精品解析：重庆复旦中学教共体2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试卷

重庆复旦中学教共体2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。 本试卷分为I卷和Ⅱ卷，考试时间45分钟，满分50分。请将答案工整地书写在答题卡上 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（ ） ①拒绝交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化 ③追求内外兼修的青春之美 ④尽情享乐，享受美好青春 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：拒绝交往会加剧心理压力，不利于健康成长，故①说法错误； ②：青春期身体变化是正常现象，应学会接纳，故②符合题意； ③：青春之美需要内在修养与外在形象结合，故③符合题意； ④：“尽情享乐”易导致放纵行为，不符合正确价值观，故④说法错误； 故本题选C。 2. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误； B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误； C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确； D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误； 故本题选C。 3. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ） 序号 名言佳句 表达的情绪 ① 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ② 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 愁 ③ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ④ 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“白发三千丈，缘愁似个长”表达了诗人内心的愁苦，体现的是哀（愁），而非怒，故①说法错误； ②：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”表达了诗人对敌人的愤怒之情，体现的是怒，而非愁，故②说法错误； ③：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现了对敌人的愤恨和对人民的奉献，是怒与爱，而非惧，故③说法错误； ④：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了作者登科后的喜悦之情，体现的是喜，故④符合题意； 4. 下列事例中空白横线处应该填写的内容是（ ） 例：小华即将代表学校参加数学竞赛，他感到非常焦虑，然后他____，渐渐平静下来的他最终赢得了比赛的胜利。 ①观看了一场自己喜欢的电影 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑。” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】A：选项包含②，撕碎书本是破坏性行为，不属于合理宣泄情绪，故 A 不符合题意； B：选项包含①③，观看电影属于转移注意力，与父母长谈属于寻求他人帮助，均是合理调节情绪的方法，故 B 符合题意； C：选项包含②，撕碎书本是破坏性行为，不属于合理宣泄情绪，故 C 不符合题意； D：选项包含④，该选项描述的是好友的言行而非小华自己的调节行动，且未有效缓解焦虑，故 D 不符合题意； 5. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感体验都是不美好的 B. 负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验负面情感对我们的成长没有意义 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对负面情感的认识。 AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误； C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，故D说法正确； 故本题选D。 6. 对下边漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（ ） ①要学会尊重他人、理解他人②在集体中要学会接纳他人 ③只与学习好的同学友好相处④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、接纳他人、尊重他人、建设美好集体的相关知识。 ①②④：根据题文、结合所学可知，漫画中的人物对差生的嘲讽，没有认识到在集体中应相互关心、相互帮助，因此他们要学会尊重他人、理解他人，集体中要学会接纳他人，要认识到尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长，故①②④说法正确； ③：“只”说法过于绝对，要与所有的同学友好相处，不仅是学习好的同学，故③说法错误； 故本题选B。 7. 没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人生便失去成功的可能。失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。这告诉我们要（ ） ①明确目标，全力以赴，坚信“我能行” ②增强信心，不断增强实力 ③认清自己的不足，不要轻易尝试 ④相信自己一定能办成所有事 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：材料强调自信对成功的重要性，“明确目标，全力以赴，坚信‘我能行’”体现了积极自信的态度，故①符合题意； ②：“增强信心，不断增强实力”强调通过提升实力来巩固自信，与材料中“点燃成功的火焰”的内涵一致，故②符合题意； ③：“不要轻易尝试”属于消极退缩，与材料倡导的自信精神相悖，故③说法错误； ④：“一定能办成所有事”过于绝对，自信不等于盲目自大，不符合实际，故④说法错误。 故本题选C。 8. 同学们围绕下面漫画发表自己的观点，其中与漫画寓意相符的有（ ） ①小明：天行健，君子以自强不息 ②小强：淡泊明志，孤芳自赏 ③小丽：胜人者有力，自胜者强 ④小红：羞恶之心，义之端也 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现、自强的含义。 ①②“别人的屋檐再大，都不如自己有把伞”强调要靠自我勤奋进取、自强不息、不断完善自我，“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大，这两句话与漫画寓意相同，故①②说法正确； ③：“孤芳自赏”比喻自命不凡或自命清高，故③说法错误； ④：“羞恶之心、义之端也”意思是羞耻心就是施行义的开始，强调行己有耻，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 中华民族拥有上下五千年的悠久历史，积淀了丰富的经典文化财富，许多思想理念植根人心。下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是（ ） A. 天地之大，黎元为本——惠民利民、安民富民 B. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱——脚踏实地、实事求是 C. 春生夏长，秋收冬藏——革故鼎新、与时俱进 D. 苟日新，日日新，又日新——道法自然、天人合一 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天地之大，黎元为本”意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本，体现了惠民利民、安民富民的思想理念，故 A 符合题意； B：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调法治对国家强弱的影响，体现的是法治理念，故 B 不符合题意； C：“春生夏长，秋收冬藏”描述的是自然界的生长收藏规律，体现的是道法自然、天人合一的理念，故 C 不符合题意； D：“苟日新，日日新，又日新”强调每天都要更新自己，体现的是革故鼎新、与时俱进的理念，故 D 不符合题意； 10. 以下对漫画的理解，正确的是（ ） A. 诚信是一种道德规范，不受法律约束 B. 要追求更多物质财富，谋取更多私利 C. 要树立诚信意识，做诚实守信的人 D. 学会精打细算，弘扬勤俭节约的美德 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 C：漫画中的人物贪图小便宜，欺骗景区售票处工作人员，这启示我们要树立诚信意识，做诚实守信的人，故C符合题意； A：诚信是民法原则，需要受到法律约束，故A说法错误； B：是自私自利的表现，故B说法错误； D：题干体现的是诚信，没有体现勤俭节约，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分） 11. 心理委员是班级温暖的“心灵守护者”，是巧妙化解同学困扰的“解忧人”。以下是七年级某班心理委员阳阳和同学们谈心时的场景。请你阅读他们的故事，并回答问题。 假如你是心理委员阳阳，请运用“青春的邀约”“男生女生”的相关知识为同学们排解烦恼。 【答案】①青春期关注外表很正常，要学会正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。我们不要总是为外表而烦恼，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。②与异性交往时，“总单独凑一起”肯定不妥，我们与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，这样就不会被误会了。③当然，我们也不能因为害怕别人误会就拒绝和异性来往，与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 【解析】 【详解】设问要求为同学们排解烦恼，要在材料中提炼关键信息，用“青春的邀约”“男生女生”的相关知识作答； 整天为脸上长痘烦恼，可联系正确对待生理变化的知识点； 和小东总是单独凑在一起，可联系与异性交往的正确方式的知识点； 为避免误会不与女生来往，可联系与异性交往的意义的知识点。 12. 尊严是灵魂的脊梁，是不卑不亢的处世姿态，既非傲慢的居高临下，亦非懦弱的曲意逢迎，而是对自我价值的坚守。请阅读材料，回答问题。 体育课上体育老师组织大家进行实心球投掷练习，小熊听见身后传来熟悉的嗓音：“哟，肥熊那么胖肯定一身蛮力！”小飞一边笑着一边用胳膊肘顶他后背。小熊拿起实心球转身准备离开，那些“肥熊”“肥仔”的称呼却像影子般紧追不舍。当第十次听到这个刺耳的绰号时，他猛地转身一把推开小飞，大声呵斥道：“我有名字！”原本嬉闹的空气瞬间凝固，两人面红耳赤地僵持在楼道中央。 （1）请你运用“人贵自尊”的相关知识评价小熊和小飞的行为，并谈谈该案例对我们做自尊的人有何启示。 （2）做有自尊的人，大家齐行动。有同学说，我热爱劳动，经常主动帮助值日的同学打扫卫生。请根据自己的实际情况，制作“自我提升计划书”。 【答案】（1）评价：①小飞的行为不当，他随意给同学取侮辱性绰号，取笑、歧视他人，是不尊重他人的表现。②小熊的应对也不太恰当，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，但不要以激烈的方式反驳，导致矛盾升级。 启示：①我们要学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己，避免消极回避。②要学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 （2）学习方面：针对自己上课容易走神、作业拖沓的问题，我会做到课前预习、课上认真听讲、课后按时完成作业，端正学习态度，提升学习成绩。 人际交往方面：针对自己有时随意开玩笑、不顾他人感受的问题，我会尊重每一位同学的人格，不对他人起侮辱性绰号，学会换位思考，同时自身权益受损时会理性沟通维护尊严。 【解析】 【小问1详解】 第一问：小飞的行为不当，他随意给同学取侮辱性绰号是不尊重他人的表现；小熊的应对也不当，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当用恰当的方式予以回击； 第二问：由设问可知考查的是如何做自尊的人，需要结合材料，提炼关键信息； 小熊听到刺耳的绰号时一把推开了小飞可知我们要维护自己的人格尊严，也要做到尊重他人； 【小问2详解】 设问要求制作“自我提升计划书”，属于开放性试题，需要参照题干给出的“针对问题+具体改进方向”的格式，符合题意，言之有理即可。 13. 青春的情感 在道德与法治课上，老师创设了以下探究情境，请同学们完成相应学习任务。 情境一：小明最近觉得学习压力大，情绪不太稳定，经常在教室乱扔东西发泄情绪。同桌小华提醒他要学会调节情绪，小明却反驳说：“情绪是自己的事情，我想怎么发泄就怎么发泄。” （1）请结合所学知识，对小明的观点进行点评。 情境二：小军报名参加演讲比赛并精心准备，但因过度紧张影响了发挥，比赛结果不理想，小军非常难过。冷静下来后，小军决定在演讲技巧等方面加强训练，同时锻炼自己在公开场合发言的胆量和勇气，并下决心在下一次比赛中取得好成绩。 （2）有同学认为“体验挫败感未必是件坏事。”,你认同这一观点吗?请说出你的理由。 情境三：小倩热爱做手工，她在参加学校纸模大赛中结识了很多朋友并结下了深刻的友谊。小洋常利用课余时间参与社区帮扶活动，陪独居老人聊天、帮邻里解决小事。起初他只是想尽一份力，可在这个过程中，欣慰的笑容、邻里真挚的道谢，都让他感受到被需要的价值，也让他的心底充盈着踏实与暖意。 （3）运用所学知识，谈谈两位的经历对于增加你的积极情感体验有何启迪？ 【答案】（1）小明的观点是错误的。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。小明可以通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法合理调节情绪，做自己情绪的主人。 （2）认同。理由：小军因为演讲比赛失利而难过，但他通过此次失利不断反思和调整自己，这说明消极情感体验能丰富人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈；小军在比赛失利后并没有一蹶不振，而是主动为自己制定训练规划，这说明接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 （3）小倩在参加纸模比赛中与他人结下友谊启迪我可以通过与人交往的方式获得积极情感体验。小洋参加公益活动的经历启迪我可以通过积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验。 【解析】 【小问1详解】 小明的观点是错误的。人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要用合理的方式表达情绪，也要用合理的方法调节情绪； 【小问2详解】 小军通过此次失利不断反思和调整自己，这说明消极情感体验能丰富人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【小问3详解】 由设问可知考查的是如何获得积极情感体验，需要结合材料，提炼关键信息； 她在参加学校纸模大赛时，结交了很多朋友可知我们可以通过与人交往的方式获得积极情感体验； 小洋经常参与社区帮扶活动，陪独居老人聊天、帮邻里解决小事等让他的心底充盈着暖意可知我们可以通过积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆复旦中学教共体2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。 本试卷分为I卷和Ⅱ卷，考试时间45分钟，满分50分。请将答案工整地书写在答题卡上 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（ ） ①拒绝交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化 ③追求内外兼修的青春之美 ④尽情享乐，享受美好青春 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 3. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ） 序号 名言佳句 表达的情绪 ① 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ② 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 愁 ③ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ④ 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下列事例中空白横线处应该填写的内容是（ ） 例：小华即将代表学校参加数学竞赛，他感到非常焦虑，然后他____，渐渐平静下来的他最终赢得了比赛的胜利。 ①观看了一场自己喜欢的电影 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑。” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感体验都是不美好的 B. 负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验负面情感对我们的成长没有意义 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 6. 对下边漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（ ） ①要学会尊重他人、理解他人②在集体中要学会接纳他人 ③只与学习好的同学友好相处④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人生便失去成功的可能。失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。这告诉我们要（ ） ①明确目标，全力以赴，坚信“我能行” ②增强信心，不断增强实力 ③认清自己的不足，不要轻易尝试 ④相信自己一定能办成所有事 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 8. 同学们围绕下面漫画发表自己的观点，其中与漫画寓意相符的有（ ） ①小明：天行健，君子以自强不息 ②小强：淡泊明志，孤芳自赏 ③小丽：胜人者有力，自胜者强 ④小红：羞恶之心，义之端也 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 中华民族拥有上下五千年的悠久历史，积淀了丰富的经典文化财富，许多思想理念植根人心。下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是（ ） A. 天地之大，黎元为本——惠民利民、安民富民 B. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱——脚踏实地、实事求是 C. 春生夏长，秋收冬藏——革故鼎新、与时俱进 D. 苟日新，日日新，又日新——道法自然、天人合一 10. 以下对漫画的理解，正确的是（ ） A. 诚信是一种道德规范，不受法律约束 B. 要追求更多物质财富，谋取更多私利 C. 要树立诚信意识，做诚实守信的人 D. 学会精打细算，弘扬勤俭节约的美德 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分） 11. 心理委员是班级温暖的“心灵守护者”，是巧妙化解同学困扰的“解忧人”。以下是七年级某班心理委员阳阳和同学们谈心时的场景。请你阅读他们的故事，并回答问题。 假如你是心理委员阳阳，请运用“青春的邀约”“男生女生”的相关知识为同学们排解烦恼。 12. 尊严是灵魂的脊梁，是不卑不亢的处世姿态，既非傲慢的居高临下，亦非懦弱的曲意逢迎，而是对自我价值的坚守。请阅读材料，回答问题。 体育课上体育老师组织大家进行实心球投掷练习，小熊听见身后传来熟悉的嗓音：“哟，肥熊那么胖肯定一身蛮力！”小飞一边笑着一边用胳膊肘顶他后背。小熊拿起实心球转身准备离开，那些“肥熊”“肥仔”的称呼却像影子般紧追不舍。当第十次听到这个刺耳的绰号时，他猛地转身一把推开小飞，大声呵斥道：“我有名字！”原本嬉闹的空气瞬间凝固，两人面红耳赤地僵持在楼道中央。 （1）请你运用“人贵自尊”的相关知识评价小熊和小飞的行为，并谈谈该案例对我们做自尊的人有何启示。 （2）做有自尊的人，大家齐行动。有同学说，我热爱劳动，经常主动帮助值日的同学打扫卫生。请根据自己的实际情况，制作“自我提升计划书”。 13. 青春的情感 在道德与法治课上，老师创设了以下探究情境，请同学们完成相应学习任务。 情境一：小明最近觉得学习压力大，情绪不太稳定，经常在教室乱扔东西发泄情绪。同桌小华提醒他要学会调节情绪，小明却反驳说：“情绪是自己的事情，我想怎么发泄就怎么发泄。” （1）请结合所学知识，对小明的观点进行点评。 情境二：小军报名参加演讲比赛并精心准备，但因过度紧张影响了发挥，比赛结果不理想，小军非常难过。冷静下来后，小军决定在演讲技巧等方面加强训练，同时锻炼自己在公开场合发言的胆量和勇气，并下决心在下一次比赛中取得好成绩。 （2）有同学认为“体验挫败感未必是件坏事。”,你认同这一观点吗?请说出你的理由。 情境三：小倩热爱做手工，她在参加学校纸模大赛中结识了很多朋友并结下了深刻的友谊。小洋常利用课余时间参与社区帮扶活动，陪独居老人聊天、帮邻里解决小事。起初他只是想尽一份力，可在这个过程中，欣慰的笑容、邻里真挚的道谢，都让他感受到被需要的价值，也让他的心底充盈着踏实与暖意。 （3）运用所学知识，谈谈两位的经历对于增加你的积极情感体验有何启迪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $