内容正文:
2025一2026学年度第二学期第二次学情,
沂B
五年级语文
贴条形码区
好
:
:
题号
二
三
总分
分数
得分
一、基础乐园。(32分)
1.读句子,看拼音,写词语。(10分)
(1)小华来到zhěnsuǒ(
),医生见他腿上绑着beng dai
:
(
),脸色苍白,便问他怎么了,小华一脸无语。
:
(2)在géming(
)年代,无数仁人志士精心muhuà(
)着
民族解放的伟大蓝图,战士们怀着满腔热血,摇旗nàhǎn(
),benfù
)硝烟滚滚的战场,为开创一个崭新的中国不懈奋斗。他们的功绩
不会被yiWwàng(
),他们的担当值得被敬仰。
(3)中华文化呈现出的强大生命力,让我们sùran qi jing(
)。我
们十分rong xing(
),我们是龙的传人,中华民族是我们自信的源泉。
2.精挑细选。(8分)
(1)下列加点字读音和词语书写有误的一项是(
)。
A.黯然(àn)点缀(zhui)妒忌
B.涟漪(yI)
迸(bing)发锻炼
C.踌躇(chú)镌刻(juan)
闲逛
D.忌讳(hui)
踉跄(qiang)慰问
(2)把下列词语替换成现代汉语,有误的一项是(
:
)
A.郎中一中医医生
B.榜文—公告
C.货郎一商贩
D.客舍一客人
日
(3)下列加点词语运用有误的一项是(
)。
A.朋友一针见血地指出了她错误的原因。
B.考试时,我遇到了一道难题,一番左思右想后仍不得要领,急得喜不自胜。
C.我后来到了济南,才见到山,恍然大悟,山原来是这个样子啊!
D.听了英模代表的报告,同学们情不自禁地流下眼泪。
(4)“羽毛球比赛中,原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了,引得
看台上的同伴感叹道:‘这局势,真是
'。”横线处应填(
A.孔明借东风一巧用天时
B.孙猴子的脸—说变就变
C.关公赴会一单刀直人
D.徐庶进曹营
一
言不发
五年级语文B第1页(共6页)
3.按要求写句子。(4分)
(1)博物馆里真热闹啊!请你想象画面,照样子,把“热闹”的情景写具体。
今天真是太冷了,晓亮冷得浑身直哆嗦,依依冷得牙齿直打架,云云冷得缩着
脖子裹紧了棉衣。
(2)手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚
滚,护士帮他擦了一次又一次。(仿照例句,写一写人物与平时不同的表现)
4.按课文内容填空。(10分)
(1)我国古典名著中的人物个性雠明,如《三国演义》中的诸葛亮
曹操谨慎多疑;《水浒传》中的武松
;《红楼梦》中的林黛玉多愁善
感,贾宝玉
(2)“
。”这两句诗高度概括了毛主
席对爱子遗骨是否归葬祖国的诀择,表现了毛主席常人的情怀,伟人的胸襟。
(3)读古诗,赏美景。“月出惊山鸟,
”描绘了山林夜晚
的静谧;“
五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽;
一片孤城万仞山”则展现了西北边疆的壮阔景象。
(4)雷震的《村晚》中,“
让我们感受到了牧童的悠闲自在。
得分
二、阅读乐园。(38分)
(一)非连续性文本阅读。(12分)
【材料一】现在有越来越多的年轻人在熬夜,其中一部分人经常熬夜学习。
实际上,熬夜对人的身体健康会产生很大的影响。以下是熬夜对身体影响的统
计图:(右图)
片分比
【材料二】如何更好地100%
利用时间,从而提高学习效
S0%
77.4%
66.1%
62.9%
60%
率呢?首先,要合理地分配
40
27.4%
25.8%
20%
时间。我们可以尝试按照
一定的时间段把做过的事
闲倦疲愆视力下降身休崇质差失眠抑郁免疫力下降影响
情记录下来,连续记录一周左右,再按照学习、生活等做分类统计,之后根据统计出
的结果重新安排时间。其次,要善于利用碎片时间。如果做过时间统计,我们就会
发现每天有很多碎片时间可以利用。例如,坐车回家时,可以和同学商讨小组综合
性学习的计划。同时我们要会利用高效学习的时间段。据生物学家研究,一天中
高效学习的时间段一般是清晨起床后、8:00一10:00、18:00一20:00、入睡前1小
时。只要我们抓住这几个时间段专心学习,就能提高学习效率。
1.从材料一可知,熬夜对人的身体影响最大的是会导致
。(1分)
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2.从材料二可知,更好地利用时间提高学习效率的方法有:(1)
;(2)
;(3)
(3分)
3.材料二中画“”句子运用了
的说明方法,这样写的好处
是
。(1+2,共3分)
4.根据材料,下列做法不合适的一项是(
)(2分)
A.红红每天利用上下学坐车的时间听语文录音,提升听写能力。
B.欣欣按照一定的时间段记录自己做过的事情时,只记录学习时间,不记录活
动时间。
C.小振晚上学习通常选择18:00一20:00这个时间段,入睡前他还要读1个小
时的书。
5.强强为了取得好成绩经常熬夜学习。请你结合以上两则材料对他进行劝说。
(3分)
(二)课内阅读。(13分)
军神(节选)
“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军
人才能这样从容镇定!”
病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:“准备手术。”
沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医
生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”
病人平静地回答:“沃克医生,眼晴离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神
经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”
沃克医生再一次愣住了,竞有,点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需
要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”
“试试看吧。”
①手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠
滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以
哼叫
②病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
1.从选文中找出表现沃克医生神态变化的词句写在横线上,体会沃克医生的心
理变化。(2分)
+眉毛扬了起来一
一→额上汗珠滚滚
2.用“一”画出可作为沃克医生断定“这位病人是军人”的依据的句子。这句
话是
描写,从侧面表现了
。(3分)
3.结合语境,品味文中两处画横线的句子的表达效果。(8分)
(1)句子①中沃克医生“双手却有些颤抖”是因为
“额上汗珠滚滚”让我们体会到了沃克医生
的心理;而一句“你挺
不住可以哼叫”则体现了沃克医生
这段话运用
前后
的手法,从侧面烘托了
0
五年级语文B第3页(共6页)
(2)句子②是对病人的
描写和
描写,从中我们可以体会
到病人
(三)课外阅读。(13分)
因热爱而执着,因梦想而坚持
①17岁进入飞行学院,33岁进入太空讲课,41岁成为中国首位进行出舱活
动的女航天员。她就是众所周知的王亚平。
②1997年,17岁的王亚平高考结束,她抱着试试看的心理,幸运地与飞行结
下了不解之缘。
③2003年,“神舟五号”升空,杨利伟实现了中国人的千年飞天之梦。当时
只有23岁的飞行员王亚平,她心中的激动与兴奋同样难以言表,脑海里有一个
小火苗被点亮了:“中国现在有了第一个男航天员,什么时候会有女航天员?如
果可能,我要做那个向太空挑战的人。”
④2010年,通过层层严格选拔,王亚平正式成为中国第二批航天员之一。
加入航天员队伍之后,她才发现光鲜灿烂的时刻只是一瞬间,更多的是面对数十
年如一日的训练和一次次严酷的挑选。
⑤超重耐力训练中,在高速旅转的离心机里,她要承受8个G的重力加速度,
面部扭曲变形,时常感到呼吸困难;救生训练中,不管在野兽出没的丛林,还是风沙
漫天的沙漠,她都能从容面对;体能强化训练中,3000米考核,她比满分标准还提
前了3分钟。王亚平硬是靠着“练”这个“一字诀”,以常人难以想象的努力,一
儿一,点儿抹平生理差距,最终强大到与男航天员们一起在太空并肩作战!
⑥2013年,她终于成功入选“神舟十号”航天员。航天任务充满了风险和未
知,第一次飞行任务结束后,有人曾问她:“害不害怕?”王亚平说:“不害怕,因为
那一刻自己的脑海中只有6个字一责任、使命、圆梦。身处太空时,所看见的
世界会让人得到升华,有些东西会变得‘很小’,比如得失:有很多东西则变得
“很大’,比如对家人、对祖国的爱和牵挂。”
⑦2021年,王亚平乘坐“神舟十三号”载人飞船再度问鼎苍穹,她成为中国
首位进驻空间站的女航天员、中国首次驻留时间最长的女航天员、中国首位进行
出舱活动的女航天员。
⑧正如王亚平所说:“因为热爱,所以坚持;因为热爱,所以执着;因为热爱,
让我有勇气克服重重困难,走到现在。”这也是对每一个中国航天人的真实写照!
1.默读短文,梳理王亚平的圆梦经历,将思维导图补充完整。(3分)
进入飞行学院
1997年
2003年
2010年2013年
2021年
脑海里有一个小火苗被点亮了
2.王亚平正式成为中国第二批航天员之一后,经历了很多艰苦训练,有
用代人人物的方
法,我认为王亚平当时的内心想法可能是:
。(3+2,共5分)
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3.对短文内容的理解,下列说法不正确的一项是(
)(2分)
A.读第③段,我体会到了王亚平对航天事业的热爱以及她勇于挑战的精神。
B.读第⑥段中画“一”的句子,我体会到王亚平对个人得失的在意和对祖
国、家人的爱。
C,王亚平靠“练”一点儿一点儿抹平生理差距,最终强大到与男航天员们一起
在太空并肩作战。
D.联系全文可知,这篇短文表达了作者对每一个中国航天人的尊敬和赞扬之情。
4,请联系两位航天员说的话,说说他们有什么共同点,以及你从文中受到的启
发。(3分)
航天任务充满了风险,但王亚平说:“不害怕,因为那一刻自己的脑海中只
有6个字一责任、使命、圆梦。”这不禁让人想起杨利伟说过的话:“飞船运行
正常。我自我感觉良好,我为祖国感到骄做。”
得分
三、写作乐园。(30分)
在成长的过程中,你有勇敢实践、取得成功的笑容;有面对挫折、体验失败的
泪水;有遭遇尴尬的无奈…不管是哪一种,总会有给你留下深刻印象的画面,
请将当时的经过写下来。
要求:能运用动作、语言、神态描写表现自己的内心活动,把事情的重点部分
写具体,有真情实感;注意书写工整;题目自拟;不少于400字。
五年纵语文B第5页(共6页)
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学
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五年级语文B第6页(共6页)