第二部分 综合提升1-6-【满分思维】高考语文古诗文理解性默写60篇

五十一书愤 1.塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 2.楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 3.出师一表真名世千载谁堪伯仲间 4.塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 五十二临安春雨初霁 1.矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶 2.素衣莫起风尘叹犹及清明可到家 3.矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶 4.小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花 五十三念奴娇·过洞庭 1.孤光自照肝肺皆冰雪 2.孤光自照肝肺皆冰雪 3.玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶 五十四永遇乐·京口北固亭怀古 1.廉颇老矣尚能饭否 2.封狼居胥赢得仓皇北顾 3.金戈铁马气吞万里如虎 4.金戈铁马气吞万里如虎 五十五菩萨蛮·书江西造口壁 1.青山遮不住毕竟东流去 2.郁孤台下清江水中间多少行人泪 3.西北望长安可怜无数山 4.江晚正愁余山深闻鹧鸪 五十六青玉案·元夕 1.蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去 2.蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去 3.蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去 4.众里寻他千百度蓦然回首 五十七贺新郎 1.快投笔莫题柱 2.未必人间无好汉谁与宽些尺度 3.自古一贤能制难有金汤便可无张许 4.自古一贤能制难有金汤便可无张许 五十八扬州慢 1.过春风十里 尽荠麦青青 2.念桥边红药 年年知为谁生 3.念桥边红药年年知为谁生 4.过春风十里尽荞麦青青 五十九长亭送别 1.碧云天黄花地 2.碧云天黄花地 3.晓来谁染霜林醉总是离人泪 六十朝天子·咏喇叭 1.官船来往乱如麻全仗你拾声价 2.官船来往乱如麻全仗你抬声价 3.军听了军愁民听了民怕 哥综合提升圖 综合提升一 (一) 1.(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也 (2)涉江采芙蓉兰泽多芳草 (3)空山新雨后天气晚来秋 2.(1)出师未捷身先死长使英雄泪满襟 (2)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子 (3)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 3.（1)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年 (2)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑 (3)而未尝往也而卒莫消长也 4.(1)门衰祚薄晚有儿息 (2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 (3)盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅 5.(1)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才 (2)朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横 (3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识 (二) 1.(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 (2)吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌 (3)舳舻千里旌旗蔽空 2.(1)连峰去天不盈尺剑阁峥嵘而崔嵬 (2)见贤思齐焉见不贤而内自省也 (3)还顾望I旧乡长路漫浩浩 3.(1)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣 (2)金戈铁马气吞万里如虎 (3)谈笑间樯橹灰飞烟灭 4.(1)月出于东山之上徘徊于斗牛之间 (2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 (3)金风玉露一相逢便胜却人间无数 5.(1)且放白鹿青崖间须行即骑访名山 (2)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮 (3)随意春芳歇王孙自可留 综合提升二 (一) 1.（1)酾酒临江横槊赋诗 (2)蚕丛及鱼凫开国何茫然 (3)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音 2.(1)樯橹灰飞烟灭一尊还酹江月 (2)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 (3)君子生非异也善假于物也 3.(1)渚清沙白鸟飞回艰难苦恨繁霜鬓 (2)脚著谢公屐身登青云梯/谢公宿处今尚在渌水荡 漾清猿啼 参考答案 (3)士不可以不弘毅任重而道远 4.(1)此情可待成追忆只是当时已惘然 (2)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑 (3)本图宦达不矜名节 5.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (2)闻说北风吹面急边上冲梯屡舞 (3)廉颇老矣尚能饭否 (二) 1.(1)舳舻千里旌旗蔽空 (2)是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也 (3)修我甲兵与子偕行 2.(1)女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨 (2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 (3)明星荧荧开妆镜也 3.(1)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 (2)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声 (3)圣人无常师师不必贤于弟子 4.(1)迩之事父远之事君 (2)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟 (3)昔闻洞庭水今上岳阳楼 5.(1)无边落木萧萧下潦倒新停浊酒杯 (2)金戈铁马气吞万里如虎 (3)管弦呕哑多于市人之言语 综合提升三 (一) 1.(1)楚人一炬可怜焦土 (2)犹抱琵琶半遮面四弦一声如裂帛 (3)封狼居胥赢得仓皇北顾 2.(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 (2)清风徐来水波不兴 (3)云青青兮欲雨水澹澹兮生烟 3.(1)羁鸟恋旧林池鱼思故渊 (2)蜀道之难难于上青天 (3)余音袅袅不绝如缕 4.(1)不耻相师则群聚而笑之 (2)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难 (3)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔 5.(1)出师一表真名世千载谁堪伯仲间 (2)朝闻道夕死可矣 (3)万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟 (二) 1.(1)归去来兮田园将芜胡不归 (2)世间行乐亦如此古来万事东流水 (3)戎马关山北凭轩涕泗流 2.(1)覆压三百余里隔离天日 (2)斜阳草树寻常巷陌 (3)小弦切切如私语如听仙乐耳暂明 3.(1)中间多少行人泪可怜无数山 (2)小轩窗正梳妆 (3)座中泣下谁最多江州司马青衫湿 4.(1)问君能有几多愁恰似一江春水向东流 (2)十二门前融冷光二十三丝动紫皇 (3)白露横江水光接天 5.(1)用心一也用心躁也 (2)少妇城南欲断肠征人蓟北空回首 (3)梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞 综合提升四 (-) 1.(1)至于怨诽之多则固前知其如此也 (2)青山遮不住毕竟东流去 (3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识 2.(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 (2)实迷途其未远觉今是而昨非 (3)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 3.(1)飘飘乎如遗世独立羽化而登仙 (2)狗吠深巷中鸡鸣桑树颠 (3)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅 4.(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 (2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君 (3)金戈铁马气吞万里如虎 5.(1)君子喻于义小人喻于利 (2)其出人也远矣其下圣人也亦远矣 (3)纷吾既有此内美兮又重之以修能 (二) 1.(1)春江花朝秋月夜往往取酒还独倾 (2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 (3)吴楚东南坼乾坤日夜浮 2.(1)蜀山元阿房出 (2)男儿本自重横行天子非常赐颜色 (3)西北望长安可怜无数山 3.(1)朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽 (2)悟已往之不谏知来者之可追 (3)其为惑也终不解矣 4.(1)哀吾生之须臾羡长江之无穷 (2)柔以为轮糅使之然也 (3)开荒南野际守拙归园田 5.(1)吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌 (2)烽火扬州路一片神鸦社鼓 (3)相顾无言惟有泪千行 综合提升五 （一) 1.(1)春花秋月何时了往事知多少 (2)懒起画蛾眉弄妆梳洗迟 (3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 2.(1)江晚正愁余山深闻鹧鸪 (2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白 (3)《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱 3.(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然 (2)汩余若将不及兮恐年岁之不吾与 (3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 4.(1)倚南窗以寄傲审容膝之易安 (2)万里悲秋常作客百年多病独登台 (3)但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间 5.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (2)青冥浩荡不见底日月照耀金银台 (3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识 (二) 1.(1)有善始者实繁能克终者盖寡 (2)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 (3)山不厌高海不厌深 2.(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 (2)久在樊笼里复得返自然 (3)洞天石扉匐然中开 3.(1)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回 (2)尘满面鬓如霜 (3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白 4.(1)照花前后镜花面交相映 (2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白 (3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 5.(1)昔闻洞庭水今上岳阳楼 (2)悦亲戚之情话乐琴书以消忧 (3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷 综合提升六 (-) 1.(1)其文约其辞微 (2)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪 (3)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 2.(1)渺渺兮予怀望美人兮天一方 (2)青泥何盘盘百步九折萦岩峦 (3)春江潮水连海平海上明月共潮生 3.(1)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 (2)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣 (3)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中 4.(1)半壁见海日空中闻天鸡 (2)此情可待成追忆只是当时已惘然 (3)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺 5.(1)一夫当关万夫莫开 (2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 (3)心非木石岂无感吞声踯躅不敢言 (二) 1.(1)天生我材必有用千金散尽还复来 (2)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘 (3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 2.(1)聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑 (2)飘飘乎如遗世独立羽化而登仙 (3)人非生而知之者孰能无惑 3.(1)快投笔莫题柱 (2)至丹以荆卿为计始速祸焉 (3)为仁由己而由人乎哉 4.(1)戎马关山北凭轩涕泗流 (2)连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧豗 (3)矗不知其几千万落亦使后人而复哀后人也 5.(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 (2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 (3)滟滟随波千万里何处春江无月明 综合提升七 (一) 1.(1)桂棹兮兰桨击空明兮溯流光 (2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 (3)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 2.(1)人生得意须尽欢莫使金樽空对月 (2)烟斜雾横雷霆乍惊 (3)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文 3.(1)问君能有几多愁恰似一江春水向东流 (2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面 (3)寓形宇内复几时曷不委心任去留 4.(1)与尔三矢尔其无忘乃父之志 (2)“离骚”者犹离忧也 (3)晓来谁染霜林醉总是离人泪 5.(1)爱其子择师而教之 (2)连峰去天不盈尺剑阁峥嵘而崔嵬 (3)万里悲秋常作客百年多病独登台 (二) 1.(1)惧满溢则思江海下百川乐盘游则思三驱以为度 (2)师者所以传道受业解惑也 (3)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 2.(1)转轴拨弦三两声未成曲调先有情 (2)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子 (3)钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒 3.（1)而神明自得圣心备焉 (2)上计轩辕下至于兹 (3)转轴拨弦三两声未成曲调先有情 4.(1)登东皋以舒啸临清流而赋诗 (2)玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来 (3)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅 5.(1)族秦者秦也后人哀之而不鉴之 (2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 (3)小乔初嫁了雄姿英发昌综合 综合扌 （一)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《论语·里仁》中，孔子提到了榜样的作用，写好的榜样 驱使自己努力赶上的向子是“ ”,写坏的 榜样促使自己自我审视的句子是 (2)《涉江采芙蓉》中，“ ”两句运用比兴手法，创设了清幽、高洁的意境， 表现了抒情主人公雅洁的形象，以及主人公所表达的纯洁 与美好的情感。 (3)王维《山居秋暝》中，交代时间、地点、季节，营造出一种清 幽境界的句子是 2.补写出下列句子中的空缺部分 (1)《蜀相》中，“ 两句表达了诗人对诸葛亮的无限哀思，以及对诸葛亮未能 实现兴复汉室、统一中原的大计的痛惜。 (2)《师说》中，韩愈以孔子为例，写出古代圣人重视师道的风 尚，并由此得出“ ”的结论，这是“教学相长”思想的体现 (3)陶渊明在做彭泽县令时，挂印去职，留下“不为五斗米折 腰”的佳话，这种洁身自好、蔑视权贵的风骨对后世影响深 远。李白也有诗句“ ”表达了与之类似的思想 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《锦瑟》中以“锦瑟”起兴，引出对往事的追忆的句子是 ”。 (2)对音乐的描摹，诗人往往有丰富的创意。李贺巧妙地用 ”来形容 乐音的多重变化 (3)苏轼在《赤壁赋》中发表议论说，江水不停地流去，“ ”；月亮时圆时缺，“ ”e 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李密在《陈情表》中用“ ”两句写出了自已家门冷落、人丁稀少的情况。 (2)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气 息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是： (3)《客至》中表达诗人因酒菜不够丰盛而感到抱歉的句子是 5.补写出下列句子中的空缺部分 (1)苏洵在《六国论》中敏锐地指出了对抗秦国的办法： ”,此举 会让对方寝食难安。 (2)《登快阁》中连用典故抒发诗人对没有知音的慨叹，表明诗 人志向高洁，不与世俗同流合污的句子是“ ” (3)《琵琶行并序》中，诗人在听完琵琶女的自述后，不禁为二 人相似的命运和偶遇发出了“ ”的感叹。 提升圆 是升一 (二)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫《登高中“ ”两句使人联想到落木塞窣之声、长江汹涌之状，也 无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤。 (2)李贺《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是 ”;交代演奏者姓名和地点的诗句 是“ (3)苏轼《赤壁赋》中“ ”两句，以战舰之多、战旗之盛写出了曹军顺江东 下时的气势。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (①)李白在《蜀道难》中歌咏了蜀地山川的壮美秀丽，其中夸张 地写山峰离天很近的诗句是“ ”,写 剑阁地势险要的诗句是“ (2)《论语·里仁》中强调让别人成为自已修身养性的镜子，学 习好的，摒弃不好的句子是“ ”。 (3)《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡，感慨归乡之路绵延无 尽的句子是“ 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《琵琶行并序》中，在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然 爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮 的句子是“ (2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆 场的场面，寄寓了词人的豪情壮志。 (3)《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”两句描绘了周瑜的英气勃发。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《赤壁赋》用“ ”写出了月亮令人不易察觉的缓慢移动，逼真传神。 (2)《锦瑟》中“ ”两句， 借南海鲛人和蓝田美玉写出了诗人自己理想的最终幻灭。 (3)秦观在《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女的七夕相会比人间的 长相厮守还要美好的句子是“ ”。 5.补写出下列句子中的空缺部分 (1)古代文人在政治上失意时，往往会寄情于山水，寻求一种 精神上的游仙，以此化解心中的愤懑，慰藉心灵。李白曾 因政治上失意，告与友人“ (2)《陈情表》中“ ”两句 生动形象地写出了作者举目无亲、事必躬亲的困苦处境。 (3)王维《山居秋暝》中表明诗人决心远离官场，洁身自好，归 隐山林的诗句是： 综合 （一)限时15分钟 1.补写出下列向子中的空缺部分 (1)苏轼《赤壁赋》中“ ”两句，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力 渲染其不可战胜的赫赫声势。 (2)李白《蜀道难》中“ ”两句引用了古蜀国两位先王的神话故事 (3)杜甫《蜀相》中“ ”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀， 是因景抒情的千古名句。 2.补写出下列句子中的空缺部分 (1)在苏轼笔下，意气风发、“羽扇纶巾”的周郎能在说笑之间 建立“ ”的功绩，而词人凭吊英雄、追 思过往，只能借“ ”来寄托自己的情感。 (2)南宋诗人陆游曾借“ ”两句诗回顾了自己于严冬寒秋时节抗敌卫国的 峥嵘岁月。 (3)很少有人天赋异禀，那些能成功的人往往都是善于借助外 物的人。所以荀子在《劝学》中总结说：“ 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (I)杜甫《登高》中以“鸟”的意象渲染浓郁秋意的诗句是 ”:诗歌尾联中表现诗人年老体衰 的诗句是“ (2)南朝宋诗人谢灵运常被称为“谢公”，他喜欢游山访胜，但 凡游山，必定要探寻最为险峻幽深的地方。李白曾在其诗 作中提到“谢公”：“ (3)《论语·泰伯》中“ ”一句表明知识 分子必须有远大的抱负和坚定的意志，而其原因是 ” 4.补写出下列句子中的空缺部分 (1)李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己的惆怅苦痛， 让人为之哀叹不已的句子是“ ” (2)《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗 句是“ ”。 (3)为了打消晋武帝的猜忌，李密在《陈情表》中表明心迹，直 言待奉伪朝的原因是“ ”。 5.补写出下列向子中的空缺部分。 (1)苏轼《赤壁赋》“主客问答”中用小虫、米粒感叹人生短暂的 诗句是“ (2)刘克庄《贺新郎》中“ ”"两句生动地描绘了敌军来势凶猛，边境屡遭 骚扰的现状。 (3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ”两句，辛弃疾借用廉颇的典故，表 明自己虽然年老却壮志犹存，希望能够为国立功。 是升二 (二)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《赤壁赋》中，苏轼用“ ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流 东下时的军容之盛。 (2)在《陈情表》中，李密从年龄的角度说明自己暂时不能接受 任命的原因是“ ”。 (3)《诗经·秦风·无衣》中写修整铠甲和兵器与战友共赴战 场的句子是“ 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《李凭箜篌引》中直接描摹乐声激越动听，富有震撼力的诗 句是“ (2)《锦瑟》一诗中，“ ”表现的可望而不可即的理想境界代表的是诗人全 部的情感，诗句用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的 感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 (3)杜牧在《阿房宫赋》中表现宫女们打开梳妆镜后，宫里像明 星闪烁一般的两句是“ ” 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《梦游天姥吟留别》中最能表现诗人性格（或主旨）的句子 是： 、2 (2)白居易在《琵琶行并序》中用“ ”两句写出了琵琶女弹奏停歇时给 人带来的深切感受，余音袅袅，令人拍案叫绝 (3)韩愈在《师说》中以孔子从师的例证证明了“ ”的观点，而郑子等人的道德学问不及孔子又与 后文“ ”的观点相照应，论证严密。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孔子非常看重《诗》，他认为这部书有助于“ ”。 (2)李白《蜀道难》中表明蜀国虽建国较早，但长期和外界隔绝 的句子是“ (3)杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的 帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是： 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《登高》中“ ”一句借树木萧瑟的景 色传达诗人悲凉的心境，诗人万里漂泊作客他乡，面对以 往最爱的酒都“ (2)《永遇乐·京口北固亭怀古冲，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫 赫战功的句子是“ ”。 (3)杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其 中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是 综合提升 综合扌 （一)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《阿房宫赋》中，“ ”两句道出了杜牧无限的惋惜，叹息宏伟壮丽的阿 房宫毁于一把火和秦王朝的迅速灭亡。 (2)《琵琶行并序》中写琵琶女出场时仍羞答答的句子是 ”;琵琶女一曲终了，形容声音像 锦缎撕裂的句子是“ (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金 应做好充分准备，如像宋文帝刘义隆草率出兵，虽有 ”之雄心，只怕会有“ ”的结局。 2.补写出下列句子中的空缺部分」 (1)《登高中，视角由高到低，写出诗人所见所闻，渲染秋江景 物特点的句子是“ (2)苏轼在《赤壁赋》中描写了夜游赤壁的情景，其中 ”两句写出了月 亮从东山升起前江面的自然景色，让人感到无比惬意。 (3)《梦游天姥吟留别》中，“ ”两句写天姥山的天气急剧变化，黑沉沉的 云天像要下雨，水面上也升腾起烟雾 3.补写出下列向子中的空缺部分。 (1)《归园田居（其一）中，诗人用鸟和鱼来表达自己对田园和 自由的向往的句子是“ ”。 (2)《蜀道难》中，“ ”两 句运用夸张的手法，慨叹由秦入蜀的道路险要，难于攀登。 (3)苏轼在《赤壁赋》中以“ ”两句写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《师说中提到“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”对于 从师的态度很不一样，“巫医乐师百工之人”的态度是 46 ”,“士大夫之族”的态度是 ” (2)白居易在《琵琶行并序》中以“ ”两句写出了乐声由上个乐段的高 潮转入婉转低回、艰涩难通的变化过程。 (3)《李凭箜篌引》中，从听众的反应角度渲染出乐曲的美妙的 诗句是“ ” 5.补写出下列句子中的空缺部分」 (1)陆游在《书愤》中写道：“ !”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，还以诸葛 亮自况，表达了自己矢志收复中原的志向。 (2)《论语〉十二章》中，孔子把“道”看作人生的核心追求，甚 至认为“ (3)《登快阁》中，“ ”两句道出了诗人的希望，即告别尔虞我诈的现实社 会，回归自然，过自由自在、与世无争的生活。 是升三 (二)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“ ”的反问，表明了自己归隐的决心。 (2)《梦游天姥吟留别》中，“ ”两句是李白对快乐短暂、时光无情的悲叹， 包含着他对人生失意的深沉感慨。 (3)杜甫《登岳阳楼》中“ 两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北， 仍然是兵荒马乱、战火纷飞，而自己年老多病，只能凭倚窗 轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《红楼梦中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史” 出自杜牧《阿房宫赋》中的“ ”俩句。 (2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中 ”两句简洁地描写了刘寄奴居处的 自然环境 (3)《琵琶行并序》中，“ ”一句表现了乐 声轻细的特点，“ ”一句直接赞美琵 琶曲像仙乐般好听。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中写道，江中不仅能看 到江水，还能看到“ ”;而北望故都， 又“ ”,视线常被遮断。 (2)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦中看似写梦，实则 是以前夫妻恩爱生活的一个生动写照的词句是“ (3)唐代官职低的人的服色为黑色，“青衫”一词泛指官职卑微 的人。后人常用“司马青衫”形容悲伤、凄切的情感，它源 于唐人诗句“ 4.补写出下列句子中的空缺部分 (1)李煜的虞美人》中把抽象的感情形象化，写愁绪绵绵不绝 的句子是“ (2)《李凭箜篌引》中，“ ”两句用浪漫夸张的手法描写乐声的温煦，弦丝 高弹甚至打动了天皇。 (3)《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相 接的句子是“ ”。 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子在《劝学中用比喻的手法阐述学习要专心致志的道 理，指出“蚓”和“蟹”之所以呈现不同的状况，就在于前者 ”,后者“ (2)高适《燕歌行并序》中“ ”两句通过描写思妇和征夫分别后对彼此的 思念，从侧面折射出战争的残酷。 (3)李贺《李凭箜篌引》中“ ”两句写美妙绝伦的乐声传入神山后带来一 片热闹景象。 综合 （一)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分 (1)在《答司马谏议书》中，“ ”两句说明王安石在改革前就已经将变法招 来的怨诽洞明于心，却敢于挑战，体现出他的非凡胆略。 (2)山是安稳不动的，而水是灵动多变的，山终究无法阻挡水 的流淌。《菩萨蛮·书江西造口壁》中表达这个意思的句 子是“ ”。 (3)《琵琶行并序》一诗中，琵琶女的身世激起了诗人自我悲伤 的情怀，发出了“ 的感慨。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《登高中，写诗人远望所见，用传神之笔描写凄冷秋色和 长江气势的句子是“ ” (2)《归去来兮辞并序中，陶渊明用“ ”两句否定了过去，肯定了现在。 (3)《梦游天姥吟留别中，“ ”两句最能体现诗人的性格及本诗的主旨。 3.补写出下列句子中的空缺部分」 (1)在《赤壁赋》中，苏轼写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在 天空里驾着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头， 抒发了心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已 经达到融合的境地的句子是“ ”。 (2)陶渊明在《归园田居（其一）》中，通过极具乡村生活气息的 事物，运用反衬手法描写山村生活安静祥和的句子是 ”。 (3)在《蜀道难》一诗中，李白认为自古以来蜀、秦之间没有沟 通往来的原因是“ ”,这 两句诗进一步写出了两地之间被高山峻岭阻挡的情状。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白在《蜀道难》中用“ ”俩句写出古代劳动人民付出生命的代价开 凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。 (2)在《阿房宫赋》中，杜牧通过“ ”两句，提出了秦国如果爱惜六国 的人才，就能世代为君、安享天下的观点。 (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用 ”两句追忆了当年刘裕 领军北伐、收复失地时何等威猛的气势 5.补写出下列向子中的空缺部分。 (1)《(论语》十二章》中用对比手法反映君子和小人不同追求 的句子是“ (2)韩愈在《师说》中指出：古之圣人，“ 尚且跟从老师请教疑问；今之众人，“ 却以跟从老师学习为耻。 (3)在《离骚（节选）》中，屈原用“ ”两句表明自己具有美好的内在 品质和卓越的才能，体现了他对自我价值的肯定。 是升四 （二)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易在《琵琶行并序中写自己被贬后，无论是春水欢流 花儿盛开的早晨还是秋天明月朗照的夜晚，都独自一人饮 酒的诗句是“ ”。 (2)李白在《蜀道难》一诗中摹写行人步履艰难、神情惶恐的句 子是“ (3)杜甫《登岳阳楼》中“ 两句，描画出了洞庭湖水势浩荡、无边无际的景象。 2.补写出下列句子中的空缺部分 (1)杜牧《阿房宫赋》普用铺排，不吝笔墨，但也有时惜墨如金， 如“ ”,寥寥数字， 就写出了秦始皇大兴土木建造阿房宫的情形，极为精当。 (2)高适《燕歌行并序》中“ ”两句，从将领和君王两个角度来写将领去 国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。 (3)《著萨蛮·书江西造口壁》中，词人愁绪满怀，只能遥望京 都寄托忧思，却被眼前的山峦遮住了视线，他不禁感叹： 。” 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原在《离骚（节选）》中借采摘坚贞芳香的植物表现自己 精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“ ” (2)《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“ ”两句表达了自己的悔悟与庆幸之情。 (3)《师说》中，韩愈认为学者如果“惑而不从师”的话，其结果 是“ 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (I)《赤壁赋》中把人生和长江相对照的句子是“ (2)《苟子·劝学》中举例说，笔直的木材如果” ”,就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也 不会挺直，因为“ (3)《菜根谭中说“抱朴守拙，涉世之道”，其中“守拙”出自陶 渊明《归园田居（其一）》中“ ”两句。 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李贺《李凭箜篌引》中表明时间的诗句是“ ”;交代演奏者姓名和地点的诗句是“ (2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，通过对比四十三年 前的“ ”和现实中的 ”,表现了金兵南侵时的战火烽烟和被占区百姓 忘却战败历史在佛狸祠前迎神赛社的景象。 (3)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》写他与妻子十年 死别，苦苦思念，一旦相见，纵有千言万语也不知从何说 起，只有相视无语，默默凝咽，正应了此时无声胜有声的意 境的两句是“ ” 综合提升 综合 （一)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《虞美人》一词中，一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空 倾泻下来，这个句子是“ (2)温庭筠《菩萨蛮》中“ ”两句描写了女主人公晨起慵懒，头发散乱末 加整理的形象。 (3)杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人，光感叹是没有用的，要吸 取历史教训，不要重蹈覆辙，否则 ”。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)鸟鸣声在诗歌中有着丰富的意蕴，辛弃疾在《菩萨蛮·书 江西造口壁》中借助鸟鸣声来表达愁绪的句子是 ”。 (2)《老残游记》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不 敢少动…忽听霍然一声，人弦俱寂”。白居易《琵琶行并 序》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺的句子是 (3)《屈原列传（节选）中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小 雅》进行评价的句子是：“ 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼在《赤壁赋》中用“ ”俩句形容小船像一片苇叶任意飘摇在宽阔 浩渺的江面上。 (2)屈原在《离骚（节选）》中表明时不我待，要珍惜时间的句子 是“ (3)在《荀子·劝学》中，“ ”强调了整天思考不如片刻学习收获大。 4.补写出下列句子中的空缺部分 (1)《归去来兮辞并序中，“ ”两句写作者归家后精神的富足和生活的清 贫，通过对比表现了作者的知足常乐与孤高傲岸。 (2)杜甫在《登高》中极写羁旅之愁和孤独之感的句子是 (3)李白在《蜀道难》中用借景抒情的写作手法，把读者带进一 个古木荒凉、鸟声悲凄的境界的句子是“ ” 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼的《赤壁赋》以主客问答的形式阐述人生哲理， ”两句形 象地写出了人生命的短暂和个体的渺小。 (2)《梦游天姥吟留别》中，“ ”两句描写石门打开之后光辉灿烂、壮丽非 凡的景象。 (3)“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处， 心却能相通的意思。白居易《琵琶行并序》中“ ”两句与之意思相近。 是升五 (二)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)直言敢谏的魏征曾用“ ”两句总结历史经验教训，指出历代帝王在 施政时大多虎头蛇尾，不能善始善终。 (2)“文章憎命达”是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是 这样呢？他在《登高》中用“ ”两句反映了生活的窘迫和仕途的坎坷。 (3)曹操在《短歌行》中用比喻的手法表示希望尽可能多地接 纳人才的两句是：“ 。” 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (①)《荀子·劝学》开篇连用比喻强调学习的重大意义，并顺势 推论出 的观点，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。 (2)《归园田居（其一）》中，表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然 的诗句（无对偶）是“ ”。 (3)《梦游天姥吟留别》中，“ ”俩句表现了仙境的石门打开时惊天动地的气势。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《将进酒》中气势惊人，以时间空间范畴夸张，以比喻 表现人生易逝，用黄河的永恒伟大反衬生命的短暂渺小脆 弱的诗句是“ (2)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“ ”两句用白描手法勾勒 出词人四处奔波、生活艰难、仕途坎坷、心力交瘁的形象 特征。 (3)《笑傲江湖》第七回描写琴箫合奏：“突然间，铮的一声急 响，琴声立止，箫声也即住了。霎时间四下里一片寂静，明 月当空，树影在地。”《琵琶行并序》中与之运用了相同的手 法表现琵琶女演奏技巧高超的句子是“ 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)温庭筠粼菩萨蛮》中写女主人公妆扮之后姿容艳丽，暗含自 怜之意的句子是“ ” (2)《琵琶行并序中用听众在演奏结束后的反应和江边的自 然景色来从侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“ (3)《赤壁赋》中客人认为生命微不足道、渺小的句子是 4年 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《登岳阳楼》中虚实交错、今昔对照的句子是“ (2)《归去来兮辞并序》中写作者回乡后喜话家常、以琴书为伴 的句子是“ (3)《蜀道难》中，“ ”两句写出了水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。 综合扌 （一)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《屈原列传》中，司马迁对《离骚》的评价极高，他评价《离 骚》的文字、言辞的句子是“ ” (2)“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”中的“镜”是一个隐喻 性的时间意象，常表现岁月匆匆之感，正如李白的诗句： (3)杜甫在《登高》中写国难、家愁使自已白发日多，加上因病 断酒，悲愁就更难排遣的句子是“ ” 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《赤壁赋》中，苏轼化用《九歌·少司命》中的诗句，以抒发 其思“美人”而不得，即美好理想不能实现但依然执着追求 的句子是“ (2)在《蜀道难》中，李白用 ”两句来描写青泥岭山路曲折盘旋之貌。 (3)《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江 月夜的壮丽画面的句子是“ 3.补写出下列句子中的空缺部分 (1)《阿房宫赋》中总括秦统治者挥霍无度，将绿剥削来的钱财像 泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重的灾难的句子是 ” (2)在《琵琶行并序》中，白居易通过“ ”两句音乐描写，把琵琶女的情感 暗流推向了高潮。 (3)《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前 感慨无限，同时放笔呼号，抒发亡国之恨的句子是 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”两句写登天姥仙山的所见所闻， 只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际 是山顶的天鸡的叫声。 (2)李商隐在《锦瑟》最后发出“ ”的感慨，引发了读者的情感共鸣 (3)《五代史伶官传序中，“ ”俩句强调使国破家亡的不仅仅限于伶人， 如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐中，忘记忧劳兴 国的至理，同样会落得身死国灭的下场。 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《蜀道难》中突出了剑阁易于固守，难以攻入的特点的句子 是 (2)《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是“ ” (3)在《拟行路难（其四）》中，诗人用反问形式表现出自已想要 抗争却不得不忍辱负重的矛盾心情的诗句是“ 是升六 (二)限时15分钟 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《将进酒》中，“ ”"两句表现了李白的高度自信，以及即使怀才不遇、屡 遭失败也不肯屈服的倔强性格。 (2)《琵琶行并序》中写大小弦合奏的句子是“ (3)《虞美人》一词中用对比手法反衬出人生无常的句子是 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“ ”两句表达了自己要顺应自然、乐 天安命的决心。 (2)苏轼在《赤壁赋》中写泛舟江上让人感到十分飘逸，像长了 翅膀一样，脱离人世，升入仙境的句子是“ (3)《师说》中，“ ”两句阐 述了人不是一生下来就懂得道理，谁都会有疑惑的观点。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)刘克庄《贺新郎》中“ ”两句，化用班超“投笔从戎”和司马相如“临别 题柱”的典故，呼叮爱国志士齐心协力，共赴国难。 (2)苏询在《六国论》中用“荆轲刺秦王”的故事作论据，概括为 ”两句。 (3)《(论语)十二章》中，孔子认为实行仁德在于自己，不在于 别人的句子是“ ” 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《登岳阳楼》中由感怀诗人身世转向描写国事危难的句子 是“ (2)《蜀道难中，“ ”一句运用了夸张手 法，极言山峰座座相连，高耸入云；“ 一句写出了瀑布飞泻的场景。 (3)《阿房宫赋》中描写高耸的建筑不计其数的一句是 ”；作者提醒晚唐统治者，对于强 秦盛极而亡的历史，如果后代人只是一味哀叹而不以史 为鉴，那么就会“ ”。 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)清人王士禛《带经堂诗话》中说，“七言律有以叠字益见悲 壮者”，并举杜甫《登高》中“ ”两句为例来证明。 (2)苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现 箫声的作用和力量的名句是“ (3)《春江花月夜》中描写月光照耀下波光闪耀千万里，所有地 方的江水都洒满了月光的句子是：“