第六辑4.1人的认识从何而来 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治必修四议题式精品课件教案全集（统编版2019）

《4.1人的认识从何而来》教学设计 1、 教学内容分析 本课围绕辩证唯物主义认识论讲述了认识和实践的含义，实践的特点，阐明了认识与实践的辩证关系。实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。实践活动是人类认识的来源和认识发展的动力，同时又是检验认识的真理性的唯一标准，人类只有通过实践才能达到改造世界的目的。学生对于“实践和认识的关系”的掌握，有利于促进学生科学精神的培养，学会用马克思主义哲学的实践观去观察事物、分析问题、解决问题。 2、 教学思路 1.感性认识和理性认识 2.实践的特征 3.实践是认识的基础 大国重器如何挺起钢铁脊梁 任务链 议题链 问题链 知识链 1.查阅“争气钢”的来历，在小组内讲述鞍钢炼出桥梁钢的故事。 2.用材质和大小相同的纸张折出不同类型的纸飞机，依次放飞，记录飞行距离，对不同纸飞机的飞行结果进行分析和比较，思考飞行距离受到哪些因素影响，并据此做出改进，观察是否有变化。阐述在此过程中如何体现实践和认识的辩证关系。 1.以上关于钢铁的认识有何不同？它们之间有何关系？ 2.生产桥梁钢是实践吗？属于哪一种形式？ 3.为什么对于当时的鞍钢，生产桥梁钢是一块“硬骨头”？ 4.在鞍钢研发桥梁钢的过程中，哪些因素体现了实践的客观物质性？又是怎样通过实践的自觉能动性推动技术进步的？短时间生产出“争气钢”，是谁的功劳？体现了实践的哪一特征？ 5.人们关于影响钢材性能因素的认识从何而来？从光谱仪在现代钢铁冶炼中发挥的作用来看，怎样表明实践是认识发展的动力 ？ 6.实践如何推动了高端精品钢的研发进程？结合这一过程说明为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 7.在研发中获得的认识是为了停留在理论层面吗？其与实践有着怎样的联系？ 1.自力更生造出“争气钢” ——怎样理解实践的特征？ 2.高端钢续写传奇 ——如何理解实践是认识的基础？ 三、学情分析 通过前期学习，学生具有了超越日常思维的哲学思维雏形，但中学生参加社会实践的机会有限，对实践活动的认识不足，这对他们理解本课内容带来一定的困难。结合总议题《》，将理论知识与实际情境相结合，利用贴近学生思想和生活经验的例子，采用多种教学方法完成教学任务实现教学目标。 四、学习目标 1.通过分析鞍钢自力更生造出“争气钢”的实例，准确理解实践的含义，掌握实践的特征，坚持实践第一的观点，积极参与到社会实践当中去。 2.通过剖析钢铁冶炼实践及从中获得认识，领会实践和认识的辩证关系，明确实践作为认识的基础所发挥的作用。 五、教学重难点 教学重点：实践的特点；实践和认识的辩证关系 教学难点：实践的特点；实践和认识的辩证关系 六、教学方法 讨论式教学法；议题式教学法 七、教学过程 总议题：大国重器如何挺起钢铁脊梁 【导入】钢铁是工业的粮食，支撑起我们孜孜以求的工业梦想，锻造出我们五彩斑斓的沸腾生活。新中国成立时，人均钢产量不够打一把菜刀。今天，中国的粗钢产量已经连续25年位居世界第一。短短几十年，中国完成了人类钢铁工业史上从未有过的跨越，铸就起中国由弱到强的基石。钢铁力量，托举起一个强大中国。今天让我们一起在钢铁冶炼的进程中，探究人的认识从何而来。 【议题一】自力更生造出“争气钢” ——怎样理解实践的特征？ 【学生活动】查阅“争气钢”的来历，在小组内讲述鞍钢炼出桥梁钢的故事。 【教师引导】 解读钢铁 当我们谈到钢铁，想到其坚硬冰冷的触感，沉甸甸的分量，以及或银灰或乌黑的色泽。它被制成各种形态的制品，如建筑中的钢梁、机械中的零件、生活中的厨具等。 钢铁是由铁和一定比例的碳等元素组成的合金，它具有高强度、耐磨、耐腐蚀等特性。钢铁的生产工艺是复杂而严谨的，涉及到炼铁、炼钢、轧制等多个环节。钢铁在现代工业中占据着极其重要的地位，是基础设施建设、制造业等众多领域不可或缺的材料。不同类型的钢铁有着不同的性能和用途，比如有的适合用于建筑结构，有的适合用于精密仪器制造等。 以上关于钢铁的认识有何不同？它们之间有何关系？ 自力更生造出“争气钢” 新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。 建设南京长江大桥所需的“16锰”桥梁钢，要求具有优秀的强度、韧性和焊接性能，这是鞍钢从来没生产过的钢种。为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。与此同时，他们对生产环节也进行了技术改造，结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，解决了一个又一个技术难题。带着光荣的国家使命，鞍钢全体员工日夜兼程，攻克难题，在短时间内生产出了“争气钢”，满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。 1.生产桥梁钢是实践吗？属于哪一种形式？ 2.为什么对于当时的鞍钢，生产桥梁钢是一块“硬骨头”？这体现了实践的什么特征？ 3.在鞍钢研发桥梁钢的过程中，哪些因素体现了实践的客观物质性？又是怎样通过实践的自觉能动性推动技术进步的？ 4.短时间生产出“争气钢”，是谁的功劳？体现了实践的哪一特征？ 【教师总结】生产桥梁钢是一种实践活动。实践就是人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。生产桥梁钢正是人们通过具体的行动和操作，利用各种资源和技术，将原材料加工转化为具有特定用途的桥梁钢。 生产桥梁钢属于生产实践这一形式。生产实践主要是处理人与自然之间关系的活动，它是人类最基本的实践活动，决定着其他一切实践活动，因为物质生产是人类社会存在和发展的基础。 对于当时的鞍钢来说，生产桥梁钢被视为一块硬骨头，这体现了实践具有历史性的特征。在特定的历史时期，技术水平、工艺条件等可能存在一定局限，要生产出高质量的桥梁钢面临着诸多困难和挑战，比如技术难关需要攻克、设备需要改进等。这反映出实践会受到当时历史条件的制约，不同时期实践的内容和难度会有所不同，体现了实践的历史性。 在鞍钢研发桥梁钢的过程中，以下因素体现了实践的客观物质性：首先，研发需要各种原材料、设备等物质条件，这些都是客观存在的，不以人的意志为转移。其次，研发过程中所遵循的物理、化学等规律也是客观的，必须依据这些规律来进行操作和研发。而在通过实践的自觉能动性推动技术进步方面，主要体现在以下几点：研发人员带着明确的目标和意图去进行研发工作，他们积极主动地去探索各种方法和途径，这体现了自觉能动性。他们会不断尝试新的技术思路、改进工艺，在遇到困难时努力寻找解决方案，通过这种有意识的努力和探索，推动了桥梁钢技术不断向前发展。 在鞍钢能生产出桥梁钢，这是众多因素共同作用的结果，是集体的功劳。这体现了实践的社会性特征。生产桥梁钢不是单靠某一个人可以完成的，涉及到科研人员、技术工人、管理人员等众多人员的协同合作，他们在各自的岗位上发挥作用，相互配合、相互支持，体现了实践活动中人与人之间的社会关系和协作。同时，这一过程也离不开整个社会提供的技术支持、资源保障等，充分展现了实践是处于一定社会关系中的人的活动这一社会性特征。 【设计意图】以具体事例为切入点，引导学生深入探究实践的特征。同时激发学生对国家工业发展的关注与自豪，培养其家国情怀。 【议题二】高端钢续写传奇 ——如何理解实践是认识的基础？ 【学生活动】用材质和大小相同的纸张折出不同类型的纸飞机，依次放飞，记录飞行距离，对不同纸飞机的飞行结果进行分析和比较，思考飞行距离受到哪些因素影响，并据此做出改进，观察是否有变化。阐述在此过程中如何体现实践和认识的辩证关系。 【教师引导】 没有钢铁的支撑，现代社会的发展和建设就无从谈起。钢铁冶炼是为了满足我们生活和生产中对于不同性质的钢铁产品的需求。钢铁合金是一种复杂的合金，通常包含铁、碳以及多种合金元素，这些元素的含量和比例对钢铁的性能和用途有着重要影响。研究表明，一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的含量超过一定比例时，会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。因此，准确测定这些元素的含量是钢铁工业中的一项基本任务。直读光谱仪通过对特定元素的发射光谱进行分析，实现对元素种类和含量的精确检测，冶炼师可以在炉子旁实时监测金属样品的元素组成，及时调整冶炼条件，以保证产品的质量和产量。 1.人们为何要去研究钢材的冶炼？人们关于影响钢材性能因素的认识从何而来？ 一种观点认为：认识来源是多元的，人们可以通过亲身参与实践、阅读书籍、与他人交流、进行网络搜索等获得认识。你认同吗？为什么？ 2.从光谱仪在现代钢铁冶炼中发挥的作用来看，怎样表明实践是认识发展的动力 ？ 【教师总结】在各个领域中，实践的需要都促使着认识的产生。 在科学研究领域，为了解决未知的谜题和探索宇宙的奥秘，科学家们不断进行实验和观测；在医学领域，为了攻克各种疾病、提高医疗水平，医生和医学研究者通过大量的临床实践和研究，去认识疾病的成因、发展机制和治疗方法；在农业领域，为了提高农作物产量和质量，农民和农业专家通过实践认识不同作物的生长习性、适宜环境和病虫害防治等。在钢铁生产中，为了制造出更坚固、耐用、适用不同场景的钢铁制品，需要不断在实践中探索钢铁的成分调配、冶炼工艺优化等。实践的需要就像引航灯，引导着各个领域的人们不断去追求、去探索新的认识，以推动行业的发展和进步。 影响钢铁性能因素的认识主要来源于实践和经验。在长期的生产实践中，人们逐渐认识到原材料的选择、生产工艺以及后续的处理和加工等因素都会对钢材的质量和性能产生影响。