精品解析：山东聊城市冠县2025－2026学年第二学期中学业水平检测七年级生物试题

2025-2026学年第二学期期中学业水平检测 七年级生物试题 说明： 1．试卷分试题和答题卡两部分。试题共8页，满分100分，考试时间60分钟。 2．请将姓名、考号填写在答题卡上，试题答案直接涂写在答题卡上，考试结束只交答题卡。 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共40分） “民以食为天”，大豆与玉米是我国主要的粮食作物。阅读材料完成下列小题。 1. 下图分别是大豆种子和玉米种子的结构模式图及玉米种子萌发过程示意图，有关说法正确的是（ ） A. 两种植物的种子都有胚乳和子叶 B. 生活中食用的大豆油主要来自甲图结构⑤ C. 图乙中结构④最先突破种皮发育成图丙中结构⑧ D. 大豆发的豆芽，食用部位主要由甲图中结构③发育 2. 关于大豆种子及玉米种子的萌发，下列说法错误的是（ ） A. 适量的水分能促进种子萌发 B. 萌发期种子内有机物逐渐消耗减少 C. 地膜覆盖能提高土壤温度和保持土壤湿度 D. 环境适宜时，所有种子都能萌发 3. 明代《农政全书》中是这样记载移栽树木的：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土。”移栽树木时要带土移栽，其主要目的是（　　） A. 防止营养物质流失 B. 保护幼根和根毛 C. 使植物保持美观 D. 防止根部腐烂，提高成活率 4. 青蒿素作为抗疟药品推广后，黄花蒿种植发展迅速。科研人员进行了相关实验（结果如图），下列叙述错误的是（　　） A. 科研人员研究的是氮肥浓度对青蒿素产量的影响 B. 提高青蒿素产量的最适施氮肥量是300kg/ha C. 不施加氮肥也能产生青蒿素 D. 氮肥是合成青蒿素的重要原料 “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，这句流传百年的民间谜语，描述的正是我们常吃的花生。请认真审题，完成下面小题。 5. 将颗粒完整饱满的花生种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤中，乙组播种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（　　） A. 甲组种子先萌发 B. 乙组种子先萌发 C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发 6. 在花生栽培过程中，需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、锌、钙的 B. 含铝、锌、铜的 C. 含氮、磷、钙的 D. 含氮、磷、钾的 7. 花生的根在土里生长，根冠的外层细胞非常容易磨损，但根冠始终保持原来的形状，是因为（　　） A. 分生区的细胞分裂不断补充新细胞 B. 伸长区细胞不断伸长补充了根冠的损失 C. 根冠细胞具有较强的分裂能力 D. 成熟区的根毛对根冠起到了保护作用 8. 落花生“入地结荚”，花的某结构基部会形成“果针”钻入土壤中进而发育形成荚果，那么“入地”的结构是（　　） A. 花粉管 B. 子房 C. 胚珠 D. 子房壁 9. 在“观察叶片的结构”实验中，小林同学巧妙地采用两个并排双面刀片切割叶片，步骤如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A. 使用刀片时，应注意安全，避免划伤手 B. 步骤②两个并排刀片可较快切出实验材料 C. 步骤③培养皿中需放适量清水 D. 步骤④选用观察的实验材料是最厚的 10. 通过一定方式将树叶的表皮和叶肉去除，保留网状叶脉制成的书签称为叶脉书签。树叶中的叶脉主要属于（ ） A. 分生组织 B. 薄壁组织 C. 输导组织 D. 保护组织 11. 下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A. 参与生物圈中的水循环 B. 绿色的“能量转换器” C. 提高大气温度，增加降水 D. 自动的“空气净化器” 12. 某生物兴趣小组进行了利用光合作用绘制小熊画的趣味实验，部分操作如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 操作②—④的正确顺序是③②④ B. ④中小熊耳朵颜色较浅的原因是此处进行了光合作用 C. 此趣味实验能验证光合作用的产物是淀粉 D. ③暗处理的作用是排除叶片中原有淀粉的干扰 13. 芋头是根茎类蔬菜，其地下球茎富含淀粉，口感软糯，这些淀粉主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的有机物 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 土壤中的水和无机盐 14. 下图中四种实验装置，装置与观察现象匹配的是（　　） A. 甲——加热后大烧杯A中液体溶解叶绿素变绿 B. 乙——试管中收集的气体能使带火星的木条复燃 C. 丙——叶片A区经处理滴碘液后变蓝 D. 丁——燃烧的蜡烛放入瓶中火焰继续燃烧 15. 在习近平总书记生态文明思想指引下，我国正在以前所未有的力度开展绿化荒山、荒漠和退耕还林、还湖、还草等活动。神州大地，处处绿意盎然。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥着重要作用。这主要是因为绿色植物能够（　　） A. 分解有机物，储存能量 B. 消耗二氧化碳，产生氧气 C. 制造有机物，释放能量 D. 消耗氧气，产生二氧化碳 16. 《耕织图》被称为“中国最早完整记录男耕女织的画卷”“世界首部农业科普画册”，其中“耕图”描述农业生产的部分劳动情景（如图）。叙述不正确的是（　　） A. 浸种能促进种子快速、整齐地发芽 B. 耕田能抑制农作物根部的呼吸作用 C. 灌溉能为农作物生长提供适量的水 D. 晒谷能降低谷物水分含量，利于贮存 17. 在电影《长安的荔枝》中，主人公李善德为将新鲜荔枝由岭南送达长安，用尽了各种办法。这些办法中，其背后的生物学原理不涉及抑制荔枝果实呼吸作用的是（ ） A. 竹筒白蜡密封贮藏 B. 冰块保鲜 C. 双层瓮隔水保温 D. 盐水清洗荔枝 18. 某生物社团开展了植物无土栽培实践活动，装置如图所示。下列做法不利于提高植物产量的是（　　） A. 培养箱内的植株保持适当间距 B. 不同生长期所用营养液成分及比例不同 C. 将培养箱放置在光照充足的环境中 D. 使用充气泵为植物提供充足二氧化碳 19. 科研人员在一个特殊容器中，利用干细胞获得了已发育有脑区域及搏动的心脏样结构的小鼠胚胎。这个能提供营养物质且包含恒温箱、通风系统等的体外容器相当于小鼠的（ ） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 20. “少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列叙述正确的是（　　） A. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B. 青春期严重情绪问题藏在心底，独自面对 C. 青春期神经系统及心脏、肺等器官的功能明显增强 D. 青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 二、非选择题（每空1分，共60分） 21. “雨前椿芽嫩如丝，雨后椿芽如木质”是描写椿芽的诗句。椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴。如图一所示的是其根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题： （1）植物幼根的生长主要是通过图一中部位_________（填字母）实现的。根冠位于底部，起_________作用。 （2）植物生长需要的水主要通过图一中[ ]_________细胞来吸收。该区表皮细胞分化向外突起形成_________，增大了吸收面积。 （3）图二中的[ ]_________能发育成图三中的叶，[ ]_________将来发育成侧芽，发育成图三中茎的是图二中的_________，茎能逐年加粗，与其中的_________有关。 （4）香椿芽能发育成完整的枝条，是因为芽内有_________组织，可不断分裂产生新结构。 22. 如图是桃树从开花到结果示意图，据图回答下列问题。 （1）图一中①和②组成的_________与③④⑤组成的_________是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接关系。 （2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫_________，桃花主要靠_________完成这个过程。从图一到图三，桃花还要经过图二所示的_________过程才能结出桃子。 （3）黄桃罐头酸甜可口人人爱吃，一块一块的桃肉是由_________发育成的，我们吃的桃仁对应图三中的_________，它是由图一中[ ]_________发育来的。 （4）为了弥补自然传粉的不足，人们常常给植物进行_________。 23. 洋桔梗因花色丰富、花期长被誉为“无刺玫瑰”。2025年，我国科研团队借助基因编辑技术，培育出新品种，为花卉产业注入活力。下图为其叶片结构及生理过程示意图。 （1）为培育新品种科研团队通过基因编辑技术修改洋桔梗的DNA，该物质主要位于细胞的_________中。 （2）在洋桔梗生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分。植物吸收的水分绝大部分用于植物的_________，这不仅有利于植物体有效地散热，还能促进_________的运输。 （3）科研团队在显微镜下观察到的洋桔梗叶片横切面结构如图2，其中[ ]_________是输送水分和有机物的通道；进行光合作用的场所主要位于[ ]_________。 （4）[ ]_________是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭主要受_________的调节。为观察该结构，应选择[ ]_________部位制作临时装片。 （5）科研团队测得洋桔梗在晴朗白天时的蒸腾作用强度变化如图3，推测曲线在中午前后出现小幅下降的原因是_________。 （6）利用图4中A，B两个装置观察植物的蒸腾作用，你认为_________装置能更准确地证明蒸腾作用的发生。为什么？_________。 24. 某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： （1）草莓种子中发育成幼苗的是_________（填结构名称），该结构由_________发育而来。 （2）图一中A、B、C分别表示叶片中的生理活动，B代表_________，从能量变化的角度分析，该过程在_________（填“贮存”或“释放”）能量，进行的场所是_________。 （3）分析图二可知，光合作用开始于_________点，在_________点（填字母）时植物体内有机物积累量达到最高值。 （4）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和无机盐，供草莓根吸收，还可产生_________，为草莓提供合成有机物的原料。 （5）对棚内栽培的作物适当增加光照，有利于提高作物的产量，其中的道理是增加光照可使图一中的_________（填字母）增强。 （6）移栽草莓苗时，为了提高移栽后的成活率，需要降低图一C所示的生理活动。移栽时可采取的措施是_________（答出一点即可）。 （7）一段时间后，图三黑色塑料袋中的气体会使澄清的石灰水_________，使用不透光的黑色塑料袋的目的是_________。 25. 小明和小红是一对双胞胎兄妹，但是他俩长得并不像。老师利用下面两幅图讲解了他俩孕育和发育的过程，并解答了他们在青春期的困惑。请据图回答： （1）他们生长发育的起点是由图一中[ ]_________排出的卵细胞，与父亲_________产生的精子在[ ]_________相遇形成。 （2）受精卵一边分裂一边向新的家园[ ]_________前进，胎儿所需的营养物质和氧气通过_________从母体获得，产生的二氧化碳等废物也通过此结构排出。在物质交换的过程中母体的血液和胎儿的血液_________（填“相通”或“不相通”）。 （3）人的形态结构特征是由体内的遗传物质决定的，请据图二判断，小明和小红这对双胞胎的形成属于_________方式（选填“甲”或“乙”）。 （4）现在他们已经进入青春期，在身体变化方面，最显著的特点是_________，除此之外，他们的差别越来越大，第二性征越来越明显，这和_________的作用密切相关。 26. 冠县一所中学进行了“栽培一种植物，探究所需的环境条件”的综合实践项目，某小组同学选择了种植莴苣。莴苣根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的环境条件，同学们准备了500粒完整且饱满的莴苣种子，实验方案及结果见下表请据表分析： 组别 种子数/粒 实验条件 萌发数/粒 水分 温度/℃ 光照 A 100 适量水 4 有光照 0 B 100 干燥 30 有光照 0 C 100 完全浸没在水中 30 有光照 0 D 100 适量水 30 有光照 95 E 100 适量水 30 无光照 0 （1）播种前先要松土，目的是为种子的萌发提供_________。上表中的_________（填哪两组）对照为此提供理论依据。根据莴苣的特性可知，同学们播种莴苣种子时，埋土深度应_________（填“较深”或“较浅”）。 （2）每组放入100粒种子而不是1粒，其目的是_________。而且放入的种子大小要相近，其目的是：_________。 （3）该方案可形成_________组对照实验。A组和C组能否形成对照？请回答并分析原因_________。 （4）D组莴苣种子的发芽率是_________，还有少量的种子未萌发，可能的原因是_________。 （5）请根据A、B、C、D四组的实验结果，提出一条有关农业生产中种子储存条件的建议：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中学业水平检测 七年级生物试题 说明： 1．试卷分试题和答题卡两部分。试题共8页，满分100分，考试时间60分钟。 2．请将姓名、考号填写在答题卡上，试题答案直接涂写在答题卡上，考试结束只交答题卡。 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共40分） “民以食为天”，大豆与玉米是我国主要的粮食作物。阅读材料完成下列小题。 1. 下图分别是大豆种子和玉米种子的结构模式图及玉米种子萌发过程示意图，有关说法正确的是（ ） A. 两种植物的种子都有胚乳和子叶 B. 生活中食用的大豆油主要来自甲图结构⑤ C. 图乙中结构④最先突破种皮发育成图丙中结构⑧ D. 大豆发的豆芽，食用部位主要由甲图中结构③发育 2. 关于大豆种子及玉米种子的萌发，下列说法错误的是（ ） A. 适量的水分能促进种子萌发 B. 萌发期种子内有机物逐渐消耗减少 C. 地膜覆盖能提高土壤温度和保持土壤湿度 D. 环境适宜时，所有种子都能萌发 【答案】1. C 2. D 【解析】 【分析】图甲中②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，图乙中①果皮和种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶，图丙中⑦茎，⑧根。 【1题详解】 A．图甲大豆种子中没有胚乳，故A错误。 B．大豆是双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，因此生活中食用的大豆油主要来自甲图结构②子叶，故B错误。 C．种子萌发过程中，图乙中结构④胚根最先突破种皮发育成图丙中结构⑧根，故C正确。 D．大豆发的豆芽，食用部位主要由甲图中结构④胚轴发育成的，故D错误。 故选C。 【2题详解】 A．种子萌发需要适量的水，故A正确。 B．萌发期种子内有机物逐渐被消耗而减少，故B正确。 C．地膜覆盖能提高土壤温度和保持土壤湿度，故C正确。 D．环境适宜时，所有种子不一定都萌发，因为种子萌发还需要一定的自身条件，故D错误。 故选D。 3. 明代《农政全书》中是这样记载移栽树木的：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土。”移栽树木时要带土移栽，其主要目的是（　　） A. 防止营养物质流失 B. 保护幼根和根毛 C. 使植物保持美观 D. 防止根部腐烂，提高成活率 【答案】B 【解析】 【详解】A．带土移栽的核心目的并非防止营养物质流失，土壤中的营养物质不是该操作的考量重点，A错误。 B．根吸收水和无机盐主要依赖幼根和根毛，带土移栽能够保护幼根和根毛，提升植物的吸水能力，进而提高移栽成活率，B正确。 C．带土移栽和保持植物美观没有关联，C错误。 D．带土移栽无法防止根部腐烂，根部腐烂多由病菌感染、积水等因素引发，D错误。 4. 青蒿素作为抗疟药品推广后，黄花蒿种植发展迅速。科研人员进行了相关实验（结果如图），下列叙述错误的是（　　） A. 科研人员研究的是氮肥浓度对青蒿素产量的影响 B. 提高青蒿素产量的最适施氮肥量是300kg/ha C. 不施加氮肥也能产生青蒿素 D. 氮肥是合成青蒿素的重要原料 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．由实验结果可知，实验的变量是氮肥浓度，因此，科研人员研究的是氮肥浓度对青蒿素产量的影响，A正确。 B．根据实验结果可知，当施氮肥量是300kg/hm2时，青蒿素产量最高，因此，提高青蒿素产量的最适施氮肥量是300kg/hm2，D正确。 C．当施氮肥量是0时，青蒿素的产量是20kg/hm2，说明不施氮肥，植物能产生青蒿素，B正确。 D．根据实验可知氮肥对青蒿素的产量有影响，但不能说明氮肥是合成青蒿素的重要原料，C错误。 故选D。 “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，这句流传百年的民间谜语，描述的正是我们常吃的花生。请认真审题，完成下面小题。 5. 将颗粒完整饱满的花生种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤中，乙组播种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（　　） A. 甲组种子先萌发 B. 乙组种子先萌发 C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发 6. 在花生栽培过程中，需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、锌、钙的 B. 含铝、锌、铜的 C. 含氮、磷、钙的 D. 含氮、磷、钾的 7. 花生的根在土里生长，根冠的外层细胞非常容易磨损，但根冠始终保持原来的形状，是因为（　　） A. 分生区的细胞分裂不断补充新细胞 B. 伸长区细胞不断伸长补充了根冠的损失 C. 根冠细胞具有较强的分裂能力 D. 成熟区的根毛对根冠起到了保护作用 8. 落花生“入地结荚”，花的某结构基部会形成“果针”钻入土壤中进而发育形成荚果，那么“入地”的结构是（　　） A. 花粉管 B. 子房 C. 胚珠 D. 子房壁 【答案】5. C 6. D 7. A 8. B 【解析】 【5题详解】 A．种子萌发所需营养来自自身子叶，与土壤肥沃程度无关，甲组不会先萌发，故A错误。 B．乙组的萌发外界条件与甲组一致，不会先萌发，故B错误。 C．甲、乙两组种子均满足萌发的外界和自身条件，会同时萌发，故C正确。 D．乙组种子满足萌发条件，能够正常萌发，故D错误。 【6题详解】 植物生长发育过程中，需要多种无机盐，其中需要量最大、最关键的是含氮、磷、钾的无机盐，也被称为 “植物生长三要素”。它们的作用分别是：含氮的无机盐：促进细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂（“叶肥”）。含磷的无机盐：促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟（“果肥”）。含钾的无机盐：使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输（“茎肥”），故D符合题意，ABC不符合题意。 【7题详解】 A．分生区的细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞补充根冠外层磨损的细胞，使根冠保持原来形状，故A正确。 B．伸长区细胞的功能是不断伸长使根生长，不能补充根冠的损失，故B错误。 C．根冠细胞没有较强的分裂能力，分裂能力强的是分生区细胞，故C错误。 D．成熟区的根毛主要功能是吸收水分和无机盐，对根冠没有保护作用，故D错误。 【8题详解】 A．花粉管的作用是输送精子到胚珠完成受精，不会形成果针入地，故A错误。 B．花生的子房基部会形成“果针”钻入土壤，之后子房发育成荚果，故B正确。 C．胚珠位于子房内，将来发育成种子，不是入地的结构，故C错误。 D．子房壁将来发育成果皮，不是形成果针入地的结构，故D错误。 9. 在“观察叶片的结构”实验中，小林同学巧妙地采用两个并排双面刀片切割叶片，步骤如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A. 使用刀片时，应注意安全，避免划伤手 B. 步骤②两个并排刀片可较快切出实验材料 C. 步骤③培养皿中需放适量清水 D. 步骤④选用观察的实验材料是最厚的 【答案】D 【解析】 【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】A．使用刀片时，应注意安全，避免划伤手，故A正确。 B．步骤②两个并排刀片可较快切出实验材料，这样能保证切下的叶片薄片比较薄，有利于观察，故B正确。 C．步骤③培养皿中放少量清水，是为了保持切下的叶片薄片的湿润状态，防止其干燥变形，利于后续观察，故C正确。 D．步骤④选用观察的实验材料应该是最薄的，故D错误。 故选D。 10. 通过一定方式将树叶的表皮和叶肉去除，保留网状叶脉制成的书签称为叶脉书签。树叶中的叶脉主要属于（ ） A. 分生组织 B. 薄壁组织 C. 输导组织 D. 保护组织 【答案】C 【解析】 【详解】A．分生组织的细胞具有持续分裂能力，主要分布在根尖、芽尖等部位，叶脉无分生功能，A错误。 B．薄壁组织（营养组织）主要功能是储存营养物质，叶肉属于这类组织，叶脉不承担营养储存作用，B错误。 C．输导组织负责运输水分、无机盐和有机物，叶脉中的导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，符合叶脉的功能，C正确。 D．保护组织主要分布在植物体表，起到保护内部结构的作用，如叶片表皮，叶脉不属于保护组织，D错误。 11. 下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A. 参与生物圈中的水循环 B. 绿色的“能量转换器” C. 提高大气温度，增加降水 D. 自动的“空气净化器” 【答案】C 【解析】 【详解】A．绿色植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中，可促进生物圈的水循环，故A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用能将光能转化为化学能储存起来，属于绿色的“能量转换器”，故B不符合题意。 C．绿色植物的蒸腾作用是提高大气湿度，进而增加降水，并非提高大气温度，故C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，还可吸收部分有害气体，起到净化空气的作用，是自动的“空气净化器”，故D不符合题意。 12. 某生物兴趣小组进行了利用光合作用绘制小熊画的趣味实验，部分操作如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 操作②—④的正确顺序是③②④ B. ④中小熊耳朵颜色较浅的原因是此处进行了光合作用 C. 此趣味实验能验证光合作用的产物是淀粉 D. ③暗处理的作用是排除叶片中原有淀粉的干扰 【答案】B 【解析】 【分析】探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤为：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤为暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。所以操作②~④的正确顺序是③暗处理叶片数小时，先把叶片内原有的淀粉运走耗尽；再②固定小熊卡片后光照数小时，形成见光和不见光的对照；最后④碘液染色、查看小熊绘制情况，A正确。 B．叶片见光部分经过光合作用产生了淀粉，遇碘变蓝，被小熊卡片遮挡的部分不见光，不能进行光合作用，没有产生淀粉，遇碘不变蓝。④中小熊耳朵颜色较浅的原因是此处没有进行光合作用，不变蓝，B错误。 C．淀粉遇碘变蓝，滴加碘液，见光部分变蓝说明光合作用的产物是淀粉，C正确。 D．操作③暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，植物在黑暗环境中进行呼吸作用，消耗淀粉，避免对实验的干扰，D正确。 故选B。 13. 芋头是根茎类蔬菜，其地下球茎富含淀粉，口感软糯，这些淀粉主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的有机物 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 土壤中的水和无机盐 【答案】C 【解析】 【详解】A．空气中的氧气是光合作用的产物，并非淀粉的来源，故A错误。 B．植物无法直接吸收土壤中的有机物，土壤中的有机物需分解为无机物后才能被植物吸收利用，不能作为淀粉的来源，故B错误。 C．植物通过光合作用，利用空气中的二氧化碳和土壤中的水合成淀粉等有机物，这些有机物会储存在芋头的地下球茎中，故C正确。 D．土壤中的水是光合作用的原料之一，但无机盐不能参与有机物的合成，无法成为淀粉的来源，故D错误。 14. 下图中四种实验装置，装置与观察现象匹配的是（　　） A. 甲——加热后大烧杯A中液体溶解叶绿素变绿 B. 乙——试管中收集的气体能使带火星的木条复燃 C. 丙——叶片A区经处理滴碘液后变蓝 D. 丁——燃烧的蜡烛放入瓶中火焰继续燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲装置是叶绿素的脱色实验，大烧杯A中装的是酒精，小烧杯B中是叶片和清水。加热后叶绿素会溶解到酒精中，使酒精变绿，而不是A中液体变绿，A错误。 B．光合作用产生氧气的实验，金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，氧气能使带火星的木条复燃，B正确。 C．主叶脉被切断后，A区无法获得水分，不能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后不会变蓝；B区能获得水分，可以进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后变蓝，C错误。 D．萌发的种子会进行呼吸作用消耗氧气，瓶内氧气不足，燃烧的蜡烛放入瓶中会熄灭，D错误。 15. 在习近平总书记生态文明思想指引下，我国正在以前所未有的力度开展绿化荒山、荒漠和退耕还林、还湖、还草等活动。神州大地，处处绿意盎然。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥着重要作用。这主要是因为绿色植物能够（　　） A. 分解有机物，储存能量 B. 消耗二氧化碳，产生氧气 C. 制造有机物，释放能量 D. 消耗氧气，产生二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 【详解】AC．光合作用的实质是制造有机物，储存能量。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，故AC错误。 B．地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称“碳—氧平衡”，故B正确。 D．消耗氧气，产生二氧化碳，没提“消耗二氧化碳，产生氧气”，不是在维持“碳—氧平衡”，故D错误。 故选B。 16. 《耕织图》被称为“中国最早完整记录男耕女织的画卷”“世界首部农业科普画册”，其中“耕图”描述农业生产的部分劳动情景（如图）。叙述不正确的是（　　） A. 浸种能促进种子快速、整齐地发芽 B. 耕田能抑制农作物根部的呼吸作用 C. 灌溉能为农作物生长提供适量的水 D. 晒谷能降低谷物水分含量，利于贮存 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．浸种能为种子提供充足水分，满足种子萌发的条件，促进种子快速、整齐地发芽，故A正确。 B．耕田可以疏松土壤，增加土壤中的氧气，促进农作物根部的呼吸作用，而不是抑制，故B错误。 C．水是农作物生长的重要条件之一，灌溉的目的就是为农作物提供适量的水分，以满足其生长发育的需求，故C正确。 D．晒谷的目的是降低种子中的水分含量，抑制种子的呼吸作用，便于种子储存，故D正确。 故选B。 17. 在电影《长安的荔枝》中，主人公李善德为将新鲜荔枝由岭南送达长安，用尽了各种办法。这些办法中，其背后的生物学原理不涉及抑制荔枝果实呼吸作用的是（ ） A. 竹筒白蜡密封贮藏 B. 冰块保鲜 C. 双层瓮隔水保温 D. 盐水清洗荔枝 【答案】D 【解析】 【分析】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。对于不同的食品特点有不同的贮存方法。 【详解】A．竹筒白蜡密封的原理是隔绝氧气，抑制呼吸作用，故A不符合题意。 B．冰块保鲜的原理是低温降低酶活性，抑制呼吸速率，故B不符合题意。 C．双层瓮隔水保温的原理是水层隔热维持低温（类似原始冰箱），抑制呼吸作用，故C不符合题意。 D．盐水清洗主要利用高渗透压杀菌并减少微生物污染，不直接影响呼吸作用，故D符合题意。 故选D。 18. 某生物社团开展了植物无土栽培实践活动，装置如图所示。下列做法不利于提高植物产量的是（　　） A. 培养箱内的植株保持适当间距 B. 不同生长期所用营养液成分及比例不同 C. 将培养箱放置在光照充足的环境中 D. 使用充气泵为植物提供充足二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A．培养箱内的植株保持适当间距，能让每株植物都获得充足的光照和生长空间，有利于光合作用，利于提高产量，A正确。 B．不同生长期的植物对营养的需求不同，调整营养液成分及比例可以满足植物生长需求，利于提高产量，B正确。 C．光照是光合作用的必要条件，光照充足的环境能增强光合作用，制造更多有机物，利于提高产量，C正确。 D．充气泵的作用是为植物根系提供充足的氧气，保证根的呼吸作用，而不是提供二氧化碳。如果用充气泵提供二氧化碳，会导致根系缺氧，影响根的呼吸，进而影响植物生长，不利于提高产量，D错误。 19. 科研人员在一个特殊容器中，利用干细胞获得了已发育有脑区域及搏动的心脏样结构的小鼠胚胎。这个能提供营养物质且包含恒温箱、通风系统等的体外容器相当于小鼠的（ ） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 【答案】A 【解析】 【分析】精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精形成受精卵。受精卵形成后，会沿着输卵管像子宫移动，同时进行细胞分裂，形成胚胎并植入子宫内膜。在母体子宫内，胎儿通过胎盘从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再有母体排出体外。 【详解】胚胎主要在母体子宫内发育，胎儿通过胎盘从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。可见这个能提供营养物质且包含恒温箱、通风系统等的体外容器相当于小鼠的子宫。因此BCD错误，A正确。 故选A。 20. “少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列叙述正确的是（　　） A. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B. 青春期严重情绪问题藏在心底，独自面对 C. 青春期神经系统及心脏、肺等器官的功能明显增强 D. 青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 【答案】C 【解析】 【详解】A．人的生殖器官在胎儿时期已基本形成，青春期主要是迅速发育并逐渐成熟，故A错误。 B．青春期出现严重情绪问题时，应及时向家长、老师或信任的人倾诉，独自隐藏会影响身心健康，故B错误。 C．青春期神经系统及心脏、肺等器官的功能会明显增强，这是青春期身体发育的重要特征，故C正确。 D．青春期心理发育尚未完全成熟，遇到问题仍需要家长和老师的指导，并非任何事情都能自己做主，故D错误。 二、非选择题（每空1分，共60分） 21. “雨前椿芽嫩如丝，雨后椿芽如木质”是描写椿芽的诗句。椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴。如图一所示的是其根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题： （1）植物幼根的生长主要是通过图一中部位_________（填字母）实现的。根冠位于底部，起_________作用。 （2）植物生长需要的水主要通过图一中[ ]_________细胞来吸收。该区表皮细胞分化向外突起形成_________，增大了吸收面积。 （3）图二中的[ ]_________能发育成图三中的叶，[ ]_________将来发育成侧芽，发育成图三中茎的是图二中的_________，茎能逐年加粗，与其中的_________有关。 （4）香椿芽能发育成完整的枝条，是因为芽内有_________组织，可不断分裂产生新结构。 【答案】（1） ①. bc ②. 保护 （2） ①. [a]成熟区 ②. 根毛 （3） ①. [1]幼叶 ②. [4]芽原基 ③. 芽轴 ④. 形成层 （4）分生 【解析】 【分析】图一中a成熟区、b伸长区、c分生区、根冠；图二中1幼叶、2叶原基、3芽轴、4芽原基。 【小问1详解】 c分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。b伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断伸长的缘故。根冠位于底部，起保护作用。 【小问2详解】 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此植物生长需要的水主要通过图一中a成熟区细胞来吸收。该区表皮细胞分化向外突起形成根毛，增大了吸收面积。 【小问3详解】 枝芽可以发育成茎和叶，其中1幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；4芽原基能够发育成侧芽，图三中茎是图二中的3芽轴发育来的，茎能逐年加粗，与其中的形成层有关。 【小问4详解】 香椿芽能发育成完整的枝条，是因为芽内有分生组织，可不断分裂产生新结构。 22. 如图是桃树从开花到结果示意图，据图回答下列问题。 （1）图一中①和②组成的_________与③④⑤组成的_________是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接关系。 （2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫_________，桃花主要靠_________完成这个过程。从图一到图三，桃花还要经过图二所示的_________过程才能结出桃子。 （3）黄桃罐头酸甜可口人人爱吃，一块一块的桃肉是由_________发育成的，我们吃的桃仁对应图三中的_________，它是由图一中[ ]_________发育来的。 （4）为了弥补自然传粉的不足，人们常常给植物进行_________。 【答案】（1） ①. 雄蕊 ②. 雌蕊 （2） ①. 传粉 ②. 昆虫 ③. 受精 （3） ①. 子房壁 ②. B ③. ⑥胚珠 （4）人工授粉 【解析】 【小问1详解】 图一中①花药和②花丝组成的雄蕊，与③柱头、④花柱、⑤子房组成的雌蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。 【小问2详解】 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，桃花是虫媒花，主要靠昆虫完成这个过程。从图一到图三，桃花还要经过图二所示的受精过程才能结出桃子，受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 【小问3详解】 黄桃罐头里的桃肉是由子房壁发育成的；桃属于果实，桃仁是桃果实中的种子，我们吃的桃仁对应图三中的B（种子）。在花的结构中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，它是由图一中⑥胚珠发育来的。 【小问4详解】 为了弥补自然传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉，提高传粉和受精的机会，从而增加结实率，提高农作物的产量。 23. 洋桔梗因花色丰富、花期长被誉为“无刺玫瑰”。2025年，我国科研团队借助基因编辑技术，培育出新品种，为花卉产业注入活力。下图为其叶片结构及生理过程示意图。 （1）为培育新品种科研团队通过基因编辑技术修改洋桔梗的DNA，该物质主要位于细胞的_________中。 （2）在洋桔梗生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分。植物吸收的水分绝大部分用于植物的_________，这不仅有利于植物体有效地散热，还能促进_________的运输。 （3）科研团队在显微镜下观察到的洋桔梗叶片横切面结构如图2，其中[ ]_________是输送水分和有机物的通道；进行光合作用的场所主要位于[ ]_________。 （4）[ ]_________是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭主要受_________的调节。为观察该结构，应选择[ ]_________部位制作临时装片。 （5）科研团队测得洋桔梗在晴朗白天时的蒸腾作用强度变化如图3，推测曲线在中午前后出现小幅下降的原因是_________。 （6）利用图4中A，B两个装置观察植物的蒸腾作用，你认为_________装置能更准确地证明蒸腾作用的发生。为什么？_________。 【答案】（1）细胞核 （2） ①. 蒸腾作用 ②. 水和无机盐 （3） ①. ①叶脉 ②. ③叶肉 （4） ①. ⑤气孔 ②. 保卫细胞 ③. ④下表皮 （5）温度过高，部分气孔关闭 （6） ①. A ②. A装置没有罩住花盆，看到的水珠一定是植物通过蒸腾作用产生的，B装置罩住了花盆，土壤里的水也会产生水珠，干扰实验结果。 【解析】 【小问1详解】 DNA主要位于细胞的细胞核中，细胞核是细胞的遗传信息库。 【小问2详解】 植物通过根从土壤中吸收水分，绝大部分用于蒸腾作用，蒸腾作用不仅有利于植物体有效地散热，还能促进植物对水分和无机盐的运输，因为蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物吸收水分和运输水分、无机盐的动力。 【小问3详解】 图2中，叶脉里有导管和筛管，①叶脉是输送水分和有机物的通道。 进行光合作用的场所主要位于③叶肉，叶肉细胞中含有大量叶绿体。 【小问4详解】 ⑤气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合，其开闭主要受保卫细胞的调节。 气孔主要分布在叶片的下表皮，上表皮的气孔数目相对较少。所以为观察气孔，应选择④下表皮部位制作临时装片。 【小问5详解】 该曲线在中午前后出现小幅下降的原因是：中午温度过高，部分气孔关闭，蒸腾作用减弱。 【小问6详解】 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。在图4中，在A装置中，塑料袋只罩住了植物，没有罩住花盆，这样植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋内壁上；而B装置中，塑料袋既罩住了植物，又罩住了花盆，塑料袋内壁上的水珠不仅可能来自植物的蒸腾作用，还可能来自土壤中水分的蒸发。所以A装置排除了土壤中水分蒸发的干扰，能更准确地证明蒸腾作用的发生。 24. 某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： （1）草莓种子中发育成幼苗的是_________（填结构名称），该结构由_________发育而来。 （2）图一中A、B、C分别表示叶片中的生理活动，B代表_________，从能量变化的角度分析，该过程在_________（填“贮存”或“释放”）能量，进行的场所是_________。 （3）分析图二可知，光合作用开始于_________点，在_________点（填字母）时植物体内有机物积累量达到最高值。 （4）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和无机盐，供草莓根吸收，还可产生_________，为草莓提供合成有机物的原料。 （5）对棚内栽培的作物适当增加光照，有利于提高作物的产量，其中的道理是增加光照可使图一中的_________（填字母）增强。 （6）移栽草莓苗时，为了提高移栽后的成活率，需要降低图一C所示的生理活动。移栽时可采取的措施是_________（答出一点即可）。 （7）一段时间后，图三黑色塑料袋中的气体会使澄清的石灰水_________，使用不透光的黑色塑料袋的目的是_________。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 受精卵 （2） ①. 呼吸作用 ②. 释放 ③. 线粒体 （3） ①. B ②. G （4）二氧化碳 （5）A （6）在阴天或傍晚移栽/移栽后遮阴（合理即可） （7） ①. 变浑浊 ②. 避免植物进行光合作用 【解析】 【小问1详解】 草莓种子中，发育成幼苗的结构是胚，胚是新植物的幼体。胚是由受精卵发育而来的（受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳）。 【小问2详解】 A吸收二氧化碳，释放氧气→光合作用（场所：叶绿体，贮存能量）；B消耗氧气，释放二氧化碳→呼吸作用（场所：线粒体，释放能量）；C释放水蒸气→蒸腾作用（主要通过叶片气孔）。 B代表呼吸作用，呼吸作用是释放能量（分解有机物，释放能量供生命活动），场所是线粒体。 【小问3详解】 在B点之前，植物只进行呼吸作用（释放二氧化碳）；B点时，光合作用开始进行，但此时光合速率＜呼吸速率，所以二氧化碳吸收量仍为负；到C点时，光合速率＝呼吸速率。 从C到G，光合作用强度始终大于呼吸作用强度，有机物一直在积累；G点之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗。因此G点是有机物积累的最高点。 【小问4详解】 土壤中的微生物分解有机物时，除了产生水和无机盐，还会产生二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料，为草莓合成有机物提供原料，从而提高产量。 【小问5详解】 光照是光合作用的必要条件，增加光照会使图一中的A光合作用增强，从而制造更多有机物，提高产量。 【小问6详解】 图一中C是蒸腾作用，移栽时降低蒸腾作用可以减少水分散失，提高成活率。常见措施：剪去部分枝叶（减少蒸腾面积）；选择阴天或傍晚移栽（降低光照强度，减弱蒸腾作用）；移栽后遮阴（降低光照强度）等。 【小问7详解】 图三是将叶片放在黑色塑料袋中：黑色塑料袋不透光，叶片无法进行光合作用，只进行呼吸作用，产生大量二氧化碳。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 使用黑色塑料袋的目的是遮光，防止植物进行光合作用吸收二氧化碳，确保实验中只进行呼吸作用，产生二氧化碳。 25. 小明和小红是一对双胞胎兄妹，但是他俩长得并不像。老师利用下面两幅图讲解了他俩孕育和发育的过程，并解答了他们在青春期的困惑。请据图回答： （1）他们生长发育的起点是由图一中[ ]_________排出的卵细胞，与父亲_________产生的精子在[ ]_________相遇形成。 （2）受精卵一边分裂一边向新的家园[ ]_________前进，胎儿所需的营养物质和氧气通过_________从母体获得，产生的二氧化碳等废物也通过此结构排出。在物质交换的过程中母体的血液和胎儿的血液_________（填“相通”或“不相通”）。 （3）人的形态结构特征是由体内的遗传物质决定的，请据图二判断，小明和小红这对双胞胎的形成属于_________方式（选填“甲”或“乙”）。 （4）现在他们已经进入青春期，在身体变化方面，最显著的特点是_________，除此之外，他们的差别越来越大，第二性征越来越明显，这和_________的作用密切相关。 【答案】（1） ①. ①卵巢 ②. 睾丸 ③. ②输卵管 （2） ①. ③子宫 ②. 胎盘和脐带 ③. 不相通 （3）乙 （4） ①. 身高突增 ②. 性激素 【解析】 【小问1详解】 女性生殖系统中，卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的器官，输卵管是输送卵细胞以及受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。所以他们生长发育的起点是由图一中①卵巢排出的卵细胞，与父亲睾丸产生的精子在②输卵管相遇形成受精卵。 【小问2详解】 受精卵一边分裂一边向③子宫前进，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始。 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 在物质交换的过程中母体的血液和胎儿的血液不相通，它们之间有胎盘屏障。 【小问3详解】 图二中甲表示同卵双胞胎，乙表示异卵双胞胎。同卵双胞胎是由一个受精卵分裂而成的两个胚胎发育而来；异卵双胞胎是由两个不同的卵细胞分别与两个不同的精子结合形成两个受精卵，然后分别发育成两个胎儿。小明和小红这对双胞胎性别不同，说明是由两个不同的受精卵发育而来的，属于异卵双胞胎，即乙方式。 【小问4详解】 进入青春期，在身体变化方面，最显著的特点是身高突增。除此之外，他们的差别越来越大，第二性征越来越明显，这和性激素的作用密切相关。 性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持第二性征。 26. 冠县一所中学进行了“栽培一种植物，探究所需的环境条件”的综合实践项目，某小组同学选择了种植莴苣。莴苣根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的环境条件，同学们准备了500粒完整且饱满的莴苣种子，实验方案及结果见下表请据表分析： 组别 种子数/粒 实验条件 萌发数/粒 水分 温度/℃ 光照 A 100 适量水 4 有光照 0 B 100 干燥 30 有光照 0 C 100 完全浸没在水中 30 有光照 0 D 100 适量水 30 有光照 95 E 100 适量水 30 无光照 0 （1）播种前先要松土，目的是为种子的萌发提供_________。上表中的_________（填哪两组）对照为此提供理论依据。根据莴苣的特性可知，同学们播种莴苣种子时，埋土深度应_________（填“较深”或“较浅”）。 （2）每组放入100粒种子而不是1粒，其目的是_________。而且放入的种子大小要相近，其目的是：_________。 （3）该方案可形成_________组对照实验。A组和C组能否形成对照？请回答并分析原因_________。 （4）D组莴苣种子的发芽率是_________，还有少量的种子未萌发，可能的原因是_________。 （5）请根据A、B、C、D四组的实验结果，提出一条有关农业生产中种子储存条件的建议：_________。 【答案】（1） ①. 充足的空气 ②. C和D ③. 较浅 （2） ①. 避免偶然性 ②. 控制单一变量 （3） ①. 4 ②. 不能，变量不唯一 （4） ①. 95% ②. 胚已死亡或种子在休眠期（任写一点） （5）在干燥、低温环境下保存 【解析】 【小问1详解】 松土可增加土壤中的空气含量，为种子萌发提供充足的氧气。 C组种子完全浸没在水中缺乏空气，D组有适量水且空气充足，两组对照能证明空气是种子萌发的必要条件。 莴苣根系浅、对氧气需求高，埋土较浅能保证土壤中有足够氧气，利于种子萌发。 【小问2详解】 若只用1粒种子，易因种子自身偶然因素导致实验结果不准确，使用100粒种子可减少误差，使实验结果更可靠。 种子大小相近能保证除实验变量外，其他影响种子萌发的自身条件一致，遵循单一变量原则，避免无关变量干扰实验结果。 【小问3详解】 该实验中可形成4组对照实验：A与D（变量为温度）、B与D（变量为水分）、C与D（变量为空气）、D与E（变量为光照）。 对照实验要求只有一个变量，A组和C组同时存在温度和水分两个不同变量，无法形成有效的对照实验。 【小问4详解】 发芽率的计算公式为：发芽率＝（萌发种子数÷总种子数）×100%，代入D组数据可得（95÷100）×100%＝95%。 种子萌发除了需要适宜的环境条件，还需满足自身条件，少量种子未萌发可能是因为胚不完整、胚已死亡或者种子处于休眠期。 【小问5详解】 A组低温条件下种子未萌发，B组干燥条件下种子未萌发，说明低温和干燥能抑制种子的萌发，因此在农业生产中，将种子储存在低温、干燥的环境中，可以延长种子的储存时间，防止种子提前萌发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $