山东省淄博市沂源县2025-2026学年六年级下学期4月期中质量监测语文题

六年级语文试题参考答案及评分标催 一、歌语励志（共10分） 【积累与运用】1.（2分)佑；shuò（每字、音1分)。2.A(2分)【解析】“波澜壮阔”形容声势 雄壮浩大，与“奔放着，激荡着，勇进着”的豪迈语境相契合；“惊慌失措”为贬义词，“草长莺飞” 描绘春日景致，均与文意无关。3.（3分)示例：“灯塔”1分：张思德奉献精神如同“灯塔”引领我 们精神成长，也必将引领我们走向更美好的未来(1分)，该词形象写出了祖国建设成果如同灯塔引领 各项事业取得新的辉煌成就(1分)。（选择词语“脊梁”/“灯塔”/“幸福”/“奋斗”中的1个1分； 写出张思德等为人民服务的奉献精神是民族发展脊梁/像灯塔引领我们/是我们幸福生活的基础/是我们 为之奋斗的精神源泉，写出这种精神对我们心灵成长的意义和影响1分；写出“脊梁”“灯塔”“幸福” “奋斗”在所在歌词主题表达中的意义1分)。4.（3分)亲爱的同学们，愿我们都能成为挺直的脊梁， 在为人民服务中不断奋斗，让青春在奉献中闪光（3分，评分要点：①在说话语气、听话对象等方面 符合活动结束语体式要求1分；②准确引用题目要求的2个词语，词语之间关系理解准确、使用正确 1分；③情感积极，贴合励志主题，语句通顺1分)。 二、歌语明志（共80分） (一)古诗文鉴赏（共31分）【古诗文歌写】(10分)5.(6分)①居高声自远②非是藉秋风 ③千磨万击还坚劲④任尔东西南北风⑤少壮不努力⑥老大徒伤悲（每空1分，错字、漏字、添字、形 近字错误均不得分，“藉”“徒”为重点易错字)。6.（4分)示例：画面应突出扎根岩石的竹子、嶙峋 的破岩、呼啸的狂风(2分)。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”点明竹子扎根于岩石缝隙的生长 环境，嶙峋的破岩能体现其生长的艰难；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”中，狂风的意象烘托 出竹子历经磨难仍挺拔坚韧的品格，契合诗句的刚毅之志(2分)（评分要点：答出2种及以上核心元 素，结合诗句分析元素与诗歌主旨的关联，言之成理即可)。 【古诗文鉴赏】(7分)7.C(3分)【解析】A项“晚年独自”错误，首句写诗人中年时与百骑 同猎的盛景；B项“年久失修破损留渍”错误，血渍是中年射猎时留下的，彰显其英勇；D项“安于 现状的闲适”错误，全诗表达诗人晚年隐居仍心怀报国壮志的情怀。8.（4分)示例：插图符合中年 陆游的形象(1分)。诗句“百骑河滩猎盛秋”展现了中年陆游随百骑射猎的豪迈英武，插图刻画其身 着猎装、身姿矫健的模样；“至今血渍短貂裘”体现其射猎的英勇，插图通过貂裘上的血渍细节，凸 显其驰骋疆场的英雄气概，与诗句中中年陆游的壮志与英武相契合(3分)（评分要点：明确是否符合， 结合诗句分析陆游的形象特点，贴合诗意即可；若答不符合，言之成理也可酌情给分)。 【文言文阅读】（14分)9.(6分)（1)词义：谢：道歉；反：同“返”，返回（每字1.5分）（2) 翻译：薛谭于是向秦青道歉，请求返回继续学习，从此以后终身不敢再提回家的事(3分，评分要点： “乃”“谢”“反”“终身”关键词翻译准确各0.5分，语句通顺1分，关键词错误该点不得分)。10 （4分)示例：学有所成、实现志向需要具备专心致志的学习态度（《学弈》中专心听教者学有所成)； 探究本质、知其然更知其所以然的学习思考能力(《关尹子教射》列子悟透射中的道理才学成)；虚心 求教、知错能改、永不自满的胸襟(《薛谭学讴》薛谭醒悟后潜心学习)；持之以恒、勤于练习的坚持 精神（列子退而习之三年，终得真谛）(4分，评分要点：答出任意1点、表达通畅、表意准确即可得 满分，每点需结合文本简要分析，只答品质未结合文本扣1分)。11.（4分)示例：小明，书法的基 本笔法只是入门，你还没琢磨透笔法背后的气韵和精髓呢。薛谭经其师秦青“抚节悲歌”示范才警醒 自己学习尚浅（或列子经关尹子知“所以”“中”的引导教育才最终学有所得）。再沉下心深入学，你 会发现书法的更多魅力，别轻易放弃呀。(4分，评分要点：①结合薛谭戒骄戒躁、最终坚持了下来或 列子知其所以然、持续反思、学有所得的过程分析；②针对“学半年想放弃”的情境劝说；③语气亲 切，语言通顺。每点1分，整体表达1分) (二)现代文阅读（共21分）12.（共3分)(1)萌生给爸爸做云朵棉袄的心愿；(2)和爸爸说 起做云朵棉袄的想法：(3)心疼雪中站岗的爸爸（每空1分，贴合文意、语言简洁即可，意思对不扣 六年级语文试题参考答案暨评分标准第1页 分)。13.（共4分）示例（拟人）：运用拟人的修辞手法（1分)，将月光赋予“溜”“爬”“调皮”“蹦” 等人的动作与情态，生动形象地写出月光的灵动柔和，让寂静的夜晚变得鲜活，（2分)烘托出山花对 爸爸的思念之情(1分)（评分要点：任选一种赏析角度，点明手法，结合语句分析表达效果，关联山 花的思念与心愿，言之成理即可)。14.（共4分）示例（选【甲】处）：“白”是山花梦中想象的雪域 色彩，是爸爸的眉、胡、衣服被雪覆盖后的颜色（1分)，营造出梦幻、纯净的氛围，体现了山花对爸 爸所在雪域的好奇，也刻画了爸爸在她心中的美好形象(2分)；这一描写为她想做云朵棉袄温暖爸爸 的心愿做了铺垫，让这份心愿更显纯真、可爱(1分)；示例（选【乙】处）：“白色”是现实中大雪覆 盖在爸爸身上的颜色，将爸爸比作“白色的树”，突出了爸爸在风雪中站岗的挺拔与坚守(1分)，写 出了山花看到爸爸被雪包裹时的心疼与震撼(2分)；这一描写让山花想做云朵棉袄温暖爸爸的心愿更 加强烈、真挚，让心愿的情感更显深沉（1分)（评分要点：分析“白”/“白色”的含义，分析描写 的表达作用，结合文本分析对表现“心愿”的作用，言之成理即可)。15.（共4分)山花的心愿蕴含 着深沉情感与深刻意义(1分)：表层是山花对在雪山站岗的爸爸的深切思念，是孩子对父亲最纯粹、 质朴的爱(1分)；深层通过这份心愿，映衬出军人爸爸坚守岗位、保家卫国的奉献精神，也写出了军 属默默牵挂的家国情怀(1分)；从文章写法上，用山花表达“心愿”这一生活细节的叙写抒发了对保 家卫国爸爸奉献精神的礼赞这种以小见大的叙事策略，让文章主题更加深刻鲜明(1分)（评分要点： 分析表层情感与深层意义，结合文章内容，言之成理即可)。16.（共6分)示例：跟“山花”心愿一 样迫切，我希望奶奶的眼睛能好起来。奶奶总爱给我讲过去的故事，可如今她视力越来越差，连针线 都拿不住了。我希望她能重见清晰的世界，我还要牵着她的手，去看她念叨了好久的春日花海，用我 的陪伴温暖她的时光。(6分，评分要点：①结合选文中“山花”心愿表达心愿明确具体；②阐述心愿 背后的情感/期待；③字数适宜，语言通顺。每点2分，字数不足、心愿模糊酌情扣分) (三)专题性学习（共17分）17.（共3分)①蒸花馍：枣山馍寓意步步高升，鱼形馍象征年年 有余，寄托人们对生活富足、事事顺遂的愿望；②发压腰钱：祈愿晚辈来年无灾无难、顺顺利利；③ 送灯：追念先人，祈愿一年丰稔平安；④互送羊肉汤：增进邻里情谊，寄托健康吉祥、邻里和睦的美 好愿望(3分，评分要点：答出任意3点即可得满分，每点1分，简洁准确贴合材料即可)。 18.（共4分)原因（2分)：食物是沂源民俗的重要载体，沂源民俗与本土特色食物深度融合， 食物是乡土生活的缩影，更是人们寄托美好祈愿、传递情感的媒介。作用(2分)：①让民俗描写更具 体、鲜活，充满烟火气，贴近百姓生活，让读者更易感受沂源民俗的乡土特色；②食物作为情感纽带， 更利于表达人们合家团圆、邻里和睦、祈福祝愿等美好情感，凸显沂源民俗的温情与人文韵味；③以 食物为线索，更利于串起不同民俗的共同内核一对美好生活的追求，让文章主题更鲜明（评分要点： 原因答出1点即得2分，作用答出任意1点即得2分，言之成理即可)。 19.(共6分)示例一（沂源元宵) 宣传语：沂源元宵闹花灯，灯火映情暖人心(2分)推广文案：沂源元宵“玩十五”，花灯摇曳、 龙灯腾跃，猜灯谜、吃汤圆、为先人送灯，欢腾烟火里藏着浓浓乡土温情，邀你共赴灯火之约。(4分) 示例二（沂源伏羊节） 宣传语：沂源伏羊宴，鲜香暖人间（2分)推广文案：沂源伏羊节，大铁锅炖鲜羊，配山野小菜， 邻里互送羊肉汤，鲜香四溢中，品乡土滋味，叙醇厚邻里情。(4分) (6分，评分要点：①宣传语简洁凝练，突出民俗特色；②推广文案40字左右，兼顾民俗特色与 家乡温情；③语言通顺，有感染力。宣传语2分，推广文案4分，字数偏差、未突出特色酌情扣分) 20.（4分)示例一：材料三可以不用（2分)，与春节离得较远，不适合在本文题中使用（或与表 现春节文化主题不好融合)(2分)。示例二：材料一可以详细描写(2分)，突出沂源人春节习俗、文 化活动的丰富多彩，展现沂源人日益提升的生活质量，讴歌新时代沂源人的精神风貌(2分)；示例三： 材料二可以详写(2分)；突出沂源人精神文化生活的丰富多彩，体现沂源人对未来美好生活的良好祝 愿(2分)（给出1条建议，并能借助《北京的春节》中围绕文章主题对材料进行取舍、详略处理的思 路进行分析，语言通畅、表意准确即可得满分)。 （四)整本书阅读（共11分)21.（共7分)示例：英瓣人物：杨子荣(1分)。成长过程赏析 六年级语文试题参考答案暨评分标准第2页 (3分)：①胆识与勇气：从普通战士到敢于独自潜入威虎山面对座山雕，变得果敢无畏、勇毅坚定； ②智谋与应变：智取威虎山中，识破座山雕的层层试探，编造精准口供周旋，心思愈发缜密、处事愈 发灵活；③责任与担当：从单纯执行任务，到理解剿匪对雪原百姓的意义，扛起守护人民、保家卫国 的责任（答出2点即可得满分，结合情节分析）。成长因素分析(3分)：①坚定的革命信仰，是他面 对艰险永不退缩的精神内核；②战友的支持与配合，为其侦察行动提供坚实的后方保障；③自身的勤 学苦练与实践，练就了过硬的侦察本领和应变能力；④对人民的热爱与对土匪的憎恨，推动他不断突 破自我（答出2点即可得满分，言之成理即可）。22.(4分)示例一：小分队巧妙利用雪原进行侦察 与追踪，如孙达得依靠雪地里发现的脚印，顺藤摸瓜找到了座山雕情报联络点神河庙，成功抓获了 “一撮毛”。示例二：小分队巧妙利用雪原进行伪装与埋伏，如在神河庙事件中，杨子荣和孙达得在 雪地里埋伏一夜，最终在次日天亮抓住了窜出的土匪，完美诠释了雪地隐蔽伏击的战术价值。示例三： 小分队利用滑雪技术进行机动作战。经过高强度训练，战士们将雪原变成了“我们的汽车公路”、“驱 逐舰的海洋”和“飞机飞翔的天空”。凭借这项技能，小分队实现了极高的战术机动性，极大地弥补 了兵力不足的劣势。示例四：小分队巧妙利用雪原环境、极端天气打心理战，实现对敌人的精准打击。 “智取威虎山”就是杨子荣利用敌人对严寒依赖和“百鸡宴”期间的麻痹心理，配合小分队在恶劣天 气里神兵天降般滑雪奔袭，最终里应外合，一举全歼匪帮（能结合具体内容2分，分析小分队充分利 用林海雪原环境特点，化不利条件为有利条件，取得歼敌胜利2分，即可得分)。 三、歌语抒志（共60分） 23.写作与表达(60分) 评分标准（紧扣素养立意，分五类评分） 本次作文以“心愿”为主题，要求结合自身经历与感悟，侧重考查学生情感表达、思维能力、语 言运用与生活体验融合的能力，题目自拟、字数500字以上（诗歌除外）为基础要求，未达到者酌情 扣分。 一类文(54-60分)：立意深刻，能结合自身真实经历诠释“心愿”的内涵，有独特的感悟与思考； 情感真挚动人，内容具体充实，细节描写生动细腻；结构完整，条理清晰，过渡自然；语言流畅优美， 用词准确生动，无语病；字迹工整，卷面整洁；题目贴切，字数达标，文体规范。 二类文(48-53分)：立意明确，贴合“心愿”主题，能结合自身经历表达真实情感；内容较具体， 有一定的细节描写结构完整，条理较清晰；语言通顺，用词恰当，少量语病；字迹清楚，卷面整洁； 题目合适，字数达标，文体规范。 三类文(42-47分)：立意基本明确，扣住“心愿”主题，有简单的自身经历；情感平淡，内容单 薄，缺乏细节描写；结构基本完整，条理一般；语言基本通顺，有少量语病；字迹基本清楚；题目自 拟，字数达标，文体基本规范。 四类文(36-41分)：立意不明确，偏离“心愿”主题：内容空洞，无具体的自身经历：结构混乱： 条理不清；语言不通顺，语病较多；字迹潦草；题目未拟/拟题不当，字数接近500字，文体混乱。 五类文(0-35分)：完全偏离“心愿”主题；抄袭、套作他人文章；未写作或字数不足300字； 字迹无法辨认，卷面脏乱；内容低俗不健康。 扣分项说明 未拟题扣2分，拟题不贴切扣1分；字数不足500字，每少50字扣1分，扣满5分为止；错别字 每3个扣1分，重复的不计，扣满3分为止；标点符号使用错误较多，酌情扣1-2分。 六年级语文试题参考答案暨评分标准第3页六年级语文试题 本试卷共8页。满分150分,考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡 一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级和座号填写在答题卡 和试卷规定位置上,并核对条形码。 2选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需 郑 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 n 3,非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡指定区域内相应的 位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使 墨 用涂改液、胶带纸、修正带。 4保证答题卡清洁、完整,严禁折叠,严禁在答题卡上做任何标记。 5评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 班级举办“歌以载情,学以致远”“歌语 心愿”语文综合性实践活动,请完成下 列任务。 一、歌语 励志(共10分) 【积累与运用】班级开展“歌语 励志”歌词推荐活动。请阅读以下歌词片段,根 据要求完成14小题。(共10分) 挺立着希望 梦都在闪烁( ),似天上的繁星 生生不息护(y0 入方 感受到幸福才是最贴心 看我的脊梁 把【甲】 汇成一首歌 不偏不弯坚韧如钢 鞍 奔放着,激荡着,勇进着 《栋梁》 、