河南周口市西华县2025-2026学年下学期六年级语文阶段练习题

2025一2026学年下期期中阶段练习题 的诗句。 “畜牧种植”“解救‘星期五””“返回英国”这几个情节。 ① 6.关于“文章详略安#”的理解，下列说法有误的一项是() 六年级语文 ② A.读文章的时候，分清文章的主次，就能帮助我们领会作者要表 第三站：赏景·修辞鉴赏厅 达的主要意思。 注意率项 B.阅读时，对于作者详细描写的部分，我们可以仔细地阅读，略 条 本届活动融“国风文化、科技赋能、沉浸演艺、夜游赏景”于 1.本练习厘共8页，四个大愿，练习时间90分钟， 写的部分可以略读或者跳读。 体。请围绕“桃花”或“春日美景”，运用一种修辞手法（比喻、拟人、 之请直接在练习厘各原对应的答题区媒内用那色水 C.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意 排比、反问等)，为家乡西华桃花写几句宜传语。(50字左右) 思决定的， 第作答，超出答题区罐书马的答案无效。 形 我的宜传语： D.习作的时候，只要详略安排得当，中心突出，就一定能把意思 3保持炼习题页面清清，不得折漫、破损等。 表达得很清楚 7.按要求完成练习。 码 (1)妈妈对我说：“等我把农服洗完了，就带你出去玩，”（改为转述句） 一、积累与运用。 2.“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂 1.某校六（一）班开展“游西华桃源，赴春日之约”主题研学活动。 拌儿。”句中加点的词语体现了老舍先生什么样的语言特点？ (2)何当金络脑，快走踏清秋。（将诗句翻译成现代汉语） 春风十里，不如桃源有你。3月21日，西华县第二十二届桃花 (）(多选) (③)用修改符号修改下面一段话。(1个错别字，3处语病) 赏游消费季盛大启幕，作为一名小游客，完成这场别开生面的“春日 A.朴素自然B.优美华丽C.准确严谨D.京味儿十足 研学”吧！ 3.标点也是无声的语言，下面标点符号使用不正确的一项是( 本学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《名人 A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？ 第一站：桃林·字词迷宫 B.“我知道小弧仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说 传》《鲁滨透漂流记》等课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅 ()读拼音，写词语。 我愿意告诉你。” 西华桃花赏游季盛大启幕。万亩桃林间，桃花大多含苞待放，粉 C.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要 读使我们加强了见识，开阔了视野，我们班还被学校受予“课外阅读 一鼓，一钹为其伴奏。 蕾点点，偶有数枝zhan fang. ,更添几分欲语还休的春意。 D.短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪…几声尖锐的枪声。 先进班级”。 游客luo yi bu jue 一，穿行花径，笑语盈盈。本届活动融国 4.下列对描写方法的分析，不正确的一项是() 二、综合性学习 风文化与沉没式演绎于一体，打造春日文旅sheng yan. A “父亲不慌不忙地向外走去。”这句话通过描写父亲的举动，表 本学期，某校六（二）班开展了一系列有意义的活动，请你参加。 现了父亲被捕时的沉着镇定。 微风吹过，花瓣轻旋飘落，仿佛在wan hui_ 温柔的春日时 B.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸，”这句 活动一：荐名著，引成长 光.桃林间处处洋溢着1 ang man 与欢乐，一步一景皆成画。 话运用外貌、神态描写，展现了父亲虽经受残酷的折磨，但依 请你从《鲁滨逊漂流记》（骑鹅旅行记）（汤姆·索亚历险记》《爱丽 游客还可体验当地feng s0 ,在桃香佩氢中感受桃乡雅韵。 然坚贞不屈的形象。 丝漫游奇境》这四部名著中选择一部，写一段“推荐语”。(30字左右) C.“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得 所选图书：( (2)根据语境，选择恰当的成语填写在横线上。 发亮：腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。”这句 推荐语： 万不得已焕然一新悬灯结彩截然不同 话运用神态描写，展现了样子十足的精气神。 ①本届桃花节与往届风格 ,新增了夜游赏景项目，让游客 D.“扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸 看到了 的桃花源夜景，桃树上 将夜晚装扮 出两只大手。”这句话运用神态、动作描写，形象细致地写出了 得如梦如幻。 军官凶神恶煞的样子， 活动二：写感自，显真情 ②如果不是 ,谁愿意错过这白日赏花、夜晚观灯的雅事呢？ 5.下列对课文内容表述有误的一项是(） 在“奋斗的历程”活动中，你了解了无数革命烈士为国奉献、无 第二站：花海·诗词雅的 A。《那个星期天》中，借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真 数科学家为国付出的故事，爱国有很多种表现，作为新时代的青少年， (门)【托物言志】桃花虽美，却要历经风雨洗礼，方能绽出绚烂。这 实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 我们该怎样做，才能表达我们的爱国情怀呢？（至少写两条） 让你想到了明代诗人于谦在《石灰吟》中借石灰言志的诗 B.乐府诗《长欧行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏 (1) 句： 。也让你想到了郑燮在 不然年老会后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归”。 《竹石》中表达坚定立场、绝不随波逐流的名句 C.《为人民服务》是一篇议论文，表达的观点是：中国共产党及其 领导的军队的宗旨是为人民服务。 (2) (2)【飞花令】“桃”字在古诗词中屡见不鲜，请写出含有“桃”字 D.《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居” 六年级语文第1页共8页 大年级通文第2顶共8页 六年级语文第3页共8页 三、阅读理解。（阅读材料在第7-8页） (一)课内对比阅读 4.作者运用手法来写“我”和印度朋友看花时的不同态度。 1.回顾课文内容，将选段【甲】中缺少的部分在横线上填写完整。 5.读短文中画横线的句子，“这样一个经验”在短文中体现在哪两件 ,在千门万户的世界里的我能做些什么 事上？( 呢？ ,只有匆匆罢了。 A.印度朋友看到槐花大为惊诧。 2.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( B.“我”看到夸大了眼睛的人像非常惊讶。 A选段【甲】“但不能平的”流露出作者不甘于虚度光阴和对生命 C.“我”看到木棉花大为概叹。 意义的追问。 D.印度朋友看到“我”瞪大眼睛，感到疑感不解。 B.选段【乙】画双横线的句子，作者借助内心独白展现了“我”急 6.联系文章并结合生活经验谈谈，我们怎样才能重新审视生活中熟悉 切、坚决的心情。 的事物，发现它们的美丑？ C.选段【乙】中出现了三个“一声不吭”，这个词所表达的情感是一样的。 D.选段【乙】中“有点儿明白了”，指的是“我”明白母亲今天不 会带“我”外出了。 3.西西和华华同学围绕【乙】文中画加粗线的句子展开交流，请你将 四、妙笔生花。 他们的对话补充完整。 2026年春晚舞台上，机器人精准的舞步、与人默契的配合让人 西西：这句话主要是间接表达了“我”的绝望、痛苦的心情，具体说 惊叹不已。其实，生活中我们可能都遇到过让自己感到新奇的高科技 来是通过对光线和声音的描写来表现的。 事物（比如：智能音箱、扫地机器人、AI绘画、人脸识别门禁、手机 华华：你说得对。我还能仿写一种欣喜若狂的心情一 我现在还能感 语音助手等)。请你回忆第一次接触或看到某一种高科技产品时的真 觉到那光线 ,仿佛整个世界都在欢笑， 实经历，以《那一刻，我被 了》为题，写一篇记叙文。 并且听得见 的声音，那声音 要求：1，将题目补充完整（如：震撼、吸引、图粉、打动、惊呆等）： 就像 2写清楚“那一刻”发生了什么，当时自己看到、听到、想 4.学习了《匆匆》一课，我们知道时间流 到了什么： 我流逝的一天(24小时) 逝得又快又悄无声息，请仿照小语的时 3让真情自然流露，500字左右。 间记录，绘制一份自己周六的真实时间 分配图（如：学习、娱乐、家务、休息 等)。并写一写自己的感悟。50字法左右) (二)课外阅读 槐花（节选）季夔林 1.写出下列词语在文中的意思. (1)无言以对： (2)惊诧： 2.短文写了“我”两次看槐花的情形，请你分别概括“我”两次看槐 花时的感受。 (1)第一次看槐花时的感受： (2)第二次看槐花时的感受： 3.第①-⑦自然段写了一件事，请用简洁的语言概括。 六年级语文第4页共8页 大年级语文第3页共8页 六年级销文第6页共8页 2025一2026学年下期期中阶段练习题参考答案 六年级语文 注意事项：本试卷个别题具有开放性，考生的答案言之有理且和题意相符即可。 一、积累与运用。（共40分） 1.第一站：（每空1分，共10分) (1)绽放络绎不绝盛宴挽回浪漫风俗 (2)截然不同焕然一新悬灯结彩万不得已 第二站：(（每空1分，共8分。若有错别字，本空不得分) (1)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (2)示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 去年今日此门中，人面桃花相映红。 第三站：（共4分。一种修辞2分；符合题意，语句流畅2分）示例：大家好！ 欢迎来到我的家乡西华！您现在置身于万亩桃源，这是一片粉色的海洋，更 是一首春天谱写的赞歌。3月21日，我们盛大的桃花节已拉开帷幕。白天， 这里是花的海洋；夜晚，这里是灯的宇宙。请跟随我的脚步，一起赴这场春 日美景吧！ 2.AD(2分)3.C(2分)4.C(2分 )5.B（2分)6.D(2分) 7.(1)2分，(2)2分(3)4分，共8分) (1)妈妈对我说，等她把衣服洗完了，就带我出去玩。 (2)什么时候我能给马戴上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野。 (解释出重点词：何当、金络脑各0.5分。语句通顺，大意对即可1分) (3)①调换“课外阅读”和“我们”的位置；②把“加强”改为“增长”； ③把“受”改为“授”；④在“‘课外阅读先进班级'”后加上“的荣誉称 号”。 二、综合性学习。（共8分） 活动一：（所选图书1分，所对应的推荐语3分，共4分） 例：鲁滨逊漂流记 《鲁滨逊漂流记》是英国文学史上的经典冒险小说。读完这本书，我深深佩服 鲁滨逊敢于冒险、顽强不屈的精神。相信你也会被他漂洋过海、陷身荒岛的曲折 经历所吸引。 活动二：（一点2分，共4分)例：1.努力学习科学文化知识，提高自身素质。 2.积极参与社会实践活动，关心国家大事。 3.传承和弘扬中华民族优秀传统文化。 三、阅读理解。(32分) (一)课内对比阅读（共14分） 1.(每空1分，共2分)在逃去如飞的日子里只有徘徊罢了 2.(3分)C 3.(每空1分，共4分)例：明亮而温暖的变化鸟儿欢快歌唱清脆悦耳幸福的 乐曲 4.(绘图合理2分，感悟语句通顺3分，共5分)图略，例：睡觉约40%、上课约 25%、吃饭约6%、玩耍约16%、其他约13% 感悟：一个人的时间是有限的，我们不能浪赞时间，浪费生命。我们要和时间 赛跑，提高学习效率。上课时认真听讲，多学知识；课余时间认真完成作业， 多读课外书。 (二)课外阅读《槐花》（节选）（共18分） 1.（每小题2分，共4分)(1)“我”面对印度朋友的质疑，没有合适的言语来回 应。 (2)“我”看到木棉树时感到惊讶。 2.（每小题2分，共4分)(1)陶醉于香气，习以为常，没有特别的感受。 (2)认真注意，发现新东西，感到陌生又似曾相识。 3.(2分)印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意。 4.(1分)对比 5.(3分)AC 6.(符合题意2分；举例恰当，语句通顺2分，共4分)例：我们应该试着有意 识地去改变习焉不察的习惯，试着永远用新的眼光去看待一切事物。比如我们平 时常见的牛奶瓶，除了装牛奶，还可以用作笔筒、小花盆，甚至艺术创作的素 材。 四、作文(30分) 评分标准： 一类文(27~30分) (1)字迹工整、美观；(2)写作文题目；(3)语句通顺流畅，能用完整的句子 表达出自己的意思，能准确使用学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞手 法；（4)精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动 而细致的描写；(5)段落层次分明，有一定的逻辑性；（6)正确使用标点符号； (7)达到规定字数。 二类文（23~26分) (1)字迹相对工整；（2)写作文题目；(3)语句基本通顺流畅，基本能用完整 的句子表达出自己的意思，能偶尔使用学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修 辞手法；（4)内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生 动；(5)能合理地分段写作；（6)能正确使用常用标点符号；(7)达到规定字 数。 三类文（18~22分) (1)字迹不够工整。(2)写作文题目；(3)语句基本通顺流畅，基本能用完整 的句子表达出自己的意思，没有运用常用的修辞手法；(4)内容不够具体，中心 基本明确，缺乏生动的描写；(5)层次不够清楚；(6)标点使用大体正确，错别 字较多；（7)达到规定字数。 四类文（12~17分) 书写不够认真；(2)语句的完整性和通顺程度不够，有语病，错别字多；(3)内 容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；（4)层次不够清楚；(5)标 点符号使用不当；（6)字数略少。 五类文(0~11分) (1)字迹潦草，难以辨识；（2)语句不通顺、不完整、病句多，错别字多； (3)内容过于简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，不知所云；(4)标点错 误明显；（5)跑题；(6)字数较少，只写了一个作文题目或无内容。 说明： (1)漏写题目扣1分。 （2)错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。 (3)字迹工整加1~3分，字迹潦草，难以辨认的酌情扣1~3分。 (4)字数不足，酌情扣1~3分。 (5)凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。