广东深圳市光明区高级中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

2025一2026学年第二学期学科素养期中诊断 八年级语文（第一单元~第三单元+《经典常谈》） 出卷人：刘海鑫 审题人：杨雄洁李子鸣 说明：全卷共8页，满分120分，考试时长120分钟。请在答题卡上作答，在本卷 上作答无效。 一、写好字(3分) 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、赴活动 读万卷书，行万里路。今天让我们一起跟随八（1)斑的小光和小明同学到文字中去探 访地域风情，感受民风民俗，学习先贤之智，感悟文人情怀，格守良心之本，传承传统 文化。 第一站探访地域风情感受民风民俗 “百里不同风，百里不同俗”，鲁迅记忆里那笼睪着j())洁月光的社戏，吴伯 萧文宇上，那静心x②)，暖融融的灯笼，贺敬之心中那不曾变味的糜子、油馍和米酒， 刘成章笔下那气势磅礴，令人叹为观止的安塞腰鼓，无一不是地域画卷中浓墨重彩的一笔。 这一幅幅生动的画卷，让我们领悟到了博大的中华文化，看到了多样的生活方式，感受到工 多彩的地域风情。 1.根据拼音写出①②处汉字。(2分) 2.语段中画线句有一处语病，请将修改好的句子清楚端正地抄一遍。(3分) 3.阅读选段，补全对话。(7分) 《回延安》节进 树梢树枝树根根，一亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 帝女花·香天（选段） 落花满天蔽月光 借一杯附荐风台上 帝女花带泪上香 八年级语文第1页共8页 愿丧身回谢爹娘 我偷偷看偷偷望 但带泪带泪暗悲伤 小光：信天游和粤剧歌词在写法上有相似之处，上面两段文字都运用了①的手法。 小明：在情感表达方面，相比于信天游的②，粤剧更显得细腻、柔美（参照加点的 词语，填写“信天游”的特点) 小光：读着信天游，我联想到了《安塞腰鼓》，我好像看到了鼓手们在黄土高原上释放着磅 的力量。 小明：读着粤剧，我联想到《帝女花·香天》，我好像③一 (参照画线 句仿写) 第二站学习先贤之智，感悟文人情怀 小光和小明学习了《<说文解字>第一》，运用所学绘制了以下用字规律的思维导图，请你 和他们一同完成。 木：本义即树木，后引申指木头、 ①转注 ③会意 泉：日在木上，本义指明亮的样子。 木料以及一切木制器具。 杳：日在木下，® + ⑤ :本义指树根，又指 柏：从木，白声。本义为柏树，是 草木的茎、干。又比喻根本的事 ②指事 ④形声 种带绿乔木，供观赏。 物。又引申为主体。 +声符 梢：⑦ 4. 请你帮小光补充完成导图。(3分) ⑤ ⑥ ⑦ 5.小明发现①至④中某种用字规律有误，请你找出并修正。(1分) 6.小光同学决定以《<诗经>第四》、《<诗>第十二、《<文>第十三》的相关内容梳 理木学期所学的古诗文，请你帮助完成探究。(10分) 技巧 提示 诗句 出处 人民苦于劳役，对国 式微式微，胡不归？ 设问 《诗经式微》 君发出的怨词。 ② 胡为乎泥中？ 不在一起的日子，度 夸张 ③ 《诗经子衿》 日如年。 八年级语文第2页共8页 兼葭苍苍，白露为霜。 芦苇青苍苍，露水变 4 成霜。 ① 蒹葭蒌夔，白露未晞。 《诗经·蒹葭》 怀念的心上人，就在 4t… 河对岸。 ④蒹葭采采， 小石潭边，竹树环绕， ⑤坐潭上，四面竹树环合，寂塞 柳宗元《小石潭 触景生情 寂静无人，令人接寒， 无人，凄神寒骨， 记》 王勃《送杜少府 对偶 透过烟雾，遥望蜀川。 ⑥ 风烟望五津。 之任蜀州》 隐喻想出来做官而没 孟浩然《望洞庭 用典 ⑦ 有途径。 湖赠张丞相》 发现：通过分类整理，我们回顾已学内容，感受到古诗文学习中触类旁通、柳暗花明的 欣喜。这正如《桃花源记》中所说：“初极狭，才通人。复行数十步，⑧。” 7.帮助完小光和小明后，你对《经典常谈》充满了兴趣。本著作中除了以上的经典外，你 最喜欢的经典是娜一个？请把它推荐给同学并说明理由。(3分) 阅读下列【甲】【乙】两文，完成8一11题。(12分) 【甲】 ①见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ②既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 ③南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】 仙游记 唐·顾况① ①温州人李庭等，大历六年，入山所树，迷不知路，违见涤水。涤水者，东越方言以挂 泉为涤。 ②中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闵②之间，云古荠然之墟，有好田泉 竹果药连栋架险三百余家四面高山回还深映。有象耕雁耘，人甚知礼。野鸟名鸠，飞行似鹤。 八年级语文第3页共8页 人含中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹 布，以备寒署。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁⊙贼平未，时政何若。具以实告。因 曰：“愿来就居得否？云：此间地窄，不足以容。为致饮食，中以主敬⊙。” ③既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 【注释】①顾况，唐朝大臣、诗人、画家、鉴贵家。②服闲：浙江南部和福建的别称。③袁晁： 唐代宗时浙东农民起义军领袖，原是台州骨吏，只因不肯残虚百姓，又征赋不力，而遭受粒背之 刑，公元762年率众起义，兵败被杀。④申以主敬：以主客敬重对待。申…数，表示数意。 8.参考下列提示，解释加点字的意思。 (2分) 方法 文言词句 释义 延至其家 A: 语境推测法 为众所伏 B: 课内迁移法：唯闻女叹息 唯祭得杀 C: 成语联系法：平白无放 无故不得杀之 D: 9.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)便扶向路，处处志之。 (2)既而辞行，所树记道。 10.以下表述不正确的一项是（)(3分) A.甲文作者是陶渊明，字元亮，东晋诗人，被誉为“田园诗派之鼻祖”。 B.甲文笔法简洁却内涵丰富，“具言”“叹惋”“说如此”等几处都可以体现文笔凝练又不 失韵味。 C.李庭等人误入的仙境里，百姓生活安逸，没有赋税徭役，但需要向当地首领缴纳少量贡 品。 D.乙文中画线句子“有好田泉竹果药/连栋架险/三百余家/四面高山/回还深映。”的断句是 正确的。 11.根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(4分) 小光：两文情节安排相似，都是“发现一一① 一再寻不得”的过程。 小明：确实如此。两文的结局也有相似之处：【甲】文中的“寻向所志，遂迷，不复得路”与 【乙】文的"② ”,都表明文中的美好世界是虚构的，现实中并不 存在，这样写旨在表达③ 八年级语文第4页共8页 第三站格守良心之本，传承传统文化 阅读组合文本，完成12-14题。(10分) 【材料一】 近年来，课本里的民俗文艺正以全新的数字形态，成为年轻人追捧的文化热点。2026年 央视春晚舞台上，百人安塞腰鼓方阵配合R特效，把《安塞腰鼓》课文里“挣脱、冲破、 撞开”的磅礴力量展现得淋满尽致，节目相关话题全网阅读量破20亿：河南卫视推出的 《社戏·江南夜》，用数字技术还原了鲁迅笔下月夜航船、戏台听曲的经典场景，让江南社 戏的婉转唱腔走进了千万年轻观众的视野：还有00后音乐人用流行编曲改编信天游，把《回 延安》里滚烫的家国情怀融入现代旋律，相关单曲在音乐平台播放量破亿。 不止于舞台呈现.！绘画数字人、短视频等新形式，让传统民俗文艺跳出了课本与 戏台，实现了全民级的玻图传播。非遗传承人用直播展示社戏脸谱绘制，用短视频记录安塞 腰鼓的教学日常：中学生用A!生成民俗主题动画，用Vog记录家乡的非遗文化，让传统 民俗有了符合当代审美的青春表达。 【材料二】 6月13日，2025年“青春非遗·课本里的中国”全国青少年数字创作大赛在杭州 圆满收官。本次大赛由国家文物局指导、中国少年儿童文化艺术基金会主办，以“从课本 出发，向非遗奔赴”为主题，历时5个月，吸引了全国31个省市、2100余所中小学的 近4万名青少年参赛，累计收到数字动画、短视频、州创意作品、情景剧等各类参赛作品 3.2万件，是近年来国内规模最大的青少年非遗主题创作赛事。 本次大赛深度联动统编版中小学语文救材，超7成参赛作品源自课本内容。其中，八 年级语文教材中的《社戏》《安塞腰鼓》《回延安》成为热门创作选题，占比超3成。大 赛相关负责人介绍，赛事鼓励青少年用数字技术重新解读课本里的民俗文化，不少作品让人 眼前一亮：有中学生团队用数字人技术还原了《社戏》里的江南水乡戏台，打造了沉浸式云 观戏体验：有陕北的学生用无人机航拍结合延时摄影，拍出了属于新时代的《安塞腰鼓》： 还有学生用信天游的曲调，创作了歌颂家乡变化的原创歌曲。 大赛期间，组委会同步开展了“非遗传承人进校园”“课本里的非遗云研学”等公益 活动，覆盖全国青少年超5万人次，让非进文化真正丛课本里走出来在青少年心中种下 了文化传承的种子。 【材料三】 人民日报评论曾发文指出，传统民俗文艺的一次次破图，从来不是单纯的“流量狂欢”， 其核心密码在于文化内核与时代情绪的同频共振。无论是《安塞腰鼓》里昂扬向上的生命力 量，还是《社戏》里淳朴真挚的乡土情怀，亦或是《回延安》里滚烫赤诚的家国情感，这些 藏在民俗文艺里的精神内核，永远能打动不同时代的观众。 数字技术只是传播的载体，真正让民俗文艺“活起来”的，是一代又一代年轻人的参 与和再创作。当年轻人不再是传统文化的被动接受者，而是主动的创作者、传播者、传统民 俗文艺就有了源源不断的生命力。这种传承，不是对老内容的刻板复刻，而是在守住文化根 脉的基础上，用符合时代的表达，让传统文化与当代人产生情感共鸣，这才是民俗文艺传承 的真正意义。 12.结合三则材料下列婊述不正确的一项是(）(3分) 八年级语文第5页共8页 A2026年央视春晚的AR特效安塞腰鼓表演、河南卫视《社戏·江南夜》，均用数宁技术呈现了 课本中的民俗文艺。 B.2025年“青春非遗·课本里的中国”大赛，超7成渗赛作品源自课本，其中《社戏》《安继腰 鼓》《回延安》选题占比超3成。 C.传统民俗文艺的破圈，核心是数宇技术的创新运用，流量热度是传承的关键。 D.青少年主动惨与民俗文艺的创作与传播，能为传统民俗文艺注入源源不断的生命力。 13.请为【材料二】的新闻报道拟写一个标题，不过20个字。(3分) 14结合上述三则材料，谈谈传统民俗文艺如何才能实现张久的传承与发展。(4分) 阅读下面文章，完成1519题(20分) 竹篾弯月长明处 清 ①每当想起祖父，眼前总会浮现那盏在冬夜里摇变的免灯，烛光如豆，却温暖了整个记 忆。 ②那时的乡村，玩具是逄不可及的奢侈品，小伙伴们穿着破旧的衣裘在田域上流跑，对 货郎担上的铁皮青蛙视而不见一并非不渴望，只是习惯了在最乏中学会知足：唯有祖父， 总能看穿我眼中闪烁的期待，用他那双布满老茧的手，将竹篾与彩纸合成会骑跳的快乐。 ③陀螺、铁环之类的小玩意儿，祖父信手拈来：最让我魂牵梦常的，还是每年如的而至 的兔灯。祖父深请时今与童趣的呼应：风筝要赶在东风起时完工，好让“忙趁东风放纸新” 的诗意照进现实。 ④冬月的阳光斜斜地服进天井，祖父劈笼的声响拉开了免灯诞生的序幕。青竹在他掌下 化作厚薄均匀的蔑片，刀刃划过竹节的“唑啦”声，仿佛是时光在为这场仪式伴叁，又好似 竹子与祖父吗吗私语。我总嫌他动作太慢，有时急得直躁脚，他却用蔓片轻敲我的颜头，笑 道：“急哈？早做好了，年节里的热阙拿哈来凑？”那带着乡音的调值，像竹境上未刮净的 线毛，痒痒地蹭着我的心尖。 ⑤免灯骨架成型的时刻，总带着惊喜。清晨还在案头的零散晟片，午后就变成了昂头欲 奔的兔子—祖父总在我上学时悄悄动工，让每个放学归来的日子都充满期待。粗蔑扎就的 躯干挺括结实，细蔑弯成的耳朵尖上还留着新鲜的竹青，尾巴俏皮地翘起，仿佛随时会在雷 地里蹦跳起来。这时的祖父会像变戏法般晃着骨架，任我追着跑过晒谷场，竹凭相撞的“件 州”声里，满是狡黠的笑意。 ⑤轮到装轮子时，祖父会搬出藏了多年的枣木，锯子啃咬木头的“咯吱”声里，术屑像 雪花般落在他靛青的衣襟上。他顾不上擦汗，只把磨得发亮的钢顶针往拇指上一套，继续专 注地打磨轮抽。我蹲在旁边数他额角的汗珠，看那些比星星更亮的水球，滚落在刘着岁月的 皱纹里。当四个圆滚滚的木轮终于装上兔灯，祖父会把麻生精心搓成的牵绳喜进我手里，大 手一挥，豪迈地说：“走，去试试：”话音术落，我已拖着“突突”作响的兔灯跑远，身后 传来他带着关心的叮嘱：“慢些，别神了兔子的耳桑！” ⑦真正的魔法藏在年关将近的夜晚。祖父一丝不蓟，浆糊刷过篪架的“沙沙”声里，雪 白的棉纸渐渐贴合出兔子的轮靡。他特意在耳朵内侧糊上淡红的彩纸，说这样跑动时，风会 让兔耳泛起害盖的红晕。最神奇的是点晴之笔：祖父用狼毫篮着朱砂，在眼眶里点出两颗活 淘溜的圆班，仿佛吹口气，兔子就会眨巴着眼晴跳下来。“眼晴是心灵的窗户。”他提着我 八年级语文第6页共8页 的手描绘时轻声说。那时的我不懂，但这双教会我画眼的手，早已在我心里种下了认真做事 的种子。 ⑧除夕守岁，祖父从铁皮盒里取出珍戴的蜡烛。当火苗“噗”地蹿起乳白的兔灯顿时 拔上了金色的纱衣：纸雷上映出竹蔑的纹路，像免子身上天然的绒毛；红耳朵在热气中轻轻 颤动，仿佛真有只活物截着烛光奔跑。小伙伴们举着南瓜灯、竹筒灯赶来，却都围在我的兔 灯旁一它不是最明亮的，却是最温暖的，烛光映着祖父满是皱纹的温和的脸，把冬夜的寒 气都烘成了糖浆。 ⑨那些年的正月，乡村的小路上总跳动着一串金色的光斑。兔灯跑过结霜的田埂，烛光 映亮冻结的溪流：跑过飘着春联的门桶，照亮小伙伴们红扑扑的笑脸。有回兔灯被揸破了纸 雷，我哭着跑回家，祖父却找出新的棉纸，特意在缺口处晕了胭脂，意味深长地笑道：“伤 口开成桃花，才算见过世面。”他修补时的神情，就像在缝合一段珍责的时光，让破损也成 了记忆的勋章。 @那些年的免灯，照亮的何止是乡村的小路，更是一个孩子清苦却丰盈的童年。当烛光 与月光在记忆深处重叠，我终于明白，祖父送给我的从来不是一件玩具，而是用耐心与爱意 编织的梦—这个梦，让贫瘠的岁月开出了花，让漫长的寒冬有了光，更让“认真”“等待” 这些美好的品质，随着兔灯的烛光，永远流淌在生命的长河里。 (选自《中国青年作家报》2025年7月.8日，有则改) 15.请选出对文章理解有误的一项(3分) () A第②段通过描写乡村玩具匮乏的背景，突出了祖父制作的兔灯对“我”而言具有特殊意义。 B.第④段中祖父“用篾片轻敲我的额头”的细节，表现了他对“我”的疼爱和做事的从容。 C.第⑦段写祖父在兔灯耳朵内侧糊淡红彩纸、用朱砂点晴，只是为了让兔灯看起来更逼真生动。 D.第⑨吸中祖父“伤口开成桃花，才算见过世面”的话语，蕴含着豁达乐观的生活智慧。 16.文章以“兔灯”为线索，串联起多个童年片段。请根据祖父制作免灯的顺序，给下列 五幅图片排序，并给部、C、E图命名。(4分) 排铲 A点烛亮灯 B. D.扎制骨架 17.请从修辞的角度，赏第4段国践句。(4分) 刀刃过竹节的“嗤啦”声，仿佛是时光在为这场仪式伴奏，又好似竹子与祖父隅隅私语。 18.选文与《社戏》都以“童年视角为基底，叠加成年阿望”的复合视角来叙事，请探究这种视角 看世界的妙处。《(6分) 八年级语文第7页共8页 述视角 典型句子 探究妙处 《竹德弯月长明处)：“我蹲在旁边 数他颜角的汗珠”“仿佛秋口气。兔子 (1) 儿童视角 就会眨巴着眼晴跳下来” 《戏》：“大家跳下船，双喜拔前离， 阿发拔后萬，年幼的都陪我坐在舱中， 较大的聚在船尾” 《竹篾弯月长明处》：“租父送给我 的从来不是一件玩具，而是用耐心与爱 (2) 成年视角 意编织的梦” 出戏》：“真的，一直到现在，我实 在再没有吃到那夜似的好豆，一也不 再看到那夜似的好戏了” 综合运用的妙处 (3) 19.选文三次写到粗父的“笑”，请结合文章内容，谈谈这三次“笑”体现了祖6父怎样的情感。(3 分刎 我总嫌他动作太慢，有时急得直躁脚，他却用蔑片轻敲我的颜头，笑道：“急啥？早做好了， 年节里的热闹拿啥来凑？” 这时的祖父会像变戏法般是着骨架，任我追着跑过晒谷场，竹蔑相撞的“啪”声里，满是孩 黠的笑意。 有回兔灯被撞破了纸宙，我哭着跑回家，祖父却找出新的棉纸，特意在块口处晕了胭脂，意味 深长地笑道：“伤口开成桃花，才算见过世面。” 第四站学有所获独抒性灵 20.旧有旧的味道，新有新的魅力。生活中，那些日建筑、1旧物件、旧故事，常会给我们昆现新面貌、 新形态带来新体验新认知，催生新发展、新思考。 请以“那么旧，样新”为题，写一篇文章。(45分) 要求：①书写规范整洁，不少于600字，②文中不得出现真实校名、人名等。 八年级语文第8页共8页