云南省昆明市东川区2025—2026学年下学期期中检测 八年级物理 试题卷

2025—2026学年下学期期中检测 八年级物理参考答案及评分意见 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，第8-10题有多项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C D B C B AB AD AC 二、填空题（本大题共6小题，第11-15题每小题2分，第16题4分，共14分） 11．托里拆利 0.76 12．> < 13．帕斯卡定律 2000 14．7 上浮 15． 16．（1）不属于 增加 （2）C （3） 三、作图题（本大题共1小题，每小问2分，共4分） 17．（1）（2） 四、实验探究题（本大题共4小题，第18题8分，第19题4分，第20题8分，第21题4分，共24分） 18．（8分） （1）高度差 ② （2）液体深度越大 上窄下宽 液体密度越大 （3）相等 （4）染红的水 （5） 19．（4分） （1）海绵凹陷程度 转换法 （2）当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 （3）没有控制压力大小相同 20．（8分） （1）4 （2）①1 ②b、e、f ③大 ④无 （3）不可靠 没有控制排开水的体积相同 （4）无关 21．（4分） （1）离硬币约5-10 cm处，嘴与硬币上表面大致同高，沿水平方向用力吹气 （2）硬币越过长木条向前跳起（或翻滚） 五、综合题（本大题共2小题，共18分） 22．（9分） 解：（1）观光船受到的浮力方向是竖直向上的 （1分） （2）观光船和人的总重为，由于观光船漂浮在水面上，根据漂浮条件有 （2分） 根据阿基米德原理，观光船排开水的重力等于其受到的浮力，即；由此可得，观光船排开水的体积为 （2分） （3）船底距离水面，则船底受到水的压强为 （2分） 船底受到水的压力为 （2分） 23．（9分）（若有其他解法，合理即给分） 解：（1）水平地面，这个连通容器对水平地面的压力等于水重力： （1分） 这个连通容器对水平地面的压强： （2分） （2）球在水中浸没后不动，甲乙构成连通器，水面等高，水面上升高度 （1分） 水对乙容器底部压强的增加量 （2分） （3）实心球悬浮，则球密度等于水的密度： （1分） 球的体积 球的质量：。 （2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期中检测 八年级 物理试题卷 （全卷五个大题，共23个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．取，。 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，第8-10题有多项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1．小郭在观看北京冬奥会开幕仪式，当看到中国女运动员高举火炬站立在水平会场中央时，他突发奇想估算了此时女运动员对地面的压强，下列估算值最接近实际的是（ ） A． B． C．1500 Pa D．15000 Pa 2．下列实验或原理与应用技术匹配关系正确的是（ ） A．马德堡半球实验——用吸盘搬运玻璃 B．帕斯卡裂桶实验——滑雪时穿上雪板 C．流体压强与流速的关系——覆杯实验 D．阿基米德原理——飞机机翼获得升力 3．木工在手工制作家具时，将榫头套入木板上的榫眼时，常在榫头上方的榫眼处垫一木条，再进行敲击，如图1甲，乙所示，下列实例中，目的与敲击时在榫眼处垫一木条的目的相同的是（ ） A．压碎谷物的碾子很重 B．锄头的刃部很锋利 C．扁担做得较宽 D．加工石料的凿子一端尖细 4．关于浮力，下列说法正确的是（ ） A．浮力的施力物体只能是液体 B．浸在水中的物体一定受到浮力 C．在不同液体中物体受到的浮力的方向不同 D．浮力是由于液体或气体对浸在其中的物体有压力差而产生的 5．如图2所示为某同学自制的气压计，他将气压计由一楼拿到十六楼时，细玻璃管中液面会升高，下列说法正确的是（ ） A．用玻璃瓶和细玻璃管自制气压计时，瓶中的水可以装满 B．细玻璃管中液面升高，说明大气压随高度的增加而变小 C．利用自制气压计可以精确测量大气压的数值 D．玻璃管越粗，水柱高度变化越明显 6．水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球A、B分别放入两个容器中，静止时两球位置如图3所示，两容器内液面相平。下列分析正确的是（ ） A．两种液体的密度 B．A球受到的浮力小于A球的重力 C．两小球所受浮力 D．两种液体对容器底部的压强 7．如图4所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，液面恰好相平，则下列说法正确的是（ ） A．容器A中的液体密度等于容器B中的液体密度 B．A容器对桌面的压强等于B容器对桌面的压强 C．A容器底受到液体的压力等于B容器底受到液体的压力 D．A容器底受到液体的压强大于B容器底受到液体的压强 8．细心的小明通过平时观察发现如图5甲、乙、丙、丁所示现象，其中表述正确的是（ ） A．图甲中密度计漂浮，浸入体积越小说明被测液体的密度越大 B．图乙中船闸利用了连通器原理 C．图丙盆景自动供水装置中瓶内的水不能流下来是因为瓶外气压小于瓶内的气压 D．图丁中由于汽车外形上凸下平，快速行驶时对地面的压力会比静止时大 9．浮力在生活中有很多应用，下列说法正确的是（ ） A．如图6甲：战机飞离后，航母受到的浮力变小 B：如图6乙：盐水选种时，配制的盐水密度越大越好 C．如图6丙：浸没在水中的潜水艇下潜时，受到的浮力变大 D．如图6丁：孔明灯上升时，其内部空气密度小于外界空气密度 10．如图7甲所示，将高为10 cm的实心柱体放在水平桌面上，给柱体施加竖直向上的拉力，柱体对桌面的压强与拉力的图像如图7乙所示，下列说法正确的是（ ） A．柱体的重力为 B．柱体的底面积为 C．柱体的密度是 D．当柱体受到竖直向上的拉力时，柱体对桌面的压强为100 Pa 二、填空题（本大题共6小题，11-15题每小题2分，16题4分，共14分） 11．小雪同学想要测量大气压强的值，如图8所示，她准备了一根一端开口的玻璃管，在确保安全的前提下，向玻璃管中灌满水银后倒置在装有水银的槽中，意大利科学家_____最先用这个方法测出大气压强值的。一标准大气压相当于_____水银柱产生的压强。 12．如图9甲所示，聪聪将完整的橘子放入水中，橘子漂浮。将橘子剥开后放入水中，如图乙所示，橘子皮漂浮，橘肉沉底，说明橘肉的密度：_____整个橘子的密度；橘肉下沉时，它受到的浮力_____它受到的重力。（两空均选填“>”“=”或“<”） 13．如图10所示，液压系统的工作基础原理是_____。某液压机其活塞A和B的面积分别为和，那么的力作用在活塞A上，能在B活塞上产生的力是_____N。 14．用手将一重为的物体全部压入水中，物体排开的水重为，此时物体受到的浮力为_______N，放手后物体将_____（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）。 15．如图11（1）是a、b两种不同物质质量和体积的关系图像，则a、b两种物质密度之比为_____，如果用质量相等的上述两种物质分别制成如图11（2）甲、乙两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为_____。 16．阅读下面的材料，完成填空。 负压鱼缸 传统鱼缸的深度通常不超过60厘米，以成年人手掌能够触及缸底为宜。由于成年人站立时仅能勉强操作鱼缸；这就决定了传统鱼缸与底座的总高度一般在人的腋下高度范围，不超过1.2米至1.3米。 如果说传统鱼缸是“卧式”鱼缸，负压鱼缸（如图12甲所示）则是“立式”鱼缸，能够增加高度，换水、喂鱼也相当方便，不受操作限制。“负压”指的是低于一个标准大气压的气体压力状态。负压鱼缸采用独特的结构设计，该设计使负压缸顶部保持负压状态，因此水不会从缸底出口流出。一般负压鱼缸配有电子控制系统和一台真空泵（如图12乙所示），可以通过抽吸形成一定负压。负压鱼缸解决了传统正压鱼缸无法突破的基础性难题：在不受操作限制的情况下增加鱼缸高度，方便观赏，破解了传统家居鱼缸（水族箱）能宽不能高的困境。 （1）上述新型鱼缸_____（选填“属于”或者“不属于”）连通器，当鱼缸换水时要排出竖直缸内的水，此时真空泵需要_____（选填“增加”或者“减少”）鱼缸内空气。 （2）“负压”原理在生活中非常普遍，下列例子中没有利用“负压”原理的是_____。 A．我们呼吸时，肺部扩张状态时，新鲜的空气被压入肺内 B．医生抽血时，将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，血液便自动流入采血管 C．为了能更快喝到美味的老火靓汤，有些人喜欢用高压锅炖汤 （3）热爱开动脑筋的小明想起了托里拆利实验，按照大气压强为计算，大气压强应该能支撑起高的水柱，说明负压缸的顶部肯定有空气。请你根据图乙给出的条件，计算出负压缸顶部液面上方的气压为_______。（，g取） 三、作图题（本大题共1小题，每小问2分，共4分） 17．（1）如图13所示物体A静止在斜面上，请画出物体A对斜面的压力的示意图。 （2）如图14所示，请画出图中漂浮在水面上的玩具鸭受到的浮力的示意图。 四、实验与探究（本大题共4小题，第18题8分，第19题4分，第20题8分，第21题4分，共24分） 18．如图15所示，小林利用水、压强计等器材“探究液体内部压强的特点”，他进行了以下的实验操作： （1）实验中液体压强的大小是通过比较U形管两边液面的_____来判断的。他连接好橡皮管和金属盒，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图15甲所示的情景，_____（选填序号）的方法可以进行调节。 ①向U形管内添加适量水 ②拆掉软管，重新安装 （2）如图15乙、丙所示，在同种液体中，_____，压强越大。依据此结论，在建设拦河大坝时要建成_____（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；如图15丙、丁所示，在不同液体的同一深度，_____，压强越大。 （3）在图15丁装置的实验中，小林将压强计的探头置于盐水下某一深度保持不变，将探头转向各个方向，且在同一深度向各个方向移动，发现U形管中液面的高度差都不发生变化，这说明同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强都_____。 （4）如果所用的压强计U形管中可选择装染红的水和清水这两种液体中的一种，为了使实验现象更明显，小林应该选择两种液体中的_____装入U形管中。 （5）利用如图15戊的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成、两部分，隔板底部有一小圆孔（用表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。当在中盛水，测得深度为，在中盛某种液体，测得深度为，此时处橡皮膜形状刚好不改变，则中液体密度_____。 19．在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小红同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图16所示的一系列实验，请分析回答下列问题： （1）该实验通过观察_____来反映压力的作用效果，此处所用的研究方法是_____； （2）比较图16乙和丙的实验现象，可得出结论：_____； （3）小明与小红进行实验交流时，小明提出还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如图16戊、己所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图己的方法不合理，原因是_________________________。 20．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关。 猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关。 猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关。 猜想4：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。 （1）如图17（1）所示，用手把饮料罐按入水中，在饮料罐未完全浸入水中时，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想_______（选填序号） （2）为了研究猜想1和猜想2，运用了体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得B和C的重力分别为和5 N。然后进行如图17（2）所示的实验。 ①如图17（2），在序号a中圆柱体A的重力已测出，在序号b的实验中物体所受的浮力为_____N； ②比较序号a与_____三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关； ③进一步分析可知：液体的密度越大，物体浸没时所受的浮力越_____（）； ④比较序号b，c，d的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力____关。 （3）为了研究猜想3，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成小船和小球放入装有水的烧杯中，发现小船浮在水面上而小球沉入水底。由此小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，你认为这结论_____（选填“可靠”或“不可靠”），原因是_____。 （4）同学做完试验后，发现桌上有一个半球，他们用弹簧测力计吊着该物体放入水中，如图17（3），浸没后继续下放物体，发现弹簧测力计的示数不变，则说明浮力的大小与物体浸入液体中的深度_____。 21．如图18所示是某同学在家中做“吹硬币”的小实验。准备的实验器材有：1角的硬币一个、厚约的长木条等，实验开始时该同学在离桌边的地方放一枚1角的硬币，然后将长木条放在硬币前1 cm左右处，接着她的操作是_______________________；若发现________________，根据这个实验可以得出气体流速大的地方压强小的结论。 五、综合题（本大题共2小题，每小题9分，共18分） 要求：（1）语言表述简练、准确；（2）写出必要的运算和推理过程；（3）带单位计算；（4）计算结果若有近似，均保留两位小数。 22．如图19所示，小恒和妈妈乘坐观光船在公园里游玩，船和人的总重为，船底距离水面。 ，取）求： （1）观光船受到浮力的方向为_____； （2）观光船排开水的体积是多少？ （3）船底的面积上受到水的压力是多少？ 23．如图20所示，高为、底面积分别为和的甲、乙两个轻质薄壁圆柱形容器（质量不计）在下部用轻质细管（体积不计）连通后放在水平地面上，且容器内盛有深的水。求： （1）这个连通容器对水平地面的压强； （2）若将一个体积为的实心球慢慢地放入甲容器中的水里，直到球在水中浸没后不动为止，球浸没时水不溢出，求水对乙容器底部压强的增加量； （3）若该实心球在水中悬浮，求球的质量。（，取） 学科网（北京）股份有限公司 $