这些认识都是通过不断的实践和经验积累得来的。 认识可以通过亲身参与实践、阅读书籍、网络等多种途径获得。亲身参与实践可以让人直接接触到事物的本质和规律，从而获得深刻的认识；阅读书籍可以让人了解到前人的经验和智慧，从而拓宽自己的视野；网络则可以让人获取到更加广泛和及时的信息，从而了解到最新的知识和动态。因此，我们应该通过多种途径来获取认识，不断提高自己的知识水平和思维能力。但需要明确的是，无论这些途径多么丰富多样，最终都归结为实践。亲身参与实践是认识最根本的源头，书籍中的知识、网络上的信息最初也是来自于他人的实践总结。我们通过这些间接途径获取的认识，追根溯源还是实践的产物。实践是认识的基础和动力，它不断推动着我们去探索、去发现新的知识，只有深刻理解实践在认识形成过程中的核心地位，我们才能更好地把握认识的本质和发展规律。 实践是认识发展的动力。（1）实践不断产生新问题、提出新要求。如随着技术的进步，特殊环境用钢如深海或航空航天等，对钢铁的强度、韧性、耐腐蚀等性能提出新的要求。这些新要求的出现促使人们去深入研究和寻找解决方案，从而推动对钢铁冶炼认识不断深化。 （2）实践提高人的认识能力。人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高了判断和推理的能力。如在冶炼实践中，通过长期的经验积累，不断应对各种挑战，让他们对钢铁冶炼的规律有了更深刻的理解和把握。（3）实践提供了新的认识工具。这些工具延伸了人类的认识器官。光谱仪作为一种先进的分析工具，它能够快速、准确地获取物质的光谱信息，这使得人们可以更加深入、细致地了解钢铁等材料的成分、结构等特性，极大地拓展了人们认识钢铁等材料的途径和手段，为进一步深化对其的认识提供了有力支撑。 多年来，鞍钢集团牢记“国之大者”。进入新时代，鞍钢集团瞄准国家需求，为我国海洋装备制造业升级提供了关键材料支撑。海洋装备用钢在极寒环境下表现出脆性增大、韧性降低的问题，难以满足极端条件下的应用需求。面对这一挑战，鞍钢集团科研团队深入研究攻关，发现问题、总结经验，不断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比，改进生产工艺，成功研发出极寒环境用高强韧易焊接海洋装备用钢。他们还找准市场需求，面对大船集团对建造全球首艘液化二氧化碳运输船所需新材料的迫切需求，他们创新提出了满足低温性能要求的新材料化学成分体系，解决了困扰产品研发的6核心关键难题，研发出了低温高强钢这一特殊的高端新材料。 只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。一路走来，鞍钢实现更多“从0到1”的突破，开发生产出更多高端钢、精品钢、争气钢。  1.实践如何推动了高端精品钢的研发进程？结合这一过程说明为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 2.在研发中获得的认识是为了停留在理论层面吗？其与实践有着怎样的联系？ 【教师总结】实践推动了高端精品钢的研发进程，体现在以下方面：实践中会发现现有产品的不足，为研发指引方向。如在一些特殊领域应用中发现对钢的性能有更高要求，同时，研发人员提出的理论和假设也需通过实践来验证。在研发特定用途的高端精品钢时，经过大量实践操作去检验理论的可行性，推动研发不断取得突破。如在研发用于海洋工程的高端精品钢时，研发人员设想其具备优异的耐腐蚀性和抗疲劳性，于是在实际的海洋环境中进行长期的浸泡和动态加载试验，观察其腐蚀情况和疲劳寿命，根据实践反馈的数据来不断改进钢的成分和制造工艺，使研发成果逐步完善并符合实际应用的需求。 实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。真理在于主观与客观相符，而实践能将主观认识与客观实际相联系并加以对照，从而确定认识是否具有真理性。在高端精品钢的研发中，每一次实践都是对研发成果的检验，通过不断实践和改进，才使得高端精品钢的研发得以成功。 在研发中获得的认识当然不是仅仅停留在理论层面，其最终目的是为了将这些认识应用到实际的研发活动中，去制造出性能更优、更符合需求的高端精品钢。比如了解到特定元素的添加能改善钢的某种性能，这一认识就会引导在实践中进行具体的添加操作来实现这一目标。这些认识又会反过来指导进一步的实践。研发人员会依据已有的认识来制定更合理的研发方案、选择更有效的技术路线，从而推动实践不断向更高水平发展。在后续实践中可能会发现新的问题或情况，这又会促使对原有的认识进行修正和完善，如此循环往复，不断推动研发工作的前进。 研发中获得的各类认识都围绕着指导实践、在实践中实现其价值这一核心目的，这充分体现了实践是认识的目的。 【设计意图】通过分析鞍钢的实践历程，使学生能从具体事例中归纳抽象出哲学原理培养学生的分析思维能力，提升学生对知识的运用能力。 【本框总结】鞍钢承载着大国挺起钢铁脊梁的梦想，在实践中一次次奋力前行。鞍钢亦见证着大国重器挺进新时代的豪迈征程，推动着技术不断进步。未来，鞍钢也定会为钢铁行业绿色可持续发展再建新功！ 八、课时作业 A.项目式作业 你曾经做过哪些物理或化学小实验？这些小实验中你观察到什么现象？体现了什么科学原理？谈谈在此过程中体现的实践和认识的关系。 B. 纸笔类测试 1.气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明（    ） ①理性认识依赖于感性认识            ②科学实验可以检验认识的真理性 ③科学家可以认识气候变化规律      ④准确认识规律是科学研究的最终目的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.集成电路与新型显示屏称“一芯一屏”,在高端制造业中具有重要地位。我国从20世纪末开始探索和发展显示产业,经过20多年“引进、消化、吸收、自主创新”,已经成为全球液晶显示技术的引领者。我国显示产业的崛起表明 (　　) ①实践是人有目的、有意识的活动 ②实践是人们改造主客观世界的活动 ③实践是变革社会的直接现实性活动 ④人的实践活动是历史地发展着的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.早期人类的生产生活往往依赖河流,视河流为主宰命运之神而对其顶礼膜拜。工业革命后,人类以河流的主人自居,往往任意开发利用河流,遭到了河流的报复。今天,人们重新认识了人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。由此可见(　　) ①实践具有目的性,认识的最终目的是形成理性认识 ②以认识发展为基础的实践是不断发展的 ③实践具有客观物质性,要尊重规律,保护自然 ④实践具有社会历史性,认识必然打上历史和时代的烙印 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.通过分析平方公里阵列(SKA)低频先导望远镜的巡天观测数据,中外天文学家首次在银河系发现一颗具有超强磁场的新天体。这一超强磁场新天体的发现,得益于高灵敏度的SKA低频先导望远镜以及根据SKA数据特点定制的SKA计算集群。上述材料佐证了(　　) ①先进的认识工具促进人类认识的发展②科学探索的发现源于认识的深化 ③实践是认识发展的动力 ④实践活动具有直接现实性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据,用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是 ( ) ①认识的目的全在于从实践中获得真理 ②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识 ③间接经验同直接经验相结合能够深化认识 ④只有通过实践才能验证认识的客观真理性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6. 调查研究是我们党的传家宝。“没有调查，就没有发言权”，是毛泽东同志的名言。习近平总书记进一步深化了调查研究的思想，赋予了调查研究以时代意义，提出“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言拟，更没有决策权”， 毛泽东重视调查研究，拜人民为师。1927年初，他回到湖南考察农民运动，广泛接触和访问群众，步行700多公里，历时32天，实地考察湘潭、湘乡，衡山，醴陵，长沙五县的农民运动，召集农民和农民运动干部，虚心向他们请教，并召开各种调查会，引导大家打开“话匣子”，获得了大量第一手资料。通过调研，他深切感到“许多农民运动的道理，和在汉口、长沙从绅士阶级那里听得的道理，完全相反”，得出了农民运动“好得很”的正确结论。 习近平多次强调“要在全党大兴调查研究之风”。在湖南十八洞村调研，创造性提出“精准扶贫”理念；到江苏调研，首次公开将“全面从严治党”与全面建成小康社会、全面深化改革、全面掺进依法治国一并提出；赴新江调研后，首次正式提出“新发展格局”……习近平调查研究的足迹遍布祖国的山山水水，为全党树立了光辉典范，推动着调查研究蔚然或风、产生实效。 结合材料，运用实践的知识说明调查研究是谋事之基、成事之道的正确性。 【答案】实践是认识的来源和目的，是检验真理的唯一标准。在调查中获得感性认识是研究的基础和逻辑起点，在研究中形成理性认识是对调查资料的分析和升华。中国共产党人主动深入基层、深入群众去倾听民声、收集民意，透过现象把握事物的本质和规律（或“把感性认识上升为理性认识”），找到解决中国问题的办法和对策。 学科网（北京）股份有限公司 $ 聿见思政 玄铁传奇：析钢铁冶炼 探认识奥秘 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4.1人的认识从何而来 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 大国重器如何挺起钢铁脊梁 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 题 自力更生造出争气钢 ——怎样理解实践的特征？ 01 高端钢续写传奇 ——如何理解实践是认识的基础？ 02 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一 自力更生造出争气钢 ——怎样理解实践的特征？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 感性认识 坚硬冰冷的触感 沉甸甸的分量， 或银灰或乌黑的色泽 被制成各种形态的制品，如建筑中的钢梁、机械中的零件、生活中的厨具等 理性认识 由铁和一定比例的碳等元素组成的合金 具有高强度、耐磨、耐腐蚀等特性。 生产工艺是复杂而严谨的，涉及到炼铁、炼钢、轧制等多个环节 是基础设施建设、制造业等众多领域不可或缺的材料。 不同类型的钢铁有着不同的性能和用途 以上关于钢铁的认识有何不同？它们之间有何关系？ 认识与实践 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 认识与实践 1、认识的含义: 认识是主体对客体的能动反映。 积极的（≠被动的、消极的反映） 对象 自然界 人类社会 人的思维 主体 人类特有 思考：“认识”就是“意识”？ 歪曲反映 主观世界 认识：主体对客体的能动反映 意识：人脑对客观存在的反映 认识论 唯物论 正确反映：真理 错误反映：谬论 如实反映 意识和认识在本质上是一致的，都是对客观事物的反映，都有正误之分。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 认识与实践 2、认识过程的两个阶段 感性认识 理性认识 在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 包括感觉、知觉和表象三种形式。 （如：钢铁的触感、形状颜色等） 借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识， 包括概念、判断和推理三种形式。 (如：钢铁的组成成分、特性、冶炼工艺) 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 认识与实践 3、认识过程的两个阶段的关系 判断 概念 表象 知觉 感觉 推理 理性认识 高级阶段 感性认识 初级阶段 发展、深化 依赖 认识的初级阶段 认识的高级阶段 感性 认识 理性 认识 注意： 1.既没有纯粹感性的认识，也没有纯粹理性的认识，二者也没有绝对的界限，往往感性认识中有理性，理性认识中有感性。 2.感性认识和理性认识都有正确和错误之分，理性认识不一定都是对事物的本质和规律的正确反映。 3.认识的根本任务：经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 认识与实践 新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”，并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。 建设南京长江大桥所需的“16锰”桥梁钢，要求具有优秀的强度、韧性和焊接性能，这是鞍钢从来没生产过的钢种。为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，同时，他们结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，解决了一个又一个技术难题。带着光荣的国家使命，鞍钢全体员工日夜兼程，攻克难题，在短时间内生产出了“争气钢”，满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。 1.生产桥梁钢是实践吗？属于哪一种形式？ 2.为什么对于当时的鞍钢，生产桥梁钢是一块“硬骨头”？这体现了实践的什么特征？ 3.在鞍钢研发桥梁钢的过程中，哪些因素体现了实践的客观物质性？又是怎样通过实践的自觉能动性推动技术进步的？ 4.短时间生产出“争气钢”，是谁的功劳？体现了实践的哪一特征？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 认识与实践 4、实践的含义及其特点 （1）实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 主体 人≠动物 人类特有 对象 自然界 人类社会 性质：物质性活动 ≠主观思维活动 ≠认识活动 思考、辩论、认识、言论等都不是实践 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 认识与实践 4、实践的含义及其特点 （2）实践的基本形式 改造自然界的生产实践 变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动 物质资料的生产活动，人类最基本的实践活动。 表现为革命、改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等 验证科学假设，探索自然规律 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 猩猩摘取嫩树叶 2. 塞罕坝护林员植树造林 3. 学生听课 4. 完善社会主义市场经济体制 5. 工人冶炼桥梁钢 6. 科学家研发北斗卫星导航系统 × √ × √ √ √ 生产实践 科学实验活动 生产实践 动物的活动不是实践 纯思维的活动不是实践 变革社会的实践 以下活动属于实践吗？如果是，属于哪种实践形式？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 认识与实践 （3）实践的特点 ①客观物质性 冶炼钢铁的基本要素：人力、技术、原材料、设备等，都是客观的 a.实践的基本要素，包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，都是客观的。 b.实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。 研发过程及其结果受物理、化学等规律、技术瓶颈等客观因素的制约。 巧妇难为无米之炊；种瓜得瓜，种豆得豆 鞍钢研发桥梁钢的过程中，哪些因素体现了实践的客观物质性？ 注意：侧重于实践受客观因素影响，区别于人的纯主观活动 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 认识与实践 （3）实践的特点 ②主观能动性 思考：鞍钢人怎样通过实践的自觉能动性推动技术进步的？ 为了研制出桥梁钢，完成国家使命，带着明确的目标和意图，他们积极主动探索各种方法和途径 生产出具有优秀的强度、韧性和焊接性能“16锰”桥梁钢 有目的、有意识 在改造自然的实践中，创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。在改造社会的过程中，创造出新的社会结构和社会关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 认识与实践 （3）实践的特点 ③社会历史性 短时间生产出“争气钢”，是谁的功劳？体现了实践的哪一特征？ 为什么对于当时的鞍钢，生产桥梁钢是一块“硬骨头”？这体现了实践的什么特征？ 实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 实践具有社会性（横向） 人的实践活动是历史地发展着的。在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同。人的实践活动受到一定历史条件的限制，是一定历史条件的产物。 实践具有历史性（纵向） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二 高端钢续写传奇 ——如何理解实践是认识的基础？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 实践是认识的基础 钢铁冶炼是为了满足我们生活和生产中对于不同性质的钢铁产品的需求。钢铁合金通常包含铁、碳以及多种合金元素，这些元素的含量和比例对钢铁的性能和用途有着重要影响。研究表明，一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的含量超过一定比例时，会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。因此，准确测定这些元素的含量是钢铁工业中的一项基本任务。直读光谱仪通过对特定元素的发射光谱进行分析，实现对元素种类和含量的精确检测，冶炼师可以在炉子旁实时监测金属样品的元素组成，及时调整冶炼条件，以保证产品的质量和产量。 1、人们为何要去研究钢材的冶炼？人们关于影响钢材性能因素的认识从何而来？ 一种观点认为：认识来源是多元的，人们可以通过亲身参与实践、阅读书籍、与他人交流、进行网络搜索等获得认识。你认同吗？为什么？ 2、从光谱仪在现代钢铁冶炼中发挥的作用来看，怎样表明实践是认识发展的动力 ？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 实践是认识的基础 1、实践是认识的来源 在实践活动中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系，获得对客观事物的认识。 直接经验 间接经验 秀才不出门，全知天下事 实践是认识唯一来源 认识途径 秀才不出门，难知天下事 亲身实践 获得认识 通过知识的学习和传递 获得认识 认识的来源≠获得认识的途径 注意 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 实践是认识的基础 2、实践是认识发展的动力 提出 新问题 认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。 提供 认识工具 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 提高 认识能力 实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识不断深化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 实践是认识的基础 进入新时代，鞍钢集团瞄准国家需求，为我国海洋装备制造业升级提供了关键材料支撑。海洋装备用钢在极寒环境下表现出脆性增大、韧性降低的问题，难以满足极端条件下的应用需求。面对这一挑战，鞍钢集团科研团队深入研究攻关，发现问题、总结经验，不断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比，改进生产工艺，成功研发出极寒环境用高强韧易焊接海洋装备用钢。 他们还找准市场需求，面对大船集团对建造全球首艘液化二氧化碳运输船所需新材料的迫切需求，他们创新提出了满足低温性能要求的新材料化学成分体系，解决了困扰产品研发的关键难题，研发出了低温高强钢这一特殊的高端新材料。 1.实践如何推动了高端精品钢的研发进程？结合这一过程说明为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 2.在研发中获得的认识是为了停留在理论层面吗？其与实践有着怎样的联系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 实践是认识的基础 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 主观 客观 实践 是联系主观与客观的桥梁 对照 （相符合）正确的认识 （不相符）错误的认识 注意：任何主观标准，如个人的认识、多数人的意见、专家结论、科学理论、权威观点等，都不能检验认识的真理性。 主观认识本身无法证明自己的正确性 客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 实践是认识的基础 4、实践是认识的目的（≠认识的根本任务 ） 在研发中获得的认识是为了停留在理论层面吗？其与实践有着怎样的联系？ a.认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 b.如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就丧失了它的实际意义。 注意：认识就可以指导实践（双重作用），正确的认识促进实践的发展；错误的认识阻碍实践的发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 实践是认识发展的动力 没有调查就没有发言权 书到用时方恨少 造烛为求明，求知为运用 路遥知马力，日久见人心 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 吃一堑，长一智 真金不怕火炼 精通的目的全在于应用 实践是认识的来源 实践是认识的目的 实践是检验认识真理性的唯一标准 连一连 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 课堂小结 实践 认识 客观物质性 主观能动性 社会历史性 基础（实践决定认识） 反作用 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 直接现实性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 课堂练习 1.气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明（ ）①理性认识依赖于感性认识 ②科学实验可以检验认识的真理性③科学家可以认识气候变化规律 ④准确认识规律是科学研究的最终目的A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 课堂练习 2.集成电路与新型显示屏称“一芯一屏”，在高端制造业中具有重要地位。我国从20世纪末开始探索和发展显示产业，经过20多年“引进、消化、吸收、自主创新”，已经成为全球液晶显示技术的引领者。我国显示产业的崛起表明(　　) ①实践是人有目的、有意识的活动 ②实践是人们改造主客观世界的活动 ③实践是变革社会的直接现实性活动 ④人的实践活动是历史地发展着的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 课堂练习 3.早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而对其顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，往往任意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识了人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。可见(　　) ①实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识 ②以认识发展为基础的实践是不断发展的 ③实践具有客观物质性，要尊重规律，保护自然 ④实践具有社会历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 课堂练习 4.通过分析平方公里阵列(SKA)低频先导望远镜的巡天观测数据，中外天文学家首次在银河系发现一颗具有超强磁场的新天体。这一超强磁场新天体的发现，得益于高灵敏度的SKA低频先导望远镜以及根据SKA数据特点定制的SKA计算集群。上述材料佐证了(　　) ①先进的认识工具促进人类认识的发展②科学探索的发现源于认识的深化 ③实践是认识发展的动力 ④实践活动具有直接现实性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 课堂练习 5.以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是 ( ) ①认识的目的全在于从实践中获得真理 ②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识 ③间接经验同直接经验相结合能够深化认识 ④只有通过实践才能验证认识的客观真理性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 课堂练习 调查研究是我们党的传家宝。“没有调查，就没有发言权”，是毛泽东同志的名言。习近平总书记进一步深化了调查研究的思想，赋予了调查研究以时代意义，提出“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言拟，更没有决策权”， 毛泽东重视调查研究，拜人民为师。1927年初，他回到湖南考察农民运动，广泛接触和访问群众，实地考察五县的农民运动，获得了大量第一手资料。通过调研，他深切感到“许多农民运动的道理，和在汉口、长沙从绅士阶级那里听得的道理，完全相反”，得出了农民运动“好得很”的正确结论。 习近平多次强调“要在全党大兴调查研究之风”。在湖南十八洞村调研，创造性提出“精准扶贫”理念；到江苏调研，首次公开将“全面从严治党”与全面建成小康社会、全面深化改革、全面掺进依法治国一并提出；赴新江调研后，首次正式提出“新发展格局”……习近平调查研究的足迹遍布祖国的山山水水，为全党树立了光辉典范，推动着调查研究蔚然或风、产生实效。 运用实践的知识说明调查研究是谋事之基、成事之道的正确性。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 05. 在安全检查中查出的安全隐患必须按“四定五不推”的原则进行整改 四定：定负责人、定措施、定整改时间、定资金 五不推： 岗位能解决的不推给班组 班组能解决的不推给工段 工段能解决的不推给车间 车间能解决的不推给厂 厂部能解决的不推给公司 课堂练习 运用实践的知识说明调查研究是谋事之基、成事之道的正确性。 【答案】实践是认识的来源和目的，是检验真理的唯一标准。在调查中获得感性认识是研究的基础和逻辑起点，在研究中形成理性认识是对调查资料的分析和升华。中国共产党人主动深入基层、深入群众去倾听民声、收集民意，透过现象把握事物的本质和规律（或“把感性认识上升为理性认识”），找到解决中国问题的办法和对策。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢谢倾听！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 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