2025-2026学年四年级语文下册学情自测卷（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年四年级语文下册期中基础测试卷，立足1-4单元基础，融合环保、节气、科技等情境，梯度考查语言运用与思维能力，适配期中阶段性评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础训练营|8题/40分|字词句（偏旁、词语归类）、课文默写（《清平乐·村居》）、环保术语（和谐、低碳）|结合地球日主题，渗透文化自信；句子练习（冒号用法）培养语言运用灵活性| |阅读空间站|3篇/30分|课内《母鸡》情感对比、《漫话小暑》节气文化、“鲲龙”AG600科技说明文|非连续性文本阅读考查信息提取与应用，关联科技前沿，提升思维能力| |习作展示台|1题/30分|想象发明（样子及功能）|鼓励创造思维，引导用文字表现美，落实审美创造素养|

期中基础测试卷(1-4单元试卷) 2025-2026学年四年级语文下册统编版6、写出带有下列偏旁的字。(6分) 心( ) 心( ) 攵( ) ) ( ) 目( ) 雨( ) 7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分) (1)水杯 牙膏 铅笔袋 洗手液 (2)橡皮 直尺 蚕丝被 水彩笔 8、照样子把句子补充完整。(6分) 例：我多想去北京看看人民大会堂。 我多想去 看看 。 例：我们爱护小青蛙。 爱护 。 例：花儿——花儿在阳光下开发。 蝴蝶—— 。 9、根据课文内容连线。(6分) 10、根据课文内容填空。(10分) (1) 夏雨落 秋霜降 飘。 (2)夜 声, 落知 。 (考试时间：90分钟，试卷满分100分)6、写出带有下列偏旁的字。(6分) 心( ) 心( ) 攵( ) ) ( ) 目( ) 雨( ) 7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分) (1)水杯 牙膏 铅笔袋 洗手液 (2)橡皮 直尺 蚕丝被 水彩笔 8、照样子把句子补充完整。(6分) 例：我多想去北京看看人民大会堂。 我多想去 看看 。 例：我们爱护小青蛙。 爱护 。 例：花儿——花儿在阳光下开发。 蝴蝶—— 。 9、根据课文内容连线。(6分) 10、根据课文内容填空。(10分) (1) 夏雨落 秋霜降 飘。 (2)夜 声, 落知 。 6、写出带有下列偏旁的字。(6分) 心( ) 心( ) 攵( ) ) ( ) 目( ) 雨( ) 7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分) (1)水杯 牙膏 铅笔袋 洗手液 (2)橡皮 直尺 蚕丝被 水彩笔 8、照样子把句子补充完整。(6分) 例：我多想去北京看看人民大会堂。 我多想去 看看 。 例：我们爱护小青蛙。 爱护 。 例：花儿——花儿在阳光下开发。 蝴蝶—— 。 9、根据课文内容连线。(6分) 10、根据课文内容填空。(10分) (1) 夏雨落 秋霜降 飘。 (2)夜 声, 落知 。 6、写出带有下列偏旁的字。(6分) 心( ) 心( ) 攵( ) ) ( ) 目( ) 雨( ) 7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分) (1)水杯 牙膏 铅笔袋 洗手液 (2)橡皮 直尺 蚕丝被 水彩笔 8、照样子把句子补充完整。(6分) 例：我多想去北京看看人民大会堂。 我多想去 看看 。 例：我们爱护小青蛙。 爱护 。 例：花儿——花儿在阳光下开发。 蝴蝶—— 。 9、根据课文内容连线。(6分) 10、根据课文内容填空。(10分) (1) 夏雨落 秋霜降 飘。 (2)夜 声, 落知 。 一、基础训练营。(40分) 1.根据语段，认真看拼音，规范写词语。(9分) 第56个世界地球日的主题是“珍爱地球 人与自然héxié( )共生”。近年来,人们秉承“tǎng ruò( )不采取行动,最终zāo yāng( )的将是自己”的忧患意识,积极参与环保行动,pì rú( )践行dī tàn( )生活方式,以此让地球母亲远离jí bìng( ),恢复jiàn kāng( )。虽然空气质量改善、植被更加fán mào( )等成果印证了这些环保举措卓有成效，但是我们要持续加强jǐng jiè( )，用心守护地球的绿色未来。 2.下面加点字读音有误的一项是( )(3分) A. 埋藏(mái) 麦秆(gǎn) B. 侮辱(wǔ) 绮丽(qǐ) C. 膨胀(péng) 鸡冠(guàn) D. 屏息(bǐng) 红晕(yùn) 3.下面词语书写有误的一项是( )(3分) A.挖掘 率先 隧道 茅檐 B.迟钝 蜻蜓 装饰 磨蹭 C.晌午 蝙蝠 膝盖 敏捷 D.帐篷 隐形 刺锈 河滩 4.下面句中加点词语使用有误的一项是( )(3分) A.遇到难题，老师总是不胜其烦地给我们讲解，直到我们完全掌握。 B.作为一名法官，无论案件大小，你都应该一丝不苟，认真对待。 C.山东博物馆数字展厅上线以来，吸引了成千上万名观众在线参观。 D.虽然很想帮忙，但这件事我实在是无能为力。 5.下面说法有误的一项是( )(3分) A.《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。 B.《飞向蓝天的恐龙》介绍了一些猎食性恐龙演化成鸟类的过程。 C.说新闻时可以结合自己的想法更改新闻内容，并明确说出自己的看法。 D.《白鹅》中作者描写了鹅的叫声、步态和吃相，流露出对白鹅的喜爱之情。 6.按要求完成句子练习。(3+2，共5分) (1)爸爸热衷于观看足球比赛：只要有比赛播出，即使是凌晨两三点，他也会守在电视机前等着观看。(体会冒号的用法，照样子写一写“兴奋的小狗”) 看到我准备的骨头，小狗兴奋极了： (2)家乡的风景真美丽啊！你瞧那桃花的红，红得灿烂；梨花的白， ；天空的蓝， 。(照样子，补充句子) 7.根据所学知识填空。(每空1分，共6分) (1) ，麦花雪白菜花稀。 (2)正如华兹华斯所言，“ ，它源于宁静中回忆起来的情感”，“月明的园中， ， ”表达了作者对母亲的依恋。 (3)吟咏“待到山花烂漫时， ”，我们可以感受到毛泽东对梅花谦逊品格的赞美；诵读“最喜小儿亡赖， ”，我们可以感受到辛弃疾对无拘无束、天真可爱的小儿的喜爱。 8.四年级(2)班的同学共读了科普作品。课上，老师通知下周一要举行科普作品分享活动。请据此完成练习。(8分) (1)同桌小语请假了，请你打电话将这一消息转告给她： (3分) (2)“好书推荐组”要向大家推荐同类书籍，下面不适合的一项是( )(2分) A.《看看我们的地球》 B.《灰尘的旅行》 C.《人类起源的演化过程》 D.《稻草人》 (3)为了使本次分享活动能顺利进行，同学们付出了许多努力。读下面句子，加点词语运用不恰当的一项是( )(3分) A.第一组同学把分享的内容整理在了电脑的文件夹里。 B.第二组同学运用教室内的多媒体，在班级里进行了交流分享。 C.第三组同学如同应声虫一般，面对大家的提问时对答如流。 D.第四组组长默默付出，勤勤恳恳地做了很多工作，就像一头老黄牛。 二、阅读空间站。(30分) (一)课内阅读。(12分) ①它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ②在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ③它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 1.第①段依次描写了母鸡“ ”“让鸡雏们在翅下、胸下取暖”“ ”的场景，表现了母鸡的 。(3分) 2.第②段中加点字“顶”可以用“ ”来替换，从这两个“顶”字可以看出母鸡在夜间也很警惕，这表现了它的 。(2分) 3.联系课文内容，比较《母鸡》和《猫》在情感表达上的异同，补充表格。(3分) 课文 情感表达上的相同点 情感表达上的不同点 《母鸡》 都表达了 之情 写出了由 到 的情感变化，通过前后的强烈对比表达情感 《猫》 通篇都在写猫的可爱，视猫为孩童，以此来表达情感 4.请联系选文和生活体验，说说你对第③段中画“ ”句子的理解。(4分) (二)课外阅读。(5分) 漫话小暑 你们知道吗?二十四节气是中国科学史上的伟大成就之一，它在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”。今天我们就来了解一下夏天的第五个节气——小暑。小暑和大暑是夏天最后两个节气。“暑”就是热的意思，古人认为小暑还没有达到夏天最热的时候，所以在“暑”字前面加了一个“小”字。其实，小暑之热丝毫不亚于大暑，民间素有“小暑大暑，上蒸下煮”的说法。下面，我们来说说小暑节气中有趣的“三”。 第一个“三”指的是小暑的“三候”。人们发现小暑时节大地上不再有凉风，所有的风中都带着热浪。由于炎热，蟋蟀也离开了田野，到庭院的墙下避暑。老鹰呢，也因地面气温太高而飞向清凉的高空活动。所以，小暑就有了“一候温风至，二候蟋蟀居宇，三候鹰始鸷”的说法。第二个“三”说的是小暑时节的民间“三宝”——黄鳝、莲藕和绿豆芽。小暑时节，这些食物都是滋补、美味、消暑的保健食品。 1.二十四节气在国际气象界被誉为“ ”。小暑是夏天的第 个节气。(2分) 2.判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)小暑、大暑相连，在民间素有“小暑大暑，上蒸下煮”的说法。 ( ) (2)小暑“三候”是“一候温风至，二候蟋蟀居宇，三候鹰始鸷(zhì)”。( ) (3)小暑时节的民间“三宝”指的是黄鳝、西瓜和绿豆芽。 ( ) (三)非连续性文本阅读。(13分) 【材料一】中国行星探测任务被命名为“天问”，这个名字取自战国诗人屈原的长诗《天问》。古人对天地离分、日月星辰等自然现象的发问和探索，不正体现了中华民族对自然和宇宙空间不断探索的精神吗?“天问”寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 【材料二】 水陆两栖飞机“鲲龙”AG600 1.阅读两则材料时，我产生的问题是“ ?”，我用 的方法解决了问题，得到了答案： 。(3分) 2.判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)古人对自然现象的发问体现了中华民族的探索精神。 ( ) (2)“鲲龙”AG600用途广泛，单次可救护100名遇险人员。 ( ) (3)“鲲龙”AG600最大起飞重量为60吨，可用于资源探测和岛礁运输。( ) 3.从材料中提取信息，制作大国重器的名片。(4分) 4.某县发生森林火灾，着火点在海拔3800米处，地形复杂，最初发现火场面积约2000平方米。“鲲龙”AG600能完成救火任务吗?请你结合材料说明理由。(3分) 三、习作展示台。(30分) 每个人心中都有一个奇妙世界，这里有能带你飞向蓝天的木屋，有可以穿梭时空的飞船……你最想把这个奇妙世界中的什么东西发明出来呢?请写一写，要写清楚它的样子及功能。题目自拟，350字左右。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.和谐 倘若 遭殃 譬如 低碳 疾病 健康 繁茂 警戒 2. C 3. D 4. A 5. C 6. (1)示例 它伸着舌头，兴高采烈地向我跑来，先是冲我摇了摇尾巴，然后便迫不及待地吃了起来。 (2)示例 白得纯洁 蓝得醉人 7.(1)梅子金黄杏子肥 (2)诗是强烈感情的自然流露 藤萝的叶下母亲的膝上 (3)她在丛中笑 溪头卧剥莲蓬 8.(1)示例 小语，老师通知班级要在下周一举行科普作品分享活动，请你做好准备哟！ (2)D (3)C 二、(一) 1.教鸡雏们本领 任由鸡雏们在身上玩耍负责、慈爱、辛苦 2.示例 十分 负责、辛苦 课文3. 情感表达上的相同点 情感表达上的不同点 《母鸡》 都表达了对动物的喜爱和赞美之情 写出了由讨厌到不敢再讨厌的情感变化，通过前后的强烈对比表达情感 《猫》 通篇都在写猫的可爱，视猫为孩童，以此来表达情感 4.示例 母鸡做了母亲后，总是对外界有所戒备，时刻保护鸡雏，从中可以看出母爱是无私而伟大的。我的妈妈就是这样，在我面前，她什么都不怕，无论有什么危险，都会不顾一切地保护我，所以说“一个母亲必定就是一位英雄”。 评分标准 能够结合选文内容答出母鸡作为母亲的无私伟大得2分，能够结合自己的生活体验答出母爱的无私伟大得2分。共4分。 (二) 1.中国的第五大发明 五 2.(1)√ (2)√ (3)× (三) 1.示例‘鲲龙’AG600可以实施水面救援行动吗 联系上下文“鲲龙”AG600不仅可以实施水面救援行动，甚至可以在2米高海浪的复杂气象条件下实施 2.(1)√ (2)× (3)√ 3.屈原的长诗《天问》鲲鹏展翅，蛟龙入海 4.能。“鲲龙”AG600可以用于森林灭火，并且“单次投水救火面积4000余平方米”“最大巡航高度超6000米”,因此“鲲龙” AG600能完成此次救火任务。 三、略 学科网（北京）股份有限公司 $