湖南湘潭电机子弟中学2025-2026学年高一下学期期中质量检测历史试题

湘机中学2026年上学期期中质量检测 高一年级 历史 试题卷 【时量：60分钟；满分：100分】 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题所列四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．新石器时代晚期，我国古人类和文化遗存在北方有辽河上游的红山文化，在南方有长江下游的 A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．大汶口文化 D．良渚文化 2．某剧组计划拍摄以“张骞通西域”为题材的历史剧，编剧设计的有关张骞的四个场景，符合史实的是 A．利用指南针判断方位 B．购买雕版印刷的书籍 C．向西域各国介绍丝绸 D．携带马铃薯用来充饥 3．下列属于北魏孝文帝改革主要内容的是 ①改用汉姓 ②分科取士 ③迁都洛阳 　④改说汉语 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．元朝设立澎湖巡检司，以经略 A．西藏 B．新疆 C．台湾 D．云南 5．据下图可知，清朝 A．人地矛盾日益突出 B．海外贸易繁荣 C．藩镇割据愈发严重 D．军队实力削弱 6．1905—1910年，国内新设厂矿企业中，资本在万元以上的有209家，共拥有资本7525．5万元。同1895—1898年相比，资本力量更强，投资范围更广。这一现象出现的主要原因是 A．清末新政的实行 B．义和团运动的兴起 C．民主思想的产生 D．西方列强忙于欧战 7．1928年，毛泽东在一篇文章中回顾总结道：“湘赣两省派来‘进剿’的反动军队，至少有八九个团，多的时候到过十八个团。然而我们以不足四个团的兵力，和敌人斗争了四个月之久，使割据地区一天一天扩大……原因就在于边界党的政策是正确的。”文章中提到的“割据地区”位于下图中的 A．① B．② C．③ D．④ 8．1956年底，对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成，标志着我国社会主义经济制度初步建立。这一结论是基于三大改造 A．恢复了国民经济 B．确立了生产资料公有制的绝对优势 C．建立了计划经济体制 D．加快了社会主义工业化建设步伐 9．解决“挨打”“挨饿”“挨骂”三大问题是实现中华民族伟大复兴的实践逻辑，也是中国共产党人的重要使命。习近平强调，“经过几代人不懈奋斗，前两个问题基本得到解决”。“挨饿”问题的全面解决指 A．建立中华人民共和国 B．成功应对金融危机 C．基本完成了土地改革 D．打赢了脱贫攻坚战 10．下列古代文明与其成果对应正确的是（     ） A．古巴比伦——《汉谟拉比法典》 B．古埃及——发明“0” C．古希腊——莎草纸 D．古印度——楔形文字 11．下图是公元前4世纪晚期的一个地跨欧亚非三大洲的帝国形势图，这个帝国的形成 A．推动了希腊文化传播 B．密切了与中国的直接联系 C．促进了西欧城市自治 D．瓦解了西欧庄园与农奴制 12．下列有关中古时期（5~15世纪）世界区域文明的叙述，正确的是 A．西欧国家普遍建立了强有力的中央集权国家 B．西亚阿拉伯帝国实行封君封臣制和农奴制度 C．非洲先后兴起了玛雅、阿兹特克、印加文明 D．美洲印第安人独立培育出玉米、花生等作物 13．11世纪后，西欧多地“由于买主的数目大增，农民确信他们拿到市场去的农产品可以卖掉。他们积极耕翻以前任其荒芜的土地。他们的工作具有了新的意义，使得他们能够赚钱积蓄和过着愈勤劳愈舒适的生活”。这主要得益于 A．封建王权日益强大 B．工商业城市兴起 C．资本主义萌芽出现 D．庄园经济的瓦解 14．12世纪末，日本武士集团源氏家族与平氏家族展开激烈战争，最终源氏家族获胜，他们宣称以天皇的名义统治这片土地，推举家族领袖源赖朝为将军，进行军事统治。这一事件标志着 A．“大化改新”的推行 B．幕府统治的建立 C．明治维新的开始 D．法西斯统治确立 15．咖啡原产于非洲，6世纪传入阿拉伯半岛，15世纪后传播到欧洲，被称为“阿拉伯酒”。17世纪中叶，荷兰人将咖啡移植到锡兰岛（今斯里兰卡），后传到印度、印度尼西亚等地。18世纪初，咖啡传入拉丁美洲，这里成了日后世界咖啡的主产区。咖啡在各大洲传播顺序正确的是 A．非洲—亚洲—欧洲—拉丁美洲 B．非洲—欧洲—拉丁美洲—亚洲 C．非洲—亚洲—拉丁美洲—欧洲 D．非洲—欧洲—亚洲—拉丁美洲 16．下列内容最适合用于说明 A．商贸中心的转移 B．新航路开辟的条件 C．世界市场的形成 D．人口与物种的交换 17．下表是某研究性学习小组使用AI（人工智能）搜集到的部分资料。他们输入的指令可能是 领域 主要内容 代表人物 宇宙观 日心说、无限宇宙、机械论哲学 哥白尼、布鲁诺、伽利略、牛顿 物理学 经典力学体系、万有引力、运动定律 伽利略、牛顿 天文学 行星运动三定律、望远镜观测 第谷、开普勒、伽利略 A．文艺复兴的历史背景 B．宗教改革的过程 C．近代科学革命的成就 D．启蒙运动的影响 18．吴于廑、齐世荣说：“这是一个伟大的历史文件，它在人类历史上第一次以国家的名义宣布：人民的权利神圣不可侵犯，它阐明的自由平等原则，成为北美人民争取独立的旗帜”。他们所说的“历史文件”是指 A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《共产党宣言》 19．1801年，美国联邦法院马歇尔大法官在马柏里诉麦迪逊案中，明确了法院对行政当局行使司法权的标准，即在纯粹的政治事务范围内，法院无权干涉行政，但在法律范围内，法院有权审查政府官员的行为是否违法。这一界定 A．保障了宪法的权威性 B．限制了总统的行政权 C．规范了权力制衡机制 D．提升了政府行政效率 20．下列属于第一次工业革命带来的变化是 A．内燃机的创制 B．垄断组织出现 C．工厂制度建立 D．电力广泛应用 21．19世纪后期，欧美国家逐渐出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻这种技术创新。这推动了 A．阶级矛盾的缓和 B．工厂制度的产生 C．环境污染的治理 D．垄断组织的出现 22．《共产党宣言》指出“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切世代创造的生产力还要多，还要大”。这说明马克思、恩格斯 A．肯定了资本主义在历史进程中的进步作用 B．揭示了资本主义制度和资本家剥削的秘密 C．论证了共产主义取代资本主义的历史必然性 D．系统完整地阐述了科学社会主义的基本原理 23．19世纪末，埃及在反对英国的侵略中，成立了祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号。这些举措 A．推翻了英国在埃及的殖民统治 B．标志古老的亚洲已经开始觉醒 C．有利于唤起埃及人的民族意识 D．使埃及收回了苏伊士运河主权 24．下列历史事件与其影响之间，对应关系成立的是 历史事件 影响 ① 第一次世界大战 瓦解了世界殖民体系 ② 十月革命 直接冲击了凡尔赛——华盛顿体系 ③ 两次世界大战之间的民族解放运动 标志着第三世界兴起 ④ 第二次世界大战 推动雅尔塔体系形成 A．① B．② C．③ D．④ 25．世界反法西斯同盟形成于（     ） A 1937年 B．1939年 C．1941年 D．1942年 二、材料解析题（本大题2小题，其中26小题17分，27小题18分，共35分） 26．阅读材料，回答问题。（17分） 为了实现中华民族的伟大复兴，中国人民不断进行着艰难曲折的探索，最终在中国共产党的领导下，探索出一条有中国特色的现代化建设道路。 材料一 两次鸦片战争后，为了挽救国家的颓势，洋务派推行了一系列以“自强”“求富”为目标的洋务新政……他们还办了培养翻译和军事人才的学校，建成了以北洋舰队为代表的新式海军。洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 第二条 中华民国之主权，属于国民全体。 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 第十九条 参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。 ——摘编自《中华民国临时约法》 材料三 十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期……中国特色社会主义理论体系，是中国共产党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论结晶，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 图4 习近平出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式 （1）根据材料一和图1，列举洋务派的 “现代化的尝试”。（6分） （2）根据材料二和图2，从现代化的角度概括辛亥革命的重大意义。（5分） （3）根据材料三和图3、图4，结合所学知识，简述十一届三中全会以来，中国为实现社会主义现代化做出的努力。（6分） 27．2025年是世界反法西斯战争胜利80周年。第二次世界大战的爆发有着深刻的历史背景，并对国际秩序带来了深远影响。阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 第二次世界大战爆发的原因 第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻改变了世界格局。…… 1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序——凡尔赛体系。这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到合约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和平，这是20年休战。” ——摘编自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括第二次世界大战爆发的原因。（6分） 材料二 第二次世界大战后的国际秩序 二战后，美苏之间虽有多次冷战对抗，但双方之间始终没有发生过热战。它所确立的联合国安理会的 “大国一致原则”，使任何大国要想发动战争特别是世界大战都受到约束。……它体现在对战败国的处置，并使之非法西斯化和政治经济民主化方面，也体现 在给予被压迫民族的民族自决权和国家独立的支持方面。二战结束后的历史已经证明， 就世界范围来说，它以建立和维护战后世界和平的主要目标已经得到实现。 ——摘编自徐蓝《战争与和平——两次世界大战的比较研究》 （2）依据材料二并结合所学知识，写出二战后形成的世界新体系的名称，简析该体系的影 响。（8分） 材料三 对第二次世界大战的反思 （第二次世界大战）比第一次世界大战更残酷、更具破坏性。同第一次世界大战的2840万人的伤亡人数相比，这次大战的伤亡人数达到了5000万人，其中包括2000万苏联人、1500万中国人、500万德国人、250万日本人、100万英国人和法国人、30万美国人。最令人震惊的是，在这5000万伤亡人数中，有近五分之一的人是被残忍地杀害的。这1000万受害者是因种族、宗教、政治或其他原因而被当做 “不受欢迎的人” 被灭绝的。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三并结合所学知识，谈谈第二次世界大战给人类带来的启示。（4分） 三、探究题（15分） 28．阅读下面表格，回答问题。 思想运动 重要代表 思想主张或成就 ① 文学三杰、美术三杰、莎士比亚等 人文主义 宗教改革 ②、加尔文等 上帝面前人人平等、 人的灵魂获救靠自己的信仰等 启蒙运动 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等 君主立宪、三权分立、主权在民等 请回答： （1）结合所学知识，完成表格①、②处的内容。（6分） （2）结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。（3分） （3）根据表格内容和所学知识，阐释启蒙运动是如何推动社会变革的。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $