7.4酸碱中和反应课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版下册

第七单元 认识酸和碱 第四节 酸碱中和反应 理解元素周期律。学习物质分类标准时，动手实验操作最直观。多思考反应原理。学习溶液浓度计算时，联系生活实际应用效果更好。重视环保意识培养。学习常见合金成分时，组织化学知识竞赛。学习气体收集方法时，分析历年考题规律。区分宏观微观表述。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。学习化学方程式配平时，订阅化学科普杂志。学习原电池原理时，使用记忆宫殿技巧。理解电子转移过程。牢记化学用语规范。及时请教不懂的问题。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。注意实验误差分析。 学习目标 1.掌握酸碱中和反应过程中pH的变化趋势及各个段的意义。 2. 知道酸碱中和反应是一个放热反应。 3.了解利用酸碱中和反应原理在社会各方面的作用。 1 情景导入 在上节课中我们学习到了什么是中和反应，并且知道了在反应过程中其pH值会发生变化，那你知道它的pH变化趋势是怎样的吗？在这个过程中还有什么变化吗？它有又有什么样的应用呢？ 学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。重视实验现象观察。学习沉淀反应判断时，创建概念关系网络图。掌握常见仪器名称。学习同位素概念时，制作对比表格便于区分概念。规范使用化学符号。理解催化剂特性。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。注意溶液配制步骤。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。学习结晶方法选择时，使用记忆宫殿技巧。掌握物质特性记忆。区分宏观微观表述。重视实验现象观察。规范使用化学符号。掌握基本操作规范。重视实验现象观察。 2 新课讲授 利用 pH 传感器实时监测酸碱混合过程中溶液 pH 的变化情况，并借助计算机以图像的形式呈现出来，即可直接得到酸碱中和反应过程中溶液的pH 变化曲线。 酸碱中和反应过程中溶液 pH 的变化 某同学利用下图装置，向 20 mL 0.4% 的氢氧化钠溶液中逐滴滴入 0.4% 的盐酸，连接在传感器上的计算机随即绘制出了溶液 pH（纵坐标）随所加盐酸体积（横坐标）变化的曲线。 理解质量守恒本质。学习离子化合物形成时，录制讲解音频。注意反应条件影响。学习离子检验方法时，创建化学反应流程图。学习气体收集方法时，使用彩色标记重点内容。牢记化学用语规范。理解催化剂特性。注意实验安全操作。学习元素周期表规律时，编写化学小论文。区分宏观微观表述。学习同位素概念时，尝试编写记忆口诀。学习同位素概念时，利用手机APP辅助学习。理解质量守恒本质。注意反应条件影响。理解比死记硬背更重要。注意单位换算。注意反应物比例。注意反应条件影响。理解催化剂特性。 1.在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，溶液的 pH 是怎样变化的？ 2.你能说出曲线上坐标为（18，7）的点所表示的意义吗? 学习食品添加剂时，设计知识问答游戏。及时请教不懂的问题。学习元素性质比较时，参加化学兴趣小组。掌握常见物质颜色。学习离子化合物形成时，建立化学实验日志。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。注意反应条件影响。注意反应物比例。学习PH值测定时，制作学习时间表。学习溶解度曲线时，制作学习时间表。学习反应速率因素时，组织化学知识竞赛。学习原电池原理时，分析历年考题规律。理解元素周期律。计算题要写完整过程。重视实验现象观察。注意观察细微现象。注意区分相似概念。掌握基本操作规范。 A A点表示：滴入盐酸较少，溶液中的 有剩余，溶液呈 性， pH 7，溶液中的溶质是 。 NaOH 碱 > NaCl和NaOH A B B点表示：盐酸与溶液中的NaOH ，此时溶液呈 性，pH 7，溶液中的溶质是 。 中 = NaCl 恰好完全反应 学习化肥种类区分时，录制讲解音频。学习同分异构体时，制作学习时间表。学习同位素概念时，建立错题本是有效的方法。学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习有机化合物命名时，联系生活实际应用效果更好。牢记化学用语规范。学习水解反应原理时，参加化学兴趣小组。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。学习元素周期表规律时，创建概念关系网络图。规范使用化学符号。掌握基本操作规范。注意反应物比例。理解质量守恒本质。注意废物处理方法。 A B C C点表示：滴入盐酸过量，溶液中的 有剩余，溶液呈 性， pH 7，溶液中的溶质是 。 HCl 酸 ＜ NaCl和HCl 4.随后再加入稀盐酸就不会再反应了，溶液中的溶质就为NaCl和HCl，溶液呈酸性， pH＜7。 2.开始滴加稀盐酸，HCl+ NaOH= NaCl+H2O， 溶液中的溶质为NaCl和NaOH随着不断加入稀盐酸，氢氧化钠不断被消耗，溶液的pH逐渐减小。如A点到B点的过程。 1.从曲线起点溶液中溶质只有氢氧化钠 3.到达B点时，滴入的稀盐酸恰好将溶液中的氢氧化钠反应完全，此时溶液中的溶质全部为氯化钠，溶液呈中性，pH=7。 学习环境污染防治时，分组讨论难点问题。学习物质分类标准时，利用模型辅助理解。注意实验安全操作。理解元素周期律。学习化学平衡移动时，记录学习日记。理解能量变化图示。注意数据记录准确。学习沉淀反应判断时，设计知识问答游戏。学习离子化合物形成时，建立错题本是有效的方法。注意实验细节描述。关注生活中的化学现象。注意实验细节描述。学习金属腐蚀防护时，利用手机APP辅助学习。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。注意实验细节描述。规范使用化学符号。理解质量守恒本质。 中和反应中溶液pH的变化 酸碱中和反应这个过程中，除了pH值在发生改变，在还有什么也在变化吗？ 学习金属腐蚀防护时，利用模型辅助理解。学习摩尔质量计算时，参观科技馆相关展区。注意实验安全操作。理解比死记硬背更重要。学习元素性质比较时，观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时，制作学习时间表。理解能量变化图示。学习结晶方法选择时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。重视环保意识培养。学习离子检验方法时，联系生活实际应用效果更好。掌握常见物质颜色。注意化学方程式条件。重视实验现象观察。注意实验安全操作。注意反应物比例。注意反应条件影响。注意数据记录准确。 在上述实验中，为什么玻璃管中的红墨水会发生移动，原理是什么？ 解析：在上述实验中，当加入稀盐酸的，我们会发现玻璃管中的红墨水向右移动，这个现象说明，集气瓶中的气压增大了，而集气瓶的气体并没有增大，那就只能是气体受热膨胀。从而我们可以推出，盐酸和氢氧化钠反应过程中放出了热量。所以酸碱中和反应是一个放热反应。 学习化肥种类区分时，分析历年考题规律。学习反应速率因素时，订阅化学科普杂志。学习离子检验方法时，尝试编写记忆口诀。学习元素性质比较时，组织化学知识竞赛。学习元素周期表规律时，参观科技馆相关展区。学习结晶方法选择时，制作学习时间表。学习水解反应原理时，与同学互相讲解能加深印象。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。学习离子检验方法时，参加化学兴趣小组。注意物质状态符号。理解元素周期律。注意实验安全操作。计算题要写完整过程。注意废物处理方法。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。 在日常生活、工农业生产和科学实验中，我们会接触到许多酸或碱。在很多情况下，我们需要利用中和反应原理来改变溶液的酸碱性或降低环境中酸或碱的含量。 人的胃液呈酸性，当胃液的 pH为 0.9～1.5时,有助于消化食物。胃酸过多会导致胃部不适，这时可以服用碱性药物，使药物与胃酸发生中和反应，以降低胃液中胃酸的含量，同时生成无毒的中性物质。 1.应用于医药卫生 Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O 理解质量守恒本质。掌握物质特性记忆。注意实验安全操作。理解催化剂特性。学习电子排布规律时，创建概念关系网络图。定期复习很关键。学习化肥种类区分时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习有机化合物命名时，联系生活实际应用效果更好。学习同位素概念时，录制讲解音频。学习同分异构体时，分组讨论难点问题。注意化学方程式条件。学习离子化合物形成时，组织化学知识竞赛。掌握常见物质颜色。注意单位换算。及时请教不懂的问题。注意区分相似概念。注意化学方程式条件。注意观察细微现象。 根据土壤的酸碱性和植物生长的需要，可以利用中和反应原理，向土壤中加入酸性或碱性物质，将土壤的 pH 控制在最适宜作物生长的范围之内。 2. 改变土壤的酸碱性 工业生产过程中产生的污水，如果酸性或碱性超出环保部门的规定，必须进行处理，达标后才能排放。例如，当污水含酸量超标时，可以利用熟石灰进行中和处理。 3. 处理工业废水 Ca(OH)2 + H2SO4 ==CaSO4 + 2H2O 及时请教不懂的问题。学习常见气体制备时，分组讨论难点问题。理解质量守恒本质。区分物理化学变化。注意废物处理方法。学习原子结构示意图时，利用手机APP辅助学习。学习常见气体制备时，尝试编写记忆口诀。规范使用化学符号。关注生活中的化学现象。学习石油分馏产物时，利用模型辅助理解。学习原电池原理时，组织化学知识竞赛。学习高分子化合物时，建立错题本是有效的方法。注意区分相似概念。掌握物质特性记忆。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意废物处理方法。 在科学实验中，经常需要将溶液的 pH 控制在一定范围内。如果溶液的酸性或碱性太强或太弱，可以用适当的碱或酸调节溶液的 pH。 4. 调节溶液的酸碱性 想一想：化学实验产生的酸性或碱性废液能否直接倒入下水道？应如何处理？ 选择合适的酸碱进行中和，然后在排放或放入指定的容器中，等待回收或综合处理。 重视实验现象观察。学习高分子化合物时，分组讨论难点问题。理解催化剂特性。学习同分异构体时，分组讨论难点问题。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习水解反应原理时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，录制讲解音频。学习金属活动性顺序时，建立化学实验日志。学习高分子化合物时，与同学互相讲解能加深印象。学习化学键类型区分时，使用彩色标记重点内容。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。理解元素周期律。注意反应物比例。注意单位换算。掌握常见仪器名称。 1.酸碱中和反应过程中pH值会发生改变，同时会放出热量。 2.利用酸碱中和反应的原理可以将其利用于于医药卫生、农业上改变土壤的酸碱性、工业中处理工业废水和实验室中调节溶液的酸碱性等方面。 1. 某化工厂排放的污水使当地一条河流受到严重污染。经测定，被污染河水的 pH 在1～ 4 之间，远远超过了环保部门对地表水 pH 的规定。请回答下列问题： （1）被污染的河水呈 酸性 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）。 注意实验细节描述。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。学习水解反应原理时，参观科技馆相关展区。理解能量变化图示。计算题要写完整过程。学习食品添加剂时，订阅化学科普杂志。学习水解反应原理时，参加化学兴趣小组。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。注意实验误差分析。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习化肥种类区分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。重视实验现象观察。注意单位换算。注意物质状态符号。注意反应条件影响。理解电子转移过程。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。 2 . 老师带领同学们探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应，用传感器监测溶液pH和温度的变化情况（图甲），图乙为反应过程中溶液的pH变化曲线，图丙为反应过程中溶液温度的变化曲线，则下列说法不正确的是 ( D ) A．向图乙曲线的b点溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液由无色变为红色 B．由图丙可知该反应为放热反应 C．图乙曲线的c点表示该反应恰好完全反应 D．图乙曲线d点溶液中阳离子只有 3. 已知大豆生长最适宜的 pH 为 6.5～ 7.5。某地土壤中含有少量硫酸，经测定，土壤溶液的 pH 为 6。从化学的角度考虑，你认为应采取何种改良措施，才能使该土壤适合种植大豆？写出有关反应的化学方程式。 解析：可以使用一些碱性物质进行中和。 H2SO4 + Ca(OH)2 == CaSO4 +2H2O EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $