河南许昌市襄城县2025-2026学年第二学期五年级语文学科素养评估试题

**基本信息** 以“遨游汉字王国”综合性学习为情境，融合汉字文化传承与实践应用，如汉字演变排序、招牌用字调查等，体现文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/35分|汉字书写、读音、演变、书法鉴赏、场景描写|情境化任务设计，如博物馆参观日记补全，融合资料分析（招牌用字调查）| |阅读与鉴赏|2篇/35分|革命文化（贺龙钓鱼）、古典名著（西游记斗法）|通过动作描写分析人物品质，对比孙悟空与牛魔王变化体现思维能力| |习作|1题/30分|劳动实践经历与感悟|结合“五一”劳动主题，要求具体描写与真实感受，落实审美创造|

2025-2026学年第二学期学科素养评估 五年级语文 题号 一 二 三 总分 分值 35 35 30 100 一、积累与运用（35分） 学校五年级开展了“遨游汉字王国”综合性学习活动，请根据提示完成任务。 美好的春日里，风光旖（yī jǐ）旎。我们跟随老师来到汉字博物馆，了解博大精深的汉字文化。在“甲骨文展厅”，大家shěn shì 着刻有“雨”字的龟甲，那一道道刻痕，让人心生 yí huò 。当听讲解员讲完“雨”字的演变过程后，大家yóu zhōng 地感叹：没想到这看似简单的线条，竟蕴藏着古人观云识雨的智慧。在“金文展厅”，触摸着铜鼎上的铭文，细看白绢（juan juàn）上的小篆，大家仿佛听到了历史的回响，看到了铸工们在炉火前zhòu yè 不息地将对光明的渴望浇铸进每一道纹路，化作了文明长河里璀璨的星光······ 汉字是我们打开中华文明宝库的钥匙，值得我们zūn zhòng 和敬畏。让我们做好汉字文化传承人，bēn fù 中华文化的星辰大海！ 1．上面是小语在活动中写的日记，根据拼音在横线上写词语，补充日记内容。（12分） 2．给日记中加点字选择正确的读音，在括号里打“✓”。（2分） 3．在参观中，同学们讨论汉字的演变过程。顺序正确的一项是 ( ) (2分） A.甲骨文-金文-楷书-小篆-隶书 B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书 C.甲骨文-小篆-金文-隶书-楷书 D.金文-甲骨文-小篆-隶书-楷书 4．来到“小篆展厅”，小语想起爷爷曾送给她一幅小篆体的书法作品，勉励她勤奋学习，这幅书法作品应该是下面哪幅作品？ ( ) (2分） A. B. 业精于勤 上善若水 C. D. 勤学不辍 五年级语文 第1页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 5．汉字很神奇，一个字就能让我们想象到很多画面。在参观汉字博物馆中，我感受到博物馆里的“静”，我能用一段话来表现这里的“静”。（3分） 6．这次综合性学习活动中，文文对学校周边店铺的招牌用字做了调查研究，请帮她解决以下两个问题。 （1）下列哪项广告内容中有不规范用字？ （2分） A.（水果店）爱上水果，爱上健康的每一天！ B.（奶茶店）请来一杯“莓”好时光奶茶，让生活更“莓”好！ C.（熟食店）传统手艺，融合现代口味，带给您全新体验！ （2）有的店主认为“创意用字可以多吸引顾客，没必要遵守什么规范”。从文文搜集的资料中，你有什么发现？结合你的发现，提一条建议吧。（4分） 不规范用字类型 数量（处） 出现的店铺 消费人群占比 谐音字 15 文具店、冷饮店、 酸奶店、水果店、 书法班等 学生87％ 家长、附近居民13％ 简化字 12 拼音缩写 发现： 建议： 7．活动中，同学们要办一份板报，下列最适合作为本次板报主题的是。（2分） A.开心交流，快乐表达 B.有趣的汉字，无限的智慧 C.趣味知识，增进友谊 D.快乐的天地，知识的海洋 8．板报中，同学们想把本学期学到的诗句作为“古诗中的汉字文化”版块内容。请根据提示补充诗句内容：(6分） 凭栏处，陆游笔下“ , ”的豪迈涌现在眼前；一叶扁舟渐行渐远直到天的尽头，李白“ ”的千古绝唱依旧在耳畔萦绕；春日的暖阳洒向襄城的麦田，孩子们在田间地头学着劳作，恰如范成大笔下“ , ”描绘的画面，给人们带来希望。 二、阅读与鉴赏（35分） （一）阅读短文的《贺龙钓鱼》，完成练习。（16分） ①部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚 五年级语文 第2页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。 ②警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道：“这......哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的，是政委叫我给您送来的。”“哦。你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。” ③看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！”警卫员仍然有点犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牦牛肉走了。 ④贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计......”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾毛，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在嘴里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。 ⑤贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。 ⑥长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、马肉，他总是挥一挥手里的鱼竿，对来人说：“拿回去吧，我有它呢！”这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。 ⑦太阳落山了，夜幕渐渐降临，荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身上的泥土收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总······你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑧“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后称一称手中的鱼竿，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远...... 1．用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分） 2．第②自然段画“ ”部分是对贺龙 的描写，我们能体会到贺龙将军的内心是这样的： 。如果要朗读这部分，语气应该（着急 坚定）（用“✓”选出）(4分） 3．从文中画出一处对贺龙将军动作描写的句子，并在旁边批注自己的理解或感受。（3分） 五年级语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 4．对第④自然段中“老伙计......”一句的理解，最恰当的一项是 （2分） A.省略号表示贺龙将军说话时欲言又止，体现了他对大红马的不忍。 B.省略号表示贺龙将军说话时的犹豫不决，体现了他和大红马之间默契十足。 C.省略号表示贺龙将军说话断断续续，因为他还没想好要怎样跟大红马进行交流。 D.省略号表示贺龙将军说话故意延长声音，因为他担心大红马听不懂他的话。 5．请你仔细品读第⑥自然段划线的句子，说说短文以“贺龙钓鱼”为题的好处。（至少写出两点）(4分） （二）阅读《西游记》节选，完成练习。（19分） 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来喙海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，也也些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那梭貌。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。 6．请给节选的这个故事加个合适的题目： 。（2分） 7．联系上下文，试着理解加点字词的意思，把序号填在横线上。（4分） 嗛眼 乜乜些些 A.含 B.啄 C.咩咩地叫 D.装痴作呆 8．该节选最可能选自《西游记》的哪一回？ （2分） A.三清观大圣留名，车迟国猴王显法 B.猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪 C.猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇。D.外道弄强欺正法，心猿显圣灭诸邪 9．根据选文内容，补全下面的图表。（4分） 大圣（变）：海东青 乌凤 恶虎 狻猊 赖象 牛王（变）：天鹅 白鹤 香獐 大豹 五年级语文 第4页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 10．孙悟空和牛魔王斗法时不断变化，体现了他们怎样的特点？(3分） 11．小说人物性格鲜明，情节生动，作者是如何把这场斗法写精彩的？请结合短文内容思考，至少写出两点。（4分） 三、习作（30分） “五一”劳动节到来之际，学校计划在五年级举行一次“我的劳动故事”主题征文活动，想邀请你参加。结合自己参加劳动实践的经历，选择印象最深的一次经历写下来，还要写写自己在劳动中的收获和成长。 要求：①题目自拟；②把自己当时的表现写具体，写出真实感受；③语句通顺，结构完整；④书写规范、端正、整洁、美观；⑤不少于400字。 题目： 五年级语文 第5页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026 学年下学期五年级语文期中试卷答案 一、积累与运用（35 分） 1. 审视；疑惑；由衷；昼夜；尊重；奔赴（12 分，每词 2 分） 2. 旖（yǐ）旎；白绢（juàn）（2 分，每空 1 分） 3. B（2 分） 4. C（2 分） 5. 示例：博物馆里安安静静，连呼吸声都听得清清楚楚，大家都放慢脚步，生怕打破这份宁静。（3 分） 6. （1）B（2 分）（2）发现：学校周边店铺不规范用字以谐音字、简化字为主，消费人群主要是学生。（2 分）建议：店铺应规范使用汉字，减少谐音、乱简化等不规范用字。（2 分） 7. B（2 分） 8. 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血；孤帆远影碧空尽；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（6 分，每句 1 分） 二、阅读与鉴赏（35 分） （一）《贺龙钓鱼》（16 分） 1. 长征过草地时，贺龙把牦牛肉让给伤病员，自己钓鱼分给战友。（3 分） 2. 语言；关心战士、舍己为人；坚定（4 分，每空 1 分） 3. 示例：他用大手掌抚摸着它长长的红鬃。批注：体现贺龙对马的喜爱。（3 分） 4. A（2 分） 5. ①概括文章主要内容；②突出贺龙关爱战友、乐观坚强的品质。（4 分） （二）《西游记》节选（19 分） 1. 孙悟空大战牛魔王（或：悟空与牛魔王斗法）（2 分） 2. B；D（4 分，每空 2 分） 3. C（2 分） 4. 大圣：丹凤；牛王：黄鹰；人熊（4 分，每空 1 分） 5. 神通广大、变化多端、本领高强（3 分） 6. ①运用大量动作描写，生动形象；②变化层层递进，情节紧张有趣。（4 分） 三、习作（30 分） 评分标准： 一类文（25-30 分）：符合题意，内容具体，感受真实，语句通顺，书写规范。 二类文（20-24 分）：符合题意，内容较具体，语句通顺，书写工整。 三类文（15-19 分）：基本符合题意，内容简单，语句较通顺。 四类文（15 分以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺。 五年级语文 第6页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $