精品解析：河南省驻马店市西平县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省驻马店市西平县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共8页，两大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请用黑色的签字水笔将答案填写在答题卡的相应位置上，答在试卷上无效。 第Ⅰ卷选择题（共34分） 本部分共17小题，每小题2分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春，是人生画卷中最华美的篇章，在青春时光，我们应（ ） ①悦纳生理变化，直面内心矛盾②拒绝独立思考，培养批判精神 ③正确对待情感，男女正常交往④培养自信自强，做到青春有格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春时光的认识。 ①③④：分析题干联系教材内容可知，青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要悦纳生理变化，直面内心矛盾；培养自信、自强的品质，做到青春有格，坚持行己有耻、止于至善；正确对待青春期的萌动心理，做到男女同学正常交往，故①③④符合题意； ②：青春的我们应学会独立思考，培养批判精神，故②说法错误； 故本题选C。 2. 下图说明青春期是（ ） ①身体发育的重要时期 ②继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期 ③人生烦恼最多的时期 ④介于儿童期和成年期之间的过渡期 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期。 ①②④：根据所学，青春期是身体发育的重要时期，是介于儿童期和成年期之间的过渡期，它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，故①②④说法正确； ③：青春期有烦恼，但“烦恼最多的时期”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 3. 青春期，生理变化会引起心理矛盾的发生。下列属于心理矛盾的表现有 ( ) ①我不喜欢爸、妈干涉我的事情。当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ ②小明照着镜子说：“我怎么长出了很多胡子了，真难看呀！” ③我在全区击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 ④小红对着镜子自言自语说：“痘痘又多了，真丑死了！” A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识，主要考查学生的认知能力。 ①：体现了依赖性与独立性的矛盾； ②④：属于生理变化； ③：是勇敢与胆怯的矛盾； 故本题选B。 4. 青春是美好的，青春是瑰丽的，青春是充满活力的。下列对青春感悟的句子中，正确的是（　　） A. 青春更多的是忧愁和苦恼 B. 青春使我们的身体和心理变化很大，令人惊慌恐惧 C. 青春是一颗划破天字的流星，转瞬即逝，应及时享乐 D. 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的特点的相关知识。 A：青春也有快乐，故A不符合题意； B：要欣然接受青春期的身体变化和心理变化，故B不符合题意； C：要珍惜青春年华，故C不符合题意； D：青春是美好的，是充满活力的，站在青春的起点，我们应怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量，故D符合题意； 故本题选D。 5. 下列对“微行为”点评不正确的一项是（ ） 生活片段 高尚品质 小华从不人云亦云，对事情有自己独到的见解 A．独立性思维 对于老师的解题思路，小华质疑后提出了更合理的见解 B．批判性思维 小华始终坚信“天生我材必有用” C．自信 小华习惯写日记，每天对自己的表现进行反思总结 D．追求完美，不能有任何缺点 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神、自信等知识点。 A：小华从不人云亦云，对事情有自己独到的见解，说明小华会独立思考，对问题有自己的见解，所以A正确； B：小华质疑后提出了更合理的见解，说明小华敢于质疑、敢于向权威挑战，是具有批判精神的表现，所以B正确； C：小华始终坚信“天生我材必有用”，说明小华具有坚定的信心，这是自信的表现，所以C正确； D：小华习惯写日记，每天对自己的表现进行反思总结，说明小华懂得自我反思，追去完美不符合实际，我们要主动改正缺点，不是不能有任何缺点，所以D错误； 故本题选D。 6. 在足球场上,我们会看到男生强有力地奔跑;在文娱晚会上,女生们那优美的舞姿深深吸引着男生。这表明,在青春的道路上,男生和女生（ ） A. 性别优势完全相同,无任何差别 B. 性别优势大同小异,无明显差别 C. 性别优势截然不同,根本对立 D. 可以就性别优势相互取长补短,让自己变得更加优秀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考正确认识性别优势。 D：依据题文描述，可以看出男生女生各自拥有自己的性别优势，可以就性别优势相互取长补短，让自己变得更加优秀，故D说法正确； AB：男生女生拥有不同的性别优势，故AB说法错误； C：男生女生的性别优势不同，但不是根本对立，二者可以优势互补，故C说法错误； 故本题选D。 7. 你认为以下属于男女同学恰当交往的是（ ） A. 小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 B. 张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C. 小美和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动 D. 小丽是个品学兼优的学生，她很少与男生交往，她认为男女生应该规规矩矩，否则就是不正经 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ABD：男女同学在交往中，应该自尊自爱，相互尊重，主动热情，注意交往的分寸和方式，其中A容易产生早恋，B是不注意分寸的表现；D小丽没有认识到男女同学正常交往的意义，故ABD说法正确； C：男女同学正常交往有益于身心健康发展，小美和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动，属于正常交往，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 8. 我们要使自己自强起来，就需要（ ） ①进取的精神②时时寻求别人的帮助 ③坚强的意志④不懈的坚持 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③④：依据教材的知识可知，我们要使自己自强起来，需要进取的精神，坚强的意志和不懈的坚持，故①③④说法正确； ②：遇到困难可以主动寻求别人的帮助，但并非时时寻求别人的帮助，故②说法错误； 故本题选B。 9. 习近平总书记在党的二十大报告中强调：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，施展才干，需要（　　） ①自立自强，让青春奋进的步伐永不停息 ②怀揣梦想，用前辈的智慧成就个人未来 ③对党忠诚，做党的忠实助手和可靠后备军 ④施展才华，前进路上确保自己事事成功 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：青少年生逢其时，要自立自强，让青春奋进的步伐永不停息，对党忠诚，做党的忠实助手和可靠后备军，①③说法正确； ②：成就国家未来，②说法错误； ④：“确保”一词太绝对，④错误； 故本题选B。 10. 中国传统的儒家文化很讲究“耻”，“耻”需要我们做到“行己有耻”，做人做事有所为，有所不为。下列做法中，我们应“有所不为”的是（ ） ①帮助同学②抄袭作业③乱扔垃圾④爱护公物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ②③：本题要求选出“有所不为”的选项，即我们应引以为戒的做法。抄袭作业是不讲诚信的做法，乱扔垃圾不利于保护环境，是缺乏社会公德的做法，②③符合题意； ①④：帮助同学、爱护公物都是道德和法律所提倡的做法，应“有所为”，①④不符合题意； 故本题选C。 11. 2023年3月5日是第六十个学习雷锋日。习近平总书记对此作出重要指示，要求把握雷锋精神的时代内涵，使其在新时代绽放出更加璀璨的光芒。传承雷锋精神，要求我们（　　） ①道阻且长，上下求索 ②行止有章，抓小放大 ③为者常成，行者常至 ④无私奉献，舍弃自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华民族精神的相关知识。 ①③：传承雷锋精神，我们应该主动承担社会责任，积极奉献社会，道阻且长，我们要上下求索，故①③符合题意； ②：无论大事还是小事都要抓，故③说法错误； ④：在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，坚持集体主义，无私奉献，但不是舍弃自我，故④说法错误； 故本题选B。 12. 2017年是长征胜利81周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 B. 情绪发挥的全部是积极的作用 C. 情绪可以激励我们克服困难、努力向上 D. 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 C：题干中诗句表明了长征队伍的乐观主义精神，属于积极情绪，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，激励我们克服困难、努力向上，故C说法正确； A：“克服一切困难”说法太绝对，故A说法错误； B：情绪的发挥有积极作用，也有消极作用，故B说法错误； D：说法正确，与题意不符，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 你是否也一直在后悔过去、担忧未来、不满今天?当下.大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。可见，情绪的表达（ ） ①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 ②可以随心所欲，不受压抑，无需顾及身边的人 ③需要我们了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来 ④可以让我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪表达的认识。 ①③④：依据教材知识，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来，可以让我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好，故①③④说法正确； ②：情绪的表达不能随心所欲，要顾及身边人感受，故②说法错误； 故本题选C。 14. 人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为（ ） A. 情绪有喜、怒、哀、惧四大类 B. 情绪与个人态度紧密相连 C. 情绪是可以调节的 D. 人与人之间的情绪会相互感染 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 D：人与人之间的情绪会相互感染，所以我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。故D正确； ABC：情绪分为喜、怒、哀、惧四种， 情绪与个人态度紧密相连，情绪是一种外在的体验，都不是我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受的原因，故排除ABC； 故本题选D。 15. 父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；老师多看两眼，觉得是“找我毛病”……青春期的敏感心灵让我们不由得开启“怼”模式，为避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（ ） ①尊重他人，听取他人所有意见 ②理性看待问题，不随意下结论 ③学会换位思考，善于沟通交流 ④合理调控情绪，做情绪的主人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做情绪的主人。 ②③④：要想做到避免因敏感而冲动“怼”人，我们就应该理性看待问题，不随意下结论，学会换位思考，善于沟通交流，学会理解他人，做到尊重他人，虚心听取意见，合理调控情绪，做情绪的主人，②③④说法正确，符合题意； ①：“所有”说法太绝对； 故本题选D。 16. 电影《长津湖》重现抗美援朝战争中，中国志愿军以坚毅的意志击碎美军不可战胜的神话，扭转战局，打出中国国威。观众看完纷纷表示“为自己的祖国骄傲。”这个过程传递的情感有（ ） A. 使命感、恐惧感、爱国情感 B. 认同感、归属感、正义感 C. 责任感、自豪感、爱国情感 D. 孤独感、胜任感、正义感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 C：根据题文、结合所学可知，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，因此，“为自己的祖国骄傲”，这个过程传递的情感有责任感、自豪感、爱国情感，故C符合题意； ABD：恐惧感、正义感、孤独感，在题文中不能体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 17. 著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天在家里练习钢琴指法。父亲傅雷建议他要多走进博物馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与他人交流。这样有利于（ ） A. 克服闭锁心理，乐观向上 B. 传递美好情感，引起共鸣 C. 更好地调控情绪，减少负面影响 D. 获得美好的情感体验，丰富生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 A：傅聪的行为不属于闭锁心理，故A说法错误； B：观点与材料无关，故B不符合题意； C：强调情绪，与材料无关，故C不符合题意； D：我们可以通过阅读、走进自然、参加有意义的活动等获得美好的情感体验，丰富生活。材料中的傅雷建议傅聪多走进博物馆、大自然，或者阅读名著，可以获得更多美好的情感体验，丰富生活，故D符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷非选择题（共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。 材料二 知识有限，想象力无限，充满想象力、创造力的青春更是无限的。高尔基曾教育年轻人：孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的、有理智的、光辉的东西。多想想，多实践，说不定牛顿的苹果就能掉到你的头上。 （1）根据材料一，“学贵有疑”体现了哪种精神？“读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”，这种精神的意义有哪些？ （2）为了让“牛顿的苹果”早日掉到我们的头上，我们应怎样开发自己的创造潜力？ 【答案】（1）批判精神。有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （2）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【解析】 【分析】考点考查：批判精神，开发创造潜力 能力考查：信息提取与分析能力，理解与运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学贵有疑→可链接批判精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查批判精神的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查开发创造潜力，可结合教材知识进行作答。 19. 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化。请辨析以下两名同学的观点。 晓珠：情绪就像神奇药，影响行为和生活。 小凡：情绪表达我有法，乐观向上促成长。 【答案】小琳的观点是错误的①情绪就像“神奇药”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。②生活中，每个人都会遭遇不同的事情，处于不同的情境中，从而产生各种各样的情绪。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 ③情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要以恰当的方式表达情绪。④我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极乐观的心态，享受喜悦和快乐，促进自己健康成长，让自己的青春更美好。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、情绪的表达。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：情绪就像神奇药，影响行为和生活。 观点②：情绪表达我有法，乐观向上促成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：情绪就像“神奇药”，会对人产生神奇的作用。 论据②：每个人都会遭遇不同的事情，处于不同的情境中，从而产生各种各样的情绪。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：情绪表达的影响和要求。 第四步：整合信息，组织答案。 20. 七年级（2）班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小青同学搜集到以下两则材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中。 材料一：张海迪五岁时因患脊髓血管患，高位截瘫。她因此没进过学校。重年起就开始以颂物运强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。 材料二：行己有耻，有所不为。子贯问曰：“何如斯可谓之士矣?”于曰：“行己有耻，使于四方，不等震命，可谓士矣。”“遵之以德，齐之以礼，有耻且格”。（《论语》）羞耻心是做人的底线，是道德自律的基础，有耻才能有所不为。人而无耻、就会无所不为。人不可以无耻。 （1）【青春力量】张海迪的身上体现了哪些优秀品质?我们应该如何向她学习? （2）【青春历练】行己有耻是做人之格，这需要我们怎么做? 【答案】（1）自强不息。①克服惰性，抵制不良诱惑、战胜自我；②不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （2）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②“行己有耻”要求我们树立底线意识.敏碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③“行己有耻”更需要我们麝砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：自强、行己有耻。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：先后自学了小学、中学和大学的专业课程→可链接自强不息。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自强的要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。 21. 为帮助学生了解情感的相关知识，某校开展了“品出情感的韵味”相关主题活动，以下是该校宣传展板的部分内容，请你仔细观察并完成相应问题。 【图片展示】 【校园快讯】 根据同学们的提议。结合本校实情，校长室、教导处决定从下周起，各年级均开设情感体验课程。 【感受生活】 在学校的“生态农场”里，七年级（1）班的代梓名同学正在收获成熟的小白菜，她告诉校园电视台的小记者：“从当初的拔草、翻地到袋梨、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我真正体验到了种菜过程的辛苦，累但快乐着，这种美好体验是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜会带回家，和家人一起分享。” （1）以上三幅图片分别体现了怎样的情感? （2）请你运用“情感的作用”的相关知识对学校上述决定的必要性进行分析。 （3）结合材料，从“体味美好情感”的角度谈谈我们应该如何获得美好的情感。 【答案】（1）图一体现了亲情；图二体现了师生情感；图三体现了友情。 （2）①情感是人最基本的精神需求②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。⑤学校决定开设情感休验课程，有助于丰富同学们的情感，促使同学们成长为有情怀的人等等。 （3）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好的情感。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、情感的作用、创造美好情感。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母和子女→可链接亲情。 关键词②：老师和学生→可链接师生情感。 关键词③：朋友之间→可链接友情。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情感作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各年级均开设情感体验课程→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要创造美好情感途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过种菜体味美好情感→可链接创造美好情感的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省驻马店市西平县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共8页，两大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请用黑色的签字水笔将答案填写在答题卡的相应位置上，答在试卷上无效。 第Ⅰ卷选择题（共34分） 本部分共17小题，每小题2分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春，是人生画卷中最华美的篇章，在青春时光，我们应（ ） ①悦纳生理变化，直面内心矛盾②拒绝独立思考，培养批判精神 ③正确对待情感，男女正常交往④培养自信自强，做到青春有格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下图说明青春期是（ ） ①身体发育的重要时期 ②继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期 ③人生烦恼最多的时期 ④介于儿童期和成年期之间的过渡期 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 3. 青春期，生理变化会引起心理矛盾的发生。下列属于心理矛盾的表现有 ( ) ①我不喜欢爸、妈干涉我的事情。当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ ②小明照着镜子说：“我怎么长出了很多胡子了，真难看呀！” ③我在全区击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 ④小红对着镜子自言自语说：“痘痘又多了，真丑死了！” A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 4. 青春是美好的，青春是瑰丽的，青春是充满活力的。下列对青春感悟的句子中，正确的是（　　） A. 青春更多的是忧愁和苦恼 B. 青春使我们的身体和心理变化很大，令人惊慌恐惧 C. 青春是一颗划破天字的流星，转瞬即逝，应及时享乐 D. 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量 5. 下列对“微行为”点评不正确的一项是（ ） 生活片段 高尚品质 小华从不人云亦云，对事情有自己独到的见解 A．独立性思维 对于老师的解题思路，小华质疑后提出了更合理的见解 B．批判性思维 小华始终坚信“天生我材必有用” C．自信 小华习惯写日记，每天对自己的表现进行反思总结 D．追求完美，不能有任何缺点 A. A B. B C. C D. D 6. 在足球场上,我们会看到男生强有力地奔跑;在文娱晚会上,女生们那优美的舞姿深深吸引着男生。这表明,在青春的道路上,男生和女生（ ） A. 性别优势完全相同,无任何差别 B. 性别优势大同小异,无明显差别 C. 性别优势截然不同,根本对立 D. 可以就性别优势相互取长补短,让自己变得更加优秀 7. 你认为以下属于男女同学恰当交往的是（ ） A. 小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 B. 张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C. 小美和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动 D. 小丽是个品学兼优的学生，她很少与男生交往，她认为男女生应该规规矩矩，否则就是不正经 8. 我们要使自己自强起来，就需要（ ） ①进取的精神②时时寻求别人的帮助 ③坚强的意志④不懈的坚持 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 习近平总书记在党的二十大报告中强调：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，施展才干，需要（　　） ①自立自强，让青春奋进的步伐永不停息 ②怀揣梦想，用前辈的智慧成就个人未来 ③对党忠诚，做党的忠实助手和可靠后备军 ④施展才华，前进路上确保自己事事成功 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 中国传统的儒家文化很讲究“耻”，“耻”需要我们做到“行己有耻”，做人做事有所为，有所不为。下列做法中，我们应“有所不为”的是（ ） ①帮助同学②抄袭作业③乱扔垃圾④爱护公物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 2023年3月5日是第六十个学习雷锋日。习近平总书记对此作出重要指示，要求把握雷锋精神的时代内涵，使其在新时代绽放出更加璀璨的光芒。传承雷锋精神，要求我们（　　） ①道阻且长，上下求索 ②行止有章，抓小放大 ③为者常成，行者常至 ④无私奉献，舍弃自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2017年是长征胜利81周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 B. 情绪发挥的全部是积极的作用 C. 情绪可以激励我们克服困难、努力向上 D. 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 13. 你是否也一直在后悔过去、担忧未来、不满今天?当下.大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。可见，情绪的表达（ ） ①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 ②可以随心所欲，不受压抑，无需顾及身边的人 ③需要我们了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来 ④可以让我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为（ ） A. 情绪有喜、怒、哀、惧四大类 B. 情绪与个人态度紧密相连 C. 情绪是可以调节的 D. 人与人之间的情绪会相互感染 15. 父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；老师多看两眼，觉得是“找我毛病”……青春期的敏感心灵让我们不由得开启“怼”模式，为避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（ ） ①尊重他人，听取他人所有意见 ②理性看待问题，不随意下结论 ③学会换位思考，善于沟通交流 ④合理调控情绪，做情绪的主人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 电影《长津湖》重现抗美援朝战争中，中国志愿军以坚毅的意志击碎美军不可战胜的神话，扭转战局，打出中国国威。观众看完纷纷表示“为自己的祖国骄傲。”这个过程传递的情感有（ ） A. 使命感、恐惧感、爱国情感 B. 认同感、归属感、正义感 C. 责任感、自豪感、爱国情感 D. 孤独感、胜任感、正义感 17. 著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天在家里练习钢琴指法。父亲傅雷建议他要多走进博物馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与他人交流。这样有利于（ ） A. 克服闭锁心理，乐观向上 B. 传递美好情感，引起共鸣 C. 更好地调控情绪，减少负面影响 D. 获得美好的情感体验，丰富生活 第Ⅱ卷非选择题（共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。 材料二 知识有限，想象力无限，充满想象力、创造力的青春更是无限的。高尔基曾教育年轻人：孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的、有理智的、光辉的东西。多想想，多实践，说不定牛顿的苹果就能掉到你的头上。 （1）根据材料一，“学贵有疑”体现了哪种精神？“读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”，这种精神的意义有哪些？ （2）为了让“牛顿的苹果”早日掉到我们的头上，我们应怎样开发自己的创造潜力？ 19. 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化。请辨析以下两名同学的观点。 晓珠：情绪就像神奇药，影响行为和生活。 小凡：情绪表达我有法，乐观向上促成长。 20. 七年级（2）班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小青同学搜集到以下两则材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中。 材料一：张海迪五岁时因患脊髓血管患，高位截瘫。她因此没进过学校。重年起就开始以颂物运强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。 材料二：行己有耻，有所不为。子贯问曰：“何如斯可谓之士矣?”于曰：“行己有耻，使于四方，不等震命，可谓士矣。”“遵之以德，齐之以礼，有耻且格”。（《论语》）羞耻心是做人的底线，是道德自律的基础，有耻才能有所不为。人而无耻、就会无所不为。人不可以无耻。 （1）【青春力量】张海迪的身上体现了哪些优秀品质?我们应该如何向她学习? （2）【青春历练】行己有耻是做人之格，这需要我们怎么做? 21. 为帮助学生了解情感的相关知识，某校开展了“品出情感的韵味”相关主题活动，以下是该校宣传展板的部分内容，请你仔细观察并完成相应问题。 【图片展示】 【校园快讯】 根据同学们的提议。结合本校实情，校长室、教导处决定从下周起，各年级均开设情感体验课程。 【感受生活】 在学校的“生态农场”里，七年级（1）班的代梓名同学正在收获成熟的小白菜，她告诉校园电视台的小记者：“从当初的拔草、翻地到袋梨、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我真正体验到了种菜过程的辛苦，累但快乐着，这种美好体验是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜会带回家，和家人一起分享。” （1）以上三幅图片分别体现了怎样的情感? （2）请你运用“情感的作用”的相关知识对学校上述决定的必要性进行分析。 （3）结合材料，从“体味美好情感”的角度谈谈我们应该如何获得美好的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $