间存在怎样的联系？ 议学任务一 学生分组，每组围绕议学问题进行讨论。要求每个小组在讨论过程中，结合教材中关于社会历史发展规律的相关知识，分析延迟退休年龄政策与生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的关系，并形成书面讨论结果。每个小组推选一名代表，在全班进行发言，分享小组讨论成果。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学提示】 （1）我国延迟退休年龄政策出台的根本原因在于生产力发展的现实需求。当前人口老龄化加剧，劳动力占比下降，传统人口红利消退；同时经济向高质量转型，需要经验型劳动力推动产业升级。延迟退休既能补充劳动力、缓解养老金压力，也是适应生产力变化、保障经济社会稳定发展的必然举措。 （2）生产力决定生产关系。我国劳动力数量减少、结构老化，要求调整劳动用工相关生产关系。延迟退休延长工作年限、优化资源配置，正是生产关系的变革。同时，生产关系反作用于生产力，该政策增加劳动力供给、提升资源利用率，推动经济发展，体现了生产关系适应生产力状况的规律。 （3）经济基础决定上层建筑。我国人口老龄化加剧、劳动力短缺，原有退休制度难适应经济新需求。延迟退休作为上层建筑调整，以政策法规形式出台，可稳固经济基础。同时，上层建筑反作用于经济基础，该政策通过保障劳动力、减轻社保压力，推动经济健康发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 物质资料生产 （1）物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 （2）物质资料生产方式 马克思:“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽机产生的是工业资本家为首的社会。” 一、社会历史发展的规律 ①含义：生产力与生产关系的有机结合和统一 ②作用：人们在生产活动中形成的的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 加 工 利 用 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产力 决定性因素 生产力水平的标志 人类改造自然使其适应社会需要的 客观物质力量 谁来改造 怎么 改造 改造 什么 人的因素 物的因素 生产资料 （石器—铁器—机器—机器人 ） 生产关系 生产过程中形成的 不以人的意志为转移的社会关系 生产资料所有制关系 生产中人与人的关系 产品的分配关系 公有制、私有制 平均分配、按劳分配、按需分配 按资分配、按生产要素分配、 平等互助、雇佣剥削 决定作用 生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 一、社会历史发展的规律 2. 人类社会的基本矛盾 （1）生产力与生产关系的矛盾 ①生产力、生产关系的含义 a.生产力：人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量,是生产方式中最革命、最活跃的因素，基本要素包括劳动者、劳动工具、劳动对象。 b.生产关系：生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。 包括：生产资料所有制关系、生产中人与人的关系、产品分配关系。 生产力 生产关系 决定 反作用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、社会历史发展的规律 2. 人类社会的基本矛盾 （1）生产力与生产关系的矛盾 ②生产力、生产关系的关系 a.生产力决定生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 b.生产关系对生产力具有反作用 当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起到推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 生产关系一定要适合生产力状况 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、社会历史发展的规律 2.人类社会的基本矛盾 （2）经济基础与上层建筑的矛盾 ①经济基础、上层建筑的含义 a.经济基础：由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。 b.上层建筑：是建立在一定的经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 政治上层建筑包括政治法律制度，又包括军队、警察、监狱、法庭、政治部门等设施； 思想上层建筑即占统治地位的意识形态，包括政治法律思想、道德、宗教、哲学等观点体系。 上层建筑 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 经济基础 上层建筑 A 生产资料公有制 B 中华人民共和国宪法 C 国家政权 D 社会意识形态 E 按劳分配制度 F 人民大会代表制度 G 中共领导的多党合作和政治协商制度 H 人们在生产过程中的相互关系 以下分别是经济基础还是上层建筑？ 课堂巩固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、社会历史发展的规律 2.人类社会的基本矛盾 （2）经济基础与上层建筑的矛盾 ②经济基础、上层建筑的关系 经济基础 上层建筑 决定 反作用 当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。 当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 上层建筑一定要适合经济基础状况 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 上层建筑 决 定 反作用于 意识形态（思想上层建筑） 制度、组织和设施 （政治上层建筑） 经济基础 . 生产关系 决 定 反作用于 生产力 人类社会的基本矛盾：生产力和生产关系的 矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始 终的基本矛盾 社会历史发展的规律：生产关系一定要适合 生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况 的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律 社会发展的两大基本矛盾和两大规律 知识小结 这两对矛盾在社会生活中的地位和作用不是并列的。其中，生产力和生产关系的矛盾更为基本，是一切社会矛盾的根源，制约着经济基础和上层建筑的矛盾，而生产力和生产关系的矛盾的解决，又依赖于经济基础和上层建筑的矛盾的解决。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 02 子议题 政策实施如何印证历史发展趋势？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境】 对于延迟退休，不同的人有不同的看法： 支持方： “延长工作经验是对人力资源的优化利用！” 反对方： “挤占年轻人岗位，加重老年人负担！” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学问题】 1.为何同一政策在不同群体中产生截然不同的评价？ 2.政策推行过程如何体现社会发展的“前进性与曲折性统一”？ 议学任务二 学生分为四组，分别扮演青年劳动者、高龄职工、企业HR、社保专家，围绕延迟退休政策展开自由辩论，依次陈述观点，有理有据，最后进行小结。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学提示】 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 前进性：延长劳动年限符合可持续发展规律，是应对老龄化的各国共识。从长远来看，该政策有利于优化劳动力资源配置，促进经济社会的可持续发展，推动社会历史不断向前发展，这体现了社会发展的前进性。 曲折性：利益调整必然引发短期阵痛，延迟退休年龄政策在实施过程中会遇到各种困难和问题，这体现了社会发展道路的曲折性，我们需要通过科学设计和协商民主化解矛盾。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、社会历史发展的总趋势 1. 总趋势和过程： 社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 2. 社会历史发展的实现方式： 社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 （1）在阶级社会里，主要是通过阶级斗争实现的 ②作用：阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 ①原因：阶级社会的基本矛盾是对抗性的。 阶级分析方法：是唯物辩证的矛盾观点和矛盾分析方法在阶级社会中的具体运用，是认识和把握阶级社会的基本方法。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、社会历史发展的总趋势 2. 社会历史发展的实现方式： （2）在社会主义社会里，社会基本矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过改革加以解决 作用 性质 根本目的 改革是社会主义制度的自我完善和发展 是社会主义社会发展的直接动力 使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 改革 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 社会历史的发展 人类社会存在和发展的基础 物质生活资料的生产活动 社会发展的基本矛盾运动和规律 生产力 生产关系 决定 反作用 经济基础 上层建筑 决定 反作用 生产关系一定要适应生产力状况的规律 上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 社会历史发展的总趋势 前进的、上升的 实现 途径 阶级社会 阶级斗争 社会主义社会 改革 性质 作用 根本目的 课堂小结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总结升华 《“十四五”国家老龄事业规划》强调“弹性实施、分类推进、配套保障”： 1.弹性实施：《“十四五” 国家老龄事业规划》着重指出，延迟退休将充分尊重个体差异，赋予劳动者一定自主选择权。 2.分类推进：考虑到不同行业、岗位的工作特性与需求，延迟退休并非“一刀切”。 3.配套保障：就业层面，加强大龄劳动者就业帮扶，开发适岗岗位，消除年龄歧视，鼓励企业吸纳大龄劳动力；权益保障方面，明确超龄劳动者报酬、休假、劳动安全及工伤等权益；养老托育领域，构建居家社区机构协同、医养康养结合的养老体系，发展普惠托育，减轻家庭 “一老一小” 照护负担。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 规律与趋势的统一： 政策调整既遵循生产力决定生产关系的客观规律，又通过尊重群众诉求、激发社会参与彰显历史发展的主体力量，最终服务于“以人民为中心”的中国式现代化道路。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 以小组为单位（3 - 5 人一组），围绕 “延迟退休政策在基层的认知与影响” 开展实地调研。小组成员需自行确定调研区域，如社区、企业、事业单位等，对不同职业、年龄阶段的人群进行访谈与问卷调查。撰写一份不少于 1000 字的调研报告，分析不同群体对延迟退休政策的看法差异，结合社会历史发展规律和趋势，探讨政策在基层推进可能面临的问题与解决建议。 “延迟退休政策在基层的认知与影响” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂训练 1.土地托管是指农民把自己的土地委托给一个社会化服务组织,由其代为耕种管理的做法。在不改变农民的土地承包权、收益权和国家惠农政策享有权的前提下,实现了农业规模化、集约化、机械化生产,较好解决了“谁来种地、怎么种地”的问题。土地托管（ ） ①是社会主义市场经济的自我完善和发展　 ②通过调整生产关系以适应生产力的状况 ③通过土地制度的根本变革来解放生产力　 ④通过调整经济基础以巩固完善上层建筑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.商务部自贸区港司司长唐文弘于2020年9月2日在商务部专题发布会上表示，商务部将继续赋予自贸试验区更大改革开放自主权，全面清理各部门行政权力，厘清政府和市场边界，释放市场活力。上述论断的哲学依据是（ ） A. 生产力决定生产关系,生产力的变化发展决定生产关系的变革 B. 生产关系适应生产力发展状况，从而推动生产力的发展 C. 上层建筑促进经济基础的巩固和完善 D. 调整上层建筑从而促进经济基础的发展 D 课堂训练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 马克思指出，人们永远不会放弃他们已经使得的东西，然而这并不是说，他们永远不会放弃他们在其中获得一定生产力的那种社会形式。恰恰相反，为了不致丧失已经取得的成果，为了不致失掉文明的果实，人们在他们的交往方式不再适合于既得的生产力时，就不得不改变他们继承下来的一切社会形式。“不得不改变”的根源在于（ ） A. 社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展 B. 生产力是不以人的主观意志为转移的经济关系 C. 上层建筑适应经济基础能够促进生产力的发展 D. 生产力与生产关系存在着既对立又统一的矛盾 D 课堂训练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 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