4年级阅读专项练习-【经纶学霸】2025-2026学年四年级下册语文阅读专项练习（统编版）

四年级阅读专项练习 一、阅读小古文，回答问题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠 竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞②竞跃。实是欲界⑧之仙 都。自康乐④以来，未复有能与其奇者。 【注释】①颓：坠落。②沉鳞：水中潜游的鱼。③欲界：这里指人间。④康乐： 这里指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。 1.解释下列句中加点的词语。 (1)晓雾将歇 (2)沉鳞竞跃 2.下列对画线句子翻译正确的一项是() A.不再有对这种景色好奇的人了。 B.不再有能欣赏这种奇丽景色的人了。 C.从来没有对这种景色好奇的人。 D.从来没有能欣赏这种奇丽景色的人。 3.乔乔和木木在讨论文本描绘的景色。请结合文本，完成下面的对话。 “高峰入云，清流见底”从仰视和 两种视角描写山之高，水之净。 是啊，不仅有视角的变化，你看“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃” 又从前文的 景转入对 景的描写，为画面增添了动态美。 本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，通过多角度立体 感受的描写，表达了作者 二、请你阅读材料，完成练习。 【材料一】 水银温度计 ①2026年1月1日起，水银温度计正式停产。为什么要停产呢？水银（汞gǒng) 是一种剧毒重金属，一旦温度计破损泄露，严重危害身体健康，破坏生态环境。 ②水银温度计凭借价格亲民、测量精准且不需供电的优势，已经在公众心里 建立“可靠耐用”的信任基础。水银温度计一般有腋下测量和口腔测量两种方法。 测量时不可移动体温计，6岁以下儿童不适合口腔测量，且应在监护人或医护人 员的协助下使用。 ③不小心打碎了水银温度计，该怎么办呢？马上开窗通风，戴好口罩和手套， 用胶带把水银珠粘起来，密封丢弃至有害垃圾桶内。千万不能用拖把、吸尘器， 那样会把水银打碎成无数微小的颗粒，加速挥发。 【材料二】 某非接触式红外线体温计说明书 产品性能 测量误差 ≤±0.3℃ 注意事项 快速 测量时间小于1秒 测量结果仅供参考，并不能取代医师诊断。 易用 一 键测量，操作简便 测量前请确保被测量者前额没有汗水、化妆 对额头测量，不接触人 非接触 品、油渍等，并且测量者在30分钟以内没有洗 体皮肤，可避免交叉感染 澡、运动或者用餐，身体属于稳定状态，否则会 测量距离 离额头3一5厘米 造成测量误差。 适合人群 所有人群 电源电压 3V(2节5号电池) 1.根据上述材料内容，判断下列说法是否正确，正确的写A,错误的写B。 (1)水银温度计优势很多，所以没有必要停产。 (2)奶奶把非接触式红外线体温计放在小常的耳朵上来测量他的体温。( (3)小常5岁的弟弟发烧了，他拿来一个水银温度计，自己放在腋下测量体温。（ (4)非接触式红外线体温计比起水银温度计，它测量体温的时间更短。( 2.打碎水银温度计以后，正确的做法是() ①戴好口罩和手套，用拖把拖地 ②马上开窗通风 ③随手丢进垃圾桶 ④收集水银珠并密封 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 3.小熟穿上漂亮的体操服，化上精致的妆容，参加啦啦操比赛。刚从赛场下来 她就觉得身体不舒服，妈妈立刻拿出非接触式红外线体温计为她测量体温。你觉 得妈妈这样做对吗？请结合说明书写出理由。 4.水银温度计停产在环境保护方面具有重要意义。为了更好的生活环境，我们 还可以做些什么呢？请你写出一条保护环境的小建议。 三、阅读文章，体会人们对自然万物的浪漫情怀，完成练习。 生命！生命 [美]克伦·沃森 ①有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄 点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，跳望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是一 只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。 ②那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻 把它赶走了。蜜蜂不但一点儿也没有被吓住，而且很快飞了回来，又围着我嗡嗡 直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。 ③没多久，那一堆沙土鼓了起来。一只受了伤的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出 来。重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅 还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。 ④这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。 每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。我垂下双手，跪在 地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我心中想到，这蜜蜂想必完 了—它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。 ⑤然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它 继续整理着翅膀，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。 ⑥随着一声嗡的声响，蜜蜂从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个 生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。 蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后撞在一个小土堆上。它遭受了一 次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。 ⑦蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，然后慢慢飞向明镜似的湖面， 仿佛去欣赏自己的英姿。 ⑧当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。 1.加点词“自以为是”的意思是 文中“我”的“自 以为是超级智慧的判断”指的是 2.本文写“我”对蜜蜂的情感是有变化的，请用一组恰当的词语将这一变化过 程概括出来：厌烦→( )→( )→( )。(6分) 3.文中写蜜蜂的句子主要是 描写，这让我们感受到蜜蜂 4.对文章的结尾“自己还跪在地上，已经跪了好久好久”这句话的理解，你认 为正确的是（多选）( ) A.“我”观察蜜蜂时间太长，想多歇一会儿。 B.“我”认为蜜蜂的行为有趣，被迷住了。 C.“我”为自己对蜜蜂的扼杀举动而内疚。 D.“我”被蜜蜂不屈不挠的精神震撼。 5.文章的题目为“生命！生命”，结合文章内容谈谈你对生命的看法。 四、请你阅读下面文章，完成小题。 登泰山观日出（节选） ①凌晨2点半，我开始登山。一路上很安静，除了夜风偶尔带来的松涛声之 外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高 大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就有多高的感觉。 ②到中天门时，刚四点半，天还是黑黑的，我不敢停留，仍继续往前走。 ③到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着， 但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动 着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地落在山峰中间，有的像长长的绸带悬 在空中，有的像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自 己的四周竞是一片云海。 ④从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。不多时，我就登上了 南天门。我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。 ⑤我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大 约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断 地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了… ⑥我目不转晴地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把 邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端， 红得最浓、最艳，一。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角， 出现了太阳的一条孤形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的 光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可 我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆， 最后终于挣脱了地面。 ⑦“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。 1.选择下列恰当的句子，填在横线上。（填序号） ①像一个火球在天边跳动着 ②好像燃烧着的大火正在蔓延扩大 2.仔细阅读选文，理清作者登泰山观日出的顺序。 凌晨2点半 四点半 7点10分 开始登山 对松亭 观日出 3.从作者登泰山的过程中，我感受到泰山的特点有（多选）( A.山峰高耸陡峭 B.云雾浓浓 C.山路险峻 D.山石奇特 4. 第⑥段加点的“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程 中的 和太阳 5. 赏析文中画“”的句子，完成下面的练习。 (1)这句话运用 和 的修辞手法，生动形象地写出了云 的特点。 (2)太阳出来后，云海还会有哪些壮丽的景象？请展开想象写一写吧。 6结尾“我”的喊声里包含着 的心情和 的情感。四年级阅读专项练习答案 一、1.(1)清晨/早晨 (2)竞相/争相 2.B 3.俯视 静 动 对山水美景的喜爱和赞美之情 【参考译文】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端， 明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑澜，交相辉映。苍翠的密林和碧绿的竹 子，一年四季常青葱翠。清晨的薄雾将要消散了，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南 朝的谢灵运以来，不再有能欣赏这种奇丽景色的人了。 二、1.B B B A 2.B 3.不对。根据说明书，测量前应确保额头没有汗水、化妆品等，且测量者在30 分钟内没有运动。小熟刚参加完比赛，身体处于运动后状态，脸上还有化妆品， 这些都会影响测量的准确性。 4.减少使用一次性塑料袋，购物时自带可重复使用的环保袋。 三、1.总以为自己是对的 这只蜜蜂肯定完了 2.内疚 可怜 敬佩 3.动作 顽强的生命力 4.CD 5.示例：生命是可贵的，生命也是脆弱的，但生命更应该是顽强不屈的。每一个 生命都是值得我们敬畏的。 四、1.②① 2.（第一行)天己微明 过了七八分钟 (第二行)中天门 日观峰 3.ABC 4.艰辛 顽强的生命力 5.(1)比喻 排比 洁白轻柔 姿态各异 (2)示例：云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着。在阳光的照射下，有的像 盛开的雪莲花飘落在瑶池里，有的像五彩的纱巾缠绕在山间，有的像打翻的葡萄 美酒飞溅起来。 6.看到日出的激动对日出喜爱