题组1 积累与运用+现代文阅读（抓分小卷）-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

《芝麻助优三点分层作业 语文八年级下册人教版》 班级： 题组抓分特训 姓名： 题组一 积累与运用+现代文阅读 (时间：30分钟分数：30分) 一、基础积累(15分) 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 1.阅读下面的文字，回答后面的问题。(6分) 接最恰当的一项是 ()(3分) 中国古代宫殿建筑，无不富丽堂皇， 在中国民间，最深广的文化，莫过于 气势pang礴。故宫更是其中的代表。故 “年文化”了。中国人过年，与农业关系较 宫屹立在北京市中心的广场上，雄伟而庄 大0 0 严。当我终于有幸参观，这里的建筑令人 年，实 叹为观止，每个细节都蕴含着丰富的历 际是一种努力生活化的理想，一种努力理 想化的生活。 史，透露着时过境迁仍震hàn人心的厚重 ①所以，对于中国人来说，过年是非要强 力量。然而，当我想到自己无法完全理解 化不可的了 这深厚的文化内涵时，心中难免有些怅 ②这生活与迷人的理想混合在一起，便有 惘。尽管如此，我仍然努力感受并试图传 了年的意味 承这独特的文化遗产的魅力。 ③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾 (1)根据拼音写汉字。(2分) ④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要 pang( )礴震han( 放在过年上 (2)给加点的字注音。(2分) ⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理 屹( )立 怅惘( ) 想也被生活化了 (3)文段中“叹为观止”一词的意思是 ⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起 ( )(2分) A.②⑤④3⑥① B.⑤③④②⑥① A.赞美看到的事物好到了极点 C.③⑥①④⑤② D.①④③②⑥⑤ B.惊讶赞叹 4.下列关于文学、文化常识的表述不正确的 C.看到叹息才停止 一项是 )(3分)》 2.对下列各句中使用的修辞手法判断有误 A.《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕 的一项是 拾》，鲁迅先生是中国近代新文化运动 ( )(3分) 的先驱和代表人物，被誉为“民族魂”。 A.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子 B.《回延安》是诗人贺敬之采用陕北民歌 在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也 “信天游”形式写成的，展示出浓郁的 停了艇子看着喝采起来。（比喻） 陕北风情。 B.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 C.《安塞腰鼓》是陕北高原特有的地域文 (拟人、排比) 化现象，也是陕北人精神风貌的象征和 C.千万条腿来千万只眼，/也不够我走来 符号。 也不够我看！（夸张） D.“灯笼”，又称“灯彩”，是一种古老的中 D.白羊肚手巾红腰带，/亲人们迎过延河 国传统工艺品，它不仅是中国人喜庆的 来。（比喻） 象征，更承载着厚重的文化。 二、阅读理解(15分) 灯游到哪儿，锣鼓响到哪儿，节奏欢快，铿锵 阅读下面的文章，回答问题。 有力，使中国龙更加威风凛凛、气势非凡。 锣鼓声处是故乡 特别是在舞龙比赛的时候，锣鼓不仅是指挥 陈志光 手的声音信号，更是鼓舞士气的进军号角。 ①几次回乡，当目光还没有翻越村前那 只要“咚咚锵”的锣鼓声响起，舞龙者全身的 高高的水渠，捕捉到家乡的轮廓之时，总是 细胞能量就会被激活，他们踏着鼓点，奋勇 在很远处先听到阵阵熟悉的锣鼓声，仿佛在 争先，激情的锣鼓击打得他们斗志昂物、汗 欢迎游子的归来。顷刻间，心弦被拨动，心 水四溅。巨龙时而盘旋，时而翻转，时而蛟 潮在奔涌，下意识判断，锣鼓声处，定是 龙出海，时而腾云驾雾…随着锣鼓声像雨 故乡。 点般愈加密集，舞龙的节奏也在不断加快， ②家乡的锣鼓原始质朴而又热情奔放， 让人看得眼花缭乱、热血沸腾，节目表演和 虽然没有安塞腰鼓的气势恢弘，也没有山东 观众情绪一并被推向高潮…四周锣鼓声、 大鼓的曲调高昂，但是经过一代代锣鼓师傅 鞭炮声、欢呼声、叫好声一片，场面雷动，热 的千锤百炼，也别具一格，魅力难挡，既是一 闹无比。 种与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺 术，也是一处与泥土混于一体、与山水和谐 ⑤多少年来，家乡的锣鼓就一直没有停 相融的家乡风景。锣鼓声回响在瓦屋错落 息过，每当听到这熟悉的锣声，我要么驻足 的村巷里，飘满在广阔无垠的田野上，穿梭 凝神，沉浸其中；要么朝着锣鼓声飞奔而去， 在葳蕤苍翠的树林间，也常萦绕在漂泊异乡 以飨眼耳。 的游子心中。 5.文中把家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓 ③在家乡，几乎每个村子都有锣鼓队， 作对比，作用是什么？(4分) 他们游走在村巷屋弄之间，主要为村民们的 婚丧嫁娶进行演奏服务。锣鼓队规模不大， 只有七人，由四位锣鼓手和三位唢呐手组 成；锣鼓器材也是常规四件，即大锣、小锣、 大鼓和镲钹。队员们各司其职、分工协作， 只要演奏功底深厚，配合默契娴熟，往往能 6.家乡的锣鼓的用武之地主要有哪些？ 协奏出清新悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家乡 (4分) 的锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样 时而如蜻蜓点水，音律轻柔；时而又如暴风 骤雨，节奏明快；时而浅吟低唱，如泣如诉； 7.文中画线句主要运用了什么修辞手法？ 时而高歌猛进，荡气回肠…再加上点缀其 间的清脆嘹亮的唢呐声，把各种情感表现得 有什么表达效果？(4分) 淋漓尽致，听得人心潮跌宕，难以自制。尤 其在喜结连理、金榜题名等大喜之日，还伴 有梆子、二胡演奏和戏曲演唱，锣鼓艺术和 戏曲艺术无缝对接、浑然一体，使得喜庆气 8.本文表达了作者怎样的思想感情？(3分) 氛更加热烈，文化韵味更加浓厚。 ④除了日常的婚丧嫁娶之外，在元宵节 的龙灯会上，也是锣鼓队大显身手之时。龙 ·2抓分小卷 题组抓分特训 题组一积累与运用+现代文阅读 1.(1)磅撼(2)yiwǎng(3)A2.D【解析】 D.“比喻”有误，“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河 来”是借代的修辞手法，用“白羊肚手巾红腰带”借代“亲 人们”。3.C【解析】通读文字内容可知，语段讲述的 是“年文化”。③句“农闲”承接上句“过年，与农业关系 较大”，应放在首句；⑥句“又”的内容与③句并列，一起说 明中国人重视“年”的理由，⑥句应在③句后；①句得出结 论“过年是非要强化不可的了”，应紧跟在⑥句后。再根 据语段中横线的标点符号结合语句可判断，⑤句和②句 阐述了“年”与“生活”“理想”的关系，且与语段最后一句 “年，实际是…生活”内容相关，⑤②两句应置于最后。 ④句则单独成句。故正确排序为③⑥①④⑤②。故选C。 4.A【解析】A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。 5.突出家乡锣鼓的特色：别具一格，魅力难挡，既是一种 与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺术，也是一处与 泥土混于一体、与山水和谐相融的家乡风景。6.主要 为村民们的婚丧嫁娶进行演奏服务，在元宵节的龙灯会 上表演。7.排比、比喻。 一一列出家乡锣鼓丰富多样 的韵律，生动形象地突出了家乡锣鼓韵律丰富、格调清 新、变化多样的特点。8.表达了作者对家乡锣鼓的喜 爱之情和对家乡浓浓的热爱。 题组二积累与运用+现代文阅读 1.A【解析】B.迄今(q),周而复始；C.追本溯源(sù)； D.寥寥无几。2.D【解析】D.“…”不能与“等”连 用，任删其一。3.C【解析】A.关联词语搭配不当，应 将“只有”改为“只要”，或将“就”改为“才”；B.否定不 当，应删去“不”；D.语序不当，应将“从弱到强、从小到 大、从无到有”改为“从无到有、从小到大、从弱到强”。故 选C。4.D【解析】A.“在”是介词，非连词；B.“自立 自强”是并列短语；C.关联词“只有”与“才”搭配，“只要” 与“就”搭配，因此关联词语应填“只有”。故选D。 5.C【解析】C.材料三仅表明植物声音是对环境变化的 “反应”，并未证明植物能与人进行“双向对话”，因此选 项理解有误。6.举例子。通过列举澳大利亚科学家发 现严重干旱时植物会发出奇特声音、加拿大科学家发现 植物缺水时发出的响声大小与缺水程度相关的事例，具 体真切地说明了植物在特定环境下会产生声音这一现 象，增强了说明的说服力。7.①会随外界环境变化而 变化；②不同物种的植物声音存在差别；③本质是对外界 环境变化做出的反应，类似人类的喜怒哀乐。8.种类： 物候包括动物物候、植物物候、自然现象物候。动物物候 如布谷鸟唱歌提示“割麦插禾”、田鼠化为鹌：植物物候如 杏花开放暗示耕地、桃花开放暗示种谷子，植物在不同环 境下也会发出各类声音；自然现象物候如清明时节天空 出现彩虹。作用：物候能传递自然信息，帮助劳动人民安 排农业生产，如根据花鸟信号确定耕作、收获时间；同时， 通过解读植物“语言”这类物候，可了解植物对环境的反 应，从而针对性照顾植物，提升其生命力。 题组三积累与运用+古诗文阅读 1.D【解析】A.“间”应读“jiàn”;B.“怡”应读“yi”;C.“幽 遂”应写作“幽邃”。故选D。2.C【解析】A.仅仅、只/ 才干；B.顺着、就着/趁、乘；C.都是“可以，能够”的意思； D.当作、作为/是。故选C。3.B【解析】B.“唐宋八 大家”中，欧阳修是宋代人。4.(1)窈窕淑女君子好 逑所谓伊人悠悠我心(2)八月湖水平涵虚混太 清5.“望”把目光从镇控三秦的京城，移向风烟迷蒙的 巴山蜀水，表达了对友人的惜别之情。6.①离别时的 场景；②离别后借酒浇愁。7.【甲】诗直抒胸臆，表达了 对朋友的慰勉，体现了诗人乐观豁达的胸怀。【乙】诗运 用拟人的手法，移情于物，不直说自己“愁”，而说满川风 月替自己“愁”，含蓄地表达了离别后自己浓浓的哀愁。 8.(1)交错不齐(2)回头看9.C【解析】例句中的 “于”是介词，在。A.介词，对，对于；B.介词，从；C.介词， 在；D.与“至”连用，至于，表示提起相关的另一件事。故 选C。10.(1)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿 蜒前行，时隐时现。(2)从城隍庙到蓬莱岗，高处低处， 也没有不挂灯的。11.【甲】文中小石潭景物的幽清与 作者心境的凄清形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者 那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷 现实的不满。【乙】文表达了作者对放灯的喜爱和对过去 美好生活的留恋。 参考译文： 【乙】万历辛丑年，父叔辈在龙山放灯。沿山道路上 山谷里、树梢上，没有一个地方不挂灯的，从城隍庙到蓬 莱岗，高处低处，也没有不挂灯的。从山下往上看，漫山 灯火就像天上的星河向人间倒灌，水势汹涌。山间到处 有灯，灯下到处有席，席间到处有人，每个人都在唱歌打 鼓欢庆。所有看灯的男男女女，一进入庙里面，头也回不 得，脚也转不得，只能跟随人潮前行，也不知道要走去什 么地方，只能随大流。父辈们坐在大松树下的台阶上，也 是席地而坐，也在大声歌唱，每天晚上都是在丝竹管弦的 声音里，不知不觉中天已经亮了。 题组四积累与运用+现代文阅读 1.C【解析】C.彷徨失措(png),凋零。2.B【解 析】B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地 取其中的一段或一句的意思，含贬义。用在此处不合语 境。3.B【解析】通读各句可知，语段讲述的是“演讲 的独到性”。②句提出观点：“精彩的演讲必须显示独到 性”，为总起句；①句紧承②句，从反面论述“独到性”； ⑤句中的“而是”紧承①句中的“并不”，从正面论述“独 到性”；⑥句总结“独到性”能给观众的感受；③④两句举 例体现“独到性”，由④句开头的“但”字，可知该句为转 折句，应位于③句后。故正确排序为②①⑤⑥③④。故 选B。4.C【獬析】C.“四书”指的是《大学》《中庸》 《论语》《孟子》，不包括《周易》。5.D【解析】D.抛砖 引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明 的、成熟的意见。此处表达的意思是主持人用自己的话把 丁同学的演讲引导出来，不合语境，使用不正确。故选D。 6.（1)并非“学霸”但热爱做“小发明”，克服设备、资金困 难做出双足机器人。(2)相信未来的发展，借用电影中 的台词呼吁大家一起行动起来。7.示例：“算法”指把 看似不可能完成的事，拆解成众多技术步骤和参数，再逐 个攻克。文中作者想做机器人，面对设备、资金难题，将 做机器人的“不可能”细化为用手工工具制作、找便宜的 零件和没人要的边角料等具体步骤，通过完成这些细分 步骤成功做出小的双足机器人。8.①增强文章的说服 力。真实的经历使观点更具体可信，如“高中英语不及 格”“只用200元造出机器人”等真实细节，展现平凡人也 能创造奇迹。②引发情感共鸣。通过“自我怀疑”“被质 疑”等成长经历，拉近与读者、听众的距离。③强化主题。 以自身从失败到成功的逆袭，证明“信念”的力量。④激 励读者、听众。通过“拆解难题”“坚持自主研发”等具体