铜仁市万山区2025-2026学年度第二学期 期中阶段性学情诊断 八年级 语文

铜仁市万山区 2025-2026学年度第二学期阶段性学情诊断 八年级 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答題卡规定 的位置上。 2.答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦千净后，再选 涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在 试卷上答题无效。 密 3.本试卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。 金 4.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 一、书写水平。（5分) 却 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分) 二、基础积累。（共4道小题，20分) 仲春时节，草长莺飞，瓦屋乡克兰寨村静卧在青山的怀抱里。虽地处①piānpi一，却藏着绝 美的风光。万亩油莱花如同金色纲缎铺满山野，在春风里尽情绽放，宛若一处不染尘嚣的②世外桃 长 yuá一。步入田间，处处花香鸟语，声声萦绕耳畔，彩蝶与蜜蜂在花丛中翩然起舞，清风掠过， 封 花浪层层叠叠、连绵起伏。 时光在这片烂漫花海间悄然流逝，古寨斑驳的墙面早已微微③u色，更显古朴沉静。山 水间的温柔沁人心脾，让人暂时挣脱了生活的羁绊，心生安宁。田埂纵横，屋舍错落，寨中一景一 物，无不透着质朴恬淡的田园意趣。游人徜徉在温柔动人的乡野画卷里，生怕这份美好景致会随离 品 别戛然而止。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分) 都 ① ② ③ 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A.草长莺飞 B.翩然 C.羈绊 D.戛然而止 英 线 4. 根据所给信息默写相应内容。（10分) ① 亲山亲水有亲人。 贺敬之《回延安》1分 ②挑兮达兮， 《诗经·郑风·子衿》1分 ③ 波撼岳阳城。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》1分 ④海内存知己， 王勃《送杜少府之任蜀州》1分 ⑤ 胡为乎泥中？ 《诗经·邶风·式微》1分 ⑥伐竹取道，下见小潭， 柳宗元《小石潭记》1分 ⑦走进木杉河湿地公园，看见青草碧绿、 繁花纷飞的美景，我们不禁想起陶渊明《桃花源记》 中的名句“ "。2分 ⑧《关雎》一诗中表现了君子对淑女相思绵长、难以成眠的句子“一、 _”。2分 八年级语文第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（3分) A.《诗经》是我国最完整的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。 B.柳宗元的《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，是他被贬后写的一篇游记。 C.阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，其代表作有《基地》《我，机器人》等。 D.《社戏》选自鲁迅先生的《呐喊》，文中写的社戏是社中每年所演的“年规戏”。 三、阅读能力。（共15道小题，50分） (一)整本书阅读(5分) 片段一：识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。秦 以前字体非常庞杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下，他也统一了文字； 小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般 的识字教育。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书)等官儿，都只凭识字的程度；识字教育更注 重了。识字需要字书。相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。 片段二：有了文字以后，才有人将那些歌谣纪录下来，便是最初的写的诗了。但纪录的人似乎 并不是因为欣赏的缘故，更不是因为研究的缘故。他们大概是些乐工，乐工的职务是奏乐和唱歌； 唱歌得有词儿，一面是口头传授，一面也就有了唱本儿。歌谣便是这么写下来的。我们知道春秋时 的乐工就和后世阔人家的戏班子一样，老板叫做太师。那时各国都养着一班乐工，各国使臣来往， 宴会时都得奏乐唱歌。太师们不但得搜集本国乐歌，还得搜集别国乐歌；不但搜集乐词，还得搜集 乐谱。 6.下列对“片段一、片段二”的描述正确的一项是（3分) A.“片段一、片段二”各出自《经典常谈》中的《说文解字》第一和《诗经》第三。 B.“片段一、片段二”各出自《经典常谈》中的《说文解字》第一和《诗经》第四。 C.“片段一、片段二”各出自《经典常谈》中的《周易》第二和《诗经》第四。 D.“片段一、片段二”各出自《经典常谈》中的《周易》第二和《诗经》第三。 7.“片段一、片段二”是出自《经典常谈》的两篇文章，读了这两篇文章后，相信你也有所收获。 请选择其中一篇，简要说说它对你的语文学习有哪些帮助？（2分) (二)现代文阅读(28分) 秦腔社戏，村庄消逝的年味 吕高翔 ①正月的黄土高坡，虽已过立春节气，但寒意仍没有退去，田野山坡和背阴的地方，依然留存 白雪的印迹。经过漫长寒冷的冬季，早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。 ②“咣咣…”一阵千干鼓的脆响，伴随板胡尖细的声音，从喇叭里传开来，回荡在村庄的山头 沟壑之间，这是秦腔戏的早场开唱了。“走，看戏去！“喝过罐罐茶的人们已经迫不及待地要赶往 戏场。故乡农村的戏，唱的是秦腔，听父辈们讲，这是给“家神”“山神”唱的戏，叫“过会”或“唱 戏”，每到准备唱戏的时候，由村里推举德高望重或年长者担任会头，负责组织和筹备事宜。一般 八年级语文第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 在农历正月上旬开唱，为期三至四天。主要是祈福，以求新年神灵护佑村庄，祈祷风调雨顺、五公 丰登。 ③村里唱的秦腔戏并非真人表演的大戏，而是叫“木脑壳”，祖辈们一直都是这样的叫法，便 沿袭下来。其实就是由人操纵的木偶，木头人偶都是画好的脸谱，有须生、青衣、老旦、花脸等角 色，轮到人物出场时，给木偶换上不同角色的服饰。 ④父亲是一位忠实的秦腔戏迷，但有闲暇，都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的，但在父亲 的耳濡目染之下，对人物也有些粗浅的认知。记得小时候，父亲带我去看戏，我骑在父亲的肩膀上， 等到皇帝扮相的角色出来时，我贼道：“出来啦，出来啦。皇上出来啦！”在舞台前方拥挤的人群中， 引来惊讶的目光，许多如父辈的长者纷纷惊奇地问父亲：“你娃多大了，这么大，点就认识皇上了。” 父亲说三岁了，人群里有人贽叹：“三岁的娃能看戏，认识皇上出来了，不得了啊。”我和父亲聊 天时，每提及此事，父亲脸上都洋溢着笑容。 ⑤秦腔社戏的一些故事，都是听父亲说起，有《三娘救子》《三滴血》《四邮探母》《打金枝》 《狸猫换太子》等等。我也常常惊讶于父亲不识字，咋能记住一些戏词。父亲有时下地千活，会唱 一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启 发，我从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶，还学到了一些做人的道理。后来，我上了中学，学 习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，觉得看秦腔还能增长历史知识。 ⑥最令我感兴趣的是戏场里的美食，有凉粉、面皮、瓜子、花生、糖果，还有香甜的麦酒、蜂 蜜棕子等，还有各式各样的小玩具。我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着 戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候，戏场便是我和小伙伴们的 狂欢之地。我沉浸在过年的喜悦中，不用写作业，可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周国的小 摊上买气球，买糖果，买玩具等。 ⑦每逢白天看戏，乡邻们扶老携幼，从村子的四面八方涌向戏场。有的老人拄着拐杖，穿着厚 厚的棉袄；有的妇女怀里抱着一个孩子，身边跟着一个孩子…人群密集地挤在舞台前方，在戏场 里寻求这份难得的热闹。那是快乐的童年记忆，是乡村难忘的年味。 ⑧儿时，父亲为我讲解秦腔社戏的故事，也是如今我为儿子所做的事。讲秦腔社戏的故事，成 了我迎接春天的仪式感。 ⑨可是，有一年回老家，村庄比往日多出几分静谧。山上又有一些住户搬迁至山下，一些老宅 的断壁残垣似在倾诉往日欢乐的场景。儿时走过的小路早已荒废，荒草遍地，恣意疯长。曾经作为 戏场的限麦场已复耕还田，种上庄稼。冬日的黄土高坡略显萧条。北风从山野吹过，带来一阵寒凉。 我常年在外工作，已有多年没有看过木脑壳的秦腔社戏，如今的乡村更是看不到了。听相邻们讲， 秦腔社戏停唱很多年了，看戏的人越走越少，以后不再唱，过年时节也听不到欢快的铜锣声。 ①秦腔社戏成了我脑海中一段遥远的记忆，随着村庄的消逝、沉落在岁月深处。 ①乡村的经济发展越来越快，随着新农村建设进程的加快，家家户户有电视，人们有了手机， 互联网高度发达。人们的娱乐生活日益丰富，文化生活多样起来了，兴建的群众文化广场成为新的 歌舞场。秦腔社戏如同一场轮回，在姻火人问从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随着小时候的 童年，沉寂在过往的岁月里。 八年级语文第3页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 8.下列对选文中“秦腔社戏”的相关事件先后排序正确的一项是（3分) A.秦腔开唱→戏场寻乐→陪父看戏→父亲讲戏+村民看戏→社戏消逝 B.秦腔开唱→陪父看戏→父亲讲戏→戏场寻乐→村民看戏一→社戏消逝 C.秦腔开唱→父亲讲戏一→陪父看戏+戏场寻乐→村民看戏一→社戏消逝 D.秦腔开唱→陪父看戏→戏场寻乐→父亲讲戏→村民看戏+社戏消逝 9.下列对选文中“木脑壳”的特点分析不正确的一项是（3分) A.不是用真人表演的大戏 B.要为木偶换角色的服饰 C.木头人偶是画好的脸谱 D.不是由人来操纵的木偶 10.结合上下文，分析选文第①段划线句子在文中的作用。（4分) 11.选文《秦腔社戏，村庄消逝的年味》与鲁迅先生的《社戏》都写了童年看戏的经历。请结合两 篇文章内容，分别说说它们在思想情感上的异同。(4分) 寒地黑土的“养生”之道 ①绥化，地处世界三大黑土带之一的松嫩平原腹地，这里的黑土有机质含量高，土壤肥沃，被 誉为“耕地中的大熊猫”。但你知道吗？这片珍贵的黑土，也需要精心“养生”，才能保持它的活力。 ②黑土的“养生”，首先要做到的是“休养生息”。长期的过度开垦和不合理耕作，会导致黑 土的有机质含量下降，土壤结构破坏。因此，近年来，绥化市推行了“轮作休耕”制度。每到秋收 之后，部分耕地会被划为休耕地，种植首蓿、燕麦等绿肥作物。这些作物不仅能涵养水源，还能为 土壤补充有机质，让黑土有时间“喘口气”。 ③其次，黑土的“养生”要讲究“饮食均衡”。就像人需要合理腾食一样，黑土也需要科学施肥。 传统的范肥方式往往只注重氨肥、磷肥、钾肥的施用，却忽略了微量元素的补充。如今，绥化市的 农民们开始采用“测土配方施肥”技术。通过对土壤进行检测，根据土壤养分状况和作物的生长需 求，精准配比肥料，让黑土“吃得饱”“吃得好”，避免了养分失衡。 ④再者，黑土的“养生”离不开“运动健身”。这里的“运动”，指的是深耕松土。长期的浅 耕会导致土壤表层板结，透气性变差。深耕松土可以打破板结层，增加土壤的孔隙度，让空气和水 分能够更好地渗透到土壤深处，促进微生物的活动。同时，深耕还能将地表的秸秆、杂草等物质翻 入地下，加速其腐烂分解，为土壤提供更多的养分。 ⑤除了以上几点，黑土的“养生”还需要“防治病害”。黑土在长期的种植过程中，容易滋生 各种病虫害和杂草。为了保护黑土的生态环境，绥化市大力推广绿色防控技术，利用天敌防治害虫， 利用生物除草剂清除杂草，减少化学农药和除草剂的使用。让黑土保持健康的状态。 ⑥寒地黑土是大自然赐子我们的宝贵财富，也是我们赖以生存的基础。精心呵护黑土，就是守 护我们的粮仓，守护我们的未来。让我们一起行动起来，为黑土的“养生”贡献自己的一份力量。 12.下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是（3分) A.绥化市推行“轮作休耕”制度，划休耕地，种植绿肥作物，是为了让黑土“休养生息”。 B.“测土配方施肥”技术可以根据土壤和作物的需求，精准配比肥料，实现“饮食均衡”。 C.深耕松土可以打破板结层，增加土壤孔隙度，促进微生物的活动，让黑土“运动健身”。 D.绥化市推广生物防治技术可以大力清除病虫害和杂草，实现做到不用化学农药和除草剂。 八年级语文第4页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 13.小刚和小强一起读了这篇文章，对文章的内容和结构进行了交流分析。请你补全他们交流分析 的空缺部分。(3分) 小刚：我认为这篇说明文主要采用了（1) 顺序。你觉得呢？ 小强：你判断得不错！我也这样认为。 小刚：我读出文章第①段是在介绍寒地黑土需要精心(2)“ 小强：是的。我读出文章第②-⑤段分别从“休养生息”“饮食均衡”“运动健身”“防治病 害”四个方面，介绍黑土“养生”的具体方法。 小刚：哇！小强，你的概括能力真“强”」 小强：我读出第⑥段是在说明寒地黑土养护的重要性，呼吁我们呵护寒地黑土。 小刚：这样看来，这篇说明文的结构属于（3) 小强：没错，是这样的。 14.选文第①段划线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（4分) 15.选文把保护黑土比作“养生”，介绍了休养生息、饮食均衡、运动健身、防治病害四种方法。 请你结合自己所学的相关知识和生活常识，再为黑土的“养生”拟写两条科学合理的建议，并 简要说明理由。（4分) （三)古代诗文阅读（17分) 游峰山记 [明]王整D 峄山在邹县南二十里，以石胜。或曰：“此山多石，何以名峄’？”曰：“《诗》不云乎？‘保 有凫绎②，。绎，即峰也。山多怪石，络绎如丝，故名。” 自山麓至绝顶可六七里，石径崎岖，行者病焉。或攀藤而上，或侧足而登，几不容步。然石态 万变，有若人者，有若兽者，有若器物者，不可殚述。其尤奇者，如龟石，昂首曳尾，宛然如生： 如鱼石，张腮鼓鳍，跃然狱动。 山半有洞，曰“仙人洞”。洞深不可测，相传有仙人居之。余与客秉烛而入，寒气逼人，毛发 尽竖。洞中石乳滴沥，积而成柱，或如钟乳，或如笋，或如珊瑚，奇形怪状，不可名状。出洞，复 循径而上，至绝顶。绝顶有石，大如屋，上平如砥，可坐数十人。俯瞰群山，皆在脚下，真奇观也。 客曰：“天下之山，多矣！若此山之奇，未之见也。”余曰：“然天下之奇固不在广远而在乎 近且易。人往往舍近求远，弃易就难，良可惜也。” （选自《裳泽集》) 【注释】①王整（ào):明代文学家、政治家，文质朴而寓理深刘。②凫绛(yi):语出《诗经》， 指兔山与峰（yⅵ)山。 16.下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是（3分) A.文章开篇解释了峄山名字的由来，指出它是因为山上怪石连绵如丝而得名。 八年级语文第5页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP B.作者和客人在仙人洞中看到了各种奇特形状的石柱，还发现了仙人的踪迹。 C.第二段描写登山的艰难以及山上怪石的奇特形态，运用了比喻的修辞手法。 D.文章结尾通过议论，表达作者对人们舍近求远、弃易就难行为的惋惜之情。 17.选文通过游览峄山， 既描绘了奇绝的山石景观，又抒发了深刻的人生感悟。请结合选文内容， 完成下表。(4分) 游览顺序 所见景观 景物特点 山麓至山腰 沿途怪石 (1)》 山半 （2) 深不可测、寒气逼人、石乳奇形怪状 绝顶 (3) (4) 18.下列加点词语的意义和用法不同的一项是(3分) A.上平如砥 如鸣珮环（《小石潭记》) B.天下之山 在水之湄(《蒹葭》) C.自山麓至绝顶可六七里 自云先世避秦时乱（《桃花源记》) D.余与客秉烛而人 启窗而观(《核舟记》) 采葛 彼采葛兮”，一日不见，如三月兮。 彼采萧兮，一日不见，如三秋②兮。 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。 【注释】①彼采葛兮：那个采葛的姑娘啊。葛，一种植物，下文“萧”“艾”同。②三秋：三季。 19.下列对《采葛》与《关雎》的分析阐述不正确的一项是（3分) A.两首诗均出自《诗经》，是先秦时期的民歌，都是写爱情的诗歌，都以男子的视角来写对 爱情的追求，情感真挚热烈，极具感染力。 B.《关雎》展现了男子从爱慕、追求到幻想成婚的情感脉络，情感积极明朗；《采葛》则聚 焦与心上人分离后的思念，情感层层加深。 C.两首诗都运用了重章叠句的手法：《关雎》强化追求的执着，《采葛》通过更换“三月/ 三秋/三岁”等词语，让思念程度逐步加深。 D.两首诗均以劳动场景起兴：《关雎》反复咏唱“参差荇菜”一句、《采葛》以“采葛/采 萧/采艾”来呈现，都直接写了劳动的细节。 20.两首诗在内容和情感上都是层层递进。请仿照下面示例，对《采葛》中的“如三月兮”“如三 秋兮”“如三岁兮”作简要分析。（4分) 示例：《关雎》中的“寤寐求之”表现出主人公对淑女的苦苦追求；“琴瑟友之”进一步展现 出主人公希望与淑女友好相处，关系更近一步；“钟皱乐之”则体现出主人公幻想与淑女结合时的 欢乐场景，从追求到相处再到结合的幻想，使内容和情节层层递进。 八年级语文第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 四、语言运用。（共3道小题，15分) 人与自然是命运共同体，为增强同学们的环保意识，倡导节约、绿色低碳的生活方式，万山区 某校八年级(1)班将举行“倡导低碳生活”主题宣传活动，请你参加以下活动。 21.下面是八年级(1)班“学生低碳生活践行情况”调查统计表，请你仔细阅读表格，完成下面 两个题目。（6分) 低碳行为习惯 经常做到 偶尔做到 从不做到 随手关灯、节约用电 71% 21% 8% 随手关水龙头、节约用水 70% 22% 8% 生活垃圾分类投放 25% 42% 33% 少用一次性餐具、塑料袋 28% 40% 32% 绿色出行（步行/骑行/公交) 80% 13% 7% (1)请概括图表中反映出的两条主要信息，要求简洁、准确。（4分) （2)请围绕“倡导低碳生活”这个主题，用对偶修辞手法写一条宣传标语。（2分) 22.为做好低碳生活宣传动员，班长杨露同学作即席演讲，下面是她演讲的开场白，其中有两处语 言表达不妥，请你找出来并提出修改意见。（6分) ①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣传周 期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位，围绕活动主题积极开展形式多样、内容丰富的宣传 教育活动。③加强生态优先、节约集约、绿色低碳等发展理念及相关技术知识的科普宣传，增强全 社会节能降碳意识。④作为中学生的我们，应该走出校园、积极行动起来，参与社区宣传活动，尽 自己的一份微薄力量，共建美丽中国。⑤让我们用实际行动守护绿水青山，共同描绘美丽中国的新 画卷。 （1)第句，修改意见： （2)第句，修改意见： 23.学校要在活动前做宜传推送，下列宣传建议中最不合适的一项是（3分) A,介绍低碳生活基本概念，讲解低碳生活的原则和做法。 B.将相关文字资料和图片资料搭配介绍，更能吸引读者。 C.制定浪费资源的惩罚措施，警告没有节约习惯的同学。 D.展示客观权威的数据和图表，提升宣传材料的可信度。 八年级语文第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 五、写作能力(60分) 24.学习是一场漫步。我们在知识中摸索路径，在方法里调整节奏，在经典上汲取力量。一路上有困惑、 有疲惫，更有顿悟与成长。每一步前行，都让我们变得更沉稳、更优秀。请从下面三个任务中 任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求， 选择合适的写作内容，自拟题目，明确文体，写一篇600一700字的作文，达到表达交流的目的。 注意勿泄露姓名、校名等真实信息。(60分) 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 以朋友身份写一封信，安慰、鼓励小 进入八年级后，各科学习难度加大， 密 窃 任务一 佳，结合自身经历分享心得与建议， 你的朋友小佳因成绩起伏、导致学习 压力过大，情绪低落，学习动力不足。 帮助他调整心态、重拾信心。语言得体， 符合书信格式。 写一篇说明文，介绍一种适合八年级 牌 班上很多同学的学习效率不高，知识 学生的学习方法，讲清操作具体步骤、 任务二 点记不牢、复习无条理。班级将开展 一次“高效学习方法”分享活动。 作用原理和实用效果。条理清晰，通 俗易懂，便于借鉴。 封 选取课内经典篇目或《经典常谈》相 本学期我们学习了不少经典诗文，也 关章节写一篇读后感，写出真实感悟。 阅读了《经典常谈》等名著，在传统 任务三 结合自身的学习和生活经历，谈谈经 文化中汲取了不少精神食粮，获得了 典传统文化对你端正态度、克服困难 丰富的精神体验。 的启示。 线 八年级语文第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP