河北廊坊市大城县2025-2026学年第一学期期末学业水平测试六年级语文试卷

大城县2025一2026学年第一学期学业水平测试试卷 六年级语文 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 学 校 题号 活动 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得分 班级 姓 名 梦想的采实，需要用今天的认真去浇灌。 学 号 有一种感恩，叫饮水思源：有一种担当，叫铭记历史。从烽火连天的岁月走 来，我们深知和平的珍贵：向伟大复兴的征程走去，我们更懂先辈的赤诚。今天， 让我们以感恩之心回望，以铭记之志前行，致敬过往，奔赴远方。 活动一：我是历史恩情的传递者(20分) 在岁月的长河里，先辈的付出qà( )如xi6ng( )yǒng( peng( )pai( )的暖流，浸润着每颗心怀感思的心灵，在民族的“典 封 籍”中刻下滚烫的印记。在铭记历史、传承红色（基因因素）的行动中，我们 (凝视跳望)那些被时光（雕刻雕塑）的奉献瞬间，无不饱含撒意。这份跨 越时空的恩情，指引我们在时代的道路上迈出坚定的步伐一哪怕前路坎坷，也 如先辈般心怀热望、步履不停。 1.拼音写字坊：读文段，写出对应的生字。(5分) gia( )xiong( )yǒng peng( pai( 2.词语择优室：给文段选择最恰当的词语，画“√”。(3分) (基因因素) (凝视跳望) (雕刻 雕塑) 3.下列选项中，“典”的意思与“典籍”中“典”的意思相同的是( )。(2分) A.引经据典 B.典身卖命 C.开国大典 D.典章制度 4.词句理解与运用。(4分) 线 “浸润”在文段中的意思是 请用“浸润” 写一个体现“感恩·铭记历史”主题的句子： 5.句子扩写。(2分) 原句：先辈的付出，在民族的“典籍”中刻下印记。请仿照文段的语言风格，添加 修饰词，让句子更生动具体： 6.朗读设计。(4分) 读文段中画” ”的句子时，语速应 (填“急促”或“平缓”或 “激昂”)，重音可落在“ “两个词上， 理由是 六年级语文（部编版）第1页（共6页） 器 活动二：我们追溯壮士抗敌征程(20分) 卷 ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了 无精 许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人 射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才 手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰问， 猛地举起一块大石头，大声城道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着 五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦 的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力 扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ③五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望 望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的 任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上， 像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下 走 跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ④“打倒日本帝国主义！” ⑤“中国共产党万岁！” ⑥这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1.【拟定标题·还原壮举】结合选文内容，根据提示依次拟定标题，清晰五壮士的英 雄之举，再在横线上简要说明“铭记这一行动顺序”的意义。(4分) 2 ①②段： +③④⑤⑥段： 登 意义： 2.【英雄名片·感恩定格】请结合课文，为狼牙山五壮士制作“英雄感恩名片”，记得 紧扣“感恩·铭记历史”主题。(4分) 核心维度 英雄壮举 精神内核 感恩瞬间 关键词 视死如归 3.【细节解码·致敬英雄】选文中精准的动作、神态描写，藏着英雄们的家国情怀，请 你认真感悟，完成下列练习。(5分) (1)从“砸碎枪支”“纵身跳崖”“昂首挺胸”等词语中，任选一个关键词，分析其体现 的英雄精神： (2分) (2)若用一种颜色代表五壮士的精神，应该选 色，理由是： (3分)】 4.【创意表达·心声传情】选择一种你喜欢的形式，以新时代少年的身份，向狼牙山 五壮士表达感恩与铭记之情。(3分) 形式选项：①短诗②书信片段③纪念馆留言条要求：①紧扣主题②语言真挚 六年级语文（部编版】第2页（共6页）DC 磬 5.【思辨践行·铭记于心】“感恩历史、铭记英雄”是永恒的主题。有人说：“只要记住 英雄的故事，就是对他们最好的感恩。”也有人说：“真正的铭记，是把英雄精神用到 中天特 生活中。”请结合狼牙山五壮士的精神和生活实际，淡谈你的观点及理由。(4分) 藤 观点： 理由： 活动三：军号声里忆历史(20分) 刘家拗老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了银 质的金光，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一摆出来，就知道它承载了太多的 故事。 军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不满二十的小伙子，村里人都 叫他刘娃子。他本是承了祖业，吹了唢呐。他说他就喜欢日子像唢呐声一样热热闹闹 地过着，但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子进入了村落，烧杀 抢掠。他看着满目疮痍，流了泪，一跺脚，加入了八路军。 八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当吹号兵。连长嘱附：“刘娃子，人在号 在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得亮亮的，吹出咱的气势，吹出咱的威 风！”刘娃子郑重地接过军号，记住了连长的话。他把对鬼子的满腔愤怒化成了一股 力量，把冲锋号吹得格外的响亮，格外的高昂。 后来，最激烈的战斗就发生在刘家坳。几场恶战后，受伤的连长将刘娃子喊到身 边，说：“敌人再来，你就吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”说完，敌人又发 起了进攻。那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子的手又捧起了军号，嘹亮的号声穿 透硝烟。战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如猛虎下山，又 仿佛长剑出鞘…冲在最前面的连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里 只有一个信念：冲锋，冲锋，求不停息！ 增援的部队及时赶到，打退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子， 他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号… 抗杭战胜利后，刘娃子放弃到老干所疗养的机会，安着假肢、柱着拐杖回到了故乡 刘家坳。从此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里， 在厅堂显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地中请带回的那杆军号。 “把军号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！”回到家乡担任了大 队党支部书记的刘娃子，在家乡那座荒山上摆开战场，再次吹响了军号。这号声就像 指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器 的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。渐渐地，刘娃子变成了老刘，乡亲们也觉 得他与那一杆军号融为了一体。 老刘的故事时刻滋养着一代代刘家坳人的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难， 一个个成为行业的翘楚。 进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的犄角岭了，也很少再吹军号，只是 经常长时间地凝望那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了自己在省城的企业，带 着资金回到了家乡，和那些回乡的青年一起吹响了新时代脱贫致富的军号。大柱说： “咱要把咱爹的那杆号吹得响，是新时代致富的军号。” “人在号在，号在阵地在。”这句话在刘家坳口口相传，已成为这里的精神名片。 六年级酒女（额组6】笛3雨【址石】 中中无 1.【词句湖源·历史印记】按要求填空。(5分) (1)青年刘娃子参军后，连长任命他为 ,并瞩托核心信 念：“ ”:担任大队支书后，老刘吹响军号，带领乡 亲们在 的“战场”上奋斗，将号声化作了脱贫致富的力量。(3分) (2)短文中描写军号“略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严”，结合历史背景，“厚 重"的含义是 “庄严"的含义是 。(2分)》 2.【事实辨析·精准判断】根据短文内容，对的打“√"，错的打“×”。(4分) (1)老刘参军前的职业是吹唢呐。( (2)老刘是因为被日军逼迫，才哭着加入八路军的。( (3)老刘在刘家坳的战斗中失去了一条腿，却护住了军号。( (4)老刘将军功章尘封在床头柜，把军号挂在厅堂显眼的墙壁上。( 3.【主题关联·选择辨析】下列对“军号”的理解最准确的是( )。(2分) A.军号是老刘的个人纪念品，见证了他的战斗经历 B.军号是历史的见证者，承载着先烈的栖牲与坚守，提醒后人铭记恩情、不忘过往 C,军号是刘家坳的“传家宝”，只是家族精神的象征 D.军号的作用从战斗指挥变成致富号召，历史意义己消失 4.【场景赏析·镜头解读】读短文中画“ ”描写战斗场景的句子，填一填。(5分) (1)场景中既有环境描写，也有动作描写，请根据要求摘抄句子。(2分) 环境描写： 动作描写： (2)句子中，把战士们比作 和 生动展现 了战士们 的战斗气势。(3分) 5.【精神解码·传承思考】“军号”是刘家坳的精神密码，更是历史精神的载体。请结合 短文中两个不同时期的情节，说说“军号精神“的内涵，并联系现实谈谈我们该如何 传承这种精神。(4分) 情节1： 情节2： “军号精神”的内涵： 传承方式： 活动四：观先辈印记，悟时光感恩(10分) 材料一：图片说明 图片标题：缅怀先烈吾辈自强 图片内容：某小学六年级学生代表穿着整洁的校服，在人民英雄纪 念碑前整齐列队，有的手持白色菊花，有的低头鞠躬，碑上“人民英 雄永垂不朽”八个大字格外醒目。 六年纷语文（部编断）笛。而：#而1 材料二：抗日战争关键事件时间轴 时间 关键事件 简要意义 1931年9月18日 九一八事变 日本蓄意发动侵华战争，中国人民 开始局部抗战。 1937年7月7日 七七事变 日本全面侵华战争爆发，全国抗日 战争拉开序幕。 1945年8月15日 日本宣布 中国人民抗日战争取得伟大胜利， 无条件投降 世界反法西斯战争胜利结束。 2014年8月31日 设立 缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神， 烈士纪念日 凝聚民族力量。 1.根据材料二的时间轴，填空。(4分》 (1)中国人民开始局部抗日的标志事件是 ,发生 年。(2分) (2)设立烈士纪念日是为了 (用材料中原文回答)。(2分) 2.材料一中的学生行为与材料二的历史事件有什么内在联系？请简要分析。(3分) 3.结合“感恩·铭记历史”的主题，看着材料一中的图片，写出你最想对革命先烈说的 话。(3分) 活动五：铭记先辈恩情，传承时光暖意(30分) 请围绕“感恩·铭记历史"的主题进行写作，结合历史故事、长辈经历等具体事例， 运用细节描写让内容更生动，以此抒发对先辈的真情实感与崇高敬意。文章需做到 结构清晰、条理分明，字数不少于400字；写作时请注意书写工整、卷面整洁，减少错 别字，文中不出现真实的姓名和学校名称，且内容必须原创，严禁抄袭。 0 六年级语文（部编版】第5页（共6页DC