精品解析：2025-2026学年山东省聊城市振兴街道小学统编版一年级下册期中考试语文试卷

一年级语文随堂练习 一、写出对应的小写字母，并将大写字母排序。 1. 写出对应的小写字母，并将大写字母排序。 D______ R______ E______ Q______ J______ I______ 按字母表的顺序排序：_______________ 【答案】 ①. d ②. r ③. e ④. q ⑤. j ⑥. i ⑦. Dd、Ee、Ii、Jj、Qq、Rr 【解析】 【详解】本题考查大小写字母与字母排序。 “D”对应小写字母“d”；“R”对应小写字母“r”；“E”对应小写字母“e”；“Q”对应小写字母“q”；“J”对应小写字母“j”；“I”对应小写字母“i”。 字母表音序表：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 大写字母排为序：Dd、Ee、Ii、Jj、Qq、Rr。 二、在加点字的正确读音上打“ ”。 2. 在加点字的正确读音上打“ ”。 （1）听音乐（yuè lè）让我们感到非常快乐（yuè lè）。 （2）我在爬山过程中了（le liǎo）解了（le liǎo）很多有趣的植物。 （3）天大得（děi de）很，你得（děi de）跳出井口看一看。 【答案】（1）yuè lè （2）liǎo le （3）de děi 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“乐”的读音。 （2）注意区分多音字“了”的读音。 （3）注意区分多音字“得”的读音。 三、读句子，看拼音，写字词。 3. 读句子，看拼音，写字词。 （1）天了，公公露出了可爱的脸。 （2）鸟儿大声地着，好像在 很。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、回、笑”的正确写法。 （2）书写时注意“叫、己、快”的正确写法。 四、看图，给“青”字加偏旁，再组词。 4. 看图，给“青”字加偏旁，再组词。 【答案】（晴朗） （清水） 【解析】 【详解】结合图片特征给“青”字加偏旁，第一幅图是太阳，对应“日”字旁组成“晴”，可组词：晴天。第二幅图是水面波纹，对应“氵”旁组成“清”，可组词：清澈。 五、按要求选一选。（填序号） 5. 下列选项中，加点字全读轻声的是（ ） ①爸爸 瓜子 ②故事 秋千 ③我们 多么 【答案】 ③ 【解析】 【详解】本题考查轻声。 “爸爸”是重叠式名词，第二个“爸”读轻声。 “瓜子”的“子”在词语中读三声（guā zǐ），表示植物的种子，不读轻声。 因此，①中只有“爸”读轻声，“子”不读轻声。 “故事”中“事”在口语中读轻声（如“事情”的“情”读轻声）。 “秋千”中“千”本读qiān，无轻声用法（“秋千”为双音节词，无后缀或变调规则）。 因此，②中只有“事”读轻声，“千”不读轻声。 “我们”中“们”作为复数代词后缀，读轻声（如“他们、你们”）。 “多么”中“么”读轻声（作为程度副词的后缀，如“这么、那么”）。 因此，③中两个词的加点字均读轻声。 故选③。 6. 下面的汉字中，书写时应该后写点的是（ ） ①们 ②主 ③我 【答案】③ 【解析】 【详解】们笔顺为：撇、竖、点、竖、横折钩。其中，“点”是第三笔，在书写顺序中位于中间，并非最后书写。 主笔顺为：点、横、横、竖、横。其中，“点”是第一笔，是最先书写的笔画，而非后写。 我笔顺为：撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点。其中，“点”是第七笔，即最后一笔，在书写顺序中是最后才写的。 7. 下面词语与数学无关的是（ ） ①计算 ②列算式 ③组词 【答案】 ③ 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 ①计算：指根据已知数通过数学方法求得未知数，是数学中的基本操作。 ②列算式：指用数学符号将数量关系表示出来，是数学解题的重要步骤。 ③组词：指把汉字组成词语，属于语文学习范畴，与语言文字运用相关。 “计算”和“列算式”都直接涉及数学知识与运算，而“组词”属于语文领域的活动，与数学无关。故选③。 8. 我们全家围在一起吃晚餐，说说笑笑，家里好热闹，真是（ ） ①同心协力 ②其乐融融 ③同甘共苦 【答案】 ② 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①同心协力：指团结一致，共同努力完成某事。 ②其乐融融：形容欢乐和睦的氛围。 ③同甘共苦：强调共同经历顺境与逆境。 结合语境“我们全家围在一起吃晚餐，说说笑笑，家里好热闹”可知是家庭聚餐的欢乐场景，故选②。 六、读一读，填一填。（填序号） 9. 读一读，填一填。