山东济宁市曲阜市2025-2026学年六年级下学期语文学情自测

2025~2026学年度小学语文六年级下册 期中检测题 暇 时间：90分钟满分：100分 温馨提示：书写规范、端正、整洁加5分！ 亲爱的同学：小学阶段的最后一学期已经过去了一半，你一定又从书中掌握了不少新知 识，让我们从在阅读中汲取知识的力量，遇见更好的自己吧！ 知 一、读拼音，结合语境写一写。(6分)】 孩子们，今天，我们能够幸福地成长都是无数苹命者KT sheng( )生命换来的，他们 用鲜血谱写了一首又一首mdizàng( )反动派的赞歌。面对ynjùn( )的形势，他 帅 们全力防御，从不dāng()绝不退缩，哪怕被枪毙、被执行jid0ing( )也能凛然 一笑，因为他们怀着一个美好的梦一che di( )粉碎旧社会，建立一个新中国！ 的 二、按要求把正确选项的序号填在题后括号内。(6分) 1.下列加点字的注音无误的一项是( )。(1分) A.徘徊(hu)头晕目眩(uan) B.蒸发(zhen) 空空落落(Iuò) C.挪移(Iu6)流水潺潺(chán) D.绽放(zhdn) 即兴发言(xing) 2.下列字形全部正确的一项是( )。(1分) 长 A.贩卖恼怒书藉舍生忘死 B.占据 浓稠轿车 荒无人烟 C.搅绊确乎竹筏匍匐前进 D喜讯贷款判乱 震耳欲聋 救 3.下列句子中没有语病的一项是(）。(1分) A加强对全球环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。 B.北京虽是城市，可它和农村一样，年过得十分热闹。 K C.大楼之所以倒塌的最重要的原因之一，是因为施工人员素质太差。 D.“学海无涯苦作舟”这句格言成了几乎每位学生的座右铭。 4.下列文本内容表述有误的一项是()。(1分) A.《竹石》《马诗《墨梅》这三首古诗都使用了“托物言志”的写作手法。 B.《腊八粥》以儿童的视角展开，刻画了一个馋嘴、活泼、天真的孩童形象。 蜜 器 C《那个星期天》刻画了一个被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺的母亲形象，面对孩 子的请求只能直接给予拒绝。 D.阅读《飞夺泸定桥》时，可以关注场景描写，感受红军战士们忠于革命的大无畏精神。 5.下列表述有误的一项是()。(1分) A写作时将重点部分详写，其他内容简写，可以让读者更好地理解自己所要表达的意思。 拓 B作品梗概是整个作品的浓缩和概括，不是越短越好。 C,写作时可以把情感融人具体的人、事或景物之中，在叙述中情感应刻意流露，这样才能 增强表达效果。 D评价名著中的人物角度不能太单一，关注人物的多面性。 6.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是()。(1分) 御 A.《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种植”“解救‘星期五’” “返回英国”这几个情节。 B《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了 鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。 小学语文六年级下册期中检测题共6页第1页 C.乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会后悔的诗句 是“百川东到海，何时复西归？” D.《那个星期天》中，借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时 “焦急又兴奋”的情感。 三、根据提示完成练习。(28分) 1.先把词语补充完整，再完成练习。（14分) 得意( )( 随( )( )欲 ( )( )大笑 师传( )( 无( )于( ( )( )会神 心平( )( ) 一( )二( ) )( )欲试 (1)“ABCC式”的词语有 (2)含数字的词语有 ,我还能写出 (3)指“不急躁，不生气”的词语是 2.连线。(6分) 《鲁滨逊漂流记》 美国 塞尔玛·拉格洛芙 《骑鹅旅行记》 英国 马克·吐温 《汤姆索亚历险记》 瑞典 笛福 3.按要求写句子。（4分) (1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）(2分) 过去的日子如 ,如 0 (2)照样子，把句子补充完整。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(2分) ①心爱的小狗走失了，我伤心得 ②小狗失而复得，我高兴得 4.根据所学内容填空。（4分) (1)悟情：传统节日有不同的习俗，表达着人们不同的企盼和情感。“ 。”表达了诗人对牛郎织女相隔一水无法交流的慨叹；《长歌行》“ 。”写了春日阳光充沛、万物生长的景象。 (2)言志：诗人通过描写事物来歌颂人们的品格和志向，不论是“ ,要留 清白在人间”的石灰，还是“千磨万击还坚劲， ”的竹子，这些精神都 值得我们学习。 (3)明理：名言警句让我们终身受益：“ ”告诉我 们读书要用心领悟才能收获知识的力量和价值。 四、阅读短文，完成相关练习。（30分) (一)课内阅读(8分) 张乐同学读书期间遇到了一些困难，请阅读片段，帮他一起完成1一3题。 那个星期天（片段） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而焖怅的黄昏的到来，并且听得见母 亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母 亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩 手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对 不起，奥，对不起…”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大 小学语文六年级下册期中检测题共6页第2页 又重的洗衣盆旁，依很在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派 荒凉。 1.完成下面的练习。（4分) (1)按顺序填上表示时间的词语： 、上午、 、黄昏 (2)写出表示声音的词语： 洗衣服：咔嚓咔嚓 燃鞭炮： 流水： 2.读读文中画线的句子，想想母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？(4分) (二)非连续性文本(10分) 读书节期间，张乐同学准备在学校微信公众号发布一期介绍“人工智能与我们的生活” 的推文供大家阅读，他收集了以下材料，请你帮他一起完成4一6题。 【材料一】我国人工智能市场规模的现状及预测图 单位：亿元 2500 24 2000 69 1500 1163 1000 816 0500 0000 2020年2021年 2022年2023年年份 【材料二】人工智能在车联网的应用将会提高人们的出行效李。比如，外出购物时，车主启 动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车 的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 【材料三】ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布的全 新聊天机器人模型。ChatGPT能够聊天、写文章、敲代码、写研报、做投资顾问…甚至轻 松通过了谷歌面试。在ChatGPT的“原产地”美国，2023年1月，一项对1000名18岁以上 学生的调查显示，超过89%的.受访学生会使用ChatGPT来完成家庭作业。同月，密歇根大 学的哲学教授安东尼·奥曼发现全班第一的论文是用ChatGPT写的。 【材料四】著名科学家霍金就是“人工智能威胁论”的坚定支持者，他甚至公开发表议论 说人工智能是人类生存的最大威胁之一。人们的担忧不是毫无根据的，人工智能给人类带 来的第一个冲击便是就业机会的减少。在金融行业，机器可以通过大量的数据分析判断哪 只股票值得投资，华尔街的分析员和交易员面临着失业危机：在医疗行业，机器可以进行准 确的诊断并长时间地进行手术而不知疲倦，医生面临着失业危机；在服务业，机器可以根据 导航和路况自动驾驶，大量的司机面临着失业危机。未来，人工智能将会有更厉害的学习和 创造能力，以及更广泛的应用空间：创作歌曲，写文章，做翻译等，可能会带来新的危机。除 此之外，人工智能还可能造成一个更严重的后果一麻痹人类的心智。 4.张乐同学向其他同学介绍材料内容，请你帮他判断下列说法的对错。(4分) (1)2020年以来我国人工智能市场规模不断扩大。 ( ) (2)人工智能在车联网的运用已经提高了人们的出行效率。 ( ) (3)ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAI发布的全新聊天机器人模型。 ) (4)霍金公开发表议论说人工智能是人类生存的最大威胁。 ( ) 5张乐同学也是“人工智能威胁论”的坚定支持者，他根据材料四概括出人工智能对人类的 威胁的具体体现，请你帮他写下来。(4分) 小学语文六年级下册期中检测题共6页第3页 6.推文在微信公众号发布后，“学生使用ChatGPT完成家庭作业”这一现象引发了网友热 议，他们纷纷在推文下留言。请你帮助张乐同学谈谈对这一现象的看法。(2分) 新时代来自江苏回复攒1000 ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是一个相当强大的“辅导老 师” 苏涛来自上海 回复赞2150 我反对用ChatGPT完成家庭作业，什么作业都能依靠ChatGPT完成，那学生不 用学习啦！ 我的看法： (三)课外阅读(12分) 在“畅读校园抖出风采”读书节抖音微视频创作大赛中，活动小组参考文本拍摄《老海棠 树》，请你帮忙出谋划策，完成7一9题。 老海棠树史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵 树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在 那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在 那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。 奶奶把盛好的饭莱举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上 头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在 屋前，站在老海棠树下，望着我… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋， 不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱 歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意 儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的 活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能 劳驾去洗洗莱？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上 班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们 做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来 看奶奶，她已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刚啦喇啦”的声音把我惊 醒赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去 歇息着吧。” ⑦冬天.窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学 习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶 举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就 回冬；“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目 光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶—”我记得她 终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。 ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随 着奶奶，陪伴着她，国拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给 小学语文六年级下册期中检测题共6页第4页 她说说；“这一段到底是什么意思？”一这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 7为完成抖音微视频将要拍摄的剧情，活动小组阅读全文，按春夏秋冬的顺序梳理故事情 节，请你仿照示例，完成下面的思维导图。(3分) 春天，奶奶在海棠树下糊纸袋一夏天，奶奶 8.张乐同桌饰演文中的奶奶，他仔细研读了文本，请你帮他完成演员手记。(6分) 为了更好地塑造人物，我关注人物的语言、动作、神态来体会人物的精神品质。我从 第⑤自然段“奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头 于床单或被罩，一针一线地缝”这一系列动作读出奶奶 ;从第⑦自然 段“这一段，你给我说说，到底什么意思”一句读出奶奶 ;从第⑦自然 段“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动”这一神态读出奶奶 9.活动小组在视频结尾留下一份思考单，邀请你一起完成。（3分) “情以物迁，辞以情发”，作者史铁生把对奶奶的感情融人具体的人、事、景物中，还把 心里话直接抒发出来。请你细读第⑧自然段画横线的句子，想一想史铁生用了怎样的方 式表达情感，又表达了怎样具体的情感？ 五、表达与交流。（30分) 如今，我们生活在和平安定、繁荣昌盛的新时代，再难见战火纷飞，再难听炮声连连，我 们的日子如蜜糖般甘甜。孩子们，现在一切的美好都因有人在替我们负重前行，都是他们、 无私奉献、竭尽全力创造出来的，我们务必心怀感恩！ 请回忆你生活过往里的一个瞬间，用笔、用心记录当时眼中的景，共处的人，发生的事以 及内心最动容的情。题目自拟，完成450字左右的记叙文。 小学语文六年级下册期中检测题共6页第5页