河南驻马店市平舆县2025—2026学年度下学期期中学情测评七年级语文试题

2025一2026学年度下学期期中学情测评 七年级语文试题 樹 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 锅 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在 试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共23分） 驰 班级开展“生活中处处有语文”主题班会，请你参与活动并完成任务吧。 1.下面语段是同学们拟写的开场白，请你仔细阅读并完成下面小题。(8分) 亲爱的同学们，当我们翻开生活这本厚重又鲜活的书，你会发现语文并不是书本上孤立的文 字，而是藏在每一处烟火与风景里。语文，博大精深，神秘悠久。其中，【甲】中国的汉字是最别有 用心的，它端庄优美，生动形象。一个个方方正正的汉字中透露出我们中国的精神。它是先贤鞠 躬尽①（粹瘁）的担当里流淌的赤诚，是追梦人锲而不舍的坚守中书写的执着：是待人谦逊有 礼的温润谈吐，是世间斑②（斓澜)万象的诗意描绘。【乙】一字一句，一言一语，都在告诉我们： 数 生活中处处有语文，用心聆听，便能遇见文字最美的模样。 招 (《说蓄，园 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音，(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写(2分) (3)语段中的画线句【甲】用词不当，请写出修改意见。(2分) (4)语段中的画线句【乙】有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。(2分) 2.在活动中，你想对一家店铺的招牌进行拍照，下列与店主交流话语最得体的一项是( ) (2分) A.您好！我是×中学七(1)班的学生，我想给您家店铺的招牌拍个照，希望您能同意。 蒂 B.您好！我想给您家店铺的招牌拍个照，用于我们七年级专题实践活动研究，您不会不同 解 意吧？ C.您好！您家店铺的招牌十分有特色，我能拍个照，用于我们七年级专题实践活动的研究 吗？ D.您好！您家店铺的招牌存在用字不规范的现象，我能给招牌拍个照，在活动中进行研究 吗？ 撮 七年级语文试题第1页（共6页） 3.校园水池旁，贴有一则宣传语，同学们都觉得妙，可又不知妙在哪里。请你告诉同学们其妙 处。(2分) 拧紧水龙头，别让时光白流 4.活动中，同学们准备制作节气宣传视频，请你从下面的节气中任选一个，仿照示例，帮他们设 计一个视频脚本。(3分) A.谷雨 B.秋分 【示例】立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬 季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。 5.活动结束，有同学想用下面一段话总结今天的主题班会。请你补全内容。(8分) 语文藏在日常烟火里，诗文融在生活点滴中。生活中，我们赞叹一个人通过学习增长才略时 可以说“①一，②”(《孙权劝学》)；当有人称赞你手指操做得标准时，你可以谦虚地回答 “③，④”（欧阳修《卖油翁》）：我们想独处弹琴享受宁静时，可以说“⑤，⑥” （王维《竹里馆》)：我们出门在外遇见熟人需要托人传信时，可以说“⑦，⑧”（岑参《逢 入京使》)。真是一草一木皆语文，一字一句皆诗文，生活本就是行走的古诗文。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下面文章，完成6~9题。（共16分） 等参，以胡老师的木箱 陆天明雪买中、 ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么 一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让 我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着…总让我感到它 冥冥中演示的是一种人生态度。而 ②它总能让我想起在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十岁出 头，中等身材，偏矮偏瘦，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。他一直单过着。学校里有一些同事不 怎么瞧得起他，经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转 身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一 个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的 袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放 进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现 空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几 乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩 七年级语文试题第2页（共6页） 的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的 后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后 山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却 看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默 默祈祷。在我的帮扶下，他踉踉跄跄地站起来，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望 可以带着这些底稿，到‘那边’去，继续写完它。”“写完它？带到‘那边'去？”我瞪大了眼睛问。“当 然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的，我一直想把它们整理出来。现在只能 希望真的能够带到“那边'去完成它了。”他自嘲搬地微笑了一下，又长长地叹了日气。然后我俩 都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了，可以了…” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。【 ⑦那天给我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极 平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那 些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的 砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”，构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？本，工数首的干5 ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲、付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ①我问小雨。它依然悄悄地浙沥着，不声不响地滴答着… 6.默读文章，圈画重要信息，完成下面的思维导图。(4分) 胡老师其貌不 ① ② 胡老师去世 扬，为人老实 瞧不起 淡忘 ③ ④ 7.句中加点词是否矛盾？请结合上下文进行赏析。(4分) 他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。 8.“小雨”在文中多次出现，请分析“小雨”的作用。(4分) 9.你如何理解“‘普通'的伟大”？请结合链接材料，并联系本文内容加以阐述。(4分) 链接材料 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神 力。 (选自鲁迅《阿长与〈山海经〉》) 七年级语文试题第3页（共6页） (二)阅读下面文章，完成10~12题。（共12分） 将月光包进粽叶 ①南风酥软，布谷啼清。新麦收打晾晒入仓后，秸秆的清香还未走远，粽叶的气息就翩然而 至。 ②端午节，该是世界上最芬芳的节日吧。有屈子诗赋里萱草的暗香，有黄酒别具风味的醇 香，还有来自乡野的菖蒲和艾蒿，在门楣散发着淡淡的幽香。但萦绕在我记忆里的，却是芦叶在 盈盈水间散发的缕缕清香。那每一瓣青绿，都宛若一叶扁舟，为我载来流淌在母亲粽针尾孔里的 粼粼月光。出叶 ③家乡的五月，槐花、栀子的清芬弥散开来，蟒蛇河畔的芦苇在馨风中忘情地拔节，不知不觉 就绵延成一片片郁郁葱葱的青纱帐。端午节来临前，母亲总要拎着竹篮到河边采芦叶。我和弟 弟妹妹跟在母亲身后，欢快地穿行在芦苇丛中。【甲】身前身后的芦苇结成阵围拢过来，遮天蔽日 的绿色让人恍若进了翡翠宫，就连空气也仿佛能拧出绿色的汁液来。我们一边唱着、笑着、嬉闹 着，一边帮助母亲拣那最宽、最绿、最嫩的芦叶打来，扎成一个个细长的捆子，准备回家包粽子用。 茂密的芦苇丛里，歌声、欢呼声和采粽叶的声音不时起伏，惊起一群群水鸟，扑棱棱飞向瓦蓝瓦蓝 的天空。 ④端午节的前一天，母亲把晒干的芦叶洗净了，放在清水里煮。听得水咕嘟咕嘟地响了，看 见冒出袅袅的热气了，芦叶的味道便弥漫开来。那一屋子清沥沥的香气，闻着就像心上盖了床让 太阳晒得酥香的小花被，角角落落都是温暖的味道。【乙】煮过的芦叶经历了水与火的浴炼，变成 了青褐色，浑身上下也多了一股子韧劲，仿佛一根根系扎乡情的绸带。 ⑤当一弯新月挂上树梢之时，母亲就开始包粽子了。只见她将三四片芦叶连水抿在一起，折 叠成三角形、斧头形或哑铃形，然后灌进泡胀了的糯米、肉丁、大枣、红豆、花生仁之类的食材，末 了用粽针将芦叶完缝合榫地收口。 ⑥第二天一大早，我和弟弟妹妹尚未睁眼，便依稀听到厨房里传来母亲拉风箱的声音。起床 来到灶前，只见火焰还在轻舔着大铁锅的锅底，芦叶的清香却早已混合着粽子的糯香，在鼻息间 轻漾开去，濡染了整个院子。我们就在这抵挡不住的粽香里耐心等着，走过来，走过去，左瞧瞧， 右瞅瞅… ⑦今夜，又到月影朦胧时分，我坐在老家的榆木桌前陪母亲包粽子。满头银霜的母亲颤抖着 双手，把月光与憧憬一起包进粽叶，宛似这些年来无数次为我捆扎出门远行时的包袱。我捋着粽 叶的脉络，像是要细数出年轮的翻转，一丝丝失落涌上心头。芦叶依旧，可当年那穿行在芦苇丛 中的身影、洒落在芦苇荡里的笑声却怎么也觅不到了。只有这一枚枚粽叶，如同一只只竹筏，载 着母爱和乡情撑过岁月的河流，年年为我送来飘香的祝福。 ⑧怀着一汪漂泊的心事，我帮母亲将芦叶尾穿进粽针孔。此刻，我蓦然悟出，这世间粽子的 味道，只有在故乡，只有在母亲的手里，才会最香… (取材于孙成栋的文章) 七年级语文试题第4页（共6页） 11 10.请仔细读完全文，补全下面表格内容。(4分) 人生阶段 事件 感受 ①母亲带“我”和弟妹一起到河边采芦叶； 童年阶段 ② 欢快、充满期待 ③ 成年阶段 ④ ⑤ 11.这篇散文中运用了大量优美的修辞手法来描绘月光和粽叶，请从甲、乙两处任选一处分析其 表达效果。(4分) 12.有同学读完文章后说：“感觉作者把对家乡和童年的思念都藏在了月光和粽叶里。”请结合文 章内容，谈谈你对题目“将月光包进粽叶”的理解。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） 0” ,(一)阅读下面诗歌，完成13一16题。（共1分）0大 以年木兰诗古一生翰数人 ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二 卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘 唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾 啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰 千里足，送儿还故乡。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我 东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆 惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ⑦雄兔脚扑朔，雌免眼迷离：双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 13.下列加点词语用法和意义相同的一组是( )(2分) A.问女何所思 朝思暮想 B.但闻黄河流水鸣溅溅 但微领之(《卖油翁》) C.旦辞爷娘去 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) D.不闻机杼声 万里赴我机 七年级语文试题第5页（共6页） 14.用现代汉语翻译下面句子.(2分)祺华实节学09一2C0 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 15.这是一首北朝长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装“① ”的故事。全诗略写木兰的 ② ,详写生活场景和女儿情态，表达了作者③ 的情感。(3分) 16.本诗具有民歌特色，如以铺陈排比描述行为情态。请从文中找出一例，说说你的理解和感 踪 受.(4分) (二)阅读下面古诗，完成17题。(4分) 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。卧心华佳，卧 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 17.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”与本诗中“杨花榆荚无才思”，都选 取了晚春之景“杨花”，所寄托的情感有何不同？(4分) 四、名著阅读。(4分) 学 18.老舍先生强调他笔下的祥子是一位“个人主义奋斗者”。在找小福子时，祥子遇到了老马，老 马说：“你想独自混好？谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢…”你认为祥子是“奋斗”了 一生，还是“混”了一生？结合具体内容阐述理由。(4分) 提示语： 奋斗：[动词]为了达到一定目的而努力千。 混：[动词]苟且地生活。 五、作文(50分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 灯，是人类智慧的结晶。灯，照亮黑暗，给人温暖，每个人的心里都有一灯。父亲是一盏灯， 陪伴我们踏实前行：书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂：文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐 的家园：有时，失败和挫折也是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向… 请你以“ 是我人生路上的一盏灯”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①在题目横线处填上一个合适的词语，然后进行写作： ②表达意图明确，内容具体充实： ③不要套作，不得抄袭； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文试题第6页（共6页）