2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究电流与电压的关系 专项练习

2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究电流与电压的关系 1．实验小组探究“电流与电压的关系”的实验。 (1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到_________端（选填“A”或“B”）； (2)检查图乙，发现有一根导线接错，请在这根导线上打“×”，并画出正确接法，且导线不交叉_____； (3)正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，记录数据。其中第3次实验时电压表的示数如图丙所示，读数为__________V； (4)分析实验数据可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_________； (5)接着实验小组继续“探究电流与电阻的关系”的实验，如下图所示，部分器材选用如下：电压为3V的电源，阻值为0~10Ω的滑动变阻器，10Ω、20Ω、30Ω、50Ω的定值电阻各一个，其他器材。 ①实验时，先将10Ω定值电阻接入电路，在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注意观察_________（选填“电流表”“电压表”或“滑动变阻器”）的示数； ②接下来断开开关，取下10Ω的定值电阻，换成20Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，应向____（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为_______V时，读出电流表的示数； ③将20Ω电阻换成30Ω电阻，闭合开关后发现：滑动变阻器的滑片不管如何移动，电压表的示数都无法达到指定电压，为了使题中4个定值电阻均能完成上述实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于_______Ω。 2．为了“探究电流与电压关系”，某小组利用5Ω的定值电阻接入电路中进行实验，所接电源电压为4V，滑动变阻器规格为“1A，20Ω”。 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 （1）为了完成实验，请用笔划线代替导线将电路连接完整，要求开关闭合时滑片在最左边；______ （2）实验时，老师要求该小组同学测量五组数据，但该小组只测了四组，记录的数据如表格所示，老师看到数据后立即指出第______次数据并不是直接测量所得。 3．在“探究电流与电压的关系”的实验中，夏麟同学设计了图甲所示的实验电路。电源电压为6V不变，R为电阻器，AD间粗细均匀的电阻丝和夹子（M和N）一起组成变阻器，A、B、C、D、E、F为电阻丝上的六个点，E、F两点未标出。 (1)闭合开关前，将变阻器的全部电阻接入电路是为了__________。 (2)在实验中调节滑动变阻器是为了__________。 (3)闭合开关，电流表无示数，电压表示数为6V，电路的故障（仅有一处）是__________。 (4)排除故障后，闭合开关，保持夹子N位置不动，夹子M依次接在变阻器的A、B、E、C、F、D六个点，每次电表均选用合适的测量范围，进行实验，收集数据并记录在表格中。 接线位置 A B E C F D 电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 6.0 电流I/A 0.3 ① 0.5 0.6 0.8 1.2 表格中①处的数据如图乙所示，为__________ A。 (5)分析数据，可以得出实验结论：在电阻一定的情况下，__________。 (6)在上面的实验电路中，电流表接0~0.6A测量范围，把另一电压表V1接在A点和图中电压表标有“15”的接线柱两点上。夹子M接在A点不动，夹子N可在电阻丝上连续改变位置，在保证电路安全的情况下，夹子N在任意位置时，用电阻R0替换R，使电压表V1和图中的电压表示数之比总是2：3。则满足上述条件的R0的取值范围是__________Ω。 4．如图所示，小明将电源、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表和开关连成电路进行实验，探究“电阻一定时电流与电压的关系”。 （1）图甲是小明连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路补画完整______。 （2）连接电路时，开关应该______；闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于______（选填“左”或“右”）端。 （3）闭合开关，小明发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是______。 （4）排除故障后进行实验。某次实验时，电压表的示数如图乙所示，示数为______V；电流表的示数如图丙所示，示数为______A。 （5）小明根据记录的实验数据画出图像，如图丁所示，小明根据图像得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与______。 （6）实验中小明所用的定值电阻的阻值为______。 5．在“探究电流跟电压的关系”实验中，小明利用电池组（两节干电池串联，电压为3V）、滑动变阻器（10Ω；1A）、定值电阻、电压表和电流表做了如下实验： （1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线__________；（连线不要交叉） （2）改正图乙电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数约为3V保持不变，电流表的示数几乎为零，则电路的故障可能是__________； （3）解决问题后，小明测得的实验数据如下表所示，其中第3次实验中电流表示数如图丙所示，其示数为__________A；在得到第3组实验数据后，应将滑动变阻器的滑片向__________（选填“左”或“右”）端移动适当距离得到第4组数据； 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.4 0.5 分析这些数据，可以得出结论：__________； （4）小红把定值电阻换成小灯泡，利用该电路图重复实验，却得不到小明的结论，原因是__________。 【拓展】小明查阅资料发现电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻，于是找了一个2000Ω的定值电阻R0，利用现有器材又做了下面的实验。 ①按图丁连接电路，S1接1时，定值电阻与电压表串联，电压表示数为2.5V； ②S1接2时，待测电阻与电压表串联，电压表示数为2V，则电阻Rx的阻值为__________Ω。 6．小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路图如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻． (1)请用笔画线代替导线，将图乙中的电路按甲图连接完整（要求导线不交叉）． (2)实验前滑动变阻器的滑片应位于______（填“A”或“B”）端，滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了______的作用。 (3)电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是______（选填字母）． A．滑动变阻器短路 B．电流表断路 C．电阻R短路 D．电阻R断路 (4)排除故障后，探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如下表所示，在第2次实验中，电流表的示数如图丙所示，则通过电阻的电流为______A。根据表中数据可得出结论：______． 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.2 0.4 (5)另一名同学利用和小鹏一样的方法得到另外一组实验数据，对比作出图象后，发现两条图线的倾斜程度不一样，原因是：______． 7．小明利用如图所示的电路图探究“电流跟电压的关系”，已知电源电压恒定。 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 (1)在连接电路时，开关S应处于______状态； (2)实验过程中小明调节滑动变阻器，得到数据如表格所示： ①获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向______（选填“左”或“右”）端移动； ②根据数据分析可得：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成______； (3)实验完成后，小明又利用上述电路图来探究“电流与电阻”关系，闭合开关后移动滑动变阻器，使电压表的读数为2V。然后断开开关，将电阻R从5Ω换成10Ω，再闭合开关，此时电压表的示数______（选填“大于”、“小于”或“等于”）2V。接下来小明应将滑动变阻器的滑片向______端（选填“左”或“右”）移动来完成实验探究。 8．小明利用如图甲所示的实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源为两节新干电池，电阻R为定值电阻，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。      （1）连接电路的过程中，开关应_________，滑动变阻器的滑片P应置于___________（选填“A”或“B”）端； （2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现两表指针偏转情况如图乙所示，则故障是定值电阻R出现了___________；（选填“短路”或“断路”） 实验序号 1 2 3 4 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.2 0.4 0.5 （3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，测得数据如表所示，其中第2次实验中电流表的示数如图丙所示，其读数为___________A，在得到第2组实验数据后，他将滑片P向___________（选填“A”或“B”）端移动适当距离后得到了第3组数据。由表中数据可知电阻R的阻值为___________Ω； （4）请分析表中的数据，你能得到的结论是：__________。 9．如图所示是探究“电流与电压的关系”的实验电路． 次数 1 2 3 4 5 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 (1)闭合开关前，应将滑片P移动到最___________（选填“左”或“右”）端； (2)保持定值电阻不变，通过调节滑动变阻器多次实验，实验数据记录如表所示，分析表中的数据可知：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成___________。 10．小海同学用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验。 （1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右移动时电流表示数变小，导线不交叉；______ （2）连接电路时，开关应该 _______。闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于最 _____端； （3）闭合开关，小海发现电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是 ____________； （4）排除故障后，移动滑片P到某一位置时电压表示数如图乙所示，此时定值电阻R两端的电压为 ________V；根据实验数据绘制出定值电阻R的I﹣U图像如图丙所示。由图像可得：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 _______； （5）小海将定值电阻换成一标有“2.5V”字样的小灯泡继续实验，来测量小灯泡正常发光的电阻。他得到的数据记录在下面的表格中，根据表格中的数据计算出小灯泡正常发光时的电阻为 ________Ω（保留一位小数）。 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.18 0.22 0.24 0.26 实验过程中，小海发现小灯泡亮度也逐渐变亮。结合实验现象和数据，本次探究还可以得到实验结论：___________。 11．小泽在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。 （1）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整（要求导线不交叉）；____ （2）连接电路时，开关应该处于____状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于____（选填“A”或“B”）端； （3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是____； A．滑动变阻器短路 B．电流表开路 C．电阻R短路 D．电阻R开路 （4）排除故障后，小泽又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”，实验中所用电阻的阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图象。由图象可以得出结论：____； （5）上述实验中： ①小泽用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变。接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，应该向____（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为____V时，读出电流表的示数； ②最后小泽在桌子上发现一个阻值未知的定值电阻，为了测量电阻阻值的大小，小泽用这个定值电阻换掉图乙中的R，电路中电表的示数如图丁所示，通过计算可得此定值电阻的阻值为____Ω。 12．在探究“电阻一定时，电流与电压的关系”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，其中定值电阻R=5Ω。 (1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大）； (2)小明测量并记录了几组电压和电流值如下表。最后一次实验中电流表的示数如图乙所示，此时通过电阻器的电流为__________A； 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 (3)小明在图丙中画出上表各组数据对应的点，并作出了I-U图像，如图丙所示。分析图像可得出结论：________。 13．在“探究电阻一定时电流与电压的关系”的实验中，小明连接了图甲所示的电路，其中定值电阻。 (1)请用笔画线代替导线将图甲所示的电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大________。 (2)小明测量并记录了几组电压和电流值，如下表。最后一次实验中电流表的示数如图乙所示，此时电流为______A。 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 (3)请在图丙中画出上表各组数据对应的点，并作出图像_________。 (4)小明认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，你认为这么做的目的是：______。 14．小芳为了探究电流与电压的关系，连接了如图甲所示的电路。 （1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，接入电路的电流变大___________； （2）闭合开关后移动滑片P，根据实验数据绘制了定值电阻R的图像如图丙中a，分析图像中数据，电阻R的阻值为______，可得结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成______； （3）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验。移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，接着应该向______（填“左”或“右”）移动滑片，实验得到灯L的图像如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为______W。从图像还可以看出小灯泡的电阻在电压增大时变______（填“大”或“小”），这是因为灯丝的______不同导致的； （4）小华打算增加一个阻值为的定值电阻，只利用一只电压表，通过简单操作来测量小灯泡的额定功率，图丁是设计的电路图。首先让开关S接a，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V，保持滑动变阻器的滑片P不动，再让开关S接b，读出电压表的示数为U，便可以计算出小灯泡的额定功率为______（用已知量和测量量表示）。 15．小明用如图所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。 （1）小明连接的实验电路如图甲所示，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；( ) （2）检查仪器时，发现电流表指针指在零刻度线左侧，则下一步操作应该是___________； （3）连接电路时，开关要处于___________状态； （4）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻R2___________（填“断路”或“短路”）； （5）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R2在不同电压下的电流值，如下表所示： U（V） 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0 I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 ①小明在实验中所用电阻R2的阻值约为___________Ω； ②分析表中的数据得到：电阻一定时，电流跟电压成___________； （6）实验中多次测量的目的是 ___________； （7）如图乙所示是其他两组的同学根据测量数据作出的I﹣U图像，分析图像可知Ra___________Rb（填“＜”、“=”或“>”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究电流与电压的关系》参考答案 1．(1)A (2) (3)2.4 (4)正比 (5) 电压表 B 2 25 【详解】（1）为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，由图乙知，滑片右侧电阻丝接入电路，所以滑片应移到阻值最大的A端。 （2）原图中，电压表与定值电阻串联，电流表与定值电阻并联，这是错误的，电压表应与定值电阻并联，电流表应与定值电阻串联。如图所示： （3）图丙中电压表选用小量程0~3V，分度值为0.1V，示数为2.4V。 （4）由欧姆定律的内容可知，当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （5）①根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端的电压相同，因此实验时，先将10Ω定值电阻接入电路，在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注意观察电压表的示数。 ②[1][2]由图像可知，定值电阻两端的电压 根据串联电路的分压原理可知，取下10Ω的定值电阻，换成20Ω的定值电阻接入电路，电阻增大，其分得的电压增大。探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，根据串联电路电压的规律可知，为了保持定值电阻两端电压不变，应增大滑动变阻器分得的电压，由串联分压的分压原理可知，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向B端移动，使电压表的示数为2V不变。 ③根据串联分压特点可知：定值电阻和滑动变阻器的阻值之比为 阻值最大的定值电阻为50Ω，故滑动变阻器的最大阻值应不小于 2． 1 【详解】（1）[1]如电路图所示，在探究电流与电压关系的实验中，定值电阻与滑动变阻器串联，为了电路安全，滑动变阻器的滑片应该在接入电路电阻阻值最大处，题目要求开关闭合时滑片在最左边，所以应该把滑动变阻器右下接线柱与定值电阻左端接线柱连接起来，如下图所示： （2）[2]由表中数据可知，当定值电阻两端电压为0.5V时通过电路的电流为0.1A，根据串联电路电压规律，滑动变阻器两端的电压为 则滑动变阻器应该接入电路电阻的阻值为 因为滑动变阻器的最大阻值为20Ω，所以可以判定出第1次的数据并不是直接测量所得。 3．(1)保护电路 (2)改变电阻器两端的电压 (3)电阻器R断路 (4)0.4 (5)电流与电压成正比 (6)6~22.5 【详解】（1）闭合开关前，将变阻器全部电阻接入电路，可使电路中电流最小，保护电路，避免电流过大损坏电路元件。 （2）“探究电流与电压的关系”需控制电阻不变，通过调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，从而得到多组电压、电流数据。 （3）电流表无示数，说明电路断路；电压表示数为6V（电源电压），说明电压表两端与电源连通，因此故障是电阻器断路。 （4）图乙中电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.4A。 （5）表格数据显示，电阻（保持不变），电压增大时电流增大，故得出在电阻一定的情况下，电流与电压成正比 （6）根据表中第1次实验的数据，结合串联电路的电压规律和欧姆定律可得，变阻器的最大值： 当电压表接在点和图中电压表标有“15”的接线柱两点上时， 变阻器与定值电阻串联， 电压表测变阻器两端的电压，原电压表测定值电阻两端的电压。 根据串联电路的分压原理可得的最大值∶Ω； 根据电流表的量程可知电路中的最大电流为，根据串联电路的电压规律可得两端的电压∶，根据欧姆定律可得的最小值：，故的取值范围是。 4． 断开 左 定值电阻断路 1.2 0.12 导体两端的电压成正比 10 【详解】（1）[1]滑动变阻器应“一上一下”连接，电压表并联在电阻两端，如图所示： （2）[2]为保证安全，连接电路时开关应保持断开状态。 [3]闭合开关前，滑动变阻器应调节至阻值最大处，该滑动变阻器连接了右下接线柱，故滑片应位于左端。 （3）[4]电压表示数接近电源电压，说明电压表有电流通过，电流表无示数，说明电路中电流很小，电压表直接串联在电路中，故障原因可能是定值电阻断路。 （4）[5]电压表的分度值为0.1V，示数为1.2V。 [6]电流表的分度值为0.02A，示数为0.12A。 （5）[7]画出的I−U图像是一条过原点的直线，说明在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （6）[8]根据欧姆定律，定值电阻的阻值为 5． 定值电阻断路 0.3 右 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 小灯泡的电阻随温度的升高而增大 5000 【详解】（1）[1]原电路图中，定值电阻和电压表被导线短路，没有接入电路中，在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，定值电阻、滑动变阻器和电流表串联，电压表并联在定值电阻两端，正确的连接如图 （2）[2]闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表都没有示数，说明电路断路，电压表有示数且不变，说明电压表与电源串联，原因可能是定值电阻断路。 （3）[3]如表丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，其读数为0.3A。 [4]得到第3组实验数据后，要得到第4组数据，即电流变大，由欧姆定律可知，要减小电路的电阻，他将滑片P向右端移动适当距离后得到第4组数据。 [5]分析表中数据可知，电压变为原来的几倍，通过的电流也变为原来的几倍，故得出的结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （4）[6]探究电流与电压的关系时，需保持定值电阻的值不变；把定值电阻换成小灯泡，利用该电路图重复实验，却得不到小明的结论，原因是小灯泡的电阻随温度的升高而增大。 [拓展] 电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻，他找了一个2kΩ的定值电阻R0，设计了如图丙所示电路，由上述实验可知，电源电压恒为3V； ①S接1时，定值电阻R0与电压表串联，电压表示数为2.5V，由串联电路电压的规律，定值电阻的电压为 电压表内阻为 ②[7]S1接2时，待测电阻Rx与电压表串联，电压表示数为2V，由串联电路电压的规律，待测电阻的电压为 待测电阻的阻值 6．(1) (2) B 改变电阻两端的电压 (3)D (4) 0.3 电阻一定时，电流与电压成正比 (5)两同学所使用的定值电阻阻值不同。 【详解】（1）将电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器要求一上一下连接，如图所示： （2）[1][2]实验前滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处即B端，滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到改变导体两端电压的作用。 （3）电压表有示数，说明电压表与滑动变阻器、电流表、电源是通路；电流表没有示数，说明电流表、定值电阻、滑动变阻器中有一处是断路的；综合分析可知：电流表、滑动变阻器位置是导通的，所以应为定值电阻断路。故选D。 （4）[1][2]电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，分析表一数据可知，当电阻一定时，导体中电流与其两端电压成正比。 （5）两同学由于所使用的定值电阻的阻值不相同，故图线的倾斜程度不一样。 7．(1)断开 (2) 左 正比 (3) 大于 右 【详解】（1）为保护电路，连接电路时，开关S应处于断开状态。 （2）[1]获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，由表格数据知道，电流表的示数由0.3A增大为0.4A，即电流变大，则电路中电阻变小，故滑片P应向左端移动。 [2]由表中数据知道，电压增大为原来的几倍，通过的电流也增大为原来的几倍，即电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 （3）[1]根据串联分压原理知道，将定值电阻R由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大，电压表的示数大于2V。 [2]探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为2V。 8． 断开 A 断路 0.3 B 5 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，连接电路时开关应断开，闭合开关实验前，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，由图知，滑片右侧电阻丝接入电路，所以滑片应移到阻值最大的A端。 （2）[3]由图乙可知，闭合开关，电流表无示数，电压表有示数；电流表无示数，说明电路可能断路，电压表有示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，可能是与电压表并联的定值电阻R断路了。 （3）[4]由图丙可知，电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A。 [5]由表中数据可知，由第2次实验到第3次实验电路中的电流变大，由欧姆定律可知，滑动变阻器接入电路的电阻变小，因此在得到第2组实验数据后，他将滑片P向B端移动。 [6]由欧姆定律可知电阻R的阻值为 （4）[4]根据表中数据可知：电压增大为原来的几倍，通过的电流也增大为原来的几倍，故得出的结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 9．(1)右 (2)正比 【详解】（1）为保护电路，在闭合开关前，应将变阻器连入电路阻值调到最大，即将其滑片移到最右端。 （2）因为 即电压与电流的比值相同，故结论为：在电阻一定时，电流与电压成正比。 10． 断开 右 定值电阻R断路 2.2 正比 9.6 灯泡的亮度与实际功率有关，实际功率越大灯泡越亮 【详解】（1）[1]电流表、滑动变阻器、定值电阻串联接入电路，滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表示数变小，说明滑动变阻器接入电阻变大，由此确定滑动变阻器下面接的是左下接线柱，据此完成电路连接如下图所示 （2）[2]为了保护电路，在连接电路时，开关应断开。 [3]滑动变阻器滑片应置于阻值最大端，即图中的最右端。 （3）[4]闭合开关，小海发现电流表没有示数，说明电路可能断路，电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，则原因可能是定值电阻R断路。 （4）[5]电压表示数如图乙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，此时定值电阻R两端的电压为2.2V。 [6]根据实验数据绘制出定值电阻R的I﹣U图像为一过原点的直线，如图丙所示。由图像可得：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （5）[7]由表中数据可知，当灯泡两端电压为2.5V时，通过灯泡的电流为0.26A，则小灯泡正常发光时的电阻为 [8]由表中数据可知随着灯泡两端电压增大，通过灯泡的电流也增大，根据P＝UI可知，灯泡实际功率变大，所以可以得到灯泡的亮度与实际功率有关，实际功率越大灯泡越亮。 11． 断开 B D 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 B 2 4 【详解】（1）[1]由图甲可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端的电压，滑动变阻器采用“一上一下”的原则选择接线柱，如图所示： （2）[2][3]为了保护电路，开关应该处于断开状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处，即B端。 （3）[4]电流表无示数，说明电路可能断路，电压表有示数，说明电压表与电源连通，与电压表并联的定值电阻R断路（开路）了，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （4）[5]由图象可知，导体的电阻增大，通过导体的电流与导体的电阻的乘积保持不变，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （5）①[6][7]由图象可知，电阻两端的电压 UV＝IR＝0.1A×20Ω＝2V 根据串联电路的分压原理可知，将定值电阻5Ω换成10Ω，定值电阻增大，其分得的电压变大；探究电流与电阻的实验中，应控制电压不变，为了保持定值电阻两端电压不变，应减小定值电阻两端的电压，增大滑动变阻器分得的电压，由串联分压的分压原理可知，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向B端移动, 直至电压表示数为2V时，读出电流表的示数。 ②[8]由图丁可知，电压表选用的量程为0～3V，分度值是0.1V，示数为2V，电流表选择小量程，分度值为0.02A，读数是0.5A，由欧姆定律可知，定值电阻的阻值为 12．(1) (2)0.5 (3)电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 【详解】（1）如图甲所示，要使滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大，即电阻变小，所以需将滑动变阻器右下接线柱与定值电阻左侧接线柱相连。如图所示： （2）如图乙所示，电流表连接的是0~0.6A的测量范围，分度值为0.02A，指针指在0.4A后第5小格处，故此时电流表的读数为 （3）如图丙所示，从作出的I-U图像可以看出，该图线是一条过原点的倾斜直线，这表明当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 13．(1) (2)0.5 (3) (4)多次实验，寻找普遍规律，避免偶然性 【详解】（1）要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大，说明此时滑动变阻器接入电路的电阻减小，由此判断左下部分电阻接入电路，据此完成电路连接如下图所示： （2）如图乙所示，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A。 （3）由表中数据，利用描点法画出电流和电压的关系图像，如图所示： （4）“探究电阻一定时电流与电压的关系”的实验，更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，是为了总结普遍规律，避免偶然性。 14． 5 正比 左 0.625 大 温度 【详解】（1）[1]电路中的电流变大，说明电路中的电阻减小。滑片向左端移动时，与电阻丝左端接线柱的距离就小，故应使用电阻丝左端的接线柱将变阻器接入电路。答案如下： （2）[2]读图丙可知，当电压为1.5V时，通过待测电阻的电流为0.3A，则待测电阻为 [3]待测电阻的电流-电压图像为一条过坐标原点的直线，是正比例函数图像，表明在电阻不变时，导体中的电流与导体两端电压成正比。 （3）[4]电压表所用量程为0~3V，分度值为0.1V，示数为1.8V，说明小灯两端电压小于小灯的额定电压，应调节变阻器使电路中的电流变大，提升小灯两端电压升高到2.5V。因此，变阻器滑片应向左端移动。 [5]读图丙可知，小灯两端电压为2.5V时，通过小灯的电流为0.25A，则小灯的额定功率为 [6][7]读图丙可知，当小灯两端电压增大时，其电流的增大幅度减小了，根据可知，小灯电阻变大了。这是因为小灯两端电压增大时，通过小灯的电流也增大，小灯的实际功率增大，灯丝温度升高，温度影响小灯的电阻。 （4）[8]这个实验的思路是：小灯、待测电阻、变阻器串联，通过单刀双掷开关可以改变电压表的测量对象。调节变阻器，通过电压表监测小灯是否正常工作。再测出小灯正常工作时小灯与待测电阻两端总电压，根据测量数据计算出小灯额定功率为 15． 对电流表调零 断开 断路 5 正比 寻找普遍规律 ＜ 【详解】（1）[1]探究电流跟两端电压的关系时，电压表应与定值电阻并联，如图所示： （2）[2]根据题意可知，闭合开关前，检查仪器时，发现电流表指针指在零刻度线左侧，下一步操作应该是对电流表调零。 （3）[3]为了保护电路，连接电路时，开关应断开。 （4）[4]电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，与电压表并联的定值电阻R2断路了。 （5）①[5]由表中数据可知，第一次实验时，R2的阻值 同理后面几次实验中，R2的阻值分别为5Ω、5.3Ω、4.75Ω、5Ω、5Ω，则小明在实验中所用电阻R2的阻值 ②[6]分析表中数据，考虑到误差因素，电压为原来的几倍，通过的电流为原来的几倍，所以得出的结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （6）[7]本题实验的目的是探究电流跟两端电压的关系，因此实验中多次测量的目的是寻找普遍规律。 （7）[8]由图象可知，当两电阻两端的电压相同时，通过a电阻的电流大于通过b电阻的电流，由欧姆定律可知 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $