第4周小卷 第二单元 综合测评卷-【全能练考卷】2025-2026学年七年级下册语文周末小卷（统编版·新教材）

【解析】本题考查对文章重要词句的理解。该句中 的“抢”字形象地表现了红军战士吃饭时动作的敏 捷迅速，因为“今天无论如何爬过这座山”“山路 很难走”“机关枪声很密…五、八军团正跟敌人 开火”，战士们不可能有充裕的时间吃饭。 12.触觉，“觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”，以 真切感受突出天气寒冷。视觉，“天上闪烁的星星 好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近 哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前”运用比喻 的修辞手法，写出了天之黑、星之亮、山之高。听 觉，“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近 的”，以动衬静，突出山谷的幽静。 13.不行。第⑦段描写的夜景是对第①段夜景的补 充，它通过作者的动作和感受进一步突出了山势 的险峻陡峭，表现了红军不畏艰难的精神。 【解析】本题考查分析段落的作用。解答此题，首 先答出“不能删”，然后再根据文章内容说明理由。 第①段和第⑦段虽然都是描写红军夜晚爬山所看 到的景象，但是这两段是红军从不同的角度看到 的夜景，第⑦段描写的夜景是对第①段夜景的补 充，表现了红军战士不怕困难的精神，因此不 能删。 14.(1)战事(2)记功(3)到达(4)很高兴 【解析】本题考查重，点文言词语在文中的含义。 (1)句意为：不远万里奔赴战场。戎机：战事。 (2)句意为：给木兰记了很大的功勋。策勋：记功。 (3)句意为：他的知识和判断能力所达到的水平。 及：到达。(4)句意为：曹操听了很高兴。大悦：很 高兴。 15.（1)将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战多 年后胜利归来。 (2)太祖询问他的属下，都不能想出称象的办法。 【解析】本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回 到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多 义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词 必须翻译到位。(1)句中的重点词语：百战，多次战 斗；壮士，指士兵；归，归来。（2)句中的重点词语：访， 询问：咸，全，都：理，方法，办法。 16.把大象放到大船上，在水面所达到的地方做上记 号，再让船装载其他东西，称一下这些东西，最后 比较一下就能知道（大象的重量了）。 【解析】本题考查对文章内容的概括。【乙】文叙 写了“曹冲称象”的事。太祖“施行”称象的办法 是：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载 之，则校可知矣”。据此翻译作答即可。 17.B【解析】本题考查对文章内容的理解。B项表 述有误，【甲】文中的“愿驰千里足，送儿还故乡” 意指木兰急着想与家人团聚，表达的是对亲人的 思念，并不是“木兰急着想把建立军功的喜讯报告 给家人”。故选B。 【参考译文】 【乙】曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判 断能力所达到的水平，已经比得上成年人的智慧。 当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的 重量，询问他的属下，都不能想出称象的办法。曹 冲说：“先把象放到大船上，在水面所达到的地方 做上记号，再让船装载其他东西，称一下这些东 西，最后比较就能知道（大象的重量了）。”曹操听 了很高兴，马上照这个办法做了。 18.略。 第4周小卷综合测评卷 1.(1)A(2)C(3)B 【解析】(1)“蜷”意思是身子卷缩，用在第二个空比 较贴切，排除B、D两项；“缀”是缝、补缀的意思，应 该读zhu;“矗立”意思是高耸直立，“矗”应该读 Chù。故选A。(2)“咀嚼”是指将食物放在嘴里慢 慢地嚼，“品味”是指尝试滋味，此处应该用“咀 嚼”；“奔波”是指忙忙碌碌地往来奔走，“奔驰”是 指（车、马等）很快地跑，“奔驰”符合此处语境；“呜 咽”是形容水、风等的声音凄切，“澎湃”是指波浪 猛烈发出巨大声响的撞击，形容山泉声可用“鸣 咽”，形容波涛声可用“澎湃”。故选C。（3)这个 句子中“天上闪烁的星星”是主语，“天上闪烁的” 是定语，“星星”是主语中心语；“好像”是谓语；“黑 色幕上缀着的宝石”是宾语，“黑色幕上缀着的”是 定语，“宝石”是宾语中心语。整个句子的主千是 “星星好像宝石”。故选B。 2.D【解析】本题考查给句子排序。对于语句排 序题，灵活利用选项之间的关系可以帮助更快解 题。在注意语言表达的整体性、连贯性以外，还 要多角度地寻找解决问题的切入口。第④句总 说“座次有着严格的尊卑之分”，所以应该排在 首位；第③句和第⑤句承接前句的“尊卑之分”， 具体说明座位的位置，所以应该排在第④句的后 面；由第⑤句中的“则”字可以看出第⑤句应该 排在第③句的后面；第②句中的“另外”表示补 充说明，所以应该放在第⑤句的后面；第①句中 用“而”领起的内容又是对第②句的补充，所以应该 意即可) 放在最后。因此，这些句子的排序为：④③⑤②①。 【解析】本题考查理解结尾段的作用。联系文章的 故选D。 内容可知，这篇文章塑造了一个热心帮助战士的班 3.C【解析】C项，“朝鲜解放纪念章”表示特别强 长的形象，表现了对红军战士全心全意为人民精神 调，用引号；因为在双引号中，所以应该用单引号。 的歌颂和赞扬。A文段表现了红军战士行军中精 故选C。 神头十足，以及队伍越来越长的情景，该文段照应 4.示例：我留下无数欢声笑语挥洒下颗颗汗滴我 了文章题目和开头，因此适合作结尾。而B文段则 如饥似渴地阅读印下我书写描画的痕迹（答案不 没有这种表达效果。据此分析作答即可。 唯一) 【提升点拨】结尾段的作用：总结全文，归纳主旨；呼 【解析】本题考查仿写句子。根据例句分析，明确所 应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强 填写内容是你所做的事，注意前后的搭配。 化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引 5.示例：(1)董存瑞舍身炸暗堡（文天祥宁死不降元朝）。 发读者思考；委蜿含蓄，意在言外，发人深思等。解 (2)唱响爱国风，坚定爱国心。 答此类试题，一般可从结构与内容两方面分析。 (3)语文老师，您好！我是七年级(2)班的班长王 8.示例：急行军任务紧，天黑路又不好走，要找到鞋太 新，我们班将于5月8日下午两点在班级教室进行 难了，我是班长，关心战士是我的责任，我多吃点儿 “爱我中华”的诗歌朗诵比赛。真诚希望您能来担 苦不算什么，先把我的鞋脱给他吧。 任评委，给予指导，可以吗？ 【解析】本题考查揣摩人物心理。人物心理往往会 【解析】(1)本题考查课外知识积累。选择一位自 通过语言、动作、神态等表现出来。结合文中“班长 己熟悉的爱国人物，然后用简洁的语言概括他的事 就是班长，三把两把就摸到了”来看，班长找鞋的时 迹即可。(2)本题考查拟写宣传标语。注意围绕 间非常短，而在这么短的时间内找到陷在泥泞中的 “天下国家”这一主题来拟写，要有号召力。(3)本 鞋是不现实的，事实上班长把自己的鞋脱下来给卢 题考查口语交际。根据题干要求，先有合适的称呼 守坤穿了。作为班长，一方面他要保证自己的队伍 及礼貌用语（语文老师，您好），然后说清邀请的事 按时到达目的地，另一方面他应该事事为战士着 由（班级将进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛）及活 想。据此分析作答即可。 动的具体时间(5月8日下午两点)与地，点（本班教 9.(1)示例：①浓浓的军民鱼水情；军民互助；军爱民、 室)，最后表明邀请的诚意，再征求老师的意见 民拥军。 即可。 ②深深的战友情；战友之间的关爱互助；对战友的 6.运用拟人的修辞手法，突出朝阳的美好，从侧面表现出 无私奉献。 我军战士的可爱，也预示着革命的胜利即将到来。 【解析】本题考查对比阅读。①根据例句的内容可 【解析】本题考查赏析句子。“一笑一笑的”“亲亲 知，此处应围绕“军民鱼水情”“军爱民、民拥军”等 这个又吻吻那个”“太阳的脸蛋蛋”把太阳人格化， 情感来写；②根据例句的内容可知，此处应围绕“战 赋予太阳以人的情思，写出了太阳的可爱和美好。 友之间的关爱互助；对战友的无私奉献：对战友的 结合文章内容分析，这里描写的是战士眼中的太 关心和爱护”等情感来写。 阳，从而也表现了战士的可爱。“太阳”象征光明的 (2)示例：对党忠诚、团结互助、勇敢坚强、乐观 未来，结合文章的写作背景分析，可以看出这里的 向上。 描写也预示着革命的胜利即将到来。 【解析】本题考查对红军精神的概括。选文刻画了 7.A文段更适合。这样的结尾不仅照应标题和开 乐于帮助战士的班长形象，表现出红军之间深深的 头，而且使主题更深刻，也给读者带来无限回味和 战友情；《老山界》记叙了长征途中红军翻越老山界 遐想。正是因为有这样乐于帮助战士的班长，这 的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强 支全心全意为人民的队伍，才会得到老百姓的拥 的斗志和革命乐观主义精神。据此概括出我军战 护和爱戴，群众才会积极加入解放军的队伍中，队 士身上的“红色基因”即可。 伍才会壮大。同时，也表达出我们的战士对革命 10.B【解析】本题考查对文言词语的理解。A项，两 胜利充满信心。而B文段仅仅表现了卢守坤对班 处都解释为：门。B项，换/容易。C项，两处都解 长的思念，所体现的文章主题不够深刻。（符合大 释为：改变。D项，两处都解释为：不同。故选B。 七年级·语文(RJ)·下册43 11.对着窗户和镜子梳理好看的头发，在脸上贴上 花黄。 【解析】本题考查文言文句子翻译。句中的重点词 语：理，整理、梳理；云鬓，像云那样的鬓发，形容好 看的头发；帖，同“贴”；花黄，古代妇女的一种面部 装饰物。 12.【甲】文侧重塑造木兰淡泊名利、珍惜亲情的普通 人形象；【乙】文侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙 场、建功立业的英雄形象。（意思对即可）》 【解析】本题考查概括人物形象。根据【甲】文中 的“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可 知，木兰不求功名利禄，只愿和家人团聚。由此可 见，【甲】文侧重描写木兰作为一名普通女孩，对故 乡的思念、对家人的牵挂；根据【乙】文中的“凡十 有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必 不可为。余观夫木兰从军之事因益信”可知，作者 笔下的木兰驰骋沙场、英勇善战、不输男子。由此 可知，【乙】文侧重塑造骁勇善战、能力超群、建功 立业的英雄花木兰形象。 13.【甲】文的结尾以兔作喻，委婉含蓄地赞美了木兰 的谨慎和机警；【丙】文结尾是直抒胸臆，以议论语 句直接表达对木兰的赞美。 【解析】本题考查对诗歌结尾的分析。【甲】文结 尾以兔为喻，写在静卧时，兔子们的外在行为举止 区别很大，一眼就可以判别雌雄；而当免子一起奔 跑时，就难以分辨出性别了。以此委婉地表达对 木兰谨慎、机警的赞美。【丙】文结尾的意思是世 上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操？ 忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？这是以议 论与抒情直接表达出木兰的可贵之处（忠孝两 全)，更利于读者理解，并将诗歌的情感推向了 高潮。 【参考译文】 【乙】木兰是古时候的一位民间女子。她从小 练习骑马，随着年龄的增长骑术不断精深。当时 正碰上可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的 许多年轻人都在征发之列。因为她的父亲年老多 病不能出征。于是木兰女扮男装，在集市买了马 和马具，替父亲出征。逆黄河而上，越过黑山，骑 马四处征战了十二年，屡次建立功勋。啊！男子 可做的事女子未必不能做。我看到木兰从军之事 后便更加相信这个道理了。 【丙】父母看到木兰归家，高兴到了极点反而 突然生出悲哀之情。木兰能够承接安慰父母，脱 下戎装整理丝簧。昔日是烈士豪雄，如今却变成 44七年级·语文（RJ)·下册 了娇美的女子容貌。 亲戚们举着酒杯来祝贺，木兰的父母到如今 才知道生女儿原来同生儿子一样。门外都曾是木 兰的旧部士兵，一起出生入死十几年。本来结下 了兄弟的情谊，誓死共同战斗永不改变。今天看 到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰 的旧部士兵惊慌地不敢上前，他们徒自叹着气 而已。 世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节 情操？忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？ 14.略。 第5周小卷考点通关卷 l.B【解析】B项，“框”应读“kuàng”。故选B。 2.C【解析】A项，燥一躁；B项，浮一伏；C项，无误； D项，经一精。故选C。 3.A【解析】B项，“他说”后面的冒号应改为逗号； C项，选择疑问句只在最后一个问句后用问号，故 第一个问号应改为逗号；D项，省略号和“等”不能 同时使用，可删去省略号。故选A。 4.(1)残忍霸道虎妞贪财狡诈 【解析】本题考查对名著人物形象的评价。在《骆 驼祥子》中，刘四爷是人和车行的老板，为人苛刻， 是祥子的雇主。刘四爷是旧社会的袍哥式人物，改 良办起了车场，为人耿直，性格刚强但又残忍霸道， 从不肯在外场失面子。虎妞是刘四爷的女儿，她长 得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔， 不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的 人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面 她又是一个车夫的妻子，待人大胆泼辣。祥子唯一 的梦想是拥有一辆属于自己的车，他省吃俭用，攒 钱买的第一辆车被大兵抢走，辛苦攒的准备第二次 买车的钱又被孙侦探敲诈走。 (2)①将“请您务必出席！”换成“请您拨冗出席。” 或“期待您的光临。”“期待您精彩的报告。”等。 ②日期的上面应加上署名“××中学团委”。 【解析】题考查邀请函的相关知识。从内容上来看， “请您务必出席”语气生硬，很不礼貌，应该改为 “期待您的光临”。从格式上来看，署名部分只有日 期，缺少发出邀请函的单位，应该在“2023年5月 3日”正上方补充上“凫山中学团委”这一单位 名称。 5.(1)独坐幽篁里(2)惟解漫天作雪飞(3)故园 东望路漫漫双袖龙钟泪不干(4)此夜曲中闻折 柳何人不起故园情 6.(1)孙侦探第一落：祥子辛苦拉车攒钱买的车被 孙侦探手下的大兵抢走。第二落：祥子被孙侦探搜 中艰苦战斗的生活：北方的寒气传送着打更声，清 刮走了所有的积蓄。 冷的月光映照在将士们的铁甲上。故选C。 (2)曹先生被自己的学生举报，后来又被跟踪 16.赞同。理由：诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹 (3)刘四爷杨先生 琴”“长啸”，这是以声响衬托静境，即“以声衬 【解析】本题考查对名著人物及内容的分析与概括。 静”。 根据题目要求，结合名著相关内容作答即可。 【解析】本题考查分析诗歌表现手法。“独坐幽篁 7.①埋怨父亲②责怪父亲③泪水奔流 里，弹琴复长啸”两句中，前一句写月夜幽林，属于 【解析】看清题意，本题要求根据“‘我’的所思所为 静，第二句写“弹琴”“长啸”，属于声。作答时注 发生的变化”，梳理情节，抓住体现“我”心理变化 意先表明自己的观，点，然后结合具体的诗句分析。 的字词，摘引或概括即可。 17.略。 8.与后文父亲炒的蛋炒饭不咸形成对比，表现出父亲 第6周小卷综合测评卷 给“我”做蛋炒饭时很认真，很用心，从而突出了父 1.(1)锲xiǎngèn 亲对“我”深沉的爱。 (2)狂斓狂澜 【解析】要结合后文相关的内容，从父亲对“我”的 (3)示例：读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，我们感受 关怀来分析，要答出两点：一是结构上与下文照应， 到作者对朴实善良的长妈妈浓浓的怀念与感激 二是内容上表现了父亲对“我”的关怀。 之情 9.①因为饭里掺进“我”很多眼泪。②父亲往返几十 【解析】(1)“qiè”写作“锲”，锲而不舍：不停地雕 千米为“我”送饭，而“我”却顶撞父亲，这泪里包含 刻。比喻有恒心，有毅力。“鲜”读作“xin”,鲜为 着“我”深深的感动与愧疚。 人知：很少有人知道。“亘”读作“gèn”,亘古：远 10.示例一：我选A句。这一句中，把“我”堕落的速 古。(2)“狂斓”应写作“狂澜”，意为：巨大的波浪。 度比作自由落体，生动形象地表现了“我”堕落的 (3)本题为开放类试题，与例句格式相同，言之成理 速度很快，“目瞪口呆”则生动地写出了父亲因为 即可。 “我”的变化而在心理上难以相信、难以接受的 2.D【解析】A项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在 情形。 句末加上“的故事”；B项，否定不当，可删去“不”； 示例二：我选B句。这一句生动形象地写出了 C项，搭配不当，可将“方式”改为“意识”。故选D。 “我”因为叛逆而饿着肚子去上学，以至于饥肠辘 3.B保尔在筑路期间承受了极端的恶劣环境和伤病 辘的状态，十分幽默；“我”的饿，更凸显出下文父 的煎熬，磨炼了他的意志，使他对共产主义信念更 亲送来的那份蛋炒饭的珍贵。 加坚定。 【解析】注意扣住“诙谐有趣”一词进行赏析。 4.①二杰唱歌求得顾客原凉：②二杰宽慰失恋女孩： 11.D【解析】本题考查对文言词语的理解。D项， ③二杰开导中年妇女。 句意：陈尧咨笑着让他走了。遣，打发。故选D。 【解析】本题考查对文章内容的概括。解答此题关 12.于是（卖油翁）说：“我也没有别的奥妙，只不过是 键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物 手法技艺熟练罢了。” 及事件内容概括。概括文章内容的方法主要是看 【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句 题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括；另外要强 子时要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意 调三个部分，即什么人，做了什么事，结果怎么样。 译相结合。句中的重点词语：因，于是；惟，只。 5.感动悲痛 13.C【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。 【解析】本题考查理解分析文章内容。揣摩记叙文 C项，根据“但微额之”可知，卖油翁见陈尧咨射出 中人物的心理，可以从文章的情节以及人物的语 的箭十支能中八九支，只不过微微地点头，并不是 言、动作、神态来分析。 “十分赞许他的射技”。故选C。 6.“抢”字生动地表现了顾客对二杰的喜爱，侧面表现 14.D【解析】本题考查对诗歌内容的理解。D项， （衬托)了二杰的善良和乐观。 诗中并没有表达诗人“因仕途坎坷而内心落寞、惆 【解析】本题考查对词语的赏析。分析词语的妙处， 怅的情感”，该项表述错误。故选D。 关键要结合描写方法、文章的内容以及人物的情感 15.C【解析】本题考查对作者情感的理解与掌握。 来分析，要点出“侧面表现或衬托”写作方法方面的 C项，此句出自《木兰诗》，描写了木兰在边塞军营 术语。周未小卷心周小卷、期中卷、期末卷 第4周小卷 综合测评卷 第二单元（教材P2-P8)》 时间：90分钟满分：100分 一、积累与运用(18分) 1.阅读下面选段，完成小题。（6分) 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着 战。把毯子jun得更紧些，把身子qun起来，还是睡不着。 拟 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地 都 接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山 谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的 同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵 里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细 切的，像春蚕在 桑叶，像野马在平原上 ,像 山泉在 ,像波涛在 。不知什么时候又睡 崇 着了。 (1)下面根据拼音写汉字及给加点字注音完全正确的一项是 ()(2分) A.卷蜷zhui chu B.蜷卷chuòchù C.卷蜷chuòzhù D.蜷卷zhui zhù (2)填人选段空白处的词语最恰当的一项是（)(2分) 母 A.咀嚼 奔波 澎湃 鸣咽 B.品味 奔驰 澎湃 鸣咽 C.咀嚼 奔驰 鸣咽 澎湃 的 D.品味 奔波 鸣咽 澎湃 (3)选段中画线句子的主干提取正确的一项是( ）(2分) A.天上闪烁星星 B.星星好像宝石 C.天上缀着宝石 D.星星缀着宝石 2.(重点班重点题)给下列句子排序，最恰当的一项是() (2分) ①而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。 ②另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。 ③在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次 是坐南朝北，最卑是坐东朝西。 ④古时座次有着严格的尊卑之分。 ⑤在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫作“南 面”，而为臣则叫作“北面”。 A.⑤①③④② B.⑤④②③① C.④⑤③②① D.④③⑤②① 3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分) A.他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！ B.这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗—一松骨峰战斗，或 者叫书堂站战斗。 C.他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块《朝鲜 解放纪念章》，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。” D.你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着 这样的英雄而自豪吗？ 4.仿照例句，完成下面的句子。(2分) 例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里 埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上 有我的手印。 仿句：在校园的小径上 。在热闹的操场上 ,在图书馆安静的氛围中 ,在 教室的课桌 5.[新课标·创设主题活动情境]“祖国”是一个神圣的名词。 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。个人与国家的命运 息息相关。某学校七年级(2)班正在开展以“天下国家”为主 题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(6分) (1)请你为此次活动准备一个爱国人物故事。（不超过10个 字)(2分) (2)为营造活动的氛围，请你围绕活动主题，拟写一条标语。 (2分) (3)班级将于5月8日下午两点在本班教室进行“爱我中华” 的诗歌朗诵比赛，班长王新想邀请语文老师担任评委，他 该怎么说？（2分) 二、现代文阅读(20分) 阅读下面文章，回答问题。 行军 程多宝 ①行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。天刚擦黑，这支 顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”的百十号人的连队， 坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急行军。 ②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行 军，怎么还精气神十足？卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。 就是瞌睡了，闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的， 整个人就像是队伍里的一只零件。每回走到宿营地，士兵们横七竖 八地直打呼噜，当班长的得给大伙儿烧水烫脚，还要挨个儿挑脚泡。 ③他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党 了。听他自己也说过，刚过来，哭过好几回，哭一次，人就清醒了 一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。 ④1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军 神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间寻找到不少的战机， 一度使国民党军尴尬至极狼狈不堪。 ⑤这又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩 在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披 了层盔甲，里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄 然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地，走起来太费鞋 了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也 很少打泡，走路如风还不带响声，可就是合脚的少，做的时候又 没个尺码，都是一水的千层底，掂上一掂，仿佛听到村长们挨家 挨户动员村民打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱 一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，太平 车推过来这么一倒，一连连人马排过来，见人塞上一双，调换不 到大小的只好凑合着对付。班长们就说了，大一点也不打紧，男 人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑥卢守坤刚来有点不好意思，最后捡了双小的，这一双掂在 手里，瘦得紧巴，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮 子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴糊下来，鞋口说松就有 点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的 不太好摸，还弄了一手泥。身子一弯下来，任队伍从旁边嗖嗖地 七年级·语文(RJ)·下册7 过，班长跟了过来，小声地说：你别乱动，我来。 ⑦班长就是班长，三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套，就 是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 ⑧脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约 间一颠一颠的不大平稳起来。是刚才帮自己找鞋子时被后面的 人撞了腿，还是脚底下生了泡？卢守坤有点不明白了，无奈行军 的队列里也不好问话。班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛 枪，战士们跟他夺，他都不肯放，还说：我有的是劲，不信你们谁 有本事缴获老蒋一门山炮，我再扛给你们看看。 ⑨班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛 了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？ ⑩前进的队伍像一把锋利的剪刀，把黑幕四合的天地犁开 了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班 长。班长的一只脚板上光光的，只是一层浸湿的绑腿。那只鞋 呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班 长…班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ①班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头 放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的工夫，那轮1946年 深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的，亲亲这 个又吻吻那个没几下太阳的脸蛋蛋就红得有柴发紫了 (选自《解放军报》，有删改) 6.请对文章第①段中画波浪线的句子进行简要赏析。(3分) 7.(重点班重点题)请仔细阅读文章，说说下面两个文段哪个更 适合作本文的结尾，并从文章主题角度作简要分析。(4分) [A]这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不 见尾，实在是太长了，越来越长了… [B]解放战争结束以后，我和班长因为工作，失去了联系，但 我每每想起我的班长王克勤同志，都会热泪盈眶… 8.(重点班重点题)文章第⑩段写卢守坤发现了自己脚上的一 只鞋原来是班长的。请联系上文，揣摩班长脱鞋给卢守坤时 的心理，写一段班长当时的内心活动。(60字左右)(4分) 8七年级·语文(RJ)·下册 9.[新趋势·关联教材]程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》 写的都是我军战士的故事，它们在情感表达和反映人物品质 等方面有相似之处，请联系原文完成下列任务。(9分) (1)对照表格的内容进行横向比较，概括出两文例句包含的 共同情感。(4分) 《行军》例句 《老山界》例句 共同情感 (根据地老百姓 她（瑶民）》 送过来的黑布鞋)掂上 向我们道歉，说 一掂，仿佛听到村长们 ① 没有多的米，也 挨家挨户动员村民打 没有大锅，要不 布鞋时，那满院满屯满 就多煮些给部队 山洼子里呼呼啦啦吟 吃。我们给她 唱一片的麻绳拉扯起 钱，她不要。 来的乡土歌谣。 她们（医务 ② 当班长的得给大 人员)还是处处 伙儿烧水烫脚，还要 在慰问和帮助伤 挨个儿挑脚泡。 员病员，一点也 不知道疲倦。 (2)联系两文，你认为我军战士身上有哪些红色基因值得我 们传承？(5分) 三、古诗文阅读(12分) 【甲】 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗 问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时 袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴 皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？ (节选自《木兰诗》) 【乙】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗 点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不 能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战 驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不 可为。余观夫木兰从军之事因益信。 （选自《木兰从军》) 【丙】 父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲④理 丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。 亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎 岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。 惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。 世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。 (节选自《木兰歌》) 【注释】①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马 疾驰。④巾鞲：古时用于束衣袖的臂套。 10.下列各组加点词词义不同的一项是 ()(2分) A.当户理红妆/夜不闭户 B.木兰乃易男装/平易近人 C.死战誓不渝/矢志不渝 D.言声虽是颜貌殊/殊途同归 11.把【甲】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（2分) 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 12.(重点班重点题)【甲】文与【乙】文分别侧重塑造木兰哪方 面的人物形象？请简要概括。(4分) 13.(重点题重难题)同为抒发对木兰的赞美之情，【甲】文与 【丙】文的结尾方式有何不同？(4分) 四、作文(50分) 14.请以《谢谢你的陪伴》为题，写一篇文章。（50分) 【提示与要求】 ①自定立意，写出你的经历、感悟、认识；②可以大胆选 择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌、戏剧除外）；③文中不 得出现真实的地名、校名、人名等信息；④不得套作、抄袭； ⑤考虑到内容的充实，文章不得少于500字。