第二单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

参考译文： 【乙】距离玉泉山大约五里路，就进人一音寺的地界。 一音寺也是（由一位）有智慧的人建造的，山峰很多，统称 为一音寺岩。山峰（仿佛）飞翔舞动、腾越，其中有两座山 峰特别突出，好像是象王回头张望。山下有一个聚积的 村落，背靠山峦，面向溪流，正好位于玉泉山和青溪之间。 路上询问一音寺的地址，（路人）说它正在山岩的顶端，现 在已经废弃了。大约走了四五里路，才进入青溪群山的 边界，云雾缭绕，山势姿态万千。（我）以前游览桃花源 时，非常喜爱那里生动的山势，像天外的波浪一样层层叠 叠，（我）觉得（这样的景象）十分罕见。如今看到这里的 山，如同见到故人一般。生平有游山玩水的癖好，梦魂常 在吴越一带游荡，哪里知道眼前就有这样纯洁清雅的境 界呢？ 14.B【解析】B.根据第二段“虽然年俗形式发生变化 但阖家团聚、共享天伦、祈福新年的春节文化内核并没有 改变”可知，我国的民俗文化并未“发生了本质变化”。 15.C【解析】C.根据第四段“民俗的传播方式、传播渠 道渐趋丰富多样…让传统民俗在新的时代有了多维诠 释空间”可知，“甚至可以脱离传统民俗的传播时空限制” 理解错误。16.示例：我认为汉服复兴是非常必要的。 汉服是汉民族传统服装，也是中国的优秀文化之一。社 会的科技发展也为传统文化注入了新的力量和元素，使 得汉服将传统审美与现代实用相结合，也体现了文化创 新。且在重要的传统节日中穿上汉服也为节日增添了节 日氛围、输入了情绪价值。所以我认为汉服复兴非常有 必要。 17.①因为村里有戏班子，常常有戏看；②村里 会唱戏的人很多，且颇有功底，还出过名角，连小孩子也 会唱几段戏。18.写出了远近村里的人们赶着去看戏 的热闹盛大的场面，突出了乡村戏事的吸引力之大，侧面 表现出戏的精彩。19.（1)运用神态、动作描写，通过观 众的反应，写出看戏者的痴迷，侧面突出了演秦桧的演员 演技的高超。（2)运用夸张和比喻的修辞手法，写出了 乡亲们对戏的痴迷，侧面表现出戏的精彩。20.首尾照 应，使文章的结构更加严谨；点明文章的主题，表达了作 者对乡村戏事的怀念之情。21.①朱自清②经史子 集③文第十三22.C。因为朱自清在《〈战国策〉第 八》中比较具体地分析了公孙衍、张仪等策士，他们的行 为多基于利益计算，而非坚定的道德原则，他们所图的是 自己的功名富贵，他们没有理想，没有主张，只求揣摩主 上的心理，转弯抹角投其所好。这些策士不符合孟子所 说的大丈夫的标准：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能 使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。23.略。 第二单元质量评估 1.①yùn②溯2.D【解析】“天衣无缝”比喻事物周 密完美，毫无破绽，多形容人为的谋划、诗文、话语等。句 中用来形容宇宙的“循环”，属于对象误用，应改为“完美 无缺”。故选D。 3.B【解析】画波浪线的语句存在搭 配不当的问题，应将“文明”改为“文明史”。B项修改正 确。故选B。4.D【解析】第一处：根据前面的“为了 耕种”可知，此空填写与“耕种”相关的根据节气变化安排 生产的句子，应选“②人们需要了解季节和气候”；第二 处：根据前面的“为了出行”可知，此空填写与“出行”相 关的依靠日月星辰辨别方向的句子，应选“①人们必须辨 别方向”；第三处：根据前面的“为了起居和休息”可知，此 空填写与“起居和休息”相关的掌握时间、合理安排作息 的句子，应选“③人们需要掌握时间”。故选D。5.C 【解析】判断一般用陈述句表示，通常不用疑问句、祈使句、 感叹句表示。C项为疑问句，是对中国将探月由梦想变为 现实的发问，不属于判断。故选C。6.①在河之洲 ②芳草鲜美③落英缤纷④气蒸云梦泽⑤波撼岳阳城 ⑥一日不见⑦如三月兮⑧微君之躬7.(1)示例： ①传统小汽车和新能源汽车碳排放量均超过200克/人· 千米；②相较之下，公交车和轨道交通的碳排放量远低于 200克/人·千米；③最环保的出行工具是自行车，因为碳 排放量为零。(2)嵌入的汉字：低碳。巧妙之处：画面 描绘的是人骑自行车的场景，是低碳出行的体现，将“低 碳”两个汉字巧妙融入其中，形象生动地传达了“绿道与 低碳”的主题。8.C【解析】C.《十亩之间》侧重写劳 动结束后，姑娘们相偕回家时的情景，表现出一种舒缓而 轻松的心情。选项“侧重写采桑女正在劳动时的动作”表 述有误。9.渲染了道路的艰险、漫长与曲折，表现了主 人公坚定执着的精神。10.C【解析】A.形容词，凄 清/形容词，清澈；B.动词，停留、待着/动词，居住、住进； C.动词，背、背负/动词，背、背负；D.副词，确实/名词，诚心。 故选C。11.A【解析】A.根据【甲】文“从小丘西行百二 十步”“伐竹取道，下见小潭”等语句，表明作者是在行进过 程中发现小石潭，观察位置随行动不断变化，属于“移步换 景”的移动观察，选项中“定点观察”错误。12.（1)阳光 照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上。(2)路上的 行人，口渴却无法品尝（这里的泉水）。13.【甲】文通过 描写小石潭的清幽景色，借景抒情，表达被贬后的孤寂、 凄怆之情；【乙】文通过写白鹤泉被弃于路旁、少人问津， 却“以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎之间”，托物言志，赞 美其甘于寂寞、坚守自我、不与世俗争名的君子品格。 参考译文： 【乙】这眼泉水，被遗弃在路边的角落，人迹罕至。 三四月的时候，雨后积水淹没（周围），偶尔有牧童和 送饭的妇人，背着陶质容器，在泉边饮水洗涤。七八月 间，草丛茂密，苔藓湿滑，蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼在水中 漂浮游动，悠然自得。路上的行人，口渴却无法品尝（这 里的泉水)。每年来此游览的人，（也只是）照一照自己的 眉眼头发就离开了。 这眼泉水被烟雾笼罩，承受着坠落的露水，容纳着泥 沙，漂浮着草木残枝，凭借着寒冷清澈的特性自我坚守， 而不屑于在民间和朝廷之间去争名声。这是君子所独有 的优点，实在值得称赞阿！ 14.D【解析】D.根据第⑦段“近年，对于节气文化的考 证研究更为丰富，也有学者提出，小满之满表征气候，指 代与日照强度、时长相关的‘阳气’”可知，文中仅提及 “阳气”是部分学者的观点，且未表明“阳气达到全年最 盛”，选项表述与原文不符。15.C【解析】A.第④段 运用了引资料（引用《说文解字》《月令七十二候集解》） 和作诠释（解释“满”的含义），但文中没有列出具体数 字，未使用列数字；B.引用典籍资料是为了增强文章的权 威性和说服力，而非趣味性；D.第⑤⑥段分别说明北方和 南方“满”的不同含义，属于分类说明，而非对比南北气候 差异。故选C。16.“满而不溢”指事物达到一定充盈 状态却不溢出，既体现自然规律，也蕴含人生哲理：做人 应谦逊，不骄傲自满，在进取中保持适度，如学习中取得 成绩时不膨胀，持续提升：生活中追求平衡，不贪求极致 圆满，以“将满未满”的状态对抗嫡增，实现可持续发展。 17.D【解析】D.结合第⑦段“老家人对此颇不以为然。 他们认为，只有扎根园间地头，放肆开花，随意结果，才是茴 香最好的归宿”可知，老家人不认同将茴香做成盆景，是认 为茴香的生命力在于自然生长，而非“认为在外的人应该 回归田园”。此处属过度解读，原文未将茴香与“人回归田 园”关联。由此可知，选项分析不正确。18.①泡茶待客 ②不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后 的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香。③生长特 点④容易成活（生命顽强）19.①茴香好吃，其他小朋 友吃到了自己也一定要立刻吃到的好强的儿童心理。 ②写作时感受到儿时的欢乐（童趣），这一场景的热闹（体 现家乡人情美)。20.第一处：祖母回答“我”的问题时 看似嘲笑，实则慈爱的笑，体现祖母对“我”的爱，“我”对 祖母的思念。第二处：用典故“拈花微笑”，表现故乡女人 家串门拉家常时的欢乐。第三处：当地人看到外乡人吃 不惯茴香时的表情，暗含着故乡人对这浓烈味道的自豪 (或对家乡味的骄傲)。 21.朱自清示例：儒家学说可 以让我们学到许多做学问、做人的道理。比如“学而时习 之”“温故知新”告诉我们如何高效学习；比如人要“养浩 然正气”，教会我们如何做一个正义之人。22.示例 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初 为初中生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全 书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《史 记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的 情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌，是一部带领 我们走向中国传统文化的经典。23.略。 第三单元质量评估 1.liao xian涟涂2.永衡永恒3.示例：春遇见 冬，就有了岁月4.B【解析】“乐不思蜀”泛指乐而忘 返；“津津乐道”指很感兴趣地谈论。结合语境可知，此处 指的是谈论这些旅游新热点成为人们很感兴趣的事，故 第一空应选“津津乐道”。据此可排除A、C两项。“心驰 神往”指心神飞到（向往的地方），形容非常向往；“心旷 神怡”指心情舒畅，精神愉快。此处指的是当地原生态的 生活场景、新奇的文化活动令年轻人向往，应选择“心驰 神往”。据此可排除D项，故选B。5.A【解析】“虽 然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为 吸引年轻人到访的关键因素”一句中存在搭配不当和成 分赘余的问题，应将“人文景观”与“青山绿水”调换位 置，并删去“成为”。故选A。6.D【解析】结合“乡土 气息的‘村晚’、乡村特色的‘村BA’,可以提供更多与旅 游者互动的手段；传统非遗的手艺、古老节庆的活动，可 以提供更多与年轻人对话的方式”的内容可知，下一句应 与上文句式相同，前半句应为“…的…”；结合“… 如此种种，都可以成为年轻人相聚在一起的理由”的内容 可知，这些活动“提供更多与外乡人交流的平台”。故选D。 7.（1)青青子衿(2)往来翕忽(3)微君之躬(4)海 内存知己天涯若比邻(5)气蒸云梦泽波撼岳阳城 8.(1)彳九(2)B(3)鲁迅9.D【解析】D.【甲】 诗写出了对意中人的思念，而【乙】诗是写祝贺新婚，并非 表达对意中人的思念。10.正确。理由：【甲】诗后两章 以荇菜起兴，把男子对美好爱情的追求表现得淋漓尽致； 【乙】诗后两章以马起兴，写出了诗人对婚后生活的美好 憧憬。11.(1)②(2)等到(3)都12.B【解析】 “遣于大同殿图之”是动补结构，作“嘉陵江三百里山水” 的定语，“之”后可停顿；“嘉陵江三百里山水”图画的内容 做主语，应在“水”后停顿。因此断句为：遣于大同殿图之 嘉陵江三百里山水/一日而毕。故选B。13.(1)(吴道 玄)绘制了四十多间壁画，没有雷同的。(2)皇帝也宣 他在大同殿（的墙壁上）作画，（他花了）几个月工夫才完 成。14.示例：“李思训数月之功，吴道子一日之迹，皆 极其妙也”一句，将李思训和吴道玄的作画时间进行比 较，侧面体现了吴道玄作画用时短且技艺之高超。 参考译文： 唐朝人吴道玄，字道子，幼时丧父，家中贫困。他未 长大成人，就通晓绘画的奥妙。（他）在东都洛阳流浪时， 唐玄宗知道他（擅长绘画）的名声，（将他）召入宫中为皇 家作画。（吴道玄）为东都洛阳、西都长安的佛寺、道观， 绘制了四十多间壁画，没有雷同的。他的画在当时人们 能看到的画作中属于精妙的。慈恩寺塔前面的文殊、普 贤二位菩萨，西面的降魔、盘龙等图像，还有小殿前门的 菩萨；景公寺《地狱图》中的“帝释”护法神，永寿寺中山 门上的两神，都是（当时）最绝妙的艺术品。因此，诗人杜 甫在诗中称赞道“（吴道玄）神妙的手笔将宫墙画得像真 的一样生动啊！”唐玄宗天宝年间，（皇上）忽然思念蜀中 的嘉陵江山水。于是发给吴道玄一道手令，让沿途驿站 为他提供车马，载他去嘉陵江边摹画嘉陵江的山水面貌。 待到（他）返回京都后，玄宗皇帝问（他）山水的样子。 (吴道玄)回答说：“我没有（写生的）画稿，都记在心中 了。”（玄宗皇帝）命令他在大同殿的墙壁上作来，嘉陵江 三百里锦山秀水，（仅用）一天时间就画完了。当时有位 李思训将军以擅长画山水而出名，皇帝也宣他在大同殿 (的墙壁上)作画，（他花了）几个月工夫才完成。玄宗皇 帝说：“李思训用好几个月时间完成的画作，吴道玄用一 天时间完成的画作，都非常精妙呀。 15.B【解析】B.结合材料二的图片可知：2020一2026年 中国AI市场规模的数据为：2020年中国AI市场规模为 16.23亿元；2021年为38.76亿元，同比增长为138.82%； 2022年为76.85亿元，同比增长为98.27%；2023年为 141.34亿元，同比增长为83.92%；2024年为294.16亿 元，同比增长为108.12%；预计2025年为495.39亿元， 同比增长为68.41%；预计2026年为738.57亿元，同比 增长为49.09%：由此可见，2020一2026年中国AI市场规 模的数额是不断增长，但其增长率有升有降，并不是保持 持续高速增长状态，本项说法不当。16.(1)如何在短 时间内实现技术弯道超车(2)培养陷阱鉴别意识 (3)加强平台监管机制及正规官方科普17.示例：我认 为材料一中“中国Al反超美国”“OpenAI的时代结束了” “A算力需求就此消失”这些论断有些过度解读和夸大 还需要更多的数据和事实来支撑。 18.①示例：当王芗 想将钱包往自个儿兜里塞时感觉到一道目光利剑般射 来。秋红薯的警醒目光让他放弃占有念头，最终将钱包 还给失主②示例：白海被一辆摩托车挂倒后，他先是想 追肇事者，后赶紧回来将白海送进医院，直到白海女儿来 了，才离开病房19.(1)示例：运用动作描写，形象地表 现了秋红薯痛恨不义之人的侠义心肠。(2)示例：运用 比喻的修辞手法，将“白海的体形”比作“扫帚”，生动地 表现了白海体形精瘦及其站立不稳的情形。20.示例 一：不可删去。高保安和矮保安的对话对主人公的身份 和事迹做了必要的补充交代，能丰富人物的形象，突出人 物的精神品质，体现文章的主旨。示例二：可以删去。高 保安和矮保安的对话只起着对人物作补充交代的作用， 删去后不影响人物的形象和文章的主旨。 21.示例：秋 红薯作为一个普通的人，尽己所能帮助他人，尽管收入微 薄，但仍资助了好几名贫困失学儿童，凡人善举，大爱无 言。 22.(1)B【解析】B.“孔子的时候”有误，应是 “孔子以后”。 (2)①示例：要善于借助外来物完善自 己，虚心向他人学习。②示例：人与人之间应彼此善来 善往，以礼相待。 23.略。 期中质量评估 1.①mò②缚2.将“无论是声响，节奏”“还是阵势，舞 姿”中的逗号改为顿号。3.示例：时而戛然而止，如空 谷回音，余韵悠长。4.①A②B5.C【解析】“个园 的竹海”对应“翻涌着翡翠浪”：“竹海”像绿色的浪，形象 贴切；“何园的山茶”对应“燃起红烛万盏”：山茶花色红 如烛，比喻生动；“平山堂前的梧桐新叶”对应“托着檐角 风铃”：新叶初生，风铃轻响，意境清雅；叮咚声里对应“飘 着千年文墨香”：“叮咚”可指风铃或泉水声，与“文墨香” 呼应，富有文化气息。正确的顺序是（②③①④。故选C。语文 第二单元质量评估 八年级下册 (★古诗文考查涉及第三单元内容) （时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(25分) 班级开展“探秘宇宙”的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 阅读下面的语段，完成1~3题。（6分) 宇宙像一位沉默的母神，在亘古的时间里孕育群星。恒星诞生又陨灭，光年之外，超新星的辉 煌转瞬即逝，随即销声匿迹；而尘埃在引力中重新聚拢，周而复始地编织新的行星。相对于其他行 星，地球只是寥寥无几的生命绿洲。宇宙这套看似天衣无缝的循环，其实留下了细微的裂痕一 微波背景辐射、引力波，让今天的我们可以追sù138亿年前的初声。然而，与浩瀚的宇宙相比，人 类已知的文明不过短暂的数千年，却努力尝试着用短短几千年的记忆，为无限的宇宙写下注脚。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) ①孕育( ②追sù( ) 2.文中画线成语使用有误的一项是 )(2分) A.销声匿迹 B.周而复始 C.寥寥无几 D.天衣无缝 3.文段中画波浪线的语句有语病，修改最恰当的一项是 )(2分) A.已知的人类文明不过短暂的数千年，却努力尝试着用短短几千年的记忆 B.人类已知的文明史不过短暂的数千年，却努力尝试着用短短几千年的记忆 C.人类已知的文明不过短暂的数千年，却努力尝试着用几千年短短的记忆 D.人类已知的文明史不过短暂的数千年，却尝试着努力用短短几千年的记忆 4.填人下面语段横线处的语句排序恰当的一项是 ( )(2分) 我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从诞生起，就对它充满好奇，产生种种遐想，并用有限 的想象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“嫦娥奔月”“后羿射日”，等等。如果说这些古代 神话满足了人类精神上的需求，那么古代天文学的萌生，则是人类有意识地观察自然、观测宇 宙，以满足生产生活之需的结果。为了耕种， ；为了出行， ；为了起居和休息， 。这些都与日月星辰的天象变化有关。早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂 古之初，谁传道之？上下未形，何由考之”的天问… ①人们必须辨别方向②人们需要了解季节和气候③人们需要掌握时间 A.③②① B.②③① C.③①② D.②①③ 5.下列句子不属于判断的一项是 )(2分) A.在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类探索宇宙最有力的帮手。（这句话的主 千是：航天器是帮手。) B.“探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是中华民族的千年梦想和不渝追求。”（句中“浩瀚宇宙”“利 用太空”“千年梦想和不渝追求”这几个短语的类型各不相同。) C.在中国人的生命光华里，探月的梦想是如何一步步变为现实的？（这句话属于判断。） D.奔月的传说、望月的怀想、揽月的壮志，在文明的薪火相传中，熔铸为一种无比执着的精 神一敢于追梦圆梦。（这句话的标，点符号使用正确。） 6.默写。(8分) 文人笔下的美景，令人陶醉。“关关雎鸠，① ”,水鸟清脆的叫声，令人心生美好 (《关雎》)；“中无杂树，② ,③ ”的桃花林充满神秘且浪漫的气息(《桃 花源记》)；“④ ,⑤ ”,洞庭湖波涛汹涌，气势磅礴，震撼人心(《望洞 庭湖上张丞相》)。 文人笔下的情思，令人动容。《子衿》中“⑥ ,⑦ ”两句通过夸张手 法，造成主客观时间上的反差，抒发了主人公的强烈思念；《式微》中“⑧ 胡为乎泥 中”则直抒胸臆，表达出对统治者的愤懑之情。 7.综合性学习。（7分) 学校旁边的绿道开通了，小语同学作为志愿者参与“绿道与低碳”宣传活动。请你参与完成 下列任务。 (1)任务一：请根据下面的统计图，补充完成以下关于城市碳排放情况的科普短文及后面的点 评。(3分) 单位：克/人·千米 自行车 公交车 轨道交通 摩托车 新能源汽车 传统小汽车 0 50 100 150 200 250 不同交通工具的碳排放情况 (2)任务二：小语打算选用下边这幅图作为活动宣传画，因为图中巧妙地嵌入了 两个汉字。请指出是哪两个汉字，并简要说明巧妙之处。(4分) 二、阅读与欣赏(45分) (一)古诗词阅读(4分) 【甲】蒹葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】十亩之间 《诗经·魏风》 十亩之间兮，桑者闲闲兮，行①与子还兮。 十亩之外兮，桑者泄泄②兮，行与子逝③兮。 【注释】①行：走。一说且，将要。②泄(y)泄：和乐的样子。③逝：返回。 8.下面对两首诗歌的相关内容表述不正确的一项是 )(2分) A.《蒹葭》是一首抒情诗。《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头， 它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 B.《蒹葭》这首诗每章开头以景起兴，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托出主人公所思不见的惆怅 心情。 一8 C.华夏先民是勤劳而乐观的，《十亩之间》侧重写采桑女正在劳动时的动作，表现了其轻松愉快 的心情。 D.《十亩之间》全诗二章，每章三句，每句后面都用了语气词“兮”字，这就很自然地拖长了语调， 表现出一种舒缓而轻松的心情。诗句与诗境、语调与心情，达到了完美的统一。 9.这两首诗都采用了重章叠句的形式，造成了回环往复的表达效果。《蒹葭》反复吟咏“道阻且 长”“道阻且跻”“道阻且右”，请问有什么作用？(2分) (二)文言文阅读(12分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】斯泉也，弃于路隅①，人足罕至。 三四月间，雨潦®浸灌，偶有牧儿饷妇③，负缶盎④，饮濯其旁。七八月间，草深苔滑，蜗螺鳅 鲋⑤，曳泅⑥自得。道上行旅，渴不得尝。岁时游人，一照眉发而去。 蒙烟坠露，涵沙浮梗⑦，以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎⑧之间。此君子之独好，诚可赞也！ (节选自李昭玘《记白鹤泉》，有删改) 【注释】①隅：角落。②潦：积水。③饷妇：送饭的妇人。④缶盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋：蜗 牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国 重器。此处指民间和朝廷。 10.下列句中加点词的意思相同的一项是 ()(2分) A.以其境过清 濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》） B.不可久居 居天下之广居(《富贵不能淫》) C.负缶盎 命夸娥氏父子负二山(《愚公移山》) D.诚可赞也 帝感其诚(《愚公移山》) 11.下列对选文的理解与分析错误的一项是 )(2分) A.【甲】文是一篇短小精美的游记，采用定点观察的方式，描述了发现小石潭的过程。 B.【甲】文中“皆若空游无所依”正面描写鱼，也侧面表现了潭水的清澄纯净。 C.【乙】文写了路人在泉边的多种行为：有的饮濯其旁，有的渴不得尝，有的照影后离开。 D.【乙】文语言精练，如“草深苔滑”，寥寥数字就写出了白鹤泉的荒芜。 12.请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)日光下澈，影布石上。 (2)道上行旅，渴不得尝。 13.【甲】【乙】两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。（4分) （三)说明文阅读(10分) 小满的“满”指什么？ 孟扬 ①小满是二十四节气的第八个节气，夏季的第二个节气，2025年小满始于5月21日。 一9 ②“小满见三新”，小满时，农作物陆续成熟，可供人们尝鲜。各地的“三新”品种并不相同，江 南地区多指大麦、油菜、蚕豆；北方地区多指小麦、豌豆、油菜。 ③这个时节，北京、辽宁、山东的樱桃迎来成熟期，而福建、广东的荔枝也来到了收获的季节。 ④凝聚着中华先民的生活经历和农耕经验的二十四节气，是岁时变化的概括与标识，小满也 不例外。“满”，《说文解字》中释义为“满，盈溢也”。小满，意味着“满而不溢”“满而不盈”。元代 吴澄在《月令七十二候集解》中说：“小满，四月中。小满者，物至于此小得盈满。”一般认为，“满” 的具体所指，即为农事物候，一方面与作物的生长有关，另一方面与降水量相联系。 ⑤“小满小满，麦粒渐满”。在北方，小满之“满”，指代作物籽粒充实饱满。小麦被认为是小 满节气的表征作物。此时，冬小麦等夏熟作物开始结实，进入灌浆阶段，籽粒日渐充实饱满，但还 未完全成熟。小满三候为“麦秋至”。麦秋，指的就是收割麦子。“小满十八天，青麦也成面”，很 多地方把小满之后的“十八天”视为收割小麦的重要时间节点。 ⑥“小满小满，江河渐满”。在南方，小满之“满”，指代着雨水充盈。在这个时节，受夏季风等 影响，南方地区降水逐渐增多。这时也到了蓄水种植水稻的时期，如果雨水偏少，就可能造成田坎 干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻，所以有所谓“小满不满，干断田坎”的农谚。 ⑦近年，对于节气文化的考证研究更为丰富，也有学者提出，小满之满表征气候，指代与日照 强度、时长相关的“阳气”，为认知“小满”提供了又一视角。 ⑧小满是二十四节气中最富有哲理意味的节气之一。在节气体系中，小雪大雪、小寒大寒、小署 大暑，表现出同构的对称之美，而小满之后，接续的是“芒种”而非“大满”。宋代马永卿在《懒真子 录》中提到，二十四气其名皆可解，独小满、芒种说者不一。对此，有人认为，如果麦子“大满”收割则 籽粒容易脱落，如果江河“大满”就会外溢，造成损失或危害。故而以芒种命名小满后的节气。也有 人从文化角度解读，认为传统的中庸之道忌讳“太满”“大满”，正所谓“水满则溢，月盈则亏”，物极必 反。小满之名，充分体现了古代先民们的智慧，也体现了二十四节气所蕴含的哲学思想。 ⑨二十四节气是社会实践，也是知识体系。它不仅对人们的生产生活带来实际影响，也引发着 感悟与思考。由“满而不溢”到“满招损，谦受益”，也许是对传统文化的一种富有情趣的意会与自 洽。但即便是在当代世界，将满未满的“小满状态”，何尝不是对抗熵增定律的一种优雅的姿态。 (选自《人民日报》，有删改) 14.下列对小满的“满”理解不正确的一项是 ( )(3分) A.源自《说文解字》中“盈溢也”的释义。 B.在北方指冬小麦等夏熟作物的籽粒充实饱满。 C.在南方指雨水充盈。 D.指与日照强度和时长相关的“阳气”达到全年最盛。 15.下列对选文分析正确的一项是 )(3分) A.选文第④段综合运用了引资料、列数字、作诠释等说明方法。 B.选文引用《说文解字》《月令七十二候集解》等典籍中的资料，增强了文章的趣味性。 C.“一般认为，‘满’的具体所指”中的“一般”体现了说明文语言的准确性。 D.第⑤⑥段将“北方”与“南方”作对比，突出小满节气的南北气候差异。 16.第⑧段提到“小满是二十四节气中最富有哲理意味的节气之一”，请结合自身实际，谈谈你对 “满而不溢”的理解。(4分) （四)记叙文阅读(14分) 微笑的茴香 周缶工 ①午后小憩，梦见进入一片森林，那林中植物好生奇怪，郁郁葱葱，枝不像枝，叶不似叶，却遮 天蔽日。找不到出口，最后爬上其中一株，费尽力气攀到梢头，发现顶端长满淡黄的小花，生出嫩 —10— 绿的果粒。摘取一颗放入口中，浓郁的香甜瞬间盈满口腔，沁入脾肺。原来是茴香！梦中察觉自 己在枝头随风摇曳，大骇，无来由从高处掉落，就此惊醒。回想刚才那奇异的梦，床头柜上正放着 未喝完的茴香茶，不禁哑然失笑。 ②在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道。因而不论乡野独居的 人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香。茴香样貌多变，刚 出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹；成熟后主千拔节，又有丛竹的 形态。入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土里的根系安然保存下来。待第二年开春，老根再次长新 苗，加上此前枝头掉落的籽也自然发芽，茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。 ③小时候，每到特定的节气，祖母总要在菜园种一大片茴香。它们长势蓬勃，很快高过我的 头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀。我问这一蓬绿色的火是何物，祖母答：是茴香苗，将来会生 出你从埃驰（方言：祖母）茶碗里拈起的茴香。我问怎么只见枝叶，何时开花结果，祖母笑言：很快， 心急吃不了热茴香茶。过些时日，我见那挺直碧绿的茎叶顶端，开出黄如新鹅的伞形花，而后，结 出的果实也像朝天伸开的小伞，每一束都颗粒饱满，馨香诱人。阳光明媚的日子，祖母搬来木凳， 让我爬上去，帮她用剪刀采茴香。 ④采茴香有讲究，要连同细枝剪下整个小伞部分，老家人习惯叫“一爪”。我在空中摘个不停， 祖母站立一旁用竹篮接住，最后将满篮的茴香倒在篾盘里，不消一日就晒干了。原本青翠欲滴的 颜色此时变得内敛，稍稍发白，整个小伞也收拢起来了。这时，就可以将千茴香装入茶叶筒中贮 存，待客来时再取出泡茶。 ⑤泡茴香茶，先要在碗中放入几片老家的烟茶叶，再加一爪茴香，用滚烫的水沏开。茶叶未几 沉入碗底，晒干的茴香则重又鲜活起来，恢复成长在枝头上的颜色，一把碧玉妆成的小伞再度撑 起。客人端起茶水品尝，先用大拇指和食指将茴香拈出，放入口中细细品咂。此时近旁若有小孩， 则对其招呼：来，吃茴香！小孩一把接过就送在嘴里，含着跑开。这是儿时的记忆，多年后，读到 “拈花微笑”的典故，我总会想起故乡的女人家串门拉家常喝茶时粘着茴香的场景。想来，在她们 喝下一碗碗茴香茶、打出无数哈哈的当口，或也体悟到了某些真谛一粗茶谈饭最养人，但凡俗日 常之中间或有茴香般稍显辛辣的小小冲击，才会更有滋味。 ⑥或许，当年场屋里的小朋友愿意跟着大人去人家做客，其实就贪图茶碗里那爪茴香。说来 奇怪，老家那边的小孩是一个心性，似乎莫不喜欢这特别的甜香味道。大人聚在一起喝茶，小家伙 们在旁边嬉戏，往往一个细伢子口含茴香过来，其他人也就争抢着去找自家长辈索要。如今，过去 围坐喝茶的女人家都老了，当年的很多小伙伴离乡在外，偶尔打电话回来，总要提醒家人，别忘了 给自己寄过去茴香。茴香，回乡，喝一口茴香茶，父母亲人仿佛就在身旁。 ⑦茴香一直在顽强地生长，不占空间，不费养分。风俗随时代变迁，但故乡喝茴香茶的习惯改 不了。就像茴香那多年生的根系，早已植入本土老百姓的生命中。外乡人过来做客，或许吃不惯 茴香那浓烈的味道，而当地人总会粘起茴香，像把小伞一样擎起，嘴角笑出花来。城里来客将茴香 栽入盆中，当作盆景带回，老家人对此颇不以为然。他们认为，只有扎根园间地头，放肆开花，随意 结果，才是茴香最好的归宿。 (选自《散文》，有删改) 17.下列对文本分析，不正确的一项是 )(3分) A.选文以梦境开头来勾起读者的阅读兴趣，描写在奇异梦境中看到的遮天蔽日的茴香，惊醒后 又看到未喝完的茴香茶，由此打开回忆的闸门。 B.第③段中“我问这一蓬绿色的火是何物”采用儿童视角，“绿色”是直接看到的茴香苗的颜 色，喻体“火”写出茴香苗长势蓬勃，画面感强烈。 C.第⑥段中“茴香，回乡，喝一口茴香茶，父母亲人仿佛就在身旁”一句巧用谐音，点明茴香于 作者意味着对故乡的情思，一口茴香茶慰藉思念。 D.在文末写老家人对来客将茴香做成盆景带回的行为不认同，他们认为在外的人应该回归田 园，像茴香，扎根园间地头，就能活出生命的本色。 一11一 18.小阳同学制作了一系列“家乡风物”读书卡片，请你帮助他完成这张关于本文的卡片。(4分) 写作角度 要点概括 原文出处 功能用途 ① 在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道。 ② 生长环境 乡间空地 长势蓬勃 很快高过我的头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀。 刚出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹； ③ 样貌多变 成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。 ④ 入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土里的根系安然保存下来…茴香丛又 蓊蓊郁郁地挺立在原处了。 19.回忆性散文中往往有两个“我”。选文第⑥段写到大人聚在一起喝茶，小家伙们争抢着找自家 长辈索要茴香吃。请你揣摩儿时的“我”作为小家伙的一员那时是怎样的心理？“我”在写作 这一场景时又是怎样的心理？(4分) 20.文章的标题是“微笑的茴香”，在文中多次出现“笑”，请分析文中加点的三处笑的不同意味。 (3分) (五)整本书阅读(5分) 班级要围绕“经典阅读”开展专题探究活动，请你参与并完成下列任务。 21.【静心阅读】《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格一孔子，并且让读 者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择 善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑，万章等共同编定 的。书中说“仁”兼说“义”，分辩“义”“利”甚严，而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。又说 到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，这是修养的最高境界，所谓天人 相通的哲理。 选自《经典常谈·〈四书)〉第七》 以上文段选自 （填人名)的《经典常谈》，请你根据选段内容，说一说儒家学说对 现在的我们有哪些教育意义。(3分) 22.【好书推介】进入初中以来，你一定读了不少好书，请你从初中阶段语文教材推荐的名著中选择 一部对其做个简单介绍，并编辑成一段文字，作为你某天发布到公众平台的想法。(2分) 三、写作与表达(50分) 23.请从下面两道作文题中任选一题，按要求作文。(50分) 题目一精彩的瞬间、美好的永恒，点亮了我们生命的星空。还记得那无数次的遇见吗？曾经 遇见的那个人、那道景、那本书、那句话… 请以“遇见”为题，写一篇文章。 题目二请以“那一次，我 ”为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后 写一篇文章。 要求：①模仿一篇学过的课文的写法，写出真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少 于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 一12