（填序号） ①支 ②部 ③件 ④台 ⑤床 ⑥册 山坡上，真热闹。小兔子，开铺子。 一（ ）上衣，两（ ）棉被，三（ ）手机，四（ ）电视，五（ ）童话书，六（ ）水彩笔。 【答案】 ①. ③ ②. ⑤ ③. ② ④. ④ ⑤. ⑥ ⑥. ① 【解析】 【详解】①支：用于细长工具。 ②部：用于机器或车辆。 ③件：用于个体事物。 ④台：用于电器设备。 ⑤床：用于被褥等床上用品。 ⑥册：用于书本（装订成册的）。 上衣是上身穿的衣服，可以搭配的量词是件，故选③。 棉被是床上用品，可以搭配的量词是“条、床”等，故选⑤。 手机功能独立复杂，可以搭配的量词是部，故选②。 电视是电器设备，可以搭配的量词是台，故选④。 童话书是装订成册的儿童读物，可以搭配的量词是“册”“本”等，故选⑥。 水彩笔是细长的绘画工具，可以搭配的量词是“支”“盒”等，故选①。 七、学校生活真多彩。（填序号，不重复） 10. 学校生活真多彩。（填序号，不重复） ①踢 ②听 ③打 ④讲 ⑤玩 ⑥跳 （ ）足球、（ ）排球、（ ）长绳，健康运动身体好； （ ）歌曲、（ ）故事、（ ）游戏，放松身心欢乐多。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ⑥ ④. ② ⑤. ④ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 踢：抬起腿用脚撞击。 听：用耳朵接受声音。 打：击、碰。 讲：说。 玩：做某种活动（多指文体活动）。 跳：两脚离地全身向上或向前的动作。 “足球”是一种以脚为主，有一定规则的体育运动，常搭配动词“踢”。故选①。 “排球”是一种人把球从网上空打来打去的体育运动，常搭配动词“打”。故选③。 “长绳”可以用来玩耍，人在绳子当中做各种跳跃动作的游戏就是“跳绳”，常搭配“跳”。故选⑥。 “歌曲”指的是由歌词和曲谱相结合的一种艺术形式，常搭配动词“听”。故选②。 “故事”有着丰富的情节，适合口头讲述，常搭配动词“讲”。故选④。 “游戏”是一种娱乐项目，常搭配动词“玩”。故选⑤。 八、照样子，写句子。 11. 例：广场上的升旗仪式非常壮观。 非常_________。 【答案】公园里的景色非常美丽。 【解析】 【详解】例句结构为：“（地点/范围）的 + 主语 + 非常 + 形容词”。仿写时，主语需为具体的人、事、物或场景，形容词应能描述主语的突出特征，且可与“非常”自然搭配。整体句意需完整合理，体现“某事物具有某种显著特点”的表达逻辑。 示例：游乐园的过山车非常刺激。 12. 例：小白兔跳起来。（高兴地）→小白兔高兴地跳起来。 小鱼儿吐泡泡。（欢乐地）→______________________________。 【答案】小鱼儿欢乐地吐泡泡。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 通过观察例句，第二句话“小白兔高兴地跳起来”比第一句话“小白兔跳起来”多了修饰小白兔状态的词语“高兴地”，让句子更生动。 对于“小鱼儿吐泡泡”，仿照例句，这里需要给“吐泡泡”加上表示小鱼状态的词语“欢乐地”即可。 示例：小鱼儿欢乐地吐泡泡。 13. 例：鸟儿→鸟儿飞翔。→鸟儿在天空中飞翔。 牛儿→____________。→________________________。 【答案】 ①. 牛儿休憩 ②. 牛儿在树荫下休憩 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 从示例“鸟儿→鸟儿飞翔。→鸟儿在天空中飞翔”可以看出，首先是简单的“事物+动作”结构，然后进一步添加表示地点的状语，使动作的发生场景更明确。 按照这个规律，对于“牛儿”，第一步可以先写出“牛儿+动作”，比如“牛儿吃草”；第二步再添加表示地点的词语，让句子更丰富，比如“牛儿在草地上吃草”。 示例：①牛儿奔跑。 ②牛儿在山坡上奔跑。 九、小文打电话想约小城去书店，但接电话的是小城妈妈，小文该怎么说？（填序号） 14. 小文打电话想约小城去书店，但接电话的是小城妈妈，小文该怎么说？（ ）（填序号） ①阿姨，小城在吗？快让他来接电话！ ②阿姨，您好！我是小城的同学小文，请问小城在家吗？ ③阿姨，我不找你，我找小城！ 【答案】② 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 礼貌用语是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。比如：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。 ①“阿姨，小城在吗？快让他来接电话！”虽然称呼了“阿姨”，但使用了命令式的语气“快让他来接电话”，显得不够礼貌。 ②“阿姨，您好！我是小城的同学小文，请问小城在家吗？”先礼貌地称呼“阿姨，您好！”，又做了自我介绍“我是小城的同学小文”，还用“请问”礼貌地询问“小城在家吗？” ③“阿姨，我不找你，我找小城！”这种说法非常不礼貌，直接表明不想和对方说话。 故选②。 十、背一背，补充诗句。 15. 背一背，补充诗句。 （1）只在此______，______深______知处。 （2）_____眠______觉晓，处处闻啼______。 （3）桃花潭水深______，不及汪伦送______情。 【答案】 ①. 山中 ②. 云 ③. 不 ④. 春 ⑤. 不 ⑥. 鸟 ⑦. 千尺 ⑧. 我 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“山”“云”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“鸟”的正确写法。 （3）书写时注意“尺”“我”的正确写法。 十一、课外阅读。 课外阅读。 风来了，小雨点儿想想妈妈了。于是，她就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？” 风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧！” 小雨点儿飘哇飘，飘到了云层，问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？” 云层回答：“不是，孩子。你往下落，就会找到妈妈。” 小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。 这时，一个温暖的声音响起来：“孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦。” 16. 短文共有（ ）个自然段。第1自然段共有（ ）句话。 17. 小雨点儿找妈妈，她先问了________，又问了________。 18. 小雨点儿的妈妈是（ ）（填序号） ①大雨点儿 ②大地 ③小河 19. 小雨点儿回到妈妈的怀抱后，会对妈妈说些什么呢？ ______________________________________________ 【答案】16. ①. 6##六 ②. 2##两 17. ①. 风婆婆 ②. 云阿姨 18. ② 19. 妈妈，我终于回到你的怀抱啦！我爱你！ 【解析】 【导语】这是一篇面向低龄儿童的启蒙童话，以“小雨点儿找妈妈”为线索推进，脉络清晰简单。文章运用拟人手法，语言浅白口语化，充满童真童趣，既把水循环的自然常识悄悄藏在温情故事里，又传递出亲人间相依的温暖，十分契合低年级启蒙阅读的需求。 【16题详解】 自然段以第一行空两格的段落或者句子来划分。由此可知，短文一共有6个自然段。 看标点符号就可以确定一段话中有几句话。第①自然段共有一个句号一个问号，由此可知，共有2句话。 【17题详解】 定位第①自然段：“于是，她就问风婆婆：‘风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？’” → 小雨点儿第一个问的是风婆婆。第3自然段：“小雨点儿飘哇飘，飘到了云层，问：‘云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？’” → 小雨点儿第二个问的是云阿姨（云层）。 【18题详解】 第⑤自然段：“小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。”第⑥自然段：“这时，一个温暖的声音响起来：‘孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦。’”结合上下文：小雨点儿落到地上（大地）后，就听到了妈妈的声音，说明大地就是她的妈妈。 【19题详解】 以小雨点儿的口吻说话，符合孩子对妈妈的语气，结合原文情节给出表述即可。 示例：妈妈，我终于找到你啦！我好想你呀，能回到你身边我太开心了！ 十二、看图写话。 20. 看图写话。 仔细观察图画，想一想：图画上都有谁？她们在哪儿？在做什么？用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 小红和小丽一起高高兴兴地来到公园荡秋千，小红坐在秋千上荡来荡去，小丽在后面推。秋千荡得越来越高，她们的笑声也越来越大。过了一会儿，换小丽坐在秋千上，小红在后面推。她们尽情地玩着，笑着，开心极了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 首先看清图画上的内容，图上有谁？什么地方？在做什么？周围景色怎么样？通过自己的观察去联想，把故事补充完整。 观察图画内容，图中有两个小女孩在公园里荡秋千。一个女孩坐在秋千上，另一个女孩在后面推。她们看起来非常开心，这表明她们正在享受这个活动。接下来，根据观察到的内容，用几句话描述这个场景。描述时可以包括人物（小红和小丽)、地点（公园）、活动（荡秋千）以及她们的心情（开心）。通过这样的描述，可以完整地表达图画中的情景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文随堂练习 一、写出对应的小写字母，并将大写字母排序。 1. 写出对应的小写字母，并将大写字母排序。 D______ R______ E______ Q______ J______ I______ 按字母表的顺序排序：_______________ 二、在加点字的正确读音上打“ ”。 2. 在加点字的正确读音上打“ ”。 （1）听音乐（yuè lè）让我们感到非常快乐（yuè lè）。 （2）我在爬山过程中了（le liǎo）解了（le liǎo）很多有趣的植物。 （3）天大得（děi de）很，你得（děi de）跳出井口看一看。 三、读句子，看拼音，写字词。 3. 读句子，看拼音，写字词。 （1）天了，公公露出了可爱的脸。 （2）鸟儿大声地着，好像在 很。 四、看图，给“青”字加偏旁，再组词。 4. 看图，给“青”字加偏旁，再组词。 五、按要求选一选。（填序号） 5. 下列选项中，加点字全读轻声的是（ ） ①爸爸 瓜子 ②故事 秋千 ③我们 多么 6. 下面的汉字中，书写时应该后写点的是（ ） ①们 ②主 ③我 7. 下面词语与数学无关的是（ ） ①计算 ②列算式 ③组词 8. 我们全家围在一起吃晚餐，说说笑笑，家里好热闹，真是（ ） ①同心协力 ②其乐融融 ③同甘共苦 六、读一读，填一填。（填序号） 9. 读一读，填一填。（填序号） ①支 ②部 ③件 ④台 ⑤床 ⑥册 山坡上，真热闹。小兔子，开铺子。 一（ ）上衣，两（ ）棉被，三（ ）手机，四（ ）电视，五（ ）童话书，六（ ）水彩笔。 七、学校生活真多彩。（填序号，不重复） 10. 学校生活真多彩。（填序号，不重复） ①踢 ②听 ③打 ④讲 ⑤玩 ⑥跳 （ ）足球、（ ）排球、（ ）长绳，健康运动身体好； （ ）歌曲、（ ）故事、（ ）游戏，放松身心欢乐多。 八、照样子，写句子。 11. 例：广场上的升旗仪式非常壮观。 非常_________。 12. 例：小白兔跳起来。（高兴地）→小白兔高兴地跳起来。 小鱼儿吐泡泡。（欢乐地）→______________________________。 13. 例：鸟儿→鸟儿飞翔。→鸟儿在天空中飞翔。 牛儿→____________。→________________________。 九、小文打电话想约小城去书店，但接电话的是小城妈妈，小文该怎么说？（填序号） 14. 小文打电话想约小城去书店，但接电话的是小城妈妈，小文该怎么说？（ ）（填序号） ①阿姨，小城在吗？快让他来接电话！ ②阿姨，您好！我是小城的同学小文，请问小城在家吗？ ③阿姨，我不找你，我找小城！ 十、背一背，补充诗句。 15. 背一背，补充诗句。 （1）只在此______，______深______知处。 （2）_____眠______觉晓，处处闻啼______。 （3）桃花潭水深______，不及汪伦送______情。 十一、课外阅读。 课外阅读。 风来了，小雨点儿想想妈妈了。于是，她就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？” 风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧！” 小雨点儿飘哇飘，飘到了云层，问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？” 云层回答：“不是，孩子。你往下落，就会找到妈妈。” 小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。 这时，一个温暖的声音响起来：“孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦。” 16. 短文共有（ ）个自然段。第1自然段共有（ ）句话。 17. 小雨点儿找妈妈，她先问了________，又问了________。 18. 小雨点儿的妈妈是（ ）（填序号） ①大雨点儿 ②大地 ③小河 19. 小雨点儿回到妈妈的怀抱后，会对妈妈说些什么呢？ ______________________________________________ 十二、看图写话。 20. 看图写话。 仔细观察图画，想一想：图画上都有谁？她们在哪儿？在做什么？用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $