精品解析：河南/驻马店市西平县2025-2026学年度第二学期期中学情调研七年级道德与法治

河南/驻马店市西平县2025-2026学年度第二学期期中学情调研七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷共8页，两大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．请用黑色的签字水笔将答案填写在答题卡的相应位置上，答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共34分） 本部分共17小题，每小题2分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，给我们带来了一系列的变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） ①认知能力得到提高 ②性的发育和成熟 ③体内机能的增强 ④自我意识不断增强 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：认知能力得到提高属于青春期心理变化的表现，故①符合题意； ②：性的发育和成熟属于青春期生理变化的表现，故②不符合题意； ③：体内机能的增强属于青春期生理变化的表现，故③不符合题意； ④：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故④符合题意。 2. 七年级（1）班召开的“男生女生文明交往”主题班会上，同学们踊跃发言，下列同学说法正确的是（ ） A. 张可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度 B. 王宁：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理 C. 小东：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力发挥潜能，改变差异 D. 李娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 A：男生女生的相处要把握好交往的尺度，A说法错误； B：相遇青春，开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象，但这不是真正的爱情爱情，我们应慎重对待，理智处理，B说法正确； C：性别差异是与生俱来的，无法改变，C说法错误； D：在与异性交往时，我们要要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸，而不是不和男生来往，D说法错误； 故本题选B。 3. 上海教育出版社推出国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》。该教材围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑，着重帮助他们了解性生理、性心理方面的知识。对小学男生进行性别教育（ ） ①有利于他们了解性知识，树立正确的性观念 ②有助于他们学会塑造自我形象，言谈举止不越界 ③会对他们与异性交往产生不良影响 ④会使他们养成大男子主义的观念 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立正确的性观念。 ①②：随着青春期身体的发育，青少年逐渐走向性成熟。这就要求青少年了解性知识，树立正确的性观念。题文中对小学男生进行性别教育，有助于小学男生了解性知识，树立正确的性观念，从而学会塑造自我形象，言谈举止不越界。故①②说法正确； ③：对小学男生进行性别教育，有利于他们树立正确的性观念，言谈举止不越界，学会怎样与异性交往，故③说法错误； ④：对小学男生进行性别教育，能使他们了解科学的性知识，树立正确的性观念，但不会使他们养成大男子主义这种过时的思想观念，故④说法错误； 故本题选A。 4. 诗词是中华民族的瑰宝，能够表达我们的各种情绪。下列诗词表达的情绪与“却看妻子愁何在，没卷诗书喜欢狂”相一致的是（ ） A. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B. 念天地之悠悠，独怆然而涕下 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查喜的情绪。 A：意思是抽刀切断水流，水流更畅通；借酒消愁，愁绪更强烈。体现了忧愁的情绪，故A不符合题意； B：意思是想到只有那苍茫天地悠悠无限,自己止不住满怀悲伤热泪纷纷，体现了哀的情绪，故B不符合题意； C：题文中诗词表达了喜的情绪。此项意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花看完了，体现了喜的情绪，故C符合题意； D：意思是我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。体现了怒的情绪，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 阅读漫画《乐观》，你的正确理解是（ ） ①创新思维方式，获得正面情感体验②正确对待情绪感受，保持积极的心态 ③改变认知评价，合理调节自身情绪④学会承受负面情感，就能传递正能量 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感、情绪的管理。 ①②③：漫画中，跑了最后一名的选手说自己把前面的人撵的嗷嗷叫，体现了创新思维方式，获得正面情感体验，正确对待情绪感受，保持积极的心态，改变认知评价，合理调节自身情绪，故①②③说法正确； ④：“就能”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选D。 6. 以下是小光最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素，匹配正确的是（ ） 选项 日记节选 影响情绪的因素 ① 湖南省植物园的郁金香和樱花都盛开了，春意盎然，阳光明媚，风景怡人，心情立刻升了好几级 对某件事的预期 ② 昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神 个人的生理周期 ③ 3月学雷锋，学校组织爱心义卖，不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，心里难受 周围的舆论氛围 ④ 今天考试，希望道德与法治这一科能有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了 自然环境 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素的相关知识。 ①：春意盎然，阳光明媚，心情立刻升了好几级，体现出周围环境对情绪的影响，故①说法错误； ②：因发烧导致整个人没精神，体现出个人的生理周期是影响情绪的因素，故②说法正确； ③：不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，心里难受，体现出周围的舆论氛围是影响情绪的因素，故③说法正确； ④：希望道法考试有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了，体现出对某件事的预期是影响情绪的因素，故④说法错误； 故本题选C。 7. 仰望蔚蓝的天空，俯瞰清澈的河水，深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境：诵读古典诗词，欣赏珍贵文物，满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明（ ） ①情感反映我们的态度和观念，影响我们的判断和选择 ②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化 ③负面的情感体验不美好，生活中要杜绝产生负面情感 ④不断扩展生活经验，可以让情感更丰富，情怀更宽广 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、正确面对负面情感、情感与情绪的关系。 ①：依据教材知识，分析题文，愉悦感和自豪感都是情感的表现，这些情感反映了我们对自然和文化的热爱与重视，影响了我们保护环境和弘扬传统文化的行为，故①符合题意； ④：依据教材知识，分析题文，通过丰富的生活经验，如热爱自然和弘扬文化，我们可以体验更多的情感，培养更宽广的情怀，故④符合题意； ②：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化，故②说法错误； ③：忽略了负面情感的积极意义，故③说法错误； 故本题选B。 8. 某校七年级（1）班开展了以“青春·成长”为主题的班会活动（过程如下）。这一活动的开展有利于学生（ ） ①丰富美好情感，促进精神发展②体味、传递成长中的美好情感 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④体验负面感受，丰富人生阅历 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②：题文中的主题班会活动有利于传递情感正能量，传递生命正能量，这一活动的开展有利于学生丰富美好情感，促进精神发展，体味、传递成长中的美好情感，故①②符合题意； ③④：在题文中未涉及，故③④不符合题意； 故本题选Ａ。 9. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 10. “只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”这启示我们（ ） A. 只要自信，就能获得成功 B. 青春的探索只需要自信 C. 自信就会比其他人更优秀 D. 要增强自信，做自信的人 【答案】D 【解析】 【详解】A：只要、就能，说法绝对化，自信有利于获得成功，故A说法错误； B：只需要，说法绝对化，青春的探索需要自信，故B说法错误； C：就会，说法绝对化，自信并不一定会比其他人更优秀，故C说法错误； D：名言强调了自信对生活和个人意志实现的重要作用，启示我们要培养自信品质，增强自信，故D说法正确。 11. “燃”的本意为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励；“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力；“燃”还可以指（ ） ①热情，有一分热，发一分光 ②行动，倾尽所有，功到自然成 ③拼搏，敢想敢为，善作善成 ④自信，自行其是，扬青春个性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信含义与作用。 ①③：分析题文可知，“燃”成了一种文化元素和精神符号，“燃”可以指热情，有一分热，发一分光，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、有担当、能奋斗的新时代好青年，①③正确； ②：即使倾尽所有，也不一定功到自然成；②错误； ④：自信并不是自行其是；④错误； 故本题选A。 12. 男孩是土地，坚定中充满锐利；女孩是春雨，伤感而美丽；男孩爱在绿茵场上驰骋；女孩喜欢在阳光下嬉戏…异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于（ ） ①消除性别差异，获得友谊 ②可以取长补短，让自己变得更加优秀 ③必然导致男生女生之间的早恋问题 ④可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 ①：性别差异不会消除，故①说法错误； ②④：依据教材知识，异性之间的正常交往，可以相互取长补短，让自己变得更优秀；可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，故②④说法正确； ③：“必然导致”观点绝对化，是错误的，故排除③； 故本题选C。 13. 平日沉默寡言的小楠同学在今天的数学课上提出了一个新颖的解题方法，受到了老师和同学们的称赞，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。在这之后，小楠的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量 ②自尊的需要得到满足时，我们会感到快乐 ③自尊的人会追求表面上的荣耀，满足内心需求 ④自信让人远离自卑，远离自卑就一定会取得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信与自尊的相关知识。 ①：小楠因被认可而变得自信，发言踊跃、性格阳光，体现了自信带来的积极影响，故①符合题意； ②：小楠因被称赞（满足自尊需要）感到快乐，并因此改变行为，符合自尊的积极意义，故②符合题意； ③：自尊强调内在价值感，而非追求表面荣耀，此说法混淆自尊与虚荣，故③错误； ④：“远离自卑就一定会成功”表述绝对化，成功需多种因素，故④错误； 故本题选A。 14. 49岁的姚丽蓉是一名残障人士。襁褓中的她，因患小儿麻痹症，失去了行走能力。但她身残志坚，克服重重困难，20余年来笔耕不辍，书写诗歌400余首，支撑残缺的身躯“站”成了大写的人生。这启示我们（ ） ①自立才能走向自强，赢得自尊 ②充满自信的人就能战胜一切困难 ③要正确对待挫折，自强不息，磨砺意志 ④挫折是人生的一部分，挫折越多越有利于成功 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强品质。 ①③：姚丽蓉身残志坚，克服重重困难，书写诗歌400余首，体现出她的自强不息，启示我们自立才能走向自强，赢得自尊，要正确对待挫折，自强不息，磨砺意志，①③说法正确； ②：“一切”的说法太绝对； ④：挫折是一把双刃剑，并不是越多越有利于成功，④错误； 故本题选B。 15. 某校举行了一场以“中学男生女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点中能支持“男生女生交往利大于弊”的是（ ） A. 男生女生只要交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 通过交往可以发现彼此的性别优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 C. 男生女生要学会依靠自己，没有必要与异性交往 D. 男生女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更加敏感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的积极意义。 B：男女生交往能发现彼此性别优势，通过取长补短促进共同进步，符合利大于弊的正方观点，故B符合题意； A：选项中“只要……就能”表述过于绝对，男女生正常交往有助于学习对方优点，但并非只要交往就必然达成，故A说法错误； C：此观点否定异性交往的必要性，属于反方立场，故C不符合题意； D：强调交往的负面影响，属于反方观点，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常注意自己的衣着整洁——注重自身形象，过分追求外在美 ②我表达能力弱，但性格开朗——看到自己的不足，肯定自己的优点 ③我的学习态度与学霸相比有很大差距——自我分析是主观、片面的 ④我看到班级里的同学高价购买Labubu，拒绝跟风——自尊的人不盲目攀比 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：注重衣着整洁是维护个人形象、尊重自己和他人的表现，属于合理的外在管理，并非“过分追求外在美”，故①错误； ②：既正视自身短板，又认可自身优势，是客观看待自我价值的表现，符合自尊中全面认识自己，故②正确； ③：与他人合理对比并发现自身不足，是客观的自我反思，而非主观、片面的分析，故③错误； ④：不因为他人的消费行为盲目追随，坚守自身判断和消费原则，体现了自尊中不依附他人、不盲目从众，故④正确； 故本题选D。 17. 国家主席习近平会见全国精神文明建设表彰大会与会代表时，看到93岁的黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范年事已高，于是微笑着邀请他们坐在自己身边。两人执意推辞，主席一再邀请，说：“来！挤挤就行了，就这样。”这温暖瞬间在全国人民的心田荡漾。这告诉我们（ ） ①生活中美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②要在生活中不断创造、传递美好情感 ③周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好 ④要学会关爱身体，只延续生命的长度 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：主席邀请道德模范坐在身边的温暖瞬间，表明生活中美好的人和事物能丰富我们的美好情感，故①说法正确； ②：主席的行为体现了在生活中创造、传递美好情感，故②说法正确； ③：温暖瞬间在全国人民心田荡漾，说明积极情感能让世界多一份美好，故③说法正确； ④：生命的价值在于贡献，不仅要关注身体和长度，更要拓展生命的宽度，故④说法错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 课间休息时，同学们围绕“青春期的成长与烦恼”展开了热烈讨论。大家你一言我一语，分享着自己在身体和心理上的变化与感受。甲同学和乙同学的发言格外有代表性，也引发了大家的共鸣与思考。 甲同学：青春期身体变化显著，带来了太多成长的烦恼。 乙同学：青春期心理矛盾频发，学会合理调控才是关键。 结合所学知识，对以上观点进行辨析。 【答案】甲同学观点片面。①青春期是人一生中身体发育的重要时期，身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。②这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。③有时这些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼，我们要正确对待和认识这些身体变化。乙同学观点正确。①青春期的心理变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。②我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。③我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【详解】甲观点片面。青春期身体变化是成长的正常表现，虽会带来一定烦恼，但这也是成长的标志，并非只有烦恼。 乙观点正确。青春期心理矛盾是正常现象，我们要正确看待青春期身心变化，主动调适矛盾，健康成长。 19. 阅读材料，回答问题。 周末，七年级学生小宇参加社区志愿活动，帮居民整理共享单车、清理楼道垃圾。有居民调侃他：“学生不好好学习，干这些脏活累活有啥用？”小宇听后心里委屈，当场反驳后转身离开，活动也中途退出。回家后，班主任找到小宇谈心，小宇认识到自己的冲动，主动向社区和居民道歉，还利用课余时间学习沟通技巧，后续再次参与志愿活动时，赢得了居民的一致认可。 （1）请结合“自尊”相关知识，对小宇的行为进行评析。 （2）请列举一位拥有自尊品质的名人，并简要介绍其相关故事。 【答案】（1）①小宇参与社区志愿活动，体现了他服务社会的责任感，初衷值得肯定；②被调侃后当场反驳、中途退出，是过度维护自尊、缺乏理性沟通能力的表现，陷入了自尊的误区；③事后主动道歉、反思不足并学习沟通技巧，说明他懂得知耻，能通过改正错误完善自我，做到了真正的自尊，最终赢得他人认可。 （2）示例：徐悲鸿。面对外国学生对中国艺术的轻视与嘲讽，徐悲鸿用精湛的画技证明了中国艺术的价值，维护了民族自尊；他一生坚守艺术初心，不卑不亢，以作品赢得世界尊重，彰显了强烈的自尊品质。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，本题考查自尊的相关知识，需结合材料中小宇的行为进行评析； 小宇参与社区志愿活动，说明他有服务社会、奉献他人的意识，这是值得肯定的；但被居民调侃后当场反驳、中途退出活动，是过度维护自尊、缺乏理性处理问题能力的表现，属于“过度敏感”的自尊误区； 小宇在班主任谈心后认识到自身冲动，主动道歉并学习沟通技巧，后续参与活动赢得认可，说明他懂得反思、改正不足，做到了知耻而后勇，这是真正的自尊，能促使他不断完善自我，赢得他人尊重。 【小问2详解】 从设问中可知，本题考查自尊品质的名人案例，需列举人物并简要介绍故事； 示例：徐悲鸿。抗战时期，徐悲鸿在国外举办画展宣传中国文化，曾有外国学生嘲笑中国人“愚昧无知”，徐悲鸿当场反驳并以画作证明中国艺术的魅力，维护了民族自尊；他始终以严谨的态度对待艺术，拒绝迎合西方偏见，用作品赢得世界尊重，体现了强烈的自尊与民族气节。 20. 阅读材料，回答问题。 七年级（2）班开展以“不负青春韶华，焕发青春活力”为主题的学习活动，同学们制作了以下学习卡。 【学习卡一 自信破浪 创新启航】 王兴兴，宇树科技创始人。读书时，他曾因英语成绩差被视为“学渣”，却没有陷入自卑，而是通过拆解技术难题制作机器人证明实力。创业时，他不惧怕“需烧几亿才能做”的质疑，坚持自主研发，将“不可能”变为“可能”，最终打造出全球出货量最大的机器人，成为业界“黑马”。他说：“时代不会辜负长期主义者⋯⋯因为相信，所以看见。” （1）结合材料，运用自信的知识，分析王兴兴从“学渣”华丽蜕变为“业界黑马”的原因。 【学习卡二 自强坚韧 克难生辉】 李方慧，第九届哈尔滨亚冬会中国体育代表团首枚金牌获得者。她的成功并非一蹴而就：九岁离家投入冰雪运动中，追逐冰雪梦想。在她的职业生涯中，曾多次锁骨骨折和一次腿部重伤，但她始终没有屈服，而是继续坚持训练和比赛，被称为“坚韧的女孩”。 （2）结合材料，运用所学知识，分析李方慧是如何成为“坚韧的女孩”的。 【答案】（1）王兴兴从"学渣"华丽蜕变为"业界黑马"的原因在于他具有自信的品质，自信让人远离自负与自卑，他没有因英语成绩差而自卑，而是通过拆解技术难题制作机器人证明自身实力；创业时不惧怕质疑，坚持自主研发，将"不可能变为可能"，体现了做自信的人有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 （2）李方慧成为"坚韧的女孩"是因为她具有自强的品质。她九岁离家追逐冰雪梦想，面对多次锁骨骨折和腿部重伤始终不放弃，坚持训练和比赛，体现了自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析王兴兴从“学渣”华丽蜕变为“业界黑马”的原因，需要在材料提取关键信息，用自信的知识作答； 他没有因英语成绩差而自卑，也没有因惧怕质疑而放弃，而是坚持自主研发，将"不可能变为可能"，可知要培养自信的品质，自信让人远离自负与自卑，自信的人有直面挑战的勇气，积极探索，在解决问题中展现实力； 【小问2详解】 设问要求分析李方慧是如何成为“坚韧的女孩”的，需要结合材料，提取关键信息； 她九岁离家追逐冰雪梦想，面对多次锁骨骨折和腿部重伤始终不放弃，坚持训练和比赛，体现了自强的人有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，不断挑战自我、超越自我。 21. 学习了《做情绪情感的主人》一课后，七年级某班组织了一次主题班会，帮助大家更好地认识、理解和学会掌握情绪，作为班级一员，请你参与下列活动。 （1）小杰制作了下面的情绪变化表，请将它补充完整。 场景 当时的情绪反应 期中考试成绩取得很大进步 ① 穿的新鞋在公交车上被人踩了一脚 ② 因为做好事迟到被老师误解 ③ （2）参考上表的情绪反应，谈谈青春期的情绪有什么特点。 （3）小华讲了一则近期的新闻：2024年3月，福建网约车司机高某因口角与乘客发生冲突，情绪失控驾车致对方死亡，随后投案。此类事故多因情绪积压引发，及时调节情绪、化解矛盾十分关键。对此请你对调节情绪给出两点建议。 （4）小莹分享了自己的情感体验经历。在以“成长”为主题的青春仪式上，小莹深情回顾了成长路上的点滴故事。面对台下的父母，她眼含热泪真情告白：“爸爸妈妈，我爱你们！”说一说，生活中，我们怎样获得积极的情感体验？ 【答案】（1）①喜（高兴、兴奋）；②怒（生气、愤怒）；③哀（委屈、难过）。 （2）①情绪反应强烈，一点小事就容易引发强烈的情绪波动；②情绪波动较大，容易从一个极端走向另一个极端；③情绪体验丰富细腻，也具有一定的闭锁性和表现性。 （3）示例：①采用转移注意法，如深呼吸、暂时离开冲突场景，缓解激动情绪；②采用改变认知评价法，理性看待矛盾，避免过度放大冲突；③通过合理宣泄释放情绪，如运动、和他人倾诉，避免情绪积压。（写出两点即可） （4）①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动获得美好情感；②通过帮助他人、服务社会，在奉献中获得责任感、成就感；③创造正面的情感体验，如完成喜欢的活动、走进大自然、欣赏艺术作品，丰富情感世界。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，本题考查情绪的基本类型，需结合不同场景写出对应的情绪反应； 期中考试成绩取得很大进步，对应的情绪反应是喜（高兴、开心、兴奋）； 穿的新鞋在公交车上被人踩了一脚，对应的情绪反应是怒（生气、恼火、愤怒）； 因为做好事迟到被老师误解，对应的情绪反应是哀（委屈、难过、失落）。 【小问2详解】 从设问中可知，本题考查青春期的情绪特点，需结合上题的情绪反应总结规律； 从不同场景下情绪的快速变化，可看出青春期的情绪具有反应强烈的特点，一点小事就容易引发强烈的情绪反应； 同时，情绪也表现出波动与固执的特点，容易从一个极端到另一个极端，也容易因为误解陷入消极情绪中难以平复； 此外，青春期的情绪还具有细腻性、闭锁性、表现性等特点，情绪体验丰富且复杂，有时会隐藏自己的真实情绪，也会通过外在行为夸张地表现出来。 【小问3详解】 从设问中可知，本题考查调节情绪的方法，需结合材料中“情绪失控”的案例给出具体建议； 材料中司机因口角情绪失控酿成悲剧，说明情绪需要及时调节，我们可以采用改变认知评价的方法，理性看待冲突，避免过度放大矛盾； 也可以采用转移注意的方法，如暂时离开冲突场景、深呼吸、听音乐，缓解激动的情绪； 还可以通过合理宣泄的方式，如和朋友倾诉、运动，释放负面情绪，避免情绪积压。 【小问4详解】 从设问中可知，本题考查如何获得积极的情感体验，需结合小莹的情感告白给出具体做法； 小莹通过回顾成长故事、向父母告白获得了亲情的美好体验，说明我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感； 我们可以通过帮助他人、服务社会，在奉献中获得责任感、成就感等积极情感； 也可以在生活中创造正面的情感体验，如完成一项自己喜欢的活动、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品，丰富我们的情感世界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南/驻马店市西平县2025-2026学年度第二学期期中学情调研七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷共8页，两大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．请用黑色的签字水笔将答案填写在答题卡的相应位置上，答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共34分） 本部分共17小题，每小题2分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，给我们带来了一系列的变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） ①认知能力得到提高 ②性的发育和成熟 ③体内机能的增强 ④自我意识不断增强 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 七年级（1）班召开的“男生女生文明交往”主题班会上，同学们踊跃发言，下列同学说法正确的是（ ） A. 张可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度 B. 王宁：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理 C. 小东：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力发挥潜能，改变差异 D. 李娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往 3. 上海教育出版社推出国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》。该教材围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑，着重帮助他们了解性生理、性心理方面的知识。对小学男生进行性别教育（ ） ①有利于他们了解性知识，树立正确的性观念 ②有助于他们学会塑造自我形象，言谈举止不越界 ③会对他们与异性交往产生不良影响 ④会使他们养成大男子主义的观念 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 4. 诗词是中华民族的瑰宝，能够表达我们的各种情绪。下列诗词表达的情绪与“却看妻子愁何在，没卷诗书喜欢狂”相一致的是（ ） A. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B. 念天地之悠悠，独怆然而涕下 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 5. 阅读漫画《乐观》，你的正确理解是（ ） ①创新思维方式，获得正面情感体验②正确对待情绪感受，保持积极的心态 ③改变认知评价，合理调节自身情绪④学会承受负面情感，就能传递正能量 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 6. 以下是小光最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素，匹配正确的是（ ） 选项 日记节选 影响情绪的因素 ① 湖南省植物园的郁金香和樱花都盛开了，春意盎然，阳光明媚，风景怡人，心情立刻升了好几级 对某件事的预期 ② 昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神 个人的生理周期 ③ 3月学雷锋，学校组织爱心义卖，不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，心里难受 周围的舆论氛围 ④ 今天考试，希望道德与法治这一科能有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了 自然环境 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 仰望蔚蓝的天空，俯瞰清澈的河水，深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境：诵读古典诗词，欣赏珍贵文物，满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明（ ） ①情感反映我们的态度和观念，影响我们的判断和选择 ②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化 ③负面的情感体验不美好，生活中要杜绝产生负面情感 ④不断扩展生活经验，可以让情感更丰富，情怀更宽广 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 某校七年级（1）班开展了以“青春·成长”为主题的班会活动（过程如下）。这一活动的开展有利于学生（ ） ①丰富美好情感，促进精神发展②体味、传递成长中的美好情感 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④体验负面感受，丰富人生阅历 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”这启示我们（ ） A. 只要自信，就能获得成功 B. 青春的探索只需要自信 C. 自信就会比其他人更优秀 D. 要增强自信，做自信的人 11. “燃”的本意为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励；“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力；“燃”还可以指（ ） ①热情，有一分热，发一分光 ②行动，倾尽所有，功到自然成 ③拼搏，敢想敢为，善作善成 ④自信，自行其是，扬青春个性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 男孩是土地，坚定中充满锐利；女孩是春雨，伤感而美丽；男孩爱在绿茵场上驰骋；女孩喜欢在阳光下嬉戏…异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于（ ） ①消除性别差异，获得友谊 ②可以取长补短，让自己变得更加优秀 ③必然导致男生女生之间的早恋问题 ④可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 13. 平日沉默寡言的小楠同学在今天的数学课上提出了一个新颖的解题方法，受到了老师和同学们的称赞，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。在这之后，小楠的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量 ②自尊的需要得到满足时，我们会感到快乐 ③自尊的人会追求表面上的荣耀，满足内心需求 ④自信让人远离自卑，远离自卑就一定会取得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 49岁的姚丽蓉是一名残障人士。襁褓中的她，因患小儿麻痹症，失去了行走能力。但她身残志坚，克服重重困难，20余年来笔耕不辍，书写诗歌400余首，支撑残缺的身躯“站”成了大写的人生。这启示我们（ ） ①自立才能走向自强，赢得自尊 ②充满自信的人就能战胜一切困难 ③要正确对待挫折，自强不息，磨砺意志 ④挫折是人生的一部分，挫折越多越有利于成功 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 15. 某校举行了一场以“中学男生女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点中能支持“男生女生交往利大于弊”的是（ ） A. 男生女生只要交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 通过交往可以发现彼此的性别优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 C. 男生女生要学会依靠自己，没有必要与异性交往 D. 男生女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更加敏感 16. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常注意自己的衣着整洁——注重自身形象，过分追求外在美 ②我表达能力弱，但性格开朗——看到自己的不足，肯定自己的优点 ③我的学习态度与学霸相比有很大差距——自我分析是主观、片面的 ④我看到班级里的同学高价购买Labubu，拒绝跟风——自尊的人不盲目攀比 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 17. 国家主席习近平会见全国精神文明建设表彰大会与会代表时，看到93岁的黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范年事已高，于是微笑着邀请他们坐在自己身边。两人执意推辞，主席一再邀请，说：“来！挤挤就行了，就这样。”这温暖瞬间在全国人民的心田荡漾。这告诉我们（ ） ①生活中美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②要在生活中不断创造、传递美好情感 ③周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好 ④要学会关爱身体，只延续生命的长度 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 第Ⅱ卷 非选择题（共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 课间休息时，同学们围绕“青春期的成长与烦恼”展开了热烈讨论。大家你一言我一语，分享着自己在身体和心理上的变化与感受。甲同学和乙同学的发言格外有代表性，也引发了大家的共鸣与思考。 甲同学：青春期身体变化显著，带来了太多成长的烦恼。 乙同学：青春期心理矛盾频发，学会合理调控才是关键。 结合所学知识，对以上观点进行辨析。 19. 阅读材料，回答问题。 周末，七年级学生小宇参加社区志愿活动，帮居民整理共享单车、清理楼道垃圾。有居民调侃他：“学生不好好学习，干这些脏活累活有啥用？”小宇听后心里委屈，当场反驳后转身离开，活动也中途退出。回家后，班主任找到小宇谈心，小宇认识到自己的冲动，主动向社区和居民道歉，还利用课余时间学习沟通技巧，后续再次参与志愿活动时，赢得了居民的一致认可。 （1）请结合“自尊”相关知识，对小宇的行为进行评析。 （2）请列举一位拥有自尊品质的名人，并简要介绍其相关故事。 20. 阅读材料，回答问题。 七年级（2）班开展以“不负青春韶华，焕发青春活力”为主题的学习活动，同学们制作了以下学习卡。 【学习卡一 自信破浪 创新启航】 王兴兴，宇树科技创始人。读书时，他曾因英语成绩差被视为“学渣”，却没有陷入自卑，而是通过拆解技术难题制作机器人证明实力。创业时，他不惧怕“需烧几亿才能做”的质疑，坚持自主研发，将“不可能”变为“可能”，最终打造出全球出货量最大的机器人，成为业界“黑马”。他说：“时代不会辜负长期主义者⋯⋯因为相信，所以看见。” （1）结合材料，运用自信的知识，分析王兴兴从“学渣”华丽蜕变为“业界黑马”的原因。 【学习卡二 自强坚韧 克难生辉】 李方慧，第九届哈尔滨亚冬会中国体育代表团首枚金牌获得者。她的成功并非一蹴而就：九岁离家投入冰雪运动中，追逐冰雪梦想。在她的职业生涯中，曾多次锁骨骨折和一次腿部重伤，但她始终没有屈服，而是继续坚持训练和比赛，被称为“坚韧的女孩”。 （2）结合材料，运用所学知识，分析李方慧是如何成为“坚韧的女孩”的。 21. 学习了《做情绪情感的主人》一课后，七年级某班组织了一次主题班会，帮助大家更好地认识、理解和学会掌握情绪，作为班级一员，请你参与下列活动。 （1）小杰制作了下面的情绪变化表，请将它补充完整。 场景 当时的情绪反应 期中考试成绩取得很大进步 ① 穿的新鞋在公交车上被人踩了一脚 ② 因为做好事迟到被老师误解 ③ （2）参考上表的情绪反应，谈谈青春期的情绪有什么特点。 （3）小华讲了一则近期的新闻：2024年3月，福建网约车司机高某因口角与乘客发生冲突，情绪失控驾车致对方死亡，随后投案。此类事故多因情绪积压引发，及时调节情绪、化解矛盾十分关键。对此请你对调节情绪给出两点建议。 （4）小莹分享了自己的情感体验经历。在以“成长”为主题的青春仪式上，小莹深情回顾了成长路上的点滴故事。面对台下的父母，她眼含热泪真情告白：“爸爸妈妈，我爱你们！”说一说，生活中，我们怎样获得积极的情感体验？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $