福建三明市尤溪县2025-2026学年八年级下学期期中语文综合练习

2025-2026学年第二学期期中综合练习 八年级语文 (满分150分，完成时间120分钟) 一、积累与运用（26分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) 文人笔下的美景，令人心驰神往。“关关雎鸠，① 。”(《关雎》）河 畔水鸟和鸣，意境清新悠远；“② ,③ 。 ”(《桃花源记》)桃花源 中老少安适自在，尽显祥和安宁；“④ ,⑤ ”（《望洞庭湖赠张丞 相》)洞庭湖水汽蒸腾、浪涛奔涌，气势雄浑壮阔，撼人心魄。 文人笔下的情思，令人动容感怀。《子衿》中“⑥ ，⑦ !”以 夸张手法拉大时间感受的反差，真切抒发了主人公深切绵长的思念；《式微》中 “⑧ ,胡为乎泥中？”直抒胸臆，道出了底层劳役者内心的怨愤与无奈 2.阅读下面的文字，按要求作答。（12分) 民风民俗藏底蕴，文化乡情①（ù)心田。翻开统编版八年级下册课文，民 俗的温情与力量扑面而来。听，宛转悠扬的笛声，让人叹为观止；看，精彩纷呈的社 戏，让人目不暇接；脑畔上还回响着匆匆脚步声，东山的糜子西山的谷，香香的米酒 甜甜的馍，尽显②（ch)朴民风。刚健雄浑的安塞腰鼓，以粗犷豪放的磅礴气 势令人战栗震撼，戛然而止的瞬间，更让人③一(kag)奋动容、大彻大悟。 民俗是民间流传的习俗、风尚是由民众世代传承并创造的民间文化。遥远的先 民遗风，时下的人情世故，尽在民风民俗中。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或 在清明，九州大地共寄绵绵情思； (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字)。(3分) ① ② ③ (2)文中加着重号的词语使用有误的一项是(3分) A.叹为观止B.粗犷豪放 C.大彻大悟 D.人情世故 (3)文中划波浪线句子有语病，修改正确的一项是(3分) A.民俗是民间流传的民间文化，是由民众世代传承并创造的习俗、风尚。 B.民俗是民间流传的风尚、习俗，是由民众世代传承并创造的民间文化。 C.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。 D.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众世代创造并传承的民间文化。 (4)仿照文中画横线的句子，续写句子。（3分) 或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思； 2025-2026学年第二学期期中综合练习八年级语文第1页共8页 3.名著阅读(6分) 班级开展《经典常谈》阅读交流会，请你完成相关任务。 《经典常谈》阅读交流卡 部类名称 内容 小学 《说文解字》 经 《周易》、(1) （1分)《诗经》、三礼、 《春秋》三传、四书 (2) (1分) 《战国策》《史记》《汉书》 子 诸子 集 (3) (1分)诗、文 交流记录 小语：读了《经典常谈》后，我发现可以用选择性阅读法来读这本书，我对诗 歌很感兴趣，所以我先选择了《诗经》来读，里面的诗歌内容丰富，反映了劳 动和爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解古人生活，也更激发了我 对诗歌的兴趣。 小文：是的，(4) (请参照小语的 回答，帮助小文分享自己使用选择性阅读法读《经典常谈》的体验)(3分) 二、阅读(64分) (一)阅读下面的诗歌，完成4-5题（7分) 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 4.下列对这首诗赏析不正确的一项是(3分) A这是一首五言律诗，作者是“初唐四杰”之一的王勃。 B首联点明送别地点与友人去处，“望”字充满深情厚意。 C领联以“同是宦游人”形成共情，用共同处境宽慰对方。 D尾联借儿女沾巾的细节，含蓄抒发内心的离愁与惆怅。 5.“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情感？请简要分析。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成6-9题（16分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。 2025-2026学年第二学期期中综合练习八年级语文第2页共8页 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】翌日饭于林虑亮午抵桃林村乃山麓也泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。 山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡®，憩环翠亭，四顾气象潇洒， 恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。（节选自柳开《游天平 山记》，有删改) [注释]①林虑：今河南省林州市。②晡(bu)：申时，午后三时至五时。 6.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分) 选文词汇 方法 解释 乃记之而去 语境推断法 (1) 不可胜数 联系成语解释词义 美不胜收 (2) 留连徐步 课内迁移：清风徐来(《核舟记》） (3) 7.下列对乙文中画线句的断句，正确的一项是(3分) A.翌日/饭于林虑亭午抵桃林村乃山麓也 B.翌日/饭于林虑/亭午抵桃林村/乃山麓也 C.翌日饭/于林虑亭/午抵桃林村/乃山麓也 D.翌日饭于林虑/停午/抵桃林村乃/山麓也 8.用现代汉语翻译文中划横线的句子。(6分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外。 9.甲、乙两文都是山水游记，但表达的情感不同，请结合文本简要分析。(4分) （三)阅读下面的文字，完成10-13题。(19分) 道不尽的年俗 王祥夫 仔细想想，与年有关的习俗，真是丰富到难以列举。比如，到了某个时点该种水 仙、腌腊八蒜、杀年猪、扫房、祭灶…中国人的春节，在世界上算是历时比较长的 节日，从小年一直到正月十五，二十几天才结束。过年期间的种种习俗琐碎、丰富、 委婉，热火朝天而又一片祥和。形式感有时候是很重要的，春节就是依托种种美好的 习俗传承了下来。 年的到来，总会引人怀旧，想起过年的种种细节，怀念逝去的亲人、过往的时光。 2025-2026学年第二学期期中综合练习八年级语文第3页共8页 比如鄙人就会回忆起小时候母亲带着我去买年画的情景。一到快过年的时候，新华书 店里就挂满了年画。每张都标着号码，你看好了要哪张只须记下号码，然后告诉柜台 那边的工作人员，他们便会把你要的年画挑选出来卷好，递到你手里。我还会想起父 亲种水仙。他把青花的方形水仙盆和倭角长圆形的紫砂盆都找出来，洗干净，然后把 漳州或崇明的水仙种进去。母亲有时候还会把大白菜的顶子切下来放在一个碗里养着， 过不多久，白菜顶子抽出了花莛，接着开出黄色的花，可真好看。 过年了，各种职业的人都有不同于他人的“年事”。唱戏的要封箱，他们在台上 唱了一年也累了一年，要歇歇了。养牛的农家会用清油把牛角和牛蹄子仔细擦一遍， 就像我们擦自己的皮鞋一样。到了三十晚上开始吃年夜饭的时候，他们还会把最先煮 的那碗素饺子毕恭毕敬地端给辛苦了一年的老牛吃。 说到年的颜色，年是大红的世界—红色的对联，红色的“福”字，红色的写满 了各种吉祥语的纸片。古老的传统文化，真是有着说不尽的善好。一到过年，所有的 事物都像是有了生命。磨盘上要贴红纸条，纸条上写的是“五谷开颜”，想想“开颜” 二字，真是好玩。扫帚的把上也照例会贴一片红纸，纸上的那四个字好大的气派 “净扫乾坤”！扫帚居然也要过年，人们会把它平放在门后，让它休息，从初一到初 三，家里院里的地是不须去扫的。过年时，院子里还会铺上干燥的新麦秸，脚踩上去， 那响声很是动听。现在想想，过年的种种传统习俗更多地留存于我们的乡村。早上起 来，要去院子外的树下放几颗红枣一每棵树下都要放几颗，这是给喜鹊的。因为喜 鹊的叫声是那么喜庆，尤其是大年初一的早上，一开门，听到喜鹊“喳喳喳”的叫声， 可真让人高兴。 年，汇聚着种种祥和喜乐，似乎蕴藏着一种看不见的力量一过完除夕，迎来大 年初一，一切都是那么明亮，万物皆新。见到熟人，感觉更加亲近了，又像第一次相见时 那般客气，哪怕你们昨天刚刚碰面。朋友之间若有令人不愉快的过往，也会烟消云散。 怀旧启新的年马上就要来了，我的对联已经写好：春随芳草千年绿，人与梅花一 样清。 (《光明日报》2025.1.26) 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文章以“年俗”为线索串联多种传统活动，脉络清晰，形散神聚。 B.文章细致描绘买年画全过程，画面鲜明真切，充满质朴温馨气息。 C.文章写年俗多留存于乡村，暗含对城市年俗淡化的隐忧与遗憾。 D.文章综合运用多种表达方式，语言典雅质朴，饱含对年俗的眷恋。 11.结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。(6分) 2025-2026学年第二学期期中综合练习八年级语文第4页共8页 (1)到了三十晚上开始吃年夜饭的时候，他们还会把最先煮的那碗素饺子毕恭毕 敬地端给辛苦了一年的老牛吃。（赏析加点词)(3分) (2)扫帚居然也要过年，人们会把它平放在门后，让它休息，从初一到初三，家 里院里的地是不须去扫的。（从修辞角度赏析)（3分) 12.文章第④段既有对年“红色”的描写，又记述了给扫帚贴红纸、铺麦秸、喂喜鹊 等乡村年俗。请结合具体内容，说说作者这样写的用意是什么？(4分) 13.文章结尾与鲁迅《社戏》的结尾都令人回味，蕴含着对过往美好的怀念。请结合 文章内容，分析它们在抒情方式上的共同点，以及在怀念“过往美好”时所蕴含 的不同情感。(6分) 【链接材料】 《社戏》结尾段：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也 不再看到那夜似的好戏了。 (四)阅读下面的材料，回答14-16题(12分) 预制菜，到底能不能吃 薛庆鑫 ①日前，罗永浩和贾国龙的一场口水战将预制菜推上了风口浪尖，也因此引发了 我们对预制莱的思考：预制菜到底能不能吃呢？ ②其实，预制莱不是什么新鲜玩意，大约从上个世纪90年代起，我国大地上的预 制莱就已经开始起步了。预制菜也叫料理包，是将可食用原料经过预加工制成半成品 或成品，加工过的预制菜比新鲜食材的保质期要长得多。 ③从类型上看，预制菜一般分为：即食食品、即热食品、即烹食品、即配食品。 比如我们平时吃的开袋即食的豆干、鸡胸肉，就属于即食食品：需要用热水浸泡后或 者加热后才能吃的方便面，就属于即热食品；经过简单烹调就能出锅的鱼香肉丝、梅 莱扣肉等，属于即烹食品；按照分量分装的净莱、净肉、辅料等的小炒菜组合，属于 即配食品。这些食品只要是符合标准的，吃起来当然没有问题。 ④预制菜免去了买菜、洗菜、切菜等程序，不需要花太多的时间准备食物和烹调， 在家里用预制菜来烹调可以省去很多的精力，十分便捷。而对于餐饮经营者来说，预 制莱还能更大程度地节约人力、空间和成本，而且出餐快，食客无需等待过长时间。 ⑤但预制菜的口味都是统一的，是根据调查大多数人的口味喜好来预制好的，无 法满足不同人的口味需求。另外，口感上不如新鲜出锅的菜肴，毕竟它的原料已经被 加热处理过一次了，而食客买到手以后还要经过二次加热，口感上必然会受到影响。 2025-2026学年第二学期期中综合练习八年级语文第5页共8页 再有，预制菜的营养较为单一，大多数预制菜为荤食，即便有蔬菜，种类也有一定的 限制，常见的都是胡萝卜、豌豆、笋、土豆等储存时间长又不易变色的蔬菜，缺乏绿 叶菜。 ⑥正因为这些，我们不能长期一直吃预制莱，但预制菜又是很多人填饱肚子的刚 需，即便是点个外卖都逃脱不了预制莱的安排。在这种情况下，如何才能兼顾“吃饱” 和“营养”呢？ ⑦首先要注意荤素搭配，点餐的时候尽量选择有肉有莱的菜肴，或者直接单独点 一份绿叶菜。点莱时也尽量避免点熘肉段、水煮鱼、锅包肉、干煸豆角等油大的菜肴， 这类莱都是油盐的重灾区。对于平时经常点外卖的小伙伴，建议自行带些方便的蔬莱， 比如生菜、黄瓜、圣女果、西红柿、紫甘蓝，这些都可以清洗干净后直接生吃。还可 以带烤红薯、煮玉米、燕麦片做一部分主食，增加粗粮摄入。如果是自己买带包装的 预制菜，一定要看好营养成分表上的脂肪和钠含量，选择二者相对低一点的。 ⑧最后，还需要提醒大家的是，点餐选择大点的餐饮店，购买包装预制菜选择正 规大品牌商家。 (选自《乐活·生活百科》，2025年第12期（上)，有删改) 14.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.预制菜大约从上世纪90年代起在我国起步，是将可食用原料预加工制成的 半成品或成品，其保质期长于新鲜食材。 B.预制菜分为即食、即热、即烹、即配四类。豆干属于即食食品，方便面属于 即烹食品，鱼香肉丝属于即热食品。 C.预制菜口味统一，蔬菜种类有限，多为胡萝卜、土豆等耐储存品种，且可能 存在钠含量偏高、脂肪超标的问题。 D.对于标题提出的“预制菜，到底能不能吃”问题，作者的认为符合标准的预 制菜可以吃，但不能长期一直吃。 15.下面这段文字放在本文第④段、还是第⑤段后面更合适？请阐明理由。(5分) 更重要的是，为了追求更长的保质期和迎合更多人的口味，预制菜的平均钠含量 高达800毫克每份，超过60%的预制菜脂肪超标，长期食用可能会导致出现营养不良、 过度肥胖等问题，也会增加患各种慢性病的风险。 16.小语每天工作特别忙，她经常点各种外卖，而这些外卖又以预制菜为主。针对这 种情况，读了本文后，你会给她哪些建议？(4分) 2025-2026学年第二学期期中综合练习八年级语文第6页共8页 (五)阅读下面的材料，完成17-19题。(10分) 材料一： 绿色低碳转型是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转 型、新能源开发等多种手段，推动经济社会发展模式从高碳、高能耗向低碳、绿色、 循环化转变的过程。其核心目标是减少温室气体排放，实现经济社会发展与生态环境 保护的协同共进，具体内涵包括经济结构转型、能源系统转型、技术创新驱动、消费 模式转变等方面。它是实现“双碳”目标（碳达峰、碳中和）的关键路径，也是应对 全球气候变化、推动经济社会高质量发展的必然选择。 材料二： 上海松江区泰晤士小镇社区建成低碳示范社区：咖啡馆免费提供咖啡渣用作肥料； 居民自带杯子买咖啡可省10元；社区利用废旧轮胎建造攀爬架，将垃圾场改造为光 伏发电的“低碳乐园”。截至2024年底，该社区人均碳排放强度较2020年下降10.82%。 2025年5月，武汉市民魏女士用4.5万克碳减排量抵扣90元房贷利息。武汉碳普 惠体系构建“行为记录一减排量化一价值转化”闭环，市民通过公交出行、骑行等行 为积累碳减排量，通过“武碳江湖”小程序记录。2025年3月，某银行推出“1000 克减排量=2元利息红包”兑换标准，让环保行为转化为经济收益。 材料三： 2023年8月2日，国家发展改革委面向社会公开发布了全国生态日标识： 全国生态日 National Ecology Day 2025-2026学年第二学期期中综合练习八年级语文第7页共8页 材料四： 我国“双碳”工作五年发展成就对比表 指标名称 2020年数据 2024年/最新数据 非化石能源消 费比重 16.0% 19.8% 风电光伏装机 规模 约5.6亿千瓦 16.9亿千瓦（2025.8) 新能源汽车渗 透率 约5.4% 52.2%（2025.1-9) 森林覆盖率 23.04% 25.09% 绿色贷款余额 约11.95万亿元 36.6万亿元（2024年底) 《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书 17.下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）(3分) A.绿色低碳转型是实现双碳目标重要路径，也是高质量发展必然选择。 B.绿色低碳转型内涵全面，覆盖经济、能源、技术、消费等多方面转型。 C.武汉碳普惠体系将环保行为量化，实现环保价值与经济收益的转化。 D.上海低碳社区减排成效显著，标志着我国已完成绿色低碳转型任务。 18.仔细观察材料三，请用简洁的文字介绍“全国生态日标识”及寓意。(4分) 19.请简要概括材料四的主要信息。(3分) 三、写作（60分) 20.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 读书可以开启智慧，滋养浩然之气。我们要爱读书，读好书，善读书。回首读书 路途，总有一本书让你读后感慨万千，或者让你猛然醒悟，或者让你获得精神的滋养。 请围绕你读过的一本经典名著（如《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁 是怎样炼成的》《红星照耀中国》《红岩》等)，写一篇读后感。题目自拟。不少于 600字。 2025-2026学年第二学期期中综合练习八年级语文第8页共8页 福建三明市尤溪县2025-2026学年八年级下学期期中语文综合练习参考答案 一、积累与运用（26分） 1. 古诗文名句默写（每空1分，共8分） ① 在河之洲 ② 土地平旷 ③ 屋舍俨然 ④ 气蒸云梦泽 ⑤ 波撼岳阳城 ⑥ 一日不见 ⑦ 如三月兮 ⑧ 微君之躬 2. 语言综合运用（12分） （1）① 润 ② 淳 ③ 亢（每字1分，共3分） （2）C（3分，“大彻大悟”形容彻底醒悟，不能用来形容鼓乐声的震撼，用在此处不合语境） （3）C（3分，正确语序应为“由民众世代创造并传承的民间文化”） （4）示例：或在端午，千家万户共食一枚粽子（内容对应传统节日，句式整齐即可，3分） 3. 名著阅读（6分） （1）《尚书》（1分） （2）史（1分） （3）《诗经》（1分） （4）示例：我对历史感兴趣，所以选择了《战国策》来读，里面生动的谋臣策士形象，让我感受到古代纵横家的智慧，也让我对历史事件有了更鲜活的理解（3分，言之有理即可） 二、阅读（64分） （一）古诗阅读（7分） 4. D（3分，尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”一反常态，没有抒发离愁与惆怅，而是劝勉友人不必伤感） 5. 这两句一改送别诗常见的悲愁，以豁达的胸襟写出真挚友情不受空间阻隔，表现了诗人乐观豁达的人生态度和积极昂扬的精神风貌（4分，意思对即可） （二）文言文阅读（16分） 6. 词语解释（每空1分，共3分） （1）离开 （2）尽 （3）缓慢地 7. A（3分） 8. 句子翻译（每句3分，共6分） （1）那石岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。 （2）在环翠亭上休息，环顾四周景色潇洒，恍然觉得自己超脱尘世之外。 9. 甲文借小石潭的凄清幽静，抒发了被贬后孤寂悲凉的心情；乙文描绘天平山美景，表达了对山水风光的喜爱与赞美之情（4分，意思对即可） （三）散文阅读（19分） 10. C（3分，文中未体现“隐忧与遗憾”） 11. 赏析（6分） （1）“毕恭毕敬”一词生动写出人们对老牛的敬重，体现了农耕时代人与牲畜的温情，表达了作者对过往岁月的怀念（3分） （2）运用拟人修辞，赋予扫帚以人的情态，写出了年俗中对工具的爱惜，增添了年俗的温情与趣味（3分） 12. 作者写红色春联、窗花等，展现了年俗的喜庆热闹；又写贴红纸、铺麦秸、喂喜鹊等乡村习俗，表达了对传统年俗的眷恋，以及对质朴温情生活的怀念（4分，意思对即可） 13. 共同点：都以回忆的方式抒发情感；不同点：本文结尾表达了对年俗的怀念与对新年的期待，《社戏》结尾表达了对童年美好生活的怀念与留恋（6分，意思对即可） （四）说明文阅读（12分） 14. B（3分，方便面属于即热食品，鱼香肉丝属于即烹食品） 15. 放在第⑤段后面更合适，因为这段内容承接第⑤段对预制菜口味、营养不足的介绍，进一步说明长期食用的健康风险，使说明更完整（5分，意思对即可） 16. 建议：荤素搭配，点一份绿叶菜；选择大品牌预制菜；搭配水果补充维生素（4分，写出两点即可） （五）非连续性文本阅读（10分） 17. D（3分，“已完成绿色低碳转型任务”表述错误） 18. 该标识由青山、绿水、红日组成，青山绿水象征良好的生态环境，红日象征生机与活力，寓意人与自然和谐共生（4分，意思对即可） 19. 我国“双碳”工作取得显著进展，非化石能源消费比重、风光光伏装机规模、新能源汽车渗透率、森林覆盖率、绿色贷款余额均大幅提升（3分，意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $