四川泸县第五中学等校2025-2026学年七年级下学期 期中语文学科学情调研练习题

泸县五中学区2026春期七年级语文期中调研参考答案与详细评分标准 满分150分，考试时间150分钟 一、积累运用（共29分） 1. B（3分） 解析：A. 哺育bǔ；C. 气冲斗牛dǒu；D. 晌午shǎng 2. B（3分） 解析：A. 锋芒毕露；C. 深宵；D. 狂澜 3. D（3分） 解析：“熙熙攘攘”形容人多喧闹，与“安静坐好”矛盾。 4. B（3分） 解析：A. 缺主语，删“通过”或“使”；C. 两面对一面；D. 否定不当，删“不” 5. 古诗文默写（8分，每空1分，错、漏、添字该空不得分） (1) 弹琴复长啸(2) 即更刮目相待 (3) 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 (4) 朔气传金柝，寒光照铁衣(5) 将军百战死，壮士十年归 6. 综合性学习（9分） (1)（3分，观点1分+理由2分） 示例1：反对。随意篡改成语会误导学生，破坏汉语规范性，造成语言污染。 示例2：支持。巧用谐音有创意，好记易传播，是生动的营销方式。 （言之有理即可） (2)（3分，贴合主题+修辞+简洁） 示例：①垃圾分一分，校园美十分。②垃圾分类举手劳，文明校园共创造。 （无修辞扣1分，不贴合主题不得分） (3)（3分） 书写正确、规范、工整、无涂改得满分；错1字扣1分，扣完为止。 二、阅读理解（共61分） （一）现代文阅读《父亲的半瓶酒》（14分） 7.（3分） 父亲来城里看“我”，带来家乡特产和自己泡的半瓶酒，叮嘱“我”照顾好自己；“我”珍藏这半瓶酒，感念父爱。 8.（3分） ①疼爱子女：省吃俭用为儿子泡酒、带特产；②朴实细心：默默关心，体谅儿子在外不易；③勤劳节俭：一生简朴，不舍得为自己花钱。（任答两点即可） 9.（4分） 运用动作、语言描写（2分），“放下、掏出”写出父亲急切分享的样子，话语朴实真挚，表现父亲对儿子深沉、质朴的关爱（2分）。 10.（4分） 父亲的爱如半瓶酒，不多却醇厚绵长（2分）；这份爱温暖“我”一生，成为“我”心底最珍贵的记忆，表达对父亲的感激与怀念（2分）。 （二）现代文阅读《月光下的向日葵》（15分） 11.（3分） ①向阳生长，忠诚执着；②外形金黄美丽，充满活力；③永远向着光明，心怀希望。 12.（4分） ①回忆外婆家园的向日葵；②发现向日葵提前等太阳，懂其向阳品质；③城里上学思念向日葵；④回乡再见到向日葵，感受到温暖与牵挂。 13.（4分） 运用比喻、拟人修辞（2分），把向日葵比作跳舞的小姑娘，生动形象写出向日葵轻盈、可爱、生机勃勃的样子，表达喜爱之情（2分）。 14.（4分） 静：向日葵静静站立、等待太阳；动：风吹摇晃、似在跳舞（2分）。 作用：动静结合，画面鲜活优美，突出向日葵的美好与生命力，烘托温馨氛围（2分）。 （三）古诗文阅读《晚春》（7分） 15. D（3分） 解析：不是批评，是用拟人写杨花榆荚也珍惜春光、尽情飞舞。 16.（4分） 《晚春》：珍惜时光、积极进取，劝人珍惜春光努力奋斗（2分）。 《江南逢李龟年》：对世事沧桑、人生飘零的感慨，饱含对往昔繁华的怀念（2分）。 （四）文言文阅读（18分） 17. B（3分） 18. C（3分） 解析：孤：幼而丧父 19. D（3分） 解析：孙权是劝说引导，邴原老师是主动相助，均非“强制要求”。 20. 翻译（6分，每句3分，关键词译对、语句通顺） (1) 读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情这么晚呢！ (2) 你如果有志向，我白白教你，不索要钱财。 21.（3分） ①吕蒙：起初不学，经孙权劝说后开始学习，才略大进； ②邴原：自幼好学，因家贫无钱求学而哭泣，被老师收留后刻苦自学。 （五）名著阅读（7分） 22. (1)（4分） 《骆驼祥子》；老舍（舒庆春）；孙侦探；曹先生 (2)（3分） 起初：老实、健壮、坚忍、勤劳、有梦想； 三起三落后：麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃，变成行尸走肉。 三、作文（60分） 23.评分标准 一类（54–60分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚，细节生动，语言流畅，结构严谨，书写美观。 二类（45–53分）：符合题意，中心明确，内容具体，情感真实，有细节，语言通顺，结构完整，书写工整。 三类（36–44分）：基本符合题意，中心较明确，内容较具体，语言基本通顺，结构完整，书写清楚。 四类（25–35分）：偏离题意，中心不明，内容空洞，语言不通，结构残缺，书写潦草。 五类（0–24分）：严重偏题，无中心，字数不足，抄袭。 扣分说明 1. 未写题目扣2分；2. 错别字每3个扣1分，最多扣3分； 3. 字数不足500字，每少50字扣3分；4. 抄袭酌情给0–15分。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春初中七年级语文学科 孚情调研练习题 (考试时间：150分钟满分：150分) 一、积累运用（共29分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是()(3分) A.奠基(diàn) 哺育(pǔ) 鲜为人知(xiǎn) B.校对(jiào) 亘古(gèn) 锲而不舍(qiè) C.憎恶（zeng) 诘问(jié) 气冲斗牛(dou) D.晌午(xing)滞笨(zh1) 妇孺皆知(rú) 2.下列词语书写完全正确的一项是（)(3分) A.奠基 硕果 锋芒必露 B.小楷 秩序 黯然失色 C.昼夜 深霄 家喻户晓 D.气魄 狂斓 沥尽心血 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ )(3分) A. 邓稼先为祖国核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已。 B.看到小品里滑稽的表演，观众们忍俊不禁。 C.他为人低调，从不锋芒毕露，大家都很喜欢他。 D.上课铃响后，同学们熙熙攘攘地安静坐好。 4.下列句子没有语病的一项是（)(3分) A. 通过开展“天下国家”主题活动，使同学们的爱国热情得到了极大激发。 B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读 本。 C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 5.古诗文默写(8分) （1)独坐幽篁里， 。(王维《竹里馆》) (2)士别三日， 。(《孙权劝学》) (3)《逢入京使》中写思念亲人又不愿使亲人挂念的句子 是： (4)《木兰诗》中描写军营夜晚艰苦环境的对偶句 是： (5)《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗微烈悲壮的句子是： 6.综合性学习（共9分） 七年级(1)班开展“生活中的语文”主题实践活动，同学们分组走进校园、 街头，搜集了大量语文素材，请你参与并完成任务。 【材料】同学们在街头搜集到3组语文素材： ①某服装店招牌：“衣”衣不舍（谐音成语“依依不舍”） ②某眼镜店招牌：一“明”惊人（谐音成语“一鸣惊人”） ③某药品店招牌：“咳”不容缓（谐音成语“刻不容缓”） (1)针对材料中商家用谐音改编成语做招牌的现象，有人认为是创意营销，有 人认为是语言污染。请你发表自己的观点，并结合生活实际说明理由。(3分) (2)学校开展“文明校园”创建活动，请你为校园垃圾分类投放点拟写一则宣 传语，要求简洁得体、贴合主题，至少运用一种修辞手法。(3分) (3)请用正楷字在田字格中规范书写“生活处处有语文，留心处处皆学问”。（3 分) 二、阅读理解（61分) (一)现代文阅读(（14分) 父亲的半瓶酒 贾平凹 我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿己经满地跑了，让他操碎了心， 他想亲自给我说说家里的事。我便立即给他寄钱，让他坐火车来。 父亲来了，他是坐硬座来的，背了一个大包袱，里面是家乡的核桃、柿饼、红枣，还有 半瓶泗。那酒是他自己泡的，用的是家乡的柿子酒，泡了枸杞、人参，说是给我补身子的。 我见到父亲，他明显老了，头发白了许多，背也驼了，脸上的皱纹更深了。他二进门， 就把包袱放下，丛里面掏出那半瓶酒，说：“娃，这是爹给你泡的酒，你每天喝一点，补补 身子。”我接过酒，心里一阵发酸，父亲一辈子省吃俭用，从来舍不得给自己买好东西，却 把最好的都留给了我。 晚上，我陪父亲吃饭，父亲拿出那半瓶酒，给我倒了一杯，自己也倒了一点。我劝父亲 多喝一点，父亲说：“爹年纪大了，喝不了多少，这酒是给你留的，你在外打拼不容易，要 好好照顾自己。”吃饭的时候，父亲问我工作怎么样，生活怎么样，有没有难处。我都说很 好，让他放心。父亲叹了口气，说：“娃，爹知道你不容易，在外边受了委屈，别憋着，跟 爹说。”我听了，眼泪差点掉下来，父亲总是这样，什么都懂，却从来不说，只是默默地关 心着我。 第二天，父亲要走了，我送他去火车站。临上车的时候，父亲又把那半瓶酒塞给我，说： “娃，记得每天喝一点，爹走了，你要好好照顾自已，照顾好家。”我点点头，看着父亲上 车，火车开动了，父亲从车窗里探出头，向我挥手，我站在站台上，看着火车越来越远，眼 泪终于忍不住流了下来。 那半瓶酒，我一直放在家里，从来没有喝过。每次看到它，我就想起父亲，想起他对我 的爱，想起他为我做的一切。父亲的爱，就像这半瓶酒，虽然不多，却醇厚、绵长，温暖着 我的一生。 7.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分) 8.结合文章内容，简要分析父亲的人物形象。(3分) 9.请从人物描写的角度赏析画线的句子。（4分) 他一进门，就把包袱放下，从里面掏出那半瓶酒，说：“娃，这是爹给你泡 的酒，你每天喝一点，补补身子的。” 10.谈谈你对文章最后一句话的理解？（4分) (二)现代文阅读(15分) 月光下的向日葵 丁立梅 我在乡下的外婆家，见过一片向日葵。 那是外婆的菜园，在院子的东南角，种了半哇向日葵。夏天的时候，向日葵长得很高， 比我还高，金黄色的花盘，像一个个小太阳，期着太阳转。 2 我最喜欢在傍晚的时候，去看向日葵。夕阳西下，金色的余晖洒在向日葵十，花盘变得 金灿灿的，像镀了一层金。风一吹，向日葵轻轻摇显，像一群穿着黄子的小姑娘，在跳舞。 有一天，我起得很早，天还没亮，我就跑到菜园里，去看向日葵。我发现，向日葵的花 盘，竞然朝着东方，静静地等着太阳升起。我很惊讶，原来向日葵不仅会限着太阳转，还会 提前等着人阳。 外婆告诉我，向日葵是最忠诚的花，它一辈子都跟着太阳转，太阳在哪里，它就期向哪 里。它永远向着光明，永远充满希望。从那以后，我就爱上了向日葵。每次看到向日葵，我 都会想起外婆的话，想起那些在乡下的日子。 后来，我离开了乡下，去城里上学。城里没有向日葵，只有高楼大厦，只有车水马龙。 我很想念乡下的向日葵，想念那些金色的小太阳。 有一年暑假，我回到乡下，外婆的菜园里，依然种着半啡向日葵。我跑到菜园里，向日 葵长得很高，花盘很大，金黄色的，像一个个小太阳。我站在向日葵中间，仿佛又回到了小 时候，回到了那些无忧无虑的日子。 月光下，向日葵静静地站着，花盘朝着月亮，像一群忠诚的卫士，守护着这片土地。我 看着向日葵，心里充满了温暖。我知道，无论我走多远，无论我在哪里，向日葵都会在这里， 等着我回来。 11.请结合全文，概括文中向日葵的主要特点。（3分) 12.请梳理本文的写作思路，用简洁的语言概括每一部分的内容。(4分) 13.赏析文中画线句：“风一吹，向日葵轻轻摇晃，像一群穿着黄裙子的小姑娘， 在跳舞。”（4分) 14.简要概括动静结合这一写景手法在文中的运用，并分析其作用。(4分) (三)古诗文阅读（7分) 晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（)(3分) A.这是一首写暮春景色的七言绝句，诗人描绘了百花争艳、万物惜春的热闹画 面。 B.“草树知春不久归”，花草树木仿佛知道春天即将离去，十分生动。 C,“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字，写出了花朵竞相开放、争奇斗艳的情态。 D.诗人写杨花榆荚“无才思”，是批评它们没有才华，只能像雪花一样漫天飞舞。 16.《江南逢李龟年》《晚春》两首诗都写到了暮春之景，但表达的情感有明显差 异，请分别概括两首诗的思想感情。(4分) (四)文言文阅读(18分) 【甲】《孙权劝学》 初，权谓日蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三且， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”ボ遂拜蒙母，结友而别。 【乙】《邴原泣学》 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤、贫者易感。 3 夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳。”师侧然曰：“欲 书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一 冬之间，诵《孝经》《论语》。 17.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（·)（3分) A.一则愿/其不孤，二则羡/其得学，中心/感伤，故/泣耳 B.一则/愿其不孤，二则/羡其得学，中心/感伤，故/泣耳 C.一则愿其/不孤，二则羡其/得学，中心感/伤，故泣/耳 D.一则愿其不/孤，二则羡其得/学，中心感伤/故泣/耳 18.下列句中加点词的解释，不正确的一项是()（3分) A.蒙辞以军中多务（推托） B.见往事耳（了解） C.邴原少孤（孤独) D.童子苟有志（如果） 19.下列对两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是（)（3分) A.甲文吕蒙在孙权劝说下开始学习，最终才略大增 B.乙文邴原因家贫无钱求学，在老师帮助下刻苦读书 C.两篇文章都体现了“学习可以改变人”的道理 D.两篇文章中的劝学主体都是长辈对晚辈的强制要求 20.翻译题（共6分) (1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎1 （2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 21.两篇文章中，吕蒙和邴原的求学经历有什么不同？请结合内容简要分析。（3 分) (五)名著阅读(7分) 22.阅读下面语段，完成题目 祥子把钱又数了一遍：“我嫌这个钱不容易，不能给你！”他咬着牙，把钱收起来。A冷 笑一声：“不给？我看你是不想活了！你知道B是干什么的吗？他是乱党！你要是敢窝藏他， 连你一块儿抓起来！” (1)本文选自名著 作者是 ,他是中国现代著名作家， 被誉为“人民艺术家”。语段A是 （人名)，B是 （人名)。(4分) (2)结合全书内容，简要分析祥子“三起三落”的人生经历对他性格的影响。 (3分) 三、作文(60分) 23.阅读下面的材料，按要求写作。 围绕“陪伴”这一核心，写一件让你刻骨铭心的事。可以是困境中家人的陪 伴、失落时朋友的陪伴、迷茫时老师的陪伴，用细节描写还原陪伴的场景，写出 陪伴带给你的温暖与力量，以及这份陪伴为何让你至今难忘。 请以“难忘那一次陪伴”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)写人记事相结合，以事写人，以情动人。(2)不少于500字。(3) 不得抄袭、套作。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 4