6年级阅读专项练习-【经纶学霸】2025-2026学年六年级下册语文阅读专项练习（统编版）

六年级阅读专项练习 一、小古文阅读 稻 [明]宋应星 凡稻种最多。不粘者，禾日杭①，米曰粳。粘者，禾曰稌②，米曰糯。质本粳而晚收带粘， 不可为酒只可为粥者又一种性也。凡稻谷形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面不一。其 中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。湿种之期，最早者春分以前，名为社种，最迟 者后于清明。 (选自《天工开物》) 【注释】①杭（jing):一种不黏的稻。②徐（ú）：稻子。 1.写出下列加点词的意思。 (1)凡稻种最多 (2)质本粳而晚收带粘 (3)杂黑不一 (4)湿种之期 2.请用“/”为文中画波浪线的语句断句，限断两处。 不可为酒只可为粥者又一种性也。 3.这篇小古文从哪四个方面来介绍稻？认真读一读，完成下图。 稻 稻米的颜色 4.嘉兴古称“禾城”，请结合阅读材料和生活实际，猜猜这一古称的由来。 5.稻系民生，“杂交水稻之父”袁隆平毕生追求的梦想是“一稻济世，万家粮足”。请根据 所给上联，选出合理的下联，表达对他的敬意。 上联：禾下乘凉梦 下联：( ) A.粮足万家兴 B.不悔是初心 C.一稻一人生 D.人间济世情 二、非连续性文本阅读 红色景点—毛公山景区 【材料一】 毛公山景区位于青岛市城阳区惜福镇街道，地处崂山西麓，总面积3.2平方公里，是国家 AAAA级旅游景区和山东省廉洁教育基地。景区因天然形成的毛泽东石像而得名，以独特的 自然禀赋与深厚的红色底蕴，成为青岛市民与游客感受历史、亲近自然的优选之地。 【材料二】 核心景点 景区标志性景点，高41米的天然石酷似毛主席身着中山装眺望远方，暗合其执政 毛泽东 41年的历史寓意。立像总高8.3米，与毛主席享年83岁吻合，是全国唯一天然形成 天然雕像 的毛泽东立像。 革命历程 沿登山步道设置83块展示牌，图文并茂地记载毛主席生平事迹与诗词，形成400 文化长廊 余米的红色文化景观带，游客可沉浸式感受革命历史。 长眠青山（毛泽东仰卧像)、神龙盘踞（巨龙石）、秋水伊人（杨开慧守护像）、 象形石群 金蟾望月等。 【材料三】 毛公山游览地图 图例 口主要景点 山顶观景台（海拔427米） 。次要景点 金蟾望月o 长眠青山（毛泽东仰卧像） 。服务设施 一主要步道 0丘处机升仙台 0黄石宫迹址 0神龙盘踞（巨龙石） 0革命历程文化长廊（⑧3块展示牌） 山门 ○毛泽东天然雕像 0停车场 。秋水伊人（杨开慧守护像） O红色餐饮特色街Q宫家村葡萄园 【材料四】 毛公山游览攻略 最佳游览时间：毛公山四季皆宜游览。春季，山花烂漫，各种花卉竞相开放，是赏花的好时节： 夏季，山林茂密，气温凉爽，是避暑纳凉的好去处：秋季，红叶遍野，果实累累，游客可以欣 赏到美丽的秋景，还能体验采摘的乐趣：冬季，雪景迷人，山林银装素裹，别有一番风味。 游览路线推荐： 回经典路线（约1.5小时)：停车场→山门→革命历程文化长廊→毛泽东雕像→神龙盘踞→山 顶观景台→长眠青山→下山。这条路线串联了景区的主要红色文化景点和自然奇观，适合初次 游览的游客。 回深度路线（约3小时）：经典路线十黄石宫遗址→丘处机升仙台→金蟾望月→秋水伊人。这 条路线增加了历史遗迹和象形石的观赏内容，适合对文化和自然景观有深入探索需求的游客。 1。资料卡：毛公山因 而得名，是 景区和 基地。 2。请根据材料判断正误。对的画“√”，错的画“×”。 (1)毛泽东天然雕像是景区标志性景点，也是全国唯一天然形成的毛泽东立像。() (2)革命历程文化长廊，沿登山步道设置41块展示牌，图文并茂地记载毛泽东生平事迹与诗 词。（) (3)离山顶观景台最近的景点是毛泽东天然雕像。() (4)经典游览路线中包括革命历程文化长廊、毛泽东雕像、黄石宫遗址、山顶观景台。() 3。阅读材料说说毛公山为什么是感受历史、亲近自然的优选之地。 4。假如有位游客想在雨季游览毛公山，并且他对红色历史文化很感兴趣，你会为他推荐哪条 游览路线，请说明理由。 三、现代文阅读 (一)爱在祖国 ①“当今世界，弱肉强食，西方列强倚仗坚船利炮，正在瓜分中国，中华民族危在旦夕。” 这是苏步青读初中二年级时，一位教数学的杨老师在课堂上的开场白。 ②苏步青一生不知听过多少堂课，但杨老师接下来“要救国，就要振兴科学：数学是发展 科学技术的基础，发展实业，必须学好数学”的这一番肺腑之言，让他自此立下“读书不忘救 国，救国不忘读书”的远大志向，开始走向数学之路，并与之相伴一生。 ③17岁那年，苏步青赴日本留学。十二年的潜心钻研，使他成为微分几何学界的青年翘 楚之一。不久，日本一所大学邀请他任教。苏步青婉言谢绝，毅然回到了积贫积弱的祖国。 ④回国任教后，由于战争导致物价飞涨以及家中人多等原因，即使苏步青省吃俭用，生活 仍是捉襟见肘。他所穿的衣服常常是缝了又缝、补了又补，补丁摞补丁。每当他转身在黑板上 画数学图形时，学生们就会打趣地说：“看，苏先生衣服上的三角形、梯形、正方形，样样俱 全。”苏步青听了，爽朗一笑：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道 路，这是一条光明的爱国之路！”那些几何图形不仅缝补了苏步青衣服上的破洞，表明了他对 物质条件的淡泊态度，更坚定了他教书育人的信念。 ⑤中华人民共和国成立后，苏步青以极大的热情投入数学人才的培养中。一年夏天，一场 暴风雨袭击了上海，校园里水深过膝。苏步青要冒雨涉水去参加一场数学学术讨论会，听取学 生的现场报告。家人怕他出危险，极力阻止。苏步青面露不悦，坚持一定要去。当76岁高龄 的他高挽裤脚，手撑雨伞，半身湿透地准时出现在会场时，在场的人无不感动得热泪盈眶。 ⑥苏步青善于巧用时间，更善于提高时间的利用率。一年暑假，学校安排他外出休养三周。 可是他除了早晚做做操、散散步之外，其余时间都在伏案写作。等到假期结束，一部20多万 字的书稿已经完成。看到别人不解的目光，苏步青微微一笑，对大家说：“我的时间有限，没 有‘整匹布’，我挤时间的方法是充分利用‘零布头’，把一分钟、两分钟的时间都用起来。 这样，‘零布头’也能派上大用场。”就这样，他通过利用“零布头”，一生潜心科学研究， 著作等身，被誉为“数学之王”。 ⑦苏步青对青少年更是关怀备至，他勉励同学们把自己的理想和国家的发展融合在一起。 他曾经为一所学校的师生题词：“桃李满园春正好，风光遍地路还长。”字里行间流露出对国 家兴旺发达的喜悦之情。苏步青经常收到学生们的来信，无论是求解难题还是讨教学习方法， 他都尽量答复。“为学应须毕生力，攀高贵在少年时”，这不仅是他对青少年的般般期望，也 是他自己人生的真实写照。 ⑧苏步青深受人们的崇敬和爱戴，他用一生书写了四个大字：爱在祖国。 1。联系上下文语境，理解词语的意思，写在下面。 (1)肺腑之言： (2)捉襟见肘： 2。本文第②~⑤段，按照时间顺序写了苏步青的四件事。请用简洁的语言概括出来。（每空 不超过12个字) (1)立救国之志，走数学之路： (2) (3) (4) 3。关注外貌、神态和语言描写，可以感受苏步青的科学精神和人格魅力。从“爽朗一笑”“面 露不悦”等词语，可以读出他 。 从“高挽裤脚”“手撑雨伞”等词语， 可以读出他 4.下列对第⑥段画线句子的理解不正确的一项是（) A.苏步青在工作中巧用“零布头”，哪怕一两分钟也不浪费。 B.苏步青的“零布头”是指他能长年累月、没日没夜地工作。 C.一个人工作时间有限，合理用好碎片化时间就能助力成功。 D.“零布头”工作法，也验证了“积少可以成多”的道理。 5。小雯根据苏步青的故事总结出“强国不应计较个人得失”的启示。根据宣传主题“天地英 雄气”和苏步青的故事，你还得到了什么启示，请结合具体事例谈一谈。 (二)学习贵在寻根究底 李勇 ①学以明志，学以立德。学习是人生永恒的课题。汉代韩婴在《韩诗外传》中说“材虽美， 不学不高”，点明了学习对成长成才的重要性。然而，当今社会发展日新月异，知识呈几何级 数增长，想要达到“学似海收天下水”的目标并不容易。在学习过程中，许多人往往会陷入或 贪多求全、不求甚解，或走马观花、蜻蜓点水的误区，最终一无所获。杜牧有诗云：“学非探 其花，要自拔其根。”意思是学习不能像看花一般，只关注流于表面的娇艳，而是要寻根究底， 深刻领会其本质内涵。 ②人的精力是有限的，与其泛而广地雾里看花，不如专而精地攻其一业。唯有专精一业， 专攻一学，才能将所学升华，在某一领域取得成效。林语堂有言：“人生必有痴，而后有成。” 纵览古今，凡是取得大学问、有大成就的人，莫不是对一行一业有着深入学习和独到见解。袁 隆平结缘水稻、终身相伴，被誉为“杂交水稻之父”：黄旭华隐姓埋名进驻荒岛，把毕生献给 我国核潜艇事业；屠呦呦精研一业，攻坚克难，最终摘得科学界至高桂冠。由此可见，发现自 己所擅长的专业，用尽心思去钻研，并能够坚守初心，深求至理，方能“曾益其所不能”，在 某一领域取得成就。 ③学然后知不足。对于一个事物、一门学科，了解得越深、学习得越久，就越会发现自己 知道得少。朱熹读书，初未见疑，再而见疑，中而处处皆疑，末才各疑皆通。正是这种书越读 越觉得所识有乏的态度，才造就了一代名儒。经典物理学奠基人牛顿在取得举世瞩目的成就后， 依旧说：“我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝 壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩瀚真理海洋，却全然没有发现。”就此，足以窥探知识 的海洋之浩瀚无穷。古人所描述的“善学者如闹市求前，摩肩踵足，得一步便紧一步”，同样 讲出了“吾生也有涯，而知也无涯”的感悟和对知识深入探求的渴望。 ④想做到寻根究底，需要甘于寂寞的坚持和全心全意的付出。古有“十年磨一剑，霜刃未 曾试”之说，潜心学问同样如此，要把时间和精力投入对学问的追求和探索中，必须耐得住寂 寞、守得住书桌。俗话说：“板凳要坐十年冷。”研究学问先要远离功利心，耐得住寂寞和不 为人知的失落。也正是因为那些耐得住寂寞，十年如一日默默守在科研一线的工作者，我们才 能够看到日新月异的今天。 1.阅读本文第②段，把握观点。 (1)本文第②段画“”的句子列举 的事例，具体地论证了 的观点，进而印证了中心论点。 (2)下列事例中，不适合用来证明本文第②段观点的一项是() A.“故宫男神”钟表修复师王津，40年光阴只为让文物“活”过来。 B.“深山信使”王顺友，32年间在雪域高原奔走26万多公里，只为把信件送到百姓手中。 C.“航空手艺人”胡双钱在30多年里加工过数十万个飞机零件，从未出现过一个次品。 D.“火药整形师”徐立平雕刻火药30多年，练就一身绝技绝招，让一件件“大国重器”华丽 绽放。 2.请分析本文第③段的论证思路，补全下面的思维导图。 提出观，点 证明观，点 重申观，点 ↓ ↓ 引用名言 ② 3。第④段画“”的句子引用俗语的好处是 4。结合本文具体内容，联系自己的生活实际，谈谈你对“学习”的认识。六年级阅读专项练习答案 一、1.凡是 质地 一样 时间、时期 2.不可为酒/只可为粥者/又一种性也 3.稻的品类 稻的形态 播种的时期 4.示例：嘉兴自古以来便是粮食产地，种稻的历史非常悠久。 5.D 【参考译文】稻的品种最为繁多。不黏的稻，植株称为“梗”，米称为“粳”。黏的稻，植株 称为“稌，米称为“糯”。有的稻本质属粳稻但成熟晚且带黏性，不能用来酿酒，只可用来 煮粥，这又是一种特性。稻谷的形状有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁粒等不同。其中米 粒的颜色有雪白、发黄、大红、半紫、杂黑等多种。浸种播种的时期，最早的在春分之前，称 为“社种”，最迟的在清明之后。 二、1.天然形成的毛泽东石像 国家AAAA级旅游 山东省廉洁教育 2.(1)V(2)×(3)×(4)× 3.毛公山有独特的自然禀赋，有茂密的山林，还有象形石群等自然景观。同时它有着深厚的 红色底蕴，景区标志性景点毛泽东天然雕像是全国唯一天然形成的毛泽东立像；沿登山步道设 置的革命历程文化长廊能让游客沉浸式感受革命历史。 4.我会推荐经典路线（停车场→山门→革命历程文化长廊→毛泽东雕像→神龙盘踞→山顶观 景台→长眠青山→下山)。 理由：这条路线串联了景区的主要红色文化景点，满足游客对红色历史文化感兴趣的需求， 且所需时间约1.5小时，相对较短，能在一定程度上减少在雨季登山停留的时间。 三、（一）1.(1)指发自内心的真诚话语，文中指杨老师对学生说的“要救国，就要振兴科 学：数学是发展科学技术的基础，发展实业，必须学好数学”的真心话。 (2)形容资源 匮乏，顾此失彼，文中指苏步青回国后因物价飞涨以及家人多，生活贫困，物质条件紧张。 2.(2)拒日本任教，毅然回国(3)生活艰苦，坚守教育 (4)冒雨涉水，参会育人 3.面对贫困乐观豁达，对待学术（工作）认真执着不顾个人安危，对学术（人才培养） 高度负责的态度 4.B 5.启示一：爱国是投身国家建设的动力。事例：苏步青婉拒日本一所大学的邀请，毅然回到 积贫积弱的祖国，即便生活贫困，仍坚守教学岗位，培养数学人才。启示二：对事业的执着能 克服艰难险阻。事例：76岁的苏步青不顾家人劝阻，冒雨涉水准时参加数学学术讨论会，只 为听取学生报告，助力人才培养。 (二)1.(1)袁隆平、黄旭华、屠呦呦等人精研一业专而精地攻其一业，才能在某一领域 有所成就 (2)B 2.学然后知不足 ①朱熹“所识有乏”②牛顿的名言 3.形象地强调了做到寻根究底需耐住寂寞、长期坚持的道理，增强了论证的说服力：同时俗 语通俗易懂，让抽象的甘于寂寞的坚持”变得具体可感，更易被读者理解和接受 4.示例：学习可以立德明志，在学习的过程中，每一点进步、每一个问题的解决，都有助于 我获得成就感，不断提高自信心，但是学习精力的分散会导致成绩下滑，这提醒我学习要专攻 一学，只有坚持付出、不断地探索才能取得成